Portfolio hudebního ředitele autonomní předškolní vzdělávací instituce „rozvojového centra městské části Zavodoukovsky“. Prezentace na téma „portfolio hudebního režiséra“ Návrh portfolia hudebních režisérů

Odborné posouzení odborných činností

Timofeev Vitaly Ivanovič, hudební ředitel, obecní rozpočtový předškolní generál vzdělávací instituce"Mateřská škola "Teremok"

vesnice Slavyanka, městská část Khasan,

za účelem stanovení nejvyšší kvalifikační kategorie.

Expertní skupina ve složení:

Zaitseva Tatyana Egorovna, specialistka MKU "Oddělení školství městské části Khasan", Khokhlova Galina Afanasyevna, hudební ředitelka města MBDOU "Topolek". Slavyanka, s nejvyšší kvalifikační kategorií, Julia Georgievna Kondrakova, vrchní učitelka MBDOU "Parus" města Slavyanka, s nejvyšší kvalifikační kategorií

provedla komplexní analýzu profesních aktivit Vitaly Ivanoviče Timofeeva.

Při analýze byly využity tyto zdroje informací: portfolio učitele, zápisník hospitací z pedagogického procesu, navštívené vzdělávací aktivity, výsledky vzdělávacích aktivit učitele, osobní karta profesionální růst učitel, osobní web učitele , mezinárodní fórum hudebních režisérů http://muz-ruk.forum2x2.ru, elektronické zdroje

materiály z vystoupení hudebního ředitele na učitelských radách, konzultací, metodických sdružení, výsledků průzkumu mezi rodiči provedeného vedením předškolního vzdělávacího zařízení na konci roku, metodického vývoje a didaktického materiálu. Proběhl rozhovor s vedoucím vzdělávací instituce, starším učitelem.

Hudební režisér Timofeev V.I. Prezentována byla také dokumentace hudebního ředitele a vzdělávací materiály, program práce hudebního ředitele předškolního vzdělávacího zařízení ve vzdělávacím oboru „Umělecký a estetický rozvoj“ pro děti. předškolním věku(2-7 let), sestavený na základě vzdělávacího programu MBDOU "Teremok", programu vokálního kroužku "Rosinki".

Timofeev Vitaly Ivanovič má středoškolské specializované vzdělání, vystudoval Vysokou školu kultury v Omsku s titulem „ředitel lidového sboru“

Má 11 let pedagogické praxe, 11 let jako hudební režisér a 11 let v této instituci.

Má nejvyšší kvalifikační kategorii pro funkci „hudební ředitel“, její platnost je do 31. května 2017.

V meziatestačním období jsem v roce 2012 absolvovala nadstavbové vzdělávání, program komplexního nadstavbového vzdělávání pro učitele předškolních vzdělávacích zařízení, 156 hodin Státní autonomní vzdělávací zařízení doplňkového odborného vzdělávání, Certifikát PC IRO č. 127541 Reg. č. 3473 2012, zúčastnil se „Fóra vzdělávacích iniciativ“ 40 hodin Státní autonomní instituce dalšího vzdělávání Certifikát PK IRO B\N 2016, v roce 2016 absolvoval odbornou rekvalifikaci „Pedagogika a metody předškolního vzdělávání“ 520 hodin Katedra odd. Doplňkové vzdělání LLC Diplom „Vydavatelství „Uchitel“. odborná rekvalifikaceč. 342403428341 30.06.16 RČ PP 3486. Byl členem poroty krajské soutěže (2014 ) „Voice of Childhood“, je odborník, místopředseda certifikační komise MBDOU „Teremok“ za účelem potvrzení zastávané pozice.

Timofeev V.I. pracuje s předškolními dětmi ve věku 2-7 let, provozuje hudební činnost ve vzdělávacím oboru „Umělecký a estetický rozvoj“. Výchovný proces se uskutečňuje podle jím vypracovaného pracovní program v souladu se vzdělávacím programem MBDOU "Teremok", dílčí programy: "Ladushki" I.M. Kaplunová, I.A. Novoskoltseva, „Top clap, kids“ od A. Bureniny, T. Sauko, „Elementary music-making“ od T.E.

Hudební ředitel dělá vše pro pochopení a implementaci federálního státního vzdělávacího standardu a podmínek pro jeho realizaci v předškolním vzdělávacím zařízení, kvalitativní změny v obsahu a vzdělávacích technologiích ve vzdělávací oblasti „Umělecký a estetický rozvoj“ a formování integrativní osobnostní kvality.

Vitalij Ivanovič Timofeev ovládá moderní vzdělávací technologie.

Plynulá znalost základů práce s osobním počítačem (textové editory, tabulkové procesory), emailem a prohlížeči, multimediální technikou, hudebními editory.

S pomocí informačních a komunikačních technologií certifikovaná osoba samostatně vytváří multimediální prezentace, malé dětské videoklipy, elektronické výukové zdroje pro přímo vzdělávací aktivity.

Certifikovaný žák formuje hudební kulturu předškoláka ve všech typech hudebních činností (vnímání, předvádění, tvořivost, hudebně-výchovné činnosti, hudebně-hry), na základě rozvoje estetických emocí, zájmu, vkusu, představ o kráse.

Efektivně využívá potenciál hudebního umění v vzdělávacího procesu, včetně vzdělávacího oboru „Umělecký a estetický rozvoj“, hudební činnost s integrací vzdělávacích oborů jako prostředek k optimalizaci, obohacení a organizaci vzdělávacího procesu.

Vitalij Ivanovič vytváří zvláštní spojení mezi vzdělávacím oborem „Umělecký a estetický rozvoj“ a hudební činností s regiony“ Vývoj řeči" a "Kognitivní rozvoj", pomocí literární práce jako ilustrace hudebních obrazů.

Ve vzdělávacím oboru hudební činnost „Umělecký a estetický rozvoj“ je sledováno využití problémově-dialogické technologie prostřednictvím hudby, ovlivňující intelektuální a tvůrčí potenciál dítěte: ve zpěvu děti improvizují nejjednodušší melodie na daný text. ; při hře na dětské hudební nástroje vybírají nejjednodušší melodie podle daného tématu.

Vitalij Ivanovič vlastní zdraví šetřící technologie na posílení a zachování hlasivek, výuku dětí ke správnému dýchání, posílení pohybového aparátu žáků metodikou O.N. Arsenyevskaya „Systém hudební a rekreační práce v mateřské škole; třídy, hry, cvičení."

Herní technologie jsou zaměřeny na rozvoj umělecké a kreativní osobnosti dítěte. Do vzdělávacích aktivit hudební režisér zařazuje hudebně figurativní skici, např. děti ztvárňují zvířata v „Královský pochod lva“ od Čajkovského, „Kuře a kohouti“ od C. Saint-Saënse, hrdiny pohádek od P. Čajkovského , dětské hry A. Grechaninova.“ Jízda na koni, „Malý komár“ a další.

Hudební režisér mistrně ovládá techniku ​​hry na vařečky, výuka této hry u starších dětí působí účinně na rozvoj dětské řeči, pohyblivosti prstů a koordinace rukou dítěte. Děti, které si hrají na lžičkách, jak podotýkají učitelé, mají lépe zvládnuté základy přípravy rukou na zvládnutí psaní, jejich sluchové vnímání a řečová činnost jsou rozvinutější. K rozvoji přispívá využívání moderních vzdělávacích technologií tvořivost děti, rozvoj hledání a kognitivní činnosti.

Vitaly Ivanovič osobně přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání.

Certifikovaná osoba vyvíjí a zavádí do systému hudební výchovy a vzdělávání nové vzdělávací a metodické materiály:

Dlouhodobé plány využití hudebně-didaktických a hudebně-herních cvičení ve všech typech hudebních činností;

Nový ukázkový, písemný a herní materiál pro různé druhy hudebních aktivit;

Vitaly Ivanovič má bohatou mediální knihovnu v sekcích: „Mistrovská díla klasické hudby“, „Hudba v souladu s přírodou“, „Roční období“ atd. To vše přispívá k hromadění zásoby vysoce uměleckých hudebních dojmů.

Didaktický materiál byl vyvinut pro rozvoj dětského smyslu pro rytmus (obrázky, rytmické karty, dřevěné hole, flanelgraf), a to i ve formě multimediálních prezentací.

Vyráběly se nestandardní hlukové hudební nástroje (řehtačky, rubly z dřevěných bankovek, zvonkohry z kovových trubek, tlumiče hluku z plastových lahví)

Vitaly Ivanovič vytvořil dětskou bicí (bicí) sadu, hudební a didaktické hry: „Palec“, „Naučte se píseň podle melodie“, „Melodický směr (nahoru, dolů)“.

Vytvořil dětské multimediální prezentace pro obohacení kognitivních obzorů dětí: „Rusové lidové nástroje“, „Orchestrální pohádka“, videoklipy s dětskými písničkami „Kdo má matku“, „Přišlo jaro“, byly vyvinuty vzdělávací aktivity na základě děl P.I. Čajkovského "Hudební salon".

Byl vytvořen systém logopedických hudebních zpěvů s využitím didaktické hry"Liška", "Teremok", "Kamna", "Vosa" "Koza.

Na pomoc učitelům při ranních cvičeních připravil Vitalij Ivanovič několik hudebních zvukových disků a byly připraveny také logopedické zpěvy.

Timofeev V.I. vytváří originální dětské doprovodné skladby a poskytuje je bezplatně pro práci hudebních režisérů regionu a distribuuje je na celoruských a mezinárodních fórech, poděkoval vedoucí dětského předškolního vzdělávacího zařízení Suksunsky Kindergarten "Malyshok" z Permské území G.V. za aranžmá písně „Máma a miminka“ a vytvoření stejnojmenného videoprojektu, za úpravu písně „Jaký vánoční stromeček“.

Učitelem vybavené učební prostředí přispívá k realizaci individuálních zájmů, sklonů a potřeb dětí.

Hudební sál splňuje moderní požadavky: vybaven projektorem, počítačem, mikrofony, kvalitní audio technikou, nezbytnými atributy, kostýmy pro hudbu, hry a taneční aktivity.

Certifikovaná osoba zpracovává téma sebevzdělávání: „Logorytmika v hudebních aktivitách předškolních dětí“. Zobecnění zkušeností hudebního ředitele na téma: „Logorytmika v hudebních aktivitách předškoláků“ umožnilo dosáhnout znatelných praktických výsledků. Zkušenost byla obhájena na metodickém sdružení v roce 2015. Vitalij Ivanovič připravil metodický vývoj „Aplikace logorytmiky v hudebních aktivitách předškolních dětí“ a doporučil jej pro práci hudebním ředitelům regionu. Zkušenost představuje systém logorytmických cvičení, metodická doporučení s cílem rozvíjet u dětí smysl pro rytmus, správnou řeč a pozornost.

Certifikovaná osoba je již několik let vedoucím vokálního kroužku „Rosinki“ V dětských pěveckých aktivitách jsou patrné změny k lepšímu: rozšířila se škála dětského hlasu, děti se naučily naslouchat, začít a společně dokončit píseň.

V hudebně-rytmických činnostech se děti učily cítit hudební základy a přenášet je do pohybu: reflektovat mírná, rychlá a pomalá tempa, rytmické vzorce v pohybech; rozlišovat a všímat si žánrových charakteristik v pohybu (píseň, tanec, pochod).

S dětmi probíhala skupinová i individuální práce.

Výsledkem práce byla vystoupení na prázdninách a koncertech: „Legendární Hasan“, účast

v krajské soutěži „Moje oblíbená chůva“. Děti vystoupily i na místním Slovanu

televize STV

Sledování úrovně rozvoje hudebních a pohybových schopností dítěte.

Vitaly Ivanovič aktivně komunikuje s rodiči a zapojuje je do účasti na hudebním vzdělávání svých dětí. S cílem napomoci hudebnímu a estetickému rozvoji dítěte v rodině vede otevřené vzdělávací aktivity, hudební obývací pokoje, individuální konzultace při pořádání dětských oslav, při vytváření hudební knihovny s audionahrávkami. hudební díla pro určitý věk dětí. Rodiče jsou aktivními účastníky prázdnin, zábav, připravují dekorace, kostýmy, účastní se her, tanců, soutěží atp. Hudební ředitel každoročně přitahuje rodiče, aby dirigovali ruštinu národní prázdniny jako „Vánoce“, „Setkání jara“, „Trojice“, „Maslenitsa“.

Vitalij Ivanovič v roce 2016 provedl konzultaci s využitím ICT „Home Media Library“ pro rodiče s cílem poskytnout pedagogickou pomoc rodinám, podpořit komplexní vzdělávání, rozvoj dětí od 1,6 do 7 let, které nenavštěvují předškolní vzdělávací zařízení, na základě speciálně otevřeného bezplatného poradenského bodu MBU DO CDT „Inspirace“.

Certifikovaná osoba se aktivně podílí na šíření cenných pedagogických zkušeností v oblasti zkvalitňování vzdělávání a výchovy mezi pedagogy v regionu. Každý rok na základě toho mateřská školka krajská metodická sdružení se konají:

2012 Regionální metodické sdružení „Program hudební výchovy předškolních dětí „Ladushki““ I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (přednášející). GCD podle programu Ladushki (Senior group). Zpráva o programu Ladushki

2013 Krajské metodické sdružení „Využití ICT ve vzdělávacím oboru „Hudba“ (přednášející). zobrazení integrovaného gcd ( Přípravná skupina) "Podzim" s využitím ICT. Zpráva „Aplikace ICT ve vzdělávacím oboru „Hudba“

2014 Krajské metodické sdružení. „Rozvoj rytmu v hudební činnosti předškolních dětí“ (přednášející)

2014 Master class pro hudební režiséry regionu „Zvukové editory, zvukové konvertory, video editory, typy zvukových souborů“ “ Počítačové programy nezbytný v práci hudebního ředitele předškolního vzdělávacího zařízení“

2015 Krajské metodické sdružení. Integrovaná GCD (logorhytmika) „Ve světě zvířat“.

(skupina seniorů) Zpráva na téma „metodický vývoj „Uplatnění logorytmiky v hudebních aktivitách předškolních dětí“

Mistrovská třída „Techniky hraní na dřevěné hudební lžíce“

2017 Krajské metodické sdružení. Workshop na téma: „Implementace regionální složky do vzdělávacího procesu předškolního vzdělávacího zařízení Teremok“ (Tvůrčí zpráva s prezentací prezentace „Regionální složka v předškolním vzdělávacím zařízení“, řečník s přípravou prezentace.

Timofeev V.I. se aktivně účastní regionálních, regionálních, celoruských a mezinárodních soutěží.

2013 Vítěz 1. místo soutěže MKDOU "Teremok" "Nejlepší portfolio učitelky mateřské školy" Certifikát MKDOU

na komunální úrovni;

2014 Vítěz 2. místo v krajské odborné soutěži „Učitel roku 2014“ Certifikát MKU UO.

na regionální úrovni;

2015. vítěz v kategorii „Elektronické portfolio učitele předškolní výchovy“ krajská soutěž „Festival moderních vzdělávacích technologií“ Diplom PC IRO 2015

na celoruské úrovni;

2014 Diplom laureáta v nominaci „Webový blog nebo stránka“ VII All-Russian kreativní soutěž"Talentoha." Diplom č. T7RU-4918 Media El č. FS77-56409

2015 Vítěz 1. stupně v nominaci „Využití ICT v pedagogická činnost» Všeruské testování "Roskonkurs" Diplom AE-376

2015. Vítěz 1. stupně v nominaci „Psychologické a pedagogické aspekty vzdělávací sféry“ celoruského testování „Roskonkurs“ Diplom AE-386

2016 Vítěz 1. stupně v nominaci „Předškolní pedagogika“, Všeruské testování „Total Test“ Diplom č. 52056

2015 vítěz 1. stupně v nominaci „Nejlepší učitelský web“, celoruská soutěž s mezinárodní účastí „Intertechinform“. Diplom č. AB 1088 2015 Media El č. FS77-66048

2016. Diplom účastníka soutěže v nominaci „Webové stránky vzdělávací organizace jako okno do světa“ Startup vzdělávacích nápadů: nové hranice managementu“ „Totální test“ Diplom PC IRO

2016 vítěz 1. stupně v nominaci „Využití ICT v hudební výchově předškolních vzdělávacích zařízení podle Federálního státního vzdělávacího standardu“ celoruská soutěž na portálu „Osvícení“ Diplom č. 1629103446 2016

Média El№FS77-57749

2016. vítěz 1. stupně v nominaci „Moje povolání“ celoruské soutěže za projekt „Erudovaný“ Diplom „Erudovaný“

2016 vítěz 1. stupně v nominaci „Nejlepší portfolio“ celoruského soutěžního vzdělávacího centra „Nejlepší řešení“. Diplom LLC „Nejlepší řešení“

na mezinárodní úrovni.

2014 laureát 1. místo v nominaci „Profesionálové ve vzdělávacím systému“ IV mezinárodní soutěž prezentace portfolia Diplom č. 11673337633 2014

2015. vítěz 3. stupně v kategorii „Můj film“ mezinárodní soutěž „Přátelství talentů“ Diplom DTS-215-066 2015

Vitalij Ivanovič se aktivně účastní On-line fór hudebních režisérů, kde si aktivně vyměňuje zkušenosti s kolegy, je tvůrcem a správcem mezinárodního fóra hudby vedoucí předškolních vzdělávacích zařízení, webová adresa fóra http://muz-ruk.forum2x2.ru

Vytvořila jsem si vlastní osobní webovou stránku, kde jsou umístěny všechny vzdělávací a metodické materiály, portfolio učitelů a prázdniny pořádané v předškolním vzdělávacím zařízení. Vytvořila jsem stránku na sociální síti pedagogů, kde jsem zveřejnila své metodické poznatky: zveřejněno vzdělávací a metodický materiál « Hry s řečí rozvíjet u dětí smysl pro rytmus,“ zveřejnil elektronické portfolio, pracovní osnovy a dlouhodobé plány.

Vytvořil a je správcem webových stránek vzdělávací instituce https://teremok-slavyanka.ru se zúčastnil soutěže webových stránek vzdělávacích institucí „Web vzdělávací organizace jako okno do světa“, pořádané PC IRO v roce 2015 a získal diplom za tvůrčí činnost od PC IRO. Vitaly Ivanovič je jedním z hlavních vývojářů značky Teremok MBDOU, který se účastní městské soutěže „Značka jako zdroj pro rozvoj vzdělávací instituce“ (hymna, erb, vlajka, logo instituce).

Certifikovaná osoba je aktivním účastníkem mezinárodního veřejného hnutí „International House of Creativity“ „Inter Kultur Haus“, kde správa fóra otevřela osobní online workshop Vitaly Ivanoviče „Fonogramy z not“ v sekci „tvůrčí dílny o světě Internetový portál, Vitalij Ivanovič je také moderátorem tohoto fóra http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833.

Cíle a záměry vzdělávací oblasti „Umělecký a estetický rozvoj“ a hudební aktivity realizované Vitalijem Ivanovičem přispívají k dosažení cílových výsledků vzdělávacího programu mateřské školy, rozvoji fyzických, osobnostních a intelektuálních kvalit dětí.

Na základě výsledků pedagogického sledování růstu hudebního vývoje dětí je zřejmé, že úroveň rozvoje se koncem každého školního roku zvyšovala. Děti se staly aktivnějšími střední skupina děti se naučily zpívat melodie písní, začaly lépe napodobovat, získaly dovednosti v primitivní improvizaci, seniorská skupina Ke konci školního roku se děti naučily hudebně odpovědět na hudební otázku, objevila se u předškoláků také schopnost skládat jednoduché melodie na daný text i na melodii vhodného charakteru; a inscenování písní.

Souhrnná tabulka pro posouzení úrovní účinnosti pedagogických vlivů

Hudební činnost „Umělecký a estetický rozvoj“ (v %)

Správná, cílevědomá organizace vzdělávacích aktivit, využívání moderních programů a vzdělávacích technologií hudebním ředitelem tedy zajišťuje pozitivní dynamiku hudebního vývoje dítěte, odhaluje osobnostní potenciál dítěte, zajišťuje věkově specifickou a individuální vývojovou situaci, pomáhá ke zvýšení úrovně hudebního výkonu. estetická kultura předškoláci.

Jak ukázaly výsledky rodičovského průzkumu, zájem dětí o hudební kultury, zlepšily se hlasové schopnosti, nápadité vnímání hudby, objevila se tvůrčí samostatnost a kognitivní aktivita.

Diriguje Vitalij Ivanovič stálé zaměstnání identifikovat a rozvíjet schopnosti dětí tvůrčí činnost. Žáci certifikované osoby jsou pravidelnými účastníky tradičních akcí konaných v obci či regionu: „Legendární Hasan“, „1. máj“, „Dětský den“.

Vitalij Ivanovič připravil vítěze regionálních celoruských a mezinárodních soutěží.

2013 Katya Naydenskaya 1. místo v nominaci „Vocal“ v soutěži předškolní vzdělávací instituce „Merry Notes“

2012. Vasilenko Zlata 2. místo v kategorii „Píseň“, regionální kreativní soutěž „Hlas dětství“

2012 Vokální skupina Rosinki" 2. místo v nominaci "Píseň" regionální tvůrčí soutěže "Hlas dětství"

2012 Taneční skupina 2. místo v kategorii „Tanec“, krajská výtvarná soutěž „Hlas dětství“

2013. Danina Milana 3. místo v kategorii „Píseň“, regionální kreativní soutěž „Hlas dětství“

2013. Vokální skupina Rosinki“ 3. místo v nominační „Vokální“ regionální tvůrčí soutěži „Hlas dětství“

2014 Vokální skupina Rosinki" 2. místo v nominační "Vokální" regionální tvůrčí soutěži "Hlas dětství"

2017. Taneční skupina „Pochemuchki“ 2. místo v kategorii „Tanec“, regionální kreativní soutěž „Hlas dětství“

2017. Ira Kornienko 2. místo v kategorii „Vokál“, regionální kreativní soutěž „Hlas dětství“

2014 Lymar Vitya je vítězem diplomu v kategorii „Vocal“ VII. celoruské kreativní soutěže „Talentokha“

2015 Vokální skupina Rosinki" 2. místo v nominaci "Medley "Den vítězství" VI Všeruská kreativní soutěž "Talents of Russia"

2016. Vokální skupina Rosinki" 2. místo v nominaci "Vlastenecká píseň" Mezinárodní kreativní soutěž "Artkopilka"

V současné době na umělecké škole studuje 8 absolventů předškolního vzdělávacího zařízení ve vokálním studiu „New Wave“ a v tanečním souboru „Entourage“.

Vitaly Ivanovič získal diplomy MBDOU „Teremok“ za aktivní tvůrčí práci, velký přínos pro věc mladé generace a diplom „Oddělení vzdělávání městské části Khasan“ za vysokou úroveň profesionálních dovedností, velký osobní přínos na věc mladé generace.

Vitaly Ivanovič se vyznačuje jasnou vizí moderních úkolů ve vzdělávací oblasti „Umělecký a estetický vývoj“, hudební činnost, aktivní pozice, která přispívá ke smysluplnému hudebnímu rozvoji dětí.

Expertní skupina se domnívá, že kvalifikační úroveň Vitaly Ivanoviče Timofeeva splňuje požadavky pro nejvyšší kvalifikační kategorii

Členové expertní skupiny:

Zaitseva T.E. __________________________________

Khokhlova G.A. ___________________________________

Kondrakova Yu.G___________________________________

Stanovisko vedoucího vzdělávací instituce "Souhlasím s odborným posouzením"

"05" _smět 2017 __________________________________Orlová Galina Grigorievna

„Naším posláním je pomáhat dětem vstoupit do světa hudby, pochopit jeho zákonitosti a připojit se k jeho tajemstvím. Tento proces je nekonečný. Jak nekonečná a neomezená je veškerá hudební činnost. Důležité je začít. Nechte dítě pocítit, že kouzelný svět hudby mu může přinést radost, stát se srozumitelným a blízkým.“ S.I.Merzlyakova

Stažení:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

PORTFOLIO Larisa Gennadievna Gushchina

CELÉ JMÉNO. Gushchina Larisa Gennadievna Datum narození: 16. července 1970 Místo narození: vesnice Vasiljevo, TASSR Státní občanství: Ruská federace Pohlaví: žena E-mail: [e-mail chráněný] Vzdělání: specializované střední, Kazaňská pedagogická škola č. 1, 1998. Specializace: učitelka mateřské školy. Praxe: a) všeobecná 28 b) všeobecná pedagogická 25 c) pedagogická v této instituci 15 let Funkce: Hudební ředitel Kategorie _2___ hodnost 12_ SHRNUTÍ Místo výkonu práce: Městský rozpočtový předškolní výchovný ústav mateřská škola Sosenka č. 36, Výchovný ústav Ministerstvo zdravotnictví Republiky Tatarstán .g.t.Vasilevo, ul. Lagernaya 9a

„Naším posláním je pomáhat dětem vstoupit do světa hudby, pochopit jeho zákonitosti a připojit se k jeho tajemstvím. Tento proces je nekonečný. Jak nekonečná a neomezená je veškerá hudební činnost. Důležité je začít. Nechte dítě pocítit, že kouzelný svět hudby mu může přinést radost, stát se srozumitelným a blízkým.“ S.I. Merzlyakova „Jsem hrdá na svou profesi za to, že své dětství prožívám mnohokrát...“

Svou práci miluji, protože je to příležitost být neustále ve světě pohádek a fantazie, ve světě dětství. Děti jsou nejdůležitějšími lidmi na naší planetě. Nevíme, kým se stanou, až vyrostou, co budou dělat. Aby z nich vyrostli dobří, dobří lidé a potřebujeme nás – učitele, kteří pomáhají dětem objevovat nový, neznámý svět. Našla jsem na internetu báseň, moc se mi líbila, ale bohužel neznám autora: Na světě je mnoho různých profesí. Ale vím, že ten můj už nemůže být zajímavější. V rukou učitele je neocenitelný poklad: dvacet tvrdohlavých, hlasitých dětí, dvacet s očima jako zářivé hvězdy, které jsem vychoval, aby byly laskavé a čisté. Svět se jim otevřel jako jasný a úžasný. Moje práce není zajímavější.

Období studia Název nástavbových kurzů Počet hodin Druh obdrženého dokumentu 2006 "Zvýšení úrovně odborné činnosti pedagoga" 72 Osvědčení o krátkodobém zdokonalování 2008 "Nové přístupy k hudební výchově dětí předškolního věku" 72 Osvědčení o krátkém -semestrální nástavbové školení 2011 "Inovace v hudební výchově dětí předškolního věku: teorie a praxe" 108 hodin osvědčení o nástavbovém školení 2015 "Moderní technologie hudební výchovy předškolních dětí" Systematické zdokonalování

Moje publikace: Sociální síť webová stránka pedagogických pracovníků Materiály pro rodiče 10 PŘIKAZENÍ PRO RODIČE Pravidla chování pro rodiče na dětská párty Hudební a rytmická hodina Scénář prázdnin 8. března "MATKA ZEMĚ" ve skupině seniorů MUZIKÁLNĚ - DIDAKTICKÉ HRY Scénář jarních prázdnin 8. března "Všechny poznámky" Svět kolem nás Scénář dětské energeticky úsporné zábavy "Zachraňte planetu" Prázdninové scénáře Scénář promoce ve školce 8. března s Kolobokem . "PIE - RUSH SIDE" Hudební pohádka "Husy-labutě" Novoroční scénář " Magická kniha" Novoroční scénář "Rukavice" Podzimní sportovní zábava "Abyste se nebáli chřipky, musíte sportovat" Sportovní zábava "Olympijské naděje, jděte do školky" Scénář Střední škola prom„City of Childhood“ SCÉNÁŘ ZÁBAVY PODLE DOPRAVNÍCH PRAVIDEL VE ​​STŘEDNÍ SKUPINĚ „CESTOVÁNÍ DO MĚSTA DOPRAVNÍCH ZNAKŮ“ Slavnostní koncert ke Dni seniorů „Jak jsme byli mladí“ mezinár. vzdělávací portál maam. Scénář pro maturitní párty ve školce (2015) Hudební a didaktické hry a pomůcky k hodině hudební výchovy Hudební pohádka „Husy a labutě“ Scénář pro dětskou energeticky úspornou zábavu „Zachraňme planetu“

Podpora zdrojů Seznam vědecké a metodické podpory: Využití učební materiály A naučná literatura Využití ICT ve vzdělávacím procesu Informace o účasti v odborných a tvůrčích pedagogických soutěžích, vedení seminářů Rozvoj projektů, klubů, předpisů, psaní článků Osobní stránky v online komunitách: http:// site/ http://www.maam. ru/ /

Využití ICT ve vzdělávacím procesu: Seznam některých používaných Internetové zdroječ. Název stránky Adresa 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Pro učitele http:// www. o - dětství. ru/forteachers. html 3. Portál Sunshine http://www. sonet. ee/soutěže/index. php 4. Uživatelé Kinder-planet http://95.31.1.68/ . php? m = registrace 5. Vaše dítě http:// www . dvouyrebenok. ru/index. shtml 6. Výchova předškolních dětí http:// doshvozrast. ru/rabrod/rabrod. htm 7.. Vzdělávací a metodická kancelář http://ped-kopilka.ru/ 9. Zápisy z hodin v mateřské škole http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Mezinárodní vzdělávací portál Maam. http://www.maam.ru/ / 11. MATEŘSKÁ ŠKOLA http://detsad-kitty.ru/ 12. CENTRUM PRO SPOLUPRÁCI NA DÁLKU [e-mail chráněný]

Mám tato ocenění: certifikát výkonného výboru města. Vasiljevo za účast na veřejném životě obce v roce 2011. Za aktivní zapojení do sociální sítě pedagogů nsportal. ru, oceněný děkovným dopisem správou sociální sítě, 2013; „Za dlouholetou práci, vysokou profesionalitu a kreativní přístup při práci s dětmi,“ získala děkovný dopis od výkonného výboru města Vasiljevo, 2014 a děkovný dopis Rady veteránů za účast na slavnostním koncertu „Na Den seniorů“ 2015.

Propagace, ocenění, certifikáty.

FOTO MATERIÁLY

Aprílová sklizeň 2012

Soutěž „JEDNOTNÁ LEKCE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ“ „Afrika“

„PŮJDEME DO PODZIMNÍHO LESA A SBĚRAT HOUBY“

"NOVÝ ROK V AFRICE"

OBECNÉ POŽADAVKY NA OBSAH

PORTFOLIO PEDAGOGICKÉHO PRACOVNÍKA

Definice a hlavní účel portfolia

Portfolio je nástroj pro sledování profesionálních úspěchů. Portfolio je skladovací složka, ve které jsou umístěny materiály, které odrážejí úspěchy zaměstnance v jeho odborných činnostech a jeho efektivní profesní a společenské zkušenosti za určité časové období (během celého období certifikace, od certifikace po certifikaci).

Portfolio umožňuje učiteli analyzovat, shrnout a systematizovat výsledky své práce, objektivně posoudit své schopnosti a plánovat kroky k překonání obtíží a dosažení lepších výsledků.

Materiály prezentované v portfoliu jsou považovány za důkaz profesionality a efektivity práce učitele, potvrzující důvody pro udělení certifikace a také umožňují vyvodit závěry při provádění zkoušky na shodu s deklarovanou kvalifikační kategorií.

Struktura a obsah portfolia

Zvláště je třeba poznamenat, že nějaké vzorové portfolio nebo vyčerpávající seznam materiálů v něm obsažených neexistuje a nemůže existovat. Portfolio by mělo odrážet předmětovou pozici certifikovaného odborníka, která se projevuje schopností řešit odborné problémy s využitím odborných znalostí a dovedností, různými osvojenými metodami činnosti. Metody řešení profesních problémů, taktiky a strategie profesního chování učitele se přitom mohou výrazně lišit.

Hlavní sekce portfolia, které jsou primárně posuzovány odborníky, jsou:

1. Efektivita pedagogické činnosti, která zkoumá charakteristiky kvality vzdělávání poskytovaného konkrétním učitelem;
2. Charakteristika odborných (vědeckých a metodických) činností jako podmínka zajištění kvality vzdělávání, kde jsou uvažovány ukazatele odbornosti učitele moderní technologie, indikátory zapojení do metodické práce, indikátory inovativní (projektové) vědecké a výzkumné činnosti.

Kromě hlavních sekcí by portfolio mělo obsahovat následující sekce: obecná informace o učitelském sboru, kopie dokumentů a obsah. Tyto sekce vám umožňují strukturovat materiály vašeho portfolia tak, aby odborníci mohli rychle procházet prezentovanými materiály.

Struktura a obsah portfolia certifikované osoby zahrnuje tyto povinné části:

1 sekce

(pamětihodnosti a pozemky)

1. Obsah
2. Kopie dokumentů

Sekce 2

(Výkon a kvalita – dynamika studenta)

Sekce 3

(prostředky a metody pro dosažení kvality a výsledků)

1. Vědecká a metodická činnost

Obsah hlavních sekcí závisí na specifikách činnosti učitele a je naplněn materiály podle jeho uvážení. Je třeba dbát na to, že všechny materiály prezentované v portfoliu musí být doloženy kopiemi dokumentů nebo ověřeny příslušnými osobami. Do svého portfolia byste neměli zahrnovat plné texty programů chráněných autorským právem, metodologický vývoj a dalších objemných materiálů stačí uvést seznam a zobecněné údaje.

Kritéria hodnocení portfolia

Portfolio učitele se hodnotí na základě následujících ukazatelů:

Diagnostika

Práce s dětmi

Práce s učiteli

Interakce s rodiči

Používejte hotové metody a vyvíjejte vlastní metody testování, dotazování, pozorování rozvoje hudebních a tvůrčích schopností dětí, jejich fyzického a duchovního zdokonalování.

Organizace předmětově-rozvojového prostředí pro hudební výchovu a zlepšování zdraví dětí. Sbírky komplexů zdravotně úsporných technologií. Poznámky k hudební lekci. Scénáře pro volný čas a zábavu. Konzultační materiál pro rodiče. Konzultační materiál pro učitele. Vytvoření sady CD „Muzikoterapie“. Vytvoření CD „Na pomoc hudebnímu režisérovi“. Zobecňování a šíření pracovních zkušeností.

Průběžné doplňování hudebny a hudebních koutků ve skupině o nové vybavení včetně domácího vybavení.

Ranní cvičení s hudebním doprovodem, hudební kurzy, individuální práce, volný čas a zábava. Diagnostika rozvoje hudebních schopností. Děti navštěvující divadlo. Představujeme nové řečové, artikulační a rekreační hry. Vedení muzikoterapie. Účast na akcích města. Otevřené hudební kurzy, představení pro rodiče.

Vystoupení na pedagogických radách předškolních výchovných zařízení, městských metodických sdruženích hudebních režisérů. Konzultace pro učitele. Společné plánování samostatných hudebních aktivit dětí. Spolupráce s instruktorem tělesné výchovy na hudební a rekreační práci. Spolupráce s učitelem na kalmyčtinu.

Besedy (individuální) s rodiči o hudební výchově na rodičovských schůzkách. Dotazování. Společná práce dětí a rodičů v prioritní oblasti předškolního vzdělávacího zařízení. Účast na dovolené, zábava, volný čas Konzultace, vystoupení na rodičovských schůzkách. Divadelní představení pro rodiče. Setkání se zajímavými lidmi.

Marina Kukushkina
Portfolio hudebního ředitele

Obecné informace o učiteli

Moje rodina

Pedagogické krédo

Má profese

Sebeanalýza pedagogické práce

Vzdělávací dokumenty

Opakovací kurzy

Seberozvojová práce „Učíme děti hrát si děti hudební nástroje».

GMO "Hudba pro děti"

Fotoreportáž z akce GMO:

„Organizace dětské hudby hrající v tradičním stylu hudební nástroje».

„Způsoby, jak tvořit netradiční hudební nástroje , jejich implementace v dětské hudební aktivity».

11. Účast v odborných soutěžích pro období 2015-2017.

12. Úspěchy studentů

Využití moderních vzdělávacích technologií:

Herní technologie

Projektová technologie

14. Informační a komunikační technologie

15. Práce s učiteli

16. Práce s rodiči

17. Zpětná vazba od rodičů o pořádaných akcích

18. Společenské aktivity

Pedagogické krédo

Na světě existuje mnoho různých profesí

A každá má své kouzlo.

Ale není nic vznešenějšího, potřebnějšího a úžasnějšího

Než ten, pro který pracuji!

« Hudba jako nás dělá kniha

lepší, chytřejší a laskavější“ (D. Kabalevsky)

Seberozvojová práce

Předmět: „Učíme děti hrát si na děti hudební nástroje».

Relevance tématu: Hraní dětské hudby rozšiřuje záběr hudební činnost

předškoláků, zvyšuje zájem o hudební lekce , podporuje rozvoj

hudební paměť, pozornost, pomáhá překonat nadměrnou plachost a strnulost.

Během hry se jasně objevují osobnostní rysy každý umělec: Dostupnost

vůli, emocionalitu, koncentraci, rozvíjet a zlepšovat hudební

schopnosti.

Pracovní plán na téma „Učíme děti hrát si hudební nástroje».

Výběr hudebního repertoáru.

Vypracování poznámek k hodinám.

Výběr ilustrací, tvorba kartotéky hudební nástroje.

Konzultace pro rodiče o bytovém designu hudební koutek.

Mistrovský cyklus "Hudba pro děti". (GMO)

Soutěž pro učitele o nejlepší hudební koutek.

Domácí výstava hudební nástroje.

Dětská vystoupení na dětských matiné.

Vystoupení dětského orchestru na koncertech Dětské filharmonie Dětské hudební školy Zarechny.

Městské metodické sdružení "Hudba pro děti"

Od září 2016 jsem hlava pracovní skupina Metodika města

sdružení "Hudba pro děti".

cílové publikum: učitelé a specialisté předškolních vzdělávacích institucí.

cílová: přispět ke zvýšení kompetence učitelů v organizování samostatných

Hudební kreativní činnost dětí.

Úkoly pracovní skupiny:

Zvýšit úroveň kompetence učitelů v oblasti využívání her pro děti hudební nástroje;

Přispívat ke zlepšení praktických dovedností učitelů při hře dětí hudební nástroje;

Modernizovat vývojové předmětově-prostorové prostředí družin a mateřských škol;

Vysílejte a rozšiřujte inovativní zkušenosti.

Pracovní plán pracovní skupiny

1. Organizace dětského hudebního hraní v tradičním stylu hudební nástroje.

2. Způsoby, jak tvořit netradiční hudební nástroje, jejich implementace v

3. Dětské hudební hraní jako způsob integrace vzdělávacích oblastí.

4. Virtuální koncert dětských orchestrů předškolního vzdělávacího zařízení Zarechny. Výstava hudební

Účast v odborných soutěžích pro období 2015-2017.

Diplom třetího stupně v celoruské soutěži informačního a metodického centra « Scarlet Sails» . Scénář dovolené "Den vítězství". (červen 2015).

Diplom laureáta Všeruská soutěž « Hudební kapky» . Scénář dovolené "Den vítězství". (únor, 2016).

Diplom vítěze, 1. místo v celoruské soutěži « Hudební kapky» . Scénář pro dovolenou 8. března "Malá slečna". (červen 2016).

diplom laureáta 1. stupně mezinárodní soutěž Talent 2016 v kategorii - houslový soubor. (únor, 2016)

5. Diplom laureáta druhého stupně v mezinárodní soutěži Talent 2016 v kategorii "Instrumentální vystoupení"- houslový soubor. (únor, 2016)

Diplom III stupně v soutěži “Nejlepší učební pomůcka pro kutily” ze školky "světluška". (prosinec 2016)

Úspěchy studentů

Diplom za účast na městském festivalu městské části Zarechny "aprílové kapky". (duben 2015).

Certifikát za účast na městském festivalu městské části Zarechny "aprílové kapky". (duben 2016).

Diplom vítěze, 2. místo v celoruské soutěži « Hudební kapky» . Taneční kompozice "Děti války". (červen 2016).

Úspěchy studentů

hudební A umělecká tvořivost předškolní děti "Kreativní kaleidoskop". Nominace – choreografie (choreografický soubor). Organizátor: UrSPU. Jekatěrinburg. (2016) .

Diplom za účast v celoruské soutěži hudební "Kreativní kaleidoskop". Nominace – instrumentální výkon (dětský orchestr). Organizátor: UrSPU. Jekatěrinburg. (2016) .

Diplom laureáta třetího stupně za účast v celoruské soutěži hudební a výtvarná tvořivost dětí předškolního věku "Kreativní kaleidoskop". Nominace – choreografie (choreografický soubor). Organizátor: UrSPU. Jekatěrinburg. (2016) . Diplom za účast v celoruské soutěži hudební

Využití moderních vzdělávacích technologií

Ve své práci hojně využívám tradiční a inovativní technologie zaměřené na rozvoj kognitivního zájmu o hudební činnost.

Technologie šetřící zdraví

Tvorba v hudební sál pohodlného a bezpečného vývojového prostředí.

Dávkování zátěže a diferencovaný přístup v edukačním procesu.

Zařazení rytmoplastiky, logorytmiky, dýchání, artikulace a prstové gymnastiky do organizovaných vzdělávacích aktivit.

Byl vyvinut systém venkovních her zahrnující ochranu hlasu a sluchu, rozvoj řečového dýchání, hudebně-rytmická cvičení pro korekci držení těla.

Aktivity, zábava a oslavy v létě, včetně Maslenice, se konají venku. (Na podporu této myšlenky mateřská škola zakoupila syntezátor a přenosný audio systém).

Herní technologie

Využívání herních technologií obohacuje děti o nové dojmy, znalosti, dovednosti, rozvíjí zájem o literaturu a divadlo, formuje dialogický, citově bohatý projev, aktivuje slovní zásobu, přispívá k mravní a estetické výchově každého dítěte.

Vytvoření integračního hudebně- herní prostředí ve skupinových místnostech a v hudební místnost mateřské školy.

Vytváření kartoték didaktických her, divadelních her, kreativních her, her na hrdiny, dramatizačních her, vzdělávacích a vzdělávacích her.

Projektová technologie

Využití designové technologie v GCD obohacuje předškolní děti hudební dojmy a přispívají k utváření hudební vkus, hudební paměť a muzikálnost

Vývoj a implementace projekty:

"Dětské album" P.I. Čajkovskij"

"Příběh hudba E. Cvrček",

„Hra pro děti hudební nástroje» ,

"roční období".

Základem pro prezentaci výsledků realizovaných projektů je Dětská hudební škola Zarechny.

Děti naší mateřské školy se aktivně zapojují do koncertní činnosti ve zdech hudební

školy, účastní se dětských koncertů hudební filharmonie.

Technologie integrativního učení

Integrace odlišné typy umění a různé typy podporuje aktivity dětí

tvoří spojení mezi všemi vzdělávací oblasti. To aktivuje vývoj

vizuálně efektivní, vizuálně-figurativní, logické myšlení; tvoří u dětí více

hluboké, všestranné znalosti, holistický pohled na svět a propojení toho všeho

komponenty. Technologie integrativního učení je v projektu široce používána

činnosti.

Informační a komunikační technologie

Při plánování vzdělávacích aktivit aktivně využívám internetové zdroje. hudební vývoj dětí, studuji pedagogické zkušenosti jiných učitelů - hudebníků na webu - Sociální síť zaměstnanců vzdělání: nsportal.ru.

Vedu kurzy, které vyžadují vizuální prezentaci materiálu pomocí počítačových prezentací.

Spolupracovat s rodiči a sdílet zkušenosti s kolegy hudební výchova

Pracuji na vytvoření vlastního blogu na internetu - adresa: http://www.site/users/mama1212

Práce s učiteli

S učitelkami mateřských škol komunikuji těmito způsoby: Pokyny:

Individuální konzultace

Diskuse o zábavných a prázdninových scénářích

Skupinové workshopy na hudební výchova

Aktivní účast učitelů na zábavách a oslavách

Podíl učitelů na návrhu hudební sál

Učitelé připravují kostýmy a atributy pro akce

Práce s rodiči

Lze dosáhnout úspěchu v rozvoji tvořivých schopností dětí

pouze v úzké interakci s rodiči žáků, protože znalosti

které dítě dostává ve školce, je nutné posílit v rodinném prostředí.

Řešení: správně organizovat práci s rodiči na hudební

vychovávat děti v rodině.

Sociální aktivita

Již více než 10 let aktivně spolupracuji s učitelkami mateřských škol hudební škola

Zarechny. Jsem členem houslového souboru, pod vedení T. P. Razina. Soubor

účastní soutěží různé úrovně, ve všech druzích školních a obecních

koncerty.

V březnu 2016 se podařilo zorganizovat a uskutečnit koncert pro dětské důchodce

vzdělávací instituce našeho města. Děti a

zaměstnanci stavebního útvaru mateřské školy "světluška". z vděčnosti,

odcházeli hosté z našeho koncertu příjemně

recenze v městských novinách "Veletrh".

V dubnu 2016 jsem uspořádal a

pořádá každoroční městský festival

"aprílové kapky". chci poznamenat,

že festival byl poprvé uspořádán v

Divadlo pro mladé diváky v Zarechném

V prosinci 2015 jsem reprezentovala město Zarechny na soutěži krásy „Mrs.

Eurasia 2015“, kde získala dvě ocenění jmenování:

Jmenování "Paní Natural"

Vítěz soutěže "Paní Eurasie 2015".