Profesinės veiklos ekspertinis vertinimas
Timofejevas Vitalijus Ivanovičius, muzikos vadovas, savivaldybės biudžeto ikimokyklinio ugdymo bendr švietimo įstaiga„Teremok darželis“
kaimas Slavyanka, Khasan savivaldybės rajonas,
siekiant nustatyti aukščiausią kvalifikacinę kategoriją.
Ekspertų grupė, kurią sudaro:
Zaiceva Tatjana Egorovna, MKU „Chasano savivaldybės rajono švietimo skyriaus“ specialistė, Khokhlova Galina Afanasyevna, MBDOU „Topolek“ miesto muzikos vadovė. Slavyanka, turinti aukščiausią kvalifikacinę kategoriją, Julija Georgievna Kondrakova, Slavjankos miesto MBDOU „Parus“ vyresnioji mokytoja, turinti aukščiausią kvalifikacinę kategoriją
atliko išsamią Vitalijaus Ivanovičiaus Timofejevo profesinės veiklos analizę.
Analizės metu buvo naudojami šie informacijos šaltiniai: mokytojo aplankas, pedagoginio proceso stebėjimų sąsiuvinis, aplankytos edukacinės veiklos, mokytojo ugdomosios veiklos rezultatai, asmeninė kortelė. profesinį augimą mokytojas, asmeninė mokytojo svetainė , tarptautinis muzikos režisierių forumas http://muz-ruk.forum2x2.ru, elektroniniai ištekliai
medžiaga iš muzikos vadovo pasisakymų mokytojų tarybose, konsultacijose, metodinėse asociacijose, ikimokyklinio ugdymo įstaigos administracijos metų pabaigoje atliktos tėvų apklausos rezultatai, metodinė plėtra ir didaktinė medžiaga. Vyko pokalbis su ugdymo įstaigos vadove vyresniąja mokytoja.
Muzikinis režisierius Timofejevas V.I. taip pat pristatyta muzikos vadovo dokumentacija ir mokomoji medžiaga, ikimokyklinio ugdymo įstaigos muzikos vadovo darbo programa ugdymo srityje „Meninis ir estetinis ugdymas“ vaikams. ikimokyklinio amžiaus(2-7 metai), sudaryta remiantis MBDOU „Teremok“ edukacine programa, vokalinio būrelio „Rosinki“ programa.
Timofejevas Vitalijus Ivanovičius turi vidurinį specializuotą išsilavinimą, Omsko kultūros koledže baigė „liaudies choro vadovo“ laipsnį.
Jis turi 11 metų pedagoginio darbo, 11 metų muzikos vadovo ir 11 metų šioje įstaigoje.
Jis turi aukščiausią kvalifikacinę kategoriją „muzikos vadovo“ pareigoms eiti, jos galiojimo laikas iki 2017 m. gegužės 31 d.
Tarpatestaciniu laikotarpiu baigiau 2012 m. kvalifikacijos kėlimą, ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų visapusiško kvalifikacijos kėlimo programą, 156 val. Valstybinės autonominės papildomo profesinio rengimo ugdymo įstaigą, PC IRO pažymėjimas Nr. 127541 Reg. Nr.3473 2012 m., dalyvavo „Švietimo iniciatyvų forume“ 40 val. Valstybinės autonominės kvalifikacijos tobulinimo įstaigos PK IRO Pažyma B\N 2016 m., 2016 m. baigė profesinį perkvalifikavimą „Ikimokyklinio ugdymo pedagogika ir metodai“ 520 val. Papildomas išsilavinimas UAB „Leidyklės „Uchitel“ diplomas profesinis perkvalifikavimas Nr.342403428341 06/30/16 Reg Nr.PP 3486. Buvo regioninio konkurso žiuri narys (2014 m. ) „Vaikystės balsas“, yra ekspertas, MBDOU „Teremok“ sertifikavimo komisijos pirmininko pavaduotojas, siekiant patvirtinti užimamas pareigas.
Timofejevas V.I. dirba su ikimokyklinio amžiaus 2-7 metų vaikais, vykdo muzikinę veiklą edukacinėje „Meninės ir estetinės raidos“ srityje. Ugdymo procesas vykdomas pagal jo sukurtą darbo programa pagal MBDOU „Teremok“ edukacinę programą, dalinės programos: „Ladushki“ I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, A. Bureninos „Top ploji, vaikai“, T. Sauko, T. E. Tyutyunnikovos „Elementarus muzikavimas“.
Muzikos vadovas daro viską, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigoje būtų suvoktas ir įgyvendintas federalinis valstybinis švietimo standartas ir jo įgyvendinimo sąlygos, kokybiniai turinio ir ugdymo technologijų pokyčiai „meninio ir estetinio vystymosi“ ugdymo srityje bei formuojant integruojančios asmenybės savybės.
Vitalijus Ivanovičius Timofejevas išmano šiuolaikines švietimo technologijas.
Puikiai išmanai darbo su asmeniniu kompiuteriu pagrindus (teksto redaktoriai, skaičiuoklės), elektroniniu paštu ir naršyklėmis, multimedijos įranga, muzikos redaktoriais.
Informacinių ir komunikacijos technologijų pagalba atestuotas asmuo savarankiškai kuria multimedijos pristatymus, mažus vaikiškus vaizdo klipus, elektroninius edukacinius išteklius tiesiogiai. švietėjiška veikla.
Atestuotas mokinys formuoja ikimokyklinuko muzikinę kultūrą visų rūšių muzikinėje veikloje (suvokimas, atlikimas, kūryba, muzikinė-ugdomoji veikla, muzika-žaidimai), remdamasis estetinių emocijų, domėjimosi, skonio, grožio idėjų ugdymu.
Efektyviai išnaudoja muzikos meno potencialą ugdymo procesas, įskaitant edukacinę sritį „Meninis ir estetinis tobulėjimas“, muzikinė veikla su ugdymo sričių integracija kaip ugdymo proceso optimizavimo, turtinimo ir organizavimo priemonė.
Vitalijus Ivanovičius užmezga ypatingus ryšius tarp švietimo srities „Meninis ir estetinis vystymasis“ ir muzikinės veiklos su regionais. Kalbos raida“ ir „Kognityvinis vystymasis“, naudojant literatūros kūriniai kaip muzikinių vaizdų iliustracija.
Edukacinėje srityje „Meninis ir estetinis vystymasis“ muzikinėje veikloje atsekamas probleminės-dialoginės technologijos panaudojimas muzikos priemonėmis, veikiantis intelektualinį ir kūrybinį vaiko potencialą: dainuodami vaikai improvizuoja pačias paprasčiausias melodijas pagal pateiktą tekstą. ; grodami vaikiškais muzikos instrumentais parenka paprasčiausias melodijas pagal duotą temą.
Vitalijus Ivanovičius valdo sveikatą tausojančias technologijas, skirtas stiprinti ir išsaugoti balso stygas, mokyti vaikus taisyklingai kvėpuoti, stiprinti mokinių raumenų ir kaulų sistemą, naudojant O. N. metodiką. Arsenjevskaja „Muzikinio ir pramoginio darbo sistema vaikų darželyje; užsiėmimai, žaidimai, pratybos“.
Žaidimų technologijos skirtos ugdyti meninę ir kūrybingą vaiko asmenybę. Į edukacines veiklas muzikos vadovas įtraukia muzikiškai figūrinius eskizus, pavyzdžiui, vaikai vaizduoja gyvūnus Čaikovskio „Karališkajame liūto žygyje“, C. Saint-Saënso „Viščiukuose ir gaidžiuose“, P. Čaikovskio pasakų herojus. , A. Grechaninovo žaidimai vaikams“. Jojimas ant žirgo“, „Mažis uodelis“ ir kt.
Muzikos vadovas meistriškai įvaldo grojimo mediniais šaukštais techniką, to moko ir vyresnius vaikus, žaidimas ant šaukštų efektyviai veikia vaikų kalbos raidą, pirštų judrumą, vaiko rankų koordinaciją. Vaikai, žaidžiantys ant šaukštų, kaip pastebi mokytojai, geriau įvaldę rankų paruošimo rašymui pagrindus, labiau išvystytas jų klausos suvokimas ir kalbos veikla. Šiuolaikinių ugdymo technologijų naudojimas prisideda prie plėtros kūrybiškumas vaikai, paieškos ir pažintinės veiklos ugdymas.
Vitalijus Ivanovičius asmeniškai prisideda gerinant švietimo kokybę.
Atestuotas asmuo kuria ir įveda į muzikinio ugdymo sistemą naują mokomąją ir metodinę medžiagą:
Muzikinių-didaktinių ir muzikinių-žaidybinių pratimų panaudojimo visų rūšių muzikinėje veikloje ilgalaikiai planai;
Nauja demonstracinė, dalomoji medžiaga ir žaidimų medžiaga įvairioms muzikinėms veikloms;
Vitalijus Ivanovičius turi turtingą medijų biblioteką skyriuose: „Klasikinės muzikos šedevrai“, „Muzika derinanti su gamta“, „Metų laikai“ ir kt. Visa tai prisideda prie itin meniškų muzikinių įspūdžių sukaupimo.
Vaikų ritmo pojūčiui lavinti sukurta didaktinė medžiaga (paveikslėliai, ritmo kortelės, mediniai pagaliukai, flanelgrafas), taip pat multimedijos pristatymų forma.
Buvo pagaminti nestandartiniai noise muzikos instrumentai (reketai, rubeliai iš medinių kupiūrų, vėjo varpeliai iš metalinių vamzdžių, triukšmadariai iš plastikinių butelių)
Vitalijus Ivanovičius sukūrė vaikišką mušamųjų (būgnų) rinkinį, muzikinius ir didaktinius žaidimus: „Nykštė“, „Išmok dainą pagal melodiją“, „Melodinė režisūra (aukštyn, žemyn)“.
Sukūrė vaikų multimedijos pristatymus, praturtinančius vaikų pažinimo akiratį: „Rusai liaudies instrumentai“, „Orkestro pasaka“, vaizdo klipai su vaikiškomis dainelėmis „Kas turi mamą“, „Atėjo pavasaris“, pagal P.I. kūrybą parengta edukacinė veikla. Čaikovskio „Muzikinė svetainė“.
Naudojantis sukurta logopedinių muzikinių giesmių sistema didaktiniai žaidimai„Lapė“, „Teremok“, „Krosnis“ „Vapsva“ „Ožka.
Kad padėtų mokytojams atlikti rytinę mankštą, Vitalijus Ivanovičius parengė keletą muzikinių garso diskų, taip pat yra paruoštos logopedinės giesmės.
Timofejevas V.I. kuria originalius vaikų pagalbinius kūrinius ir nemokamai teikia juos regiono muzikos vadovų darbui bei platina visos Rusijos ir tarptautiniuose forumuose, yra padėkota Vaikų ikimokyklinio ugdymo įstaigos Suksunsky darželio „Malyshok“ vadovui. Permės teritorija G.V. Oparina. už dainos „Mama ir kūdikiai“ aranžuotę ir to paties pavadinimo vaizdo projekto sukūrimą, už dainos „What a Christmas Tree“ aranžuotę.
Mokytojo įrengta dalykinė tobulinimosi aplinka prisideda prie individualių vaikų interesų, polinkių ir poreikių realizavimo.
Muzikos salė atitinka šiuolaikinius reikalavimus: įrengta projektorius, kompiuteris, mikrofonai, kokybiška garso aparatūra, reikalinga atributika, kostiumai muzikai, žaidimams, šokių užsiėmimams.
Atestuojamas asmuo dirba saviugdos tema: „Logoritmika ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinėje veikloje“. Muzikos vadovo patirties apibendrinimas tema: „Logoritmika ikimokyklinukų muzikinėje veikloje“ leido pasiekti pastebimų praktinių rezultatų. Patirtis apginta metodinėje asociacijoje 2015 m. Vitalijus Ivanovičius parengė metodinį tobulinimą „Logoritmikos taikymas ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinėje veikloje“ ir rekomendavo jį dirbti regiono muzikos vadovams. Patirtyje pateikiama logoritminių užsiėmimų sistema, metodinės rekomendacijos, siekiant ugdyti vaikų ritmo jausmą, taisyklingą kalbą, dėmesį.
Atestuotas asmuo jau kelerius metus vadovauja vokaliniam būreliui „Rosinki“, vaikų dainavimo veikloje pastebimi pokyčiai į gerąją pusę: išsiplėtė vaikų balso diapazonas, vaikai išmoko klausytis vieni kitų, pradėti. ir kartu užbaigti dainą.
Muzikinėje-ritminėje veikloje vaikai mokėsi pajusti muzikinius pagrindus ir juos perteikti judesiu: atspindėti saikingus, greitus ir lėtus tempus, ritminius judesių modelius; išskirti ir pažymėti žanrines ypatybes judesyje (daina, šokis, maršas).
Su vaikais vyko grupinis ir individualus darbas.
Darbo rezultatai buvo pasirodymai šventėse ir koncertuose: „Legendinis Hasanas“, dalyvavimas
rajoniniame konkurse „Mano mėgstamiausia auklė“. Vaikai koncertavo ir vietinėje slaviškoje
STV televizija
Stebėti vaiko muzikinių ir motorinių gebėjimų išsivystymo lygį.
Vitalijus Ivanovičius aktyviai bendrauja su tėvais, įtraukdamas juos į savo vaikų muzikinį ugdymą. Siekdamas padėti vaiko muzikiniam ir estetiniam vystymuisi šeimoje, jis veda atvirą edukacinę veiklą, muzikines svetaines, individualias konsultacijas organizuojant vaikų šventes, dėl muzikos bibliotekos su garso įrašais kūrimo. muzikos kūrinių tam tikro amžiaus vaikams. Tėveliai yra aktyvūs švenčių, pramogų dalyviai, ruošia dekoracijas, kostiumus, dalyvauja žaidimuose, šokiuose, konkursuose ir kt. Muzikos vadovas kasmet pritraukia tėvus diriguoti rusų kalba Valstybinės šventės kaip „Kalėdos“, „Pavasario pasimatymas“, „Trejybė“, „Maslenitsa“.
2016 m. Vitalijus Ivanovičius surengė IKT konsultaciją „Namų medijų biblioteka“ tėvams, kurios tikslas buvo suteikti pedagoginę pagalbą šeimoms, remti visapusišką ugdymą, vaikų nuo 1,6 iki 7 metų, nelankančių ikimokyklinio ugdymo įstaigą, raidą, specialiai atidaryto nemokamo konsultacinio punkto MBU DO CDT „Įkvėpimas“ pagrindu.
Atestuotas asmuo aktyviai dalyvauja skleidžiant vertingą pedagoginę patirtį švietimo ir ugdymo kokybės gerinimo srityje tarp regiono mokytojų. Kiekvienais metais remiantis tuo darželis vyksta regioninės metodinės asociacijos:
2012 Regioninė metodinė asociacija „Ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinio ugdymo programa „Ladushki““ I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (pranešėja). GCD pagal Ladushki programą (vyresnė grupė). Pranešimas apie Ladushki programą
2013 Regioninė metodinė asociacija „IKT naudojimas edukacinėje srityje „Muzika“ (pranešėjas). integruoto gcd ekranas ( Parengiamoji grupė) „Ruduo“ naudojant IKT. Pranešimas „IKT taikymas ugdymo srityje „Muzika“
2014 Regioninė metodinė asociacija. „Ritmo ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinėje veikloje“ (pranešėjas)
2014 Meistriškumo klasė regiono muzikos režisieriams „Garso redaktoriai, garso konverteriai, vaizdo redaktoriai, garso failų tipai“ Kompiuterinės programos būtinas ikimokyklinio ugdymo įstaigos muzikos vadovo darbe“
2015 Regioninė metodinė asociacija. Integruota GCD (logoritmika) „Gyvūnų pasaulyje“.
(Vyresnioji grupė) Pranešimas tema „Metodinis tobulinimas „Logoritmikos taikymas ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinėje veikloje“
Meistriškumo klasė „Gardymo mediniais muzikiniais šaukštais technika“
2017 Regioninė metodinė asociacija. Seminaras tema: „Regioninio komponento įgyvendinimas ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Teremok“ ugdymo procese (Kūrybinis pranešimas su pranešimo „Regioninis komponentas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“ pristatymu“, pranešėjas su pranešimo rengimu.
Timofejevas V.I. aktyviai dalyvauja regioniniuose, regioniniuose, visos Rusijos ir tarptautiniuose konkursuose.
2013 m Konkurso MKDOU „Teremok“ „Geriausias ikimokyklinio ugdymo mokytojo portfelis“ nugalėtojas I vietos laimėtojas MKDOU sertifikatas
savivaldybės lygmeniu;
2014 m Regioninio profesinio konkurso „Metų mokytojas 2014“ laimėtojas 2-osios vietos MKU UO sertifikatas.
regioniniu lygiu;
2015 m. laimėtojas kategorijoje „Elektroninis ikimokyklinio ugdymo pedagogo portfelis“ rajoninio konkurso „Šiuolaikinių ugdymo technologijų festivalis“ PC IRO 2015 diplomas
visos Rusijos lygiu;
2014 m Laureato diplomas nominacijoje „Svetainės tinklaraštis arba puslapis“ VII visos Rusijos kūrybinis konkursas"Talentoha". Diplomo Nr.T7RU-4918 Media El Nr.FS77-56409
2015 m I laipsnio laureatas nominacijoje „IRT naudojimas in pedagoginė veikla» Visos Rusijos testavimas „Roskonkurs“ Diplomas AE-376
2015 m. Visos Rusijos testavimo „Roskonkurs“ diplomo AE-386 nominacijos „Psichologiniai ir pedagoginiai švietimo srities aspektai“ laimėtojas.
2016 m Nominacijos „Ikimokyklinė pedagogika“ I laipsnio laimėtojas, visos Rusijos testavimas „Total Test“ Diplomas Nr. 52056
2015 m I laipsnio nugalėtojas visos Rusijos konkurso „Intertechinform“ tarptautiniu mastu nominacijoje „Geriausia mokytojo svetainė“. Diplomo Nr. AB 1088 2015 Media El Nr. FS77-66048
2016 m. Konkurso dalyvio diplomas nominacijoje „Švietimo organizacijos svetainė kaip langas į pasaulį“ Edukacinių idėjų startas: naujos vadybos ribos“ „Totalinis testas“ PC IRO diplomas
2016 m 1-ojo laipsnio nugalėtojas nominacijoje „IKT naudojimas ikimokyklinio ugdymo įstaigų muzikiniame ugdyme pagal federalinį valstybinį švietimo standartą“ visos Rusijos konkurso portale „Apšvietos“ Diplomas Nr. 1629103446 2016 m.
Žiniasklaida El№FS77-57749
2016 m. visos Rusijos projekto „Eruditas“ konkurso nominacijos „Mano pašaukimas“ I laipsnio laimėtojas Diplomas „Eruditas“
2016 m visos Rusijos konkurso edukacinio centro „Geriausias sprendimas“ nominacijos „Geriausias portfelis“ I laipsnio laimėtojas. LLC diplomas „Geriausias sprendimas“
tarptautiniu lygiu.
2014 m laureatas 1 vieta nominacijoje „Švietimo sistemos profesionalai“ IV tarptautinis portfolio pristatymo konkursas Diplomas Nr.11673337633 2014 m.
2015 m. kategorijoje „Mano filmas“ III laipsnio laureatas“ tarptautinio konkurso „Talentų draugystė“ Diplomas DTS-215-066 2015 m.
Vitalijus Ivanovičius aktyviai dalyvauja On-line muzikos režisierių forumuose, kuriuose aktyviai keičiasi patirtimi su kolegomis, yra tarptautinio ikimokyklinio ugdymo įstaigų muzikos vadovų forumo kūrėjas ir administratorius, forumo interneto adresas http://muz-ruk .forum2x2.ru
Sukūriau savo asmeninį tinklalapį, kuriame talpinama visa edukacinė ir metodinė medžiaga, mokytojo portfolio, ikimokyklinio ugdymo įstaigoje vykstančios atostogos. Sukūriau puslapį pedagogų socialiniame tinkle, kuriame paskelbiau savo metodines išvadas: paskelbta mokomoji medžiaga„Kalbos žaidimai, skirti lavinti vaikų ritmo jausmą“, buvo paskelbtas elektroninis aplankas, darbo programa ir ilgalaikiai planai.
Sukūrė ir yra švietimo įstaigos svetainės https://teremok-slavyanka.ru administratorius, dalyvavo PC IRO surengtame švietimo įstaigų tinklalapių konkurse „Švietimo organizacijos svetainė kaip langas į pasaulį“. 2015 m., buvo apdovanotas PC IRO diplomu už kūrybinį darbą. Vitalijus Ivanovičius yra vienas pagrindinių Teremok MBDOU prekės ženklo kūrėjų, dalyvaujantis savivaldybės konkurse „Prekės ženklas kaip švietimo įstaigos plėtros šaltinis“ (Himnas, herbas, vėliava, įstaigos logotipas).
Sertifikuojamas asmuo yra aktyvus tarptautinio visuomeninio judėjimo „Tarptautiniai kūrybos namai“ „Inter Kultur Haus“ dalyvis, kurio skiltyje „Kūrybinės dirbtuvės apie pasaulį“ forumo administracija atidarė Vitalijaus Ivanovičiaus asmenines internetines dirbtuves „Fonogramos iš natų“. Interneto portalas, Vitalijus Ivanovičius taip pat yra šio forumo moderatorius http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833.
Vitalijaus Ivanovičiaus vykdomos ugdymo krypties „Meninis ir estetinis ugdymas“ bei muzikinės veiklos tikslai ir uždaviniai prisideda prie lopšelio-darželio ugdymo programos tikslinių rezultatų siekimo, vaikų fizinių, asmeninių ir intelektinių savybių ugdymo.
Remiantis pedagoginės vaikų muzikinės raidos augimo stebėsenos rezultatais, akivaizdu, kad raidos lygis kildavo kiekvienų mokslo metų pabaigoje. Vaikai tapo aktyvesni vidurinė grupė vaikai išmoko dainuoti dainų melodijas, pradėjo geriau mėgdžioti, įgijo primityvios improvizacijos įgūdžių, vyresnioji grupė Iki mokslo metų pabaigos vaikai išmoko muzikiškai atsakyti į muzikinį klausimą, atsirado gebėjimas sukurti paprastas melodijas duotam tekstui, taip pat tinkamo pobūdžio melodijai, improvizacija susidomėjo ir ikimokyklinukai. ir dainų pastatymas.
Suvestinė lentelė pedagoginių įtakų efektyvumo lygiams įvertinti
„Meninis ir estetinis tobulėjimas“ muzikinė veikla (proc.)
| metų | kryptys | trumpas | vidutinis | aukštas | ||
| Muzikos suvokimas | 18,6% | 59,1% | 22,3% | |||
| Dainavimas | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| 11,2% | 73,9% | 14,9% | ||||
| Groja elementari muzika | 14,9% | 70,2% | 14,9% | |||
| Daina | 22,3% | 59,1% | 18,6% | |||
| Muzika ir žaidimai | 14,9% | 66,5% | 18,6% | |||
| Šokis | 22,3% | 62,8% | 14,9% | |||
| Muzikos suvokimas | 14,9% | 51,7% | 33,4% | |||
| Atlikimo priemonių turėjimas | Dainavimas | 14,9% | 40,6% | 44,5% | ||
| Muzikiniai ir ritminiai judesiai | 7,5% | 59,1% | 33,4% | |||
| Groja elementari muzika | 7,5% | 55,4% | 37,1% | |||
| Vaikų muzikinė kūryba | Daina | 7,5% | 48% | 44,5% | ||
| Muzika ir žaidimai | 11,2% | 51,7% | 37,1% | |||
| Šokis | 11,2% | 44,3 | 44,5% | |||
| Muzikos suvokimas | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Atlikimo priemonių turėjimas | Dainavimas | - | 15% | 85% | ||
| Muzikiniai ir ritminiai judesiai | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
| Groja elementari muzika | 3,8% | 18,6% | 73,9% | |||
| Vaikų muzikinė kūryba | Daina | - | 18,6% | 81,4% | ||
| Muzika ir žaidimai | - | 14,9% | 85,1% | |||
| Šokis | 3,8% | 14,9% | 81,3% | |||
Taigi teisingas, kryptingas ugdomosios veiklos organizavimas, muzikos vadovo šiuolaikinių programų ir ugdymo technologijų naudojimas užtikrina teigiamą vaiko muzikinės raidos dinamiką, atskleidžia vaiko asmeninį potencialą, užtikrina amžiui būdingą ir individualią raidos situaciją, padeda. padidinti muzikinio atlikimo lygį. estetinė kultūra ikimokyklinukai.
Kaip parodė tėvų apklausos rezultatai, vaikų susidomėjimas muzikinė kultūra, pagerėjo vokaliniai gebėjimai, vaizduotės muzikos suvokimas, atsirado kūrybinis savarankiškumas, pažintinė veikla.
Diriguoja Vitalijus Ivanovičius Nuolatinis darbas nustatyti ir ugdyti vaikų gebėjimus kūrybinė veikla. Atestuoto asmens mokiniai yra nuolatiniai kaime ar rajone vykstančių tradicinių renginių dalyviai: „Legendinis Hasanas“, „Gegužės 1-oji“, „Vaikų diena“.
Vitalijus Ivanovičius paruošė regioninių visos Rusijos ir tarptautinių konkursų nugalėtojus.
2013 m Katya Naydenskaya ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Linksmos natos“ konkurse „Vokalas“ 1 vieta
2012 m. Vasilenko Zlata II vieta kategorijoje „Daina“, rajoniniame kūrybiniame konkurse „Vaikystės balsas“
2012 m Vokalinė grupė Rosinki“ 2 vieta nominacijoje „Daina“ rajoniniame kūrybiniame konkurse „Vaikystės balsas“
2012 mŠokių grupė „Šokių“ kategorijoje II vieta, rajoninis kūrybinis konkursas „Vaikystės balsas“
2013 m. Danina Milana 3 vieta kategorijoje „Daina“, rajoniniame kūrybiniame konkurse „Vaikystės balsas“
2013 m. Vokalinė grupė „Rosinki“ 3 vieta nominacijoje „Vokalas“ rajoniniame kūrybiniame konkurse „Vaikystės balsas“
2014 m Vokalinė grupė „Rosinki“ 2 vieta nominacijoje „Vokalas“ rajoniniame kūrybiniame konkurse „Vaikystės balsas“
2017 m. Šokių kolektyvas „Pochemuchki“ 2 vieta „Šokių“ kategorijoje, rajoninis kūrybinis konkursas „Vaikystės balsas“
2017 m. Ira Kornienko 2 vieta „Vokalo“ kategorijoje, rajoniniame kūrybiniame konkurse „Vaikystės balsas“
2014 m Lymaras Vitya yra VII visos Rusijos kūrybinio konkurso „Talentokha“ kategorijos „Vokalas“ diplomo laureatas.
2015 m Vokalinė grupė „Rosinki“ 2 vieta nominacijoje „Medley „Pergalės diena“ VI visos Rusijos kūrybinis konkursas „Rusijos talentai“
2016 m. Vokalinė grupė Rosinki“ 2 vieta nominacijoje „Patriotinė daina“ Tarptautinis kūrybinis konkursas „Artkopilka“
Šiuo metu meno mokykloje mokosi 8 ikimokyklinio ugdymo įstaigos absolventai, mokosi vokalinėje studijoje „Naujoji banga“ ir šokių ansamblyje „Entourage“.
Vitalijus Ivanovičius buvo apdovanotas MBDOU „Teremok“ diplomais už aktyvų kūrybinį darbą, puikų indėlį į jaunosios kartos reikalą, o „Khasano savivaldybės rajono švietimo skyriaus“ diplomu už aukšto lygio profesinius įgūdžius, puikų asmeninį indėlį. jaunosios kartos reikalams.
Vitalijui Ivanovičiui būdinga aiški šiuolaikinių užduočių vizija „Meninės ir estetinės raidos“ ugdymo srityje, muzikinė veikla, aktyvi pozicija, prisidedanti prie prasmingo vaikų muzikinio tobulėjimo.
Ekspertų grupė mano, kad Vitalijaus Ivanovičiaus Timofejevo kvalifikacijos lygis atitinka aukščiausiai kvalifikacinei kategorijai keliamus reikalavimus.
Ekspertų grupės nariai:
Zaiceva T.E. _____________________________________
Khokhlova G.A. ______________________________________
Kondrakova Yu.G______________________________________
Ugdymo įstaigos vadovo nuomonė „Sutinku su ekspertų vertinimu“
"05" _Gegužė 2017 ___________________________________________Orlova Galina Grigorievna
„Mūsų pašaukimas – padėti vaikams patekti į muzikos pasaulį, suprasti jo dėsnius ir įsilieti į jo paslaptis. Šis procesas yra begalinis. Kokia begalinė ir beribė yra visa muzikinė veikla. Svarbu tai pradėti. Leiskite vaikui pajusti, kad stebuklingas muzikos pasaulis jam gali suteikti džiaugsmo, tapti jam suprantamu ir artimu.“ S.I.Merzlyakova
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
PORTFELIS Larisa Gennadievna Gushchina
PILNAS VARDAS. Guščina Larisa Gennadievna Gimimo data: 1970 m. liepos 16 d. Gimimo vieta: Vasiljevo kaimas, TASSR Pilietybė: Rusijos Federacija Lytis: moteris El. paštas: [apsaugotas el. paštas] Išsilavinimas: specializuota vidurinė, Kazanės 1 pedagoginė mokykla, 1998 m. Specialybė: darželio auklėtoja. Darbo patirtis: a) bendroji 28 b) bendroji pedagoginė 25 c) pedagoginė šioje įstaigoje 15 metų Pareigos: Muzikos vadovas Kategorija _2___ rangas 12_ SANTRAUKA Darbo vieta: Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga darželis „Sosenka Nr. 36“, Ugdymo įstaiga Tatarstano Respublikos sveikatos apsaugos ministerija g.t. Vasilevo, Lagernaya g. 9a
„Mūsų pašaukimas – padėti vaikams patekti į muzikos pasaulį, suprasti jo dėsnius ir įsilieti į jo paslaptis. Šis procesas yra begalinis. Kokia begalinė ir beribė yra visa muzikinė veikla. Svarbu tai pradėti. Leiskite vaikui pajusti, kad stebuklingas muzikos pasaulis jam gali suteikti džiaugsmo, tapti jam suprantamu ir artimu.“ S.I. Merzlyakova „Didžiuojuosi savo profesija už tai, kad daug kartų gyvenu savo vaikystę...“
Myliu savo darbą, nes tai galimybė nuolat būti pasakų ir fantazijų pasaulyje, vaikystės pasaulyje. Vaikai yra patys svarbiausi žmonės mūsų planetoje. Nežinome, kuo jie taps užaugę, ką veiks. Kad jie išaugtų į gerus, geri žmonės ir reikalingi mes – mokytojai, padedantys vaikams atrasti naują, nepažintą pasaulį. Internete radau eilėraštį, labai patiko, bet, deja, nepažįstu autoriaus: Pasaulyje yra daug įvairių profesijų. Bet aš žinau, kad manasis negali būti įdomesnis. Mokytojo rankose neįkainojamas lobis: Dvidešimt užsispyrusių, garsiai kalbančių vaikų, Dvidešimt akimis kaip spindinčios žvaigždės, Kurias aš išauginau būti gerus ir tyrus. Pasaulis jiems atsivėrė šviesus ir nuostabus. Mano darbas nėra įdomesnis.
Studijų metai Išplėstinio mokymo kursų pavadinimas Valandų skaičius Gauto dokumento tipas 2006 „Pedagogo profesinės veiklos lygio kėlimas“ 72 Trumpalaikio kvalifikacijos kėlimo pažymėjimas 2008 „Nauji požiūriai į ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinį ugdymą“ 72 Trumpalaikio mokymosi pažymėjimas -terminis kvalifikacijos kėlimas 2011 "Ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinio ugdymo naujovės: teorija ir praktika" 108 valandų kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimas 2015 "Šiuolaikinės ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinio ugdymo technologijos" Sistemingas tobulinamasis mokymas
Mano publikacijos: Socialinis tinklasšvietimo darbuotojų svetainė Medžiaga tėvams 10 Įsakymų TĖVIEMS Elgesio taisyklės tėvams vaikų vakarėlis Muzikinė ir ritminė pamoka Kovo 8-osios šventės scenarijus „MAMŲ ŠALIS“ vyresniųjų grupėje MUZIKINIAI – DIDAKTINIAI ŽAIDIMAI Pavasario šventės scenarijus kovo 8 d. „Visos natos“ Aplink mus pasaulis Vaikų energiją taupančios pramogos „Gelbėkit planetą“ scenarijus Atostogų scenarijai Kovo 8 d. vaikų darželio baigimo scenarijus su Koloboku. "PYRAGAS - RUSH SIDE" Muzikinė pasaka "Žąsys-gulbės" Naujųjų metų scenarijus " Magiška knyga„ Naujųjų metų scenarijus „Kurštinė“ Rudens sportinė pramoga „Kad gripo nebijoti, reikia sportuoti“ Sportinė pramoga „Olimpinės viltys, eik į darželį“ Išleistuvės scenarijus „Vaikystės miestas“ PRAMOGŲ SCENARIJAUS PAGAL EISMĄ TAISYKLĖS VIDURIOJE GRUPĖJE „KELIONĖ Į KELIO ŽENKLŲ MIESTĄ » Šventinis koncertas pagyvenusių žmonių dienai „Kokie mes buvome jauni“ Tarptautinis edukacinis portalas Maam Scenarijus išleistuvių vakarėliui darželyje (2015) Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai bei pagalbinės priemonės muzikos pamoka Muzikinė pasaka „Žąsys ir gulbės“ Vaikų pramogos apie energijos taupymą scenarijus „Išsaugokime planetą“
Išteklių parama Mokslinės ir metodinės paramos sąrašas: Naudojimas mokymo medžiaga Ir mokomoji literatūra IKT naudojimas ugdymo procese Informacija apie dalyvavimą profesiniuose ir kūrybiniuose pedagogų konkursuose, seminarų vedimą Projektų, klubų, nuostatų kūrimas, straipsnių rašymas Asmeniniai puslapiai internetinėse bendruomenėse: http:// site/ http://www.maam. ru//
IKT naudojimas ugdymo procese: Kai kurių naudojamų sąrašas Interneto ištekliai Nr. Svetainės pavadinimas Adresas 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Mokytojams http:// www. o - vaikystė. ru/mokytojai. html 3. Portalas Sunshine http://www. solnetas. ee/konkursai/indeksas. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ vartotojai . php? m = registruokis 5. Jūsų vaikas http:// www . du vaikai ru/indeksas. shtml 6. Ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimas http:// doshvozrast. ru/rabrod/rabrod. htm 7.. Edukacinis ir metodinis kabinetas http://ped-kopilka.ru/ 9. Užsiėmimų darželyje užrašai http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Tarptautinis edukacinis portalas Maam. http://www.maam.ru/ / 11. LOŠELĖLIS http://detsad-kitty.ru/ 12. NUOTOLINIO BENDRADARBIAVIMO CENTRAS [apsaugotas el. paštas]
Turiu šiuos apdovanojimus: miestelio vykdomojo komiteto pažymėjimą. Vasiljevas už dalyvavimą viešajame kaimo gyvenime 2011 m. Už aktyvų dalyvavimą socialiniame pedagogų tinkle nsportal. ru, apdovanotas socialinio tinklo administracijos padėkos raštu, 2013 m. „Už ilgametį darbą, aukštą profesionalumą ir kūrybišką požiūrį dirbant su vaikais“, – ji buvo apdovanota Vasiljevo miesto vykdomojo komiteto padėkos raštu 2014 m. ir Veteranų tarybos padėka. už dalyvavimą šventiniame koncerte „Pagyvenusių žmonių dieną“ 2015 m.
Paaukštinimai, apdovanojimai, sertifikatai.
FOTO MEDŽIAGA
2012 m. balandžio pirmosios dienos derlius
Konkursas „VIENA APLINKOSAUGOS PAMOKA“ „Afrika“
„EISIME Į RUDENS MIŠKĄ, SKINKIME GRYBŲ“
„NAUJIEJI METAI AFRIKOJE“
BENDRIEJI TURINIO REIKALAVIMAI
MOKYTOJO PORTFELIO
Portfelio apibrėžimas ir pagrindinis tikslas
Portfelis yra profesinių pasiekimų stebėjimo įrankis. Portfelis – tai saugojimo aplankas, kuriame talpinamos medžiagos, atspindinčios darbuotojo profesinės veiklos pasiekimus ir efektyvią profesinę bei socialinę patirtį per tam tikrą laikotarpį (per visą atestavimo laikotarpį, nuo atestavimo iki atestavimo).
Aplankas leidžia mokytojui analizuoti, apibendrinti ir sisteminti savo darbo rezultatus, objektyviai įvertinti savo galimybes ir planuoti veiksmus sunkumams įveikti ir geresniems rezultatams pasiekti.
Aplanke pateikta medžiaga yra laikoma mokytojo darbo profesionalumo ir efektyvumo įrodymu, patvirtinančiu atestavimo pagrindus, taip pat leidžiančius daryti išvadas atliekant egzaminą dėl atitikties deklaruotai kvalifikacinei kategorijai.
Portfelio struktūra ir turinys
Ypač reikėtų pažymėti, kad kai kurių pavyzdžių portfelio arba išsamaus į jį įtrauktų medžiagų sąrašo nėra ir negali būti. Portfelis turi atspindėti atestuojamo profesionalo dalykinę poziciją, kuri išreiškiama gebėjimu spręsti profesines problemas pasitelkiant profesines žinias ir įgūdžius, įvairius įsisavintus veiklos metodus. Tuo pačiu metu gali labai skirtis profesinių problemų sprendimo metodai, pedagogo profesinio elgesio taktika ir strategijos.
Pagrindinės portfelio dalys, kurias pirmiausia vertina ekspertai, yra šios:
- Mokymo veiklos efektyvumas, nagrinėjantis konkretaus mokytojo teikiamo ugdymo kokybės ypatumus;
- Profesinės (mokslinės ir metodinės) veiklos, kaip ugdymo kokybės užtikrinimo sąlygos, charakteristikos, kai atsižvelgiama į mokytojų kvalifikacijos rodiklius. šiuolaikinės technologijos, įsitraukimo į metodinį darbą rodikliai, inovacinės (projektinės) mokslinės ir tiriamosios veiklos rodikliai.
Be pagrindinių skyrių, portfelį turėtų sudaryti šie skyriai: Bendra informacija apie dėstytojus, dokumentų kopijas ir turinį. Šiose skiltyse galite susisteminti savo portfelio medžiagą taip, kad ekspertai galėtų greitai naršyti pateiktą medžiagą.
Sertifikuoto asmens portfelio struktūrą ir turinį sudaro šie privalomi skyriai:
1 skyrius
(orientyrai ir pagrindai)
- Turinys
- Dokumentų kopijos
2 skyrius
(Veikimas ir kokybė – studentų dinamika)
3 skyrius
(kokybei ir rezultatams pasiekti priemonės ir metodai)
- Mokslinė ir metodinė veikla
Pagrindinių skyrių turinys priklauso nuo mokytojo veiklos specifikos ir užpildomas medžiaga jo nuožiūra. Būtina atkreipti dėmesį į tai, kad visa portfelyje pateikta medžiaga turi būti patvirtinta dokumentų kopijomis arba patvirtinta atitinkamų asmenų. Į savo portfelį neturėtumėte įtraukti visų autorių teisių saugomų programų tekstų, metodologinius pokyčius ir kitos didelės apimties medžiagos, pakanka pateikti sąrašą ir apibendrintus duomenis.
Prekės Nr. | Skyrių pavadinimai | |
|
||
Bendra informacija apie dėstytojus |
Surašyta atskirame lape (elektroniniu būdu), visa informacija (išskyrus kontaktinį telefono numerį ir el. pašto adresą) turi būti patvirtinta elektroninėmis dokumentų kopijomis, pateiktomis portfelio skiltyje „Dokumentų kopijos“. |
|
Dokumentų kopijos | Šiame skyriuje turėtų būti šių dokumentų kopijos:
Surašyta elektronine forma, atskirame aplanke „Dokumentų kopijos“. |
|
Mokymo veiklos efektyvumas Teigiama pedagoginio (psichologinio) poveikio ugdomojoje ir popamokinėje veikloje dinamika | Šio skyriaus medžiaga turėtų suteikti supratimą apie ugdymo proceso rezultatų dinamiką ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, kuri sertifikuojama mažiausiai 3–5 metus. Šioje dalyje būtina pademonstruoti mokinių pasiekimus dalykinių žinių srityje, organizuojant kultūrinę ir laisvalaikio veiklą bei vykdant kitas muzikinio ugdymo formas. Tiesioginė edukacinė veikla Šiame skyriuje gali būti medžiagos, demonstruojančios mokinių įvaldymo rezultatus edukacines programas ir tai, kiek jie nuolat domėjosi šia tema:
Kultūrinė ir laisvalaikio veikla Skyriuje gali būti pateikti šie dokumentai ir medžiaga, atskleidžianti mokytojo veiklos turinį organizuojant pramoginius ir kitokius muzikinio ir švietėjiško darbo vakarus:
|
|
Mokytojų personalo mokslinė ir metodinė veikla Mokytojo profesionalumas renkantis mokymo priemones ir technologijas (mokomosios medžiagos prieinamumas ir išmanymas); Tiriamasis darbas; darbo patirties sklaida profesinės sąveikos metu | Šioje skiltyje pateikiami dokumentai (pažymos, įsakymai, ekspertų išvados) ir kita medžiaga, liudijanti mokytojo profesionalumą renkantis pedagogines (psichologines) priemones ir technologijas, apie pedagoginio darbo stažo ypatumus, jo sklaidą profesinės veiklos metu. sąveika, apie mokslinio tiriamojo darbo rezultatus. Būtina pateikti medžiagą, patvirtinančią:
|
|
Mokomoji, materialinė ir techninė bazė Šiuolaikinių IRT prieinamumas ir turėjimas | Šiame skyriuje yra išrašas iš klasės paso (jei yra), kuriame įrašoma:
|
Portfelio vertinimo kriterijai
Mokytojo aplankas vertinamas pagal šiuos rodiklius:
1.Išsamus ir sistemingas mokytojo profesinių pasiekimų pristatymas, apimantis visus aplanko struktūros komponentus. |
2.Profesinės mokymo veiklos efektyvumas. |
3. Teigiamų pokyčių dinamikos buvimas mokytojo profesinėje veikloje. |
4. Mokinių, įsisavinančių edukacines programas, rezultatų stabilumas ir jų pasiekimų dinamikos rodikliai yra didesni už vidutinį Rusijos Federacijos vienetą, įskaitant mokinių dalyvavimo visos Rusijos ir tarptautinėse olimpiadose rezultatus. , konkursai, festivaliai ir konkursai. |
5. Mokytojo profesinės veiklos novatoriškumas (ugdymo rezultatų, mokymo veiklos priemonių novatoriškumas, indėlis į inovacijų skatinimą). |
6.Šiuolaikinių ugdymo technologijų naudojimas mokymo ir ugdymo procese bei mokytojo metodiniame darbe. |
7. Sistemos buvimas ir aukšti užklasinio darbo rezultatai dalyke (dalykų olimpiadų, dalykų konkursų, stipendijų, mokslinių ir praktinių konferencijų ir kt. dalyviai ir nugalėtojai). |
8.Mokytojo dalyvavimas tiriamojoje ir eksperimentinėje veikloje. |
9. Aktyvus dalyvavimas skirtingos formos metodinis darbas (seminarai, apskritieji stalai, konferencijos). |
10. Savo dėstymo patirties apibendrinimas ir sklaida, publikacijos. |
11.Atviros pamokos ir renginiai, įsk. meistriškumo kursai (mokymo įstaigos, rajono, regiono, Rusijos Federacijos lygiu) |
12.Profesinis augimas, dalyvavimas profesinėse varžybose, kvalifikacijos kėlimas ir profesinis mokymas, savišvieta. |
Diagnostika
Darbas su vaikais
Darbas su mokytojais
Bendravimas su tėvais
Naudokite paruoštus metodus ir kurkite savo metodus tikrinant, klausinėjant, stebint vaikų muzikinių ir kūrybinių gebėjimų raidą, jų fizinį ir dvasinį tobulėjimą.
Dalyko ugdymo aplinkos, skirtos vaikų muzikiniam ugdymui ir sveikatos gerinimui, organizavimas. Sveikatos tausojimo technologijų kompleksų kolekcijos. Muzikos pamokų užrašai. Laisvalaikio ir pramogų scenarijai. Konsultacinė medžiaga tėvams. Konsultacinė medžiaga mokytojams. Kompaktinių diskų rinkinio „Muzikos terapija“ sukūrimas. Kompaktinės plokštelės „Padėti muzikos režisieriui“ sukūrimas. Darbo patirties apibendrinimas ir sklaida.
Nuolat pildomas muzikos kambarys ir muzikos kampeliai grupėje nauja įranga, įskaitant savadarbę.
Rytinė mankšta su muzikiniu akompanimentu, muzikos užsiėmimai, individualus darbas, laisvalaikis ir pramogos. Muzikinių gebėjimų ugdymo diagnostika. Vaikai lanko teatrą. Pristatome naujus kalbos, artikuliacijos ir pramoginius žaidimus. Muzikos terapijos vedimas. Dalyvavimas miesto renginiuose. Atviri muzikos užsiėmimai, pasirodymai tėveliams.
Pasisakymas ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagoginėse tarybose, miesto muzikos vadovų metodinėse asociacijose. Konsultacijos mokytojams. Bendras vaikų savarankiškos muzikinės veiklos planavimas. Bendradarbiavimas su kūno kultūros instruktoriumi muzikos ir pramoginio darbo klausimais. Bendradarbiavimas su kalmukų kalbos mokytoja.
Pokalbiai (individualūs) su tėvais apie muzikinį ugdymą tėvų susirinkimuose. Klausinėjimas. Bendras vaikų ir tėvų darbas prioritetinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigos srityje. Dalyvavimas šventėse, pramogos, laisvalaikis Konsultacijos, pasisakymai tėvų susirinkimuose. Teatro spektakliai tėveliams. Susitikimai su įdomiais žmonėmis.
Marina Kukuškina
Muzikos direktoriaus portfelis
Bendra informacija apie mokytoją
Mano šeima
Pedagoginis kredo
Mano profesija
Mokymo darbo savianalizė
Išsilavinimo dokumentai
Kvalifikacijos kėlimo kursai
Saviugdos darbas „Vaikų mokymas žaisti vaikų muzikos instrumentai».
GMO „Skamba vaikų muzika“
Renginio fotoreportažas GMO:
„Vaikiškos muzikos, grojančios tradicine, organizavimas muzikos instrumentai».
„Būdai kurti netradicinius muzikos instrumentai , jų įgyvendinimas m vaikų muzikinė veikla».
11. Dalyvavimas profesinėse varžybose 2015-2017 m.
12. Mokinių pasiekimai
Šiuolaikinės edukacinės priemonės naudojimas technologijas:
Žaidimų technologijos
Projekto technologija
14. Informacinės ir ryšių technologijos
15. Darbas su mokytojais
16. Darbas su tėvais
17. Tėvų atsiliepimai apie vykusius renginius
18. Visuomeninė veikla
Pedagoginis kredo
Pasaulyje yra daug įvairių profesijų
Ir kiekvienas turi savo žavesio.
Tačiau nėra nieko kilnesnio, reikalingesnio ir nuostabesnio
Nei ta, kuriai aš dirbu!
« Muzika kaip knyga mus daro
geresnis, protingesnis ir malonesnis" (D. Kabalevskis)
Saviugdos darbas
Tema: „Mokyti vaikus žaisti vaikiškai muzikos instrumentai».
Temos aktualumas: Vaikų muzikos grojimas išplečia taikymo sritį muzikinė veikla
ikimokyklinukų, didina susidomėjimą muzikos pamokos , skatina vystymąsi
muzikinė atmintis, dėmesys, padeda įveikti per didelį drovumą ir sustingimą.
Žaidimo metu jie aiškiai pasirodo asmenybės bruožai Visi atlikėjas: Prieinamumas
valia, emocionalumas, koncentracija, tobulėti ir tobulėti muzikinis
pajėgumus.
Darbo planas tema „Vaikų mokymas žaisti vaikų muzikos instrumentai».
Pasirinkimas muzikinis repertuaras.
Pamokų užrašų kūrimas.
Iliustracijų parinkimas, kartoteko kūrimas muzikos instrumentai.
Konsultacijos tėvams namų dizaino klausimais muzikos kampelis.
Meistriškumo klasių ciklas „Skamba vaikų muzika“. (GMO)
Mokytojų konkursas geriausiems muzikos kampelis.
Namų darbų paroda muzikos instrumentai.
Vaikų pasirodymai vaikiškose šventėse.
Vaikų orkestro pasirodymas Zarečnų vaikų muzikos mokyklos Vaikų filharmonijos koncertuose.
Miesto metodinė asociacija „Skamba vaikų muzika“
Nuo 2016 m. rugsėjo mėn galva miesto metodinės darbo grupės
asociacijos „Skamba vaikų muzika“.
Tikslinė auditorija: ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojai ir specialistai.
Tikslas: prisidėti prie mokytojų kompetencijos didinimo organizuojant savarankišką
Muzikinis kūrybinė vaikų veikla.
Darbo grupės užduotys:
Didinti mokytojų kompetencijos lygį žaidimų vaikams naudojimo srityje muzikos instrumentai;
Prisidėti prie mokytojų praktinių įgūdžių tobulinant vaikų žaidimus muzikos instrumentai;
Modernizuoti grupių ir darželių lavinimo dalykinę-erdvinę aplinką;
Transliuoti ir skleisti naujovišką patirtį.
Darbo grupės darbo planas
1. Vaikų muzikos grojimo tradicine organizavimas muzikos instrumentai.
2. Netradicinio kūrimo būdai muzikos instrumentai, jų įgyvendinimas m
3. Vaikų muzikos grojimas kaip būdas integruoti edukacines sritis.
4. Virtualus ikimokyklinio ugdymo įstaigos Zarechny vaikų orkestrų koncertas. Paroda muzikinis
Dalyvavimas profesinėse varžybose 2015-2017 m.
Informacijos ir metodinio centro visos Rusijos konkurso III laipsnio diplomas « Scarlet Sails» . Atostogų scenarijus "Pergalės diena". (2015 m. birželis).
Laureato diplomas Visos Rusijos varžybos « Muzikiniai lašai» . Atostogų scenarijus "Pergalės diena". (2016 m. vasario mėn.).
Nugalėtojo diplomas, 1 vieta visos Rusijos konkurse « Muzikiniai lašai» . Kovo 8-osios šventės scenarijus "Mažoji panelė". (2016 m. birželis).
I laipsnio laureato diplomas tarptautinis konkursas Talentas 2016 kategorijoje - smuikininkų ansamblis. (2016 m. vasario mėn.)
5. Antrojo laipsnio laureato diplomas tarptautiniame konkurse Talentas 2016 kategorijoje "Instrumentinis spektaklis"- smuikininkų ansamblis. (2016 m. vasario mėn.)
III laipsnio diplomas konkurse „Geriausia „pasidaryk pats“ mokymo priemonė“ iš darželio "Firefly". (2016 m. gruodis)
Mokinių pasiekimai
Diplomas už dalyvavimą Zarechny miesto rajono šventėje "balandžio lašai". (2015 m. balandžio mėn.).
Sertifikatas už dalyvavimą Zarechny miesto rajono šventėje "balandžio lašai". (2016 m. balandžio mėn.).
Nugalėtojo diplomas, 2 vieta visos Rusijos konkurse « Muzikiniai lašai» . Šokio kompozicija „Karo vaikai“. (2016 m. birželis).
Mokinių pasiekimai
muzikinis Ir meninė kūryba ikimokyklinio amžiaus vaikai „Kūrybinis kaleidoskopas“. Nominacija – choreografija (choreografinis ansamblis). Organizatorius: UrSPU. Jekaterinburgas. (2016) .
Diplomas už dalyvavimą visos Rusijos konkurse muzikinis „Kūrybinis kaleidoskopas“. Nominacija – instrumentinis atlikimas (vaikų orkestras). Organizatorius: UrSPU. Jekaterinburgas. (2016) .
Trečiojo laipsnio laureato diplomas už dalyvavimą visos Rusijos konkurse muzikinis ir ikimokyklinio amžiaus vaikų meninė kūryba „Kūrybinis kaleidoskopas“. Nominacija – choreografija (choreografinis ansamblis). Organizatorius: UrSPU. Jekaterinburgas. (2016) . Diplomas už dalyvavimą visos Rusijos konkurse muzikinis
Šiuolaikinių ugdymo technologijų naudojimas
Savo darbe plačiai naudoju tradicines ir inovatyvias technologijas, kuriomis siekiama sukurti pažintinį susidomėjimą muzikinė veikla.
Sveikatos tausojimo technologijos
Kūrimas viduje muzikinis patogios ir saugios vystymosi aplinkos salėje.
Krūvio dozavimas ir diferencijuotas požiūris ugdymo procese.
Ritmoplastikos, logoritmikos, kvėpavimo, artikuliacijos, pirštų gimnastikos įtraukimas į organizuojamą edukacinę veiklą.
Sukurta lauko žaidimų sistema, apimanti balso ir klausos apsaugą, kalbos kvėpavimo lavinimą, muzikaliai-ritminiai pratimai laikysenai koreguoti.
Vasarą renginiai, pramogos ir šventės, įskaitant Maslenitsa, vyksta lauke. (Norėdamas paremti šią idėją, darželis įsigijo sintezatorių ir nešiojama garso sistema).
Žaidimų technologijos
Žaidimų technologijų naudojimas praturtina vaikus naujais įspūdžiais, žiniomis, įgūdžiais, ugdo domėjimąsi literatūra ir teatru, formuoja dialogišką, emociškai turtingą kalbą, aktyvina žodyną, prisideda prie kiekvieno vaiko dorovinio ir estetinio ugdymo.
Integruojamojo kūrimas muzikaliai-žaidimo aplinka grupių kambariuose ir viduje darželio muzikos kambarys.
Didaktinių žaidimų, teatrinių žaidimų, kūrybinių, vaidmenų žaidimų, dramatizavimo žaidimų, edukacinių ir edukacinių žaidimų kortelių kūrimas.
Projekto technologija
Projektavimo technologijų naudojimas GCD praturtina ikimokyklinio amžiaus vaikus muzikinisįspūdžius ir prisidėti prie formavimo muzikinis skonis, muzikinė atmintis ir muzikalumas
Kūrimas ir įgyvendinimas projektus:
"Vaikų albumas" P.I. Čaikovskis“,
„Pasakojimas viduje muzika E. Grigas",
„Žaidimas vaikams muzikos instrumentai» ,
"Metų laikai".
Įgyvendintų projektų rezultatų pristatymo pagrindas – Zarečnių vaikų muzikos mokykla.
Mūsų darželio vaikai aktyviai dalyvauja koncertinėje veikloje tarp sienų muzikinis
mokyklose, dalyvauti vaikų koncertuose muzikos filharmonija.
Integruoto mokymosi technologija
Integracija skirtingi tipai menas ir įvairių tipų skatina vaikų veiklą
kuriant ryšius tarp visų edukacinės sritys. Tai suaktyvina vystymąsi
vizualinis-efektyvus, vaizdinis-vaizdinis, loginis mąstymas; formuojasi vaikams daugiau
gilios, įvairiapusės žinios, holistinis požiūris į pasaulį ir viso to sąsaja
komponentai. Integruoto mokymosi technologija plačiai naudojama projektuose
veikla.
Informacinės ir ryšių technologijos
Planuodamas edukacinę veiklą aktyviai naudojuosi interneto ištekliais. vaikų muzikinis vystymasis, studijuoju kitų mokytojų pedagoginę patirtį - muzikantai svetainėje – Darbuotojų socialinis tinklas išsilavinimas: nsportal.ru.
Vedu užsiėmimus, kuriems reikalingas vaizdinis medžiagos pristatymas naudojant kompiuterines prezentacijas.
Bendradarbiauti su tėvais ir dalintis patirtimi su kolegomis muzikinis išsilavinimas
Aš dirbu kurdamas savo tinklaraštį internete - adresu: http://www.site/users/mama1212
Darbas su mokytojais
Su darželio auklėtojomis bendrauju šiais būdais: kryptys:
Individualios konsultacijos
Pramogų ir atostogų scenarijų aptarimas
Grupiniai seminarai muzikinis išsilavinimas
Aktyvus mokytojų dalyvavimas pramogose ir šventėse
Mokytojų dalyvavimas projektuojant muzikos sale
Mokytojai renginiams ruošia kostiumus ir atributiką
Darbas su tėvais
Galima pasiekti sėkmės ugdant vaikų kūrybinius gebėjimus
tik glaudžiai bendraujant su ugdytinių tėvais, nes žinios
kuriuos vaikas gauna darželyje, turi būti sustiprintas šeimos aplinkoje.
Sprendimas: tinkamai organizuoti darbą su tėvais muzikinis
augina vaikus šeimoje.
Visuomeninė veikla
Daugiau nei 10 metų aktyviai bendradarbiauju su darželio auklėtojomis muzikos mokykla
Zarechny. Esu smuikininkų ansamblio narys, pagal vadovybė T. P. Razina. Ansamblis
dalyvauja varžybose skirtingi lygiai, visose mokyklose ir savivaldybėse
koncertai.
2016 metų kovo mėnesį sėkmingai surengtas ir surengtas koncertas vaikams pensininkams
mūsų miesto švietimo įstaigos. Vaikai ir
darželio struktūrinio padalinio darbuotojai "Firefly". Atsidėkodamas,
mūsų koncerto svečiai maloniai paliko
apžvalga miesto laikraštyje "Šviesus".
2016 metų balandžio mėnesį organizavau ir
vyko miesto metinė šventė
"balandžio lašai". Noriu pastebėti,
kad festivalis pirmą kartą buvo surengtas m
Teatras jauniesiems žiūrovams Zarečnuose
2015 metų gruodį atstovavau Zarechny miestui grožio konkurse „Mrs.
Eurazija 2015“, kur ji buvo apdovanota dviem nominacija:
Nominacija "Ponia Natūrali"
Konkurso nugalėtojas „Ponia Eurazija 2015“.
