Šis nežinomas žanras „Skaičiavimas. Kūrybinis darbas „Rimų skaičiavimo atsiradimo istorija“ rusų liaudies rimai

Skaitiklis buvo naudojamas Tikras gyvenimas, todėl jis nėra nepriklausomas literatūros žanras, bet taikomas, nes turi praktinę gyvenimo užduotį – padėti paskirstyti darbus.
Vėliau, kai žmogaus gyvenimas pasikeitė, skaičiavimo eilėraštis virto vaikišku žaidimu ir pradėjo padėti vaikams paskirstyti vaidmenis žaidime, kad visiems būtų smagu ir nieko neįžeistų. Pasikeitus rimo vaidmeniui, atsirado naujų rimų, kuriuos visi žinome nuo vaikystės.

Vaikas, žinantis daug (ypač pilnas versijas) rimų, gali sukelti bendraamžių pavydą ir pagarbą („autoritetą“). Kai kurie vaikai gali sąmoningai pademonstruoti (norą pasipuikuoti) savo „žinias“.

Garsiausios:

Sėdėjo auksinėje verandoje
caras. princas
karalius karalienė,
Batsiuvys, siuvėjas,
kas tu būsi?
Kalbėk greitai
Nelaikykite sąžiningų ir malonių žmonių!

Mėnuo išlindo iš rūko
Iš kišenės išsitraukė peilį,
Pjausiu, pamušsiu
Jūs vis tiek turite vairuoti.

Eni, beni, ricky, padarė,
turba, urba, sintibryaki,
Eus, beus, krasnobeus,
Bang!

Ir šis skaičiavimo talismanas rusų kalba yra seniausias laimės ir sėkmės simbolis:

Atnešk man duonos.
Juoda ir balta
Tik ne karšta.

Boružėlė skrenda į dangų
Ten tavo vaikai valgo saldumynus,
Visi po vieną
Ir jūs neturite nė vieno.

Ir tuo pat metu Anglijoje:

Lady bug, lady bug, skrisk namo

tavo namas dega, tavo vaikai vieni...

(Boružėlė, skrisk į dangų

Tavo namas dega, tavo vaikai vieni...)

Chuliganiškas skaičiavimas:

Mūsų mažoje įmonėje
Kažkas labai supyko.
Vienas du trys-
Teisingai, tu padarysi.

Rafiki daina iš animacinio filmo „Liūtas karalius“ (The Lion King, 1994) Ashante sana, skvošas bananas – vaikų skaičiavimo eilėraštis iš Afrikos

Dabar siūlau suskaičiuoti iki dešimties. Tiksliau, suskaičiuokite nuo dešimties iki vieno. А, если быть еще точнее - то вспомнить знаменитую считалку из романа Агаты Кристи "Десять негритят" (тавстить негритят) те, что из-за политкорректности одно время этот роман печатался под названием "И никого не стало" (Ir Tada jų nebuvo). Netgi skaičiavimo rimas buvo pakeistas. Filmas „Dešimt mažų nigrų“ arba „Dešimt mažų kareivių“.

Ir šį skaičiavimo eilėraštį prisiminsime tiksliai taip, kaip visi yra įpratę. Leiskite jums priminti, kad ši skaičiuojama daina visai ne liaudiška, kaip daugelis mano, o ją parašė Frankas Greenas XIX amžiaus 60-ųjų pabaigoje.
Prieš pat jos pristatymą Anglijoje buvo paskelbta dar viena daina. Ją parašė amerikietis Septimas Winneris ir vadinosi „Ten little Injuns“. Greenas savo ruožtu parašė Winner's dainos imitaciją, kuri greitai išplito po muzikos sales ir kitas panašias pramogų vietas. Votoni, skaitikliai:

Dešimt mažų nigrų berniukų išėjo pietauti;
Vienas užspringo savo mažąjį save, o tada liko devyni.

Devyni maži nigrų berniukai atsisėdo labai vėlai;
Vienas permiegojo pats, o tada buvo aštuoni.

Maži nigeriukai, keliaujantys po Devoną;
Vienas pasakė, kad pasiliks ten, o tada buvo septyni.

Septyni maži nigrų berniukai kapo lazdas;
Vienas persipjovė per pusę, o tada liko šeši.

Šeši maži nigeriukai žaidžia su aviliu;
Viena kamanė įgėlė, o tada buvo penkios.

Penki maži nigrų berniukai eina į teisę;
Vienam atsitiko atsitiktinumas, o tada buvo keturi.

Keturi maži nigrų berniukai išeina į jūrą;
Raudonoji silkė prarijo vieną, o paskui buvo trys.

Trys maži nigeriukai vaikšto zoologijos sode;
Didelis lokys apkabino vieną, o paskui buvo du.

Du maži nigeriukai sėdi saulėje;
Vienas susiraukė, o paskui buvo vienas.

Vienas mažas nigeris liko vienas;
Jis išėjo ir pasikorė, o tada jų nebuvo.

Dešimt juodaodžių nusprendė papietauti,

Vienas staiga užspringo – liko devyni.

Devyni juodi, valgantys, knojant nosį,

Vienas negalėjo pabusti – jų buvo likę aštuoni.

Aštuoni tylūs Devonoje išvyko,

Vienas negrįžo – liko septyni.

Septyni juodaodžiai buvo sukapoti kartu,

Vienas nusižudė – o jų buvo šeši.

Šeši juodaodžiai išėjo į bityną pasivaikščioti,

Vieną įgėlė kamanė – liko penkios.

Buvo atlikti penki juodieji darbai,

Vieną nuteisė, jų yra keturi.

Keturi juodaodžiai išėjo maudytis į jūrą,

Vienas užkliuvo už kibimo – jų liko trys.

Trys tyli žvėryne, jie atsidūrė

Vieną sugriebė meška – o du liko.

Du juodaodžiai guli saulėje,

Vienas sudegė – o štai vienas, nelaimingas, vienišas.

Paskutinis negras atrodė pavargęs,

pasikorė, o nieko nebuvo.

Bet prie prekystalio

Eniki, beniki valgė koldūnus,
Eniki, beniki valgė koldūnus,
Eniki, baniki, hop!
Išėjo žalias sirupas.

kilmės istorija paprastai yra paslaptinga. Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje kalbininkas V.E. Erelis atkreipė dėmesį į „eniks-beniks“ panašumą su vokiškų rimų „Enige benige“ pradžia, kurią paveldėjome iš viduramžių. Vokiečių riteriai žaisdami kauliukais ištarė panašius tekstus. Kalbininkės teigimu, pradžia siekia vidurio aukštaičių vokiečių frazę „Einec beinec doppelte“, kuri reiškė „Vienas kaulas padvigubėjo“. Iš vokiečių landsknechtų „enikai-benikai“ persikėlė į kaimyninę Lenkiją, o vėliau pasitraukė toliau į rytus.

Turime žinoti jų istoriją. Skaičiavimo eilės šaknys siekia senovės laikus. Tada nebuvo skalbimo mašinų, kombainų, modernių kūlimo mašinų ir pan. Darbas buvo sunkus. Viskas buvo daroma rankomis ir primityviais įrankiais. Be to, kai kurie darbai buvo net pavojingi sveikatai ir gyvybei. Bet darbą reikėjo padaryti. Kas tai padarys? Savanorių nerasi. Todėl jie ėmė sugalvoti, kaip darbus paskirstyti sąžiningai, neįžeidžiant kitų. Nuostabus žodinis liaudies menas – eilių skaičiavimas čia gimė ir pritaikytas realiame gyvenime. Juos drąsiai galima vadinti ne individualiu rusų literatūros žanru, o taikomuoju, siekiant praktinio aiškaus tikslo – darbų paskirstymo.

Neraštingi žmonės, nesugebėdami paaiškinti gamtos reiškinių ir jos dėsnių, viską aiškino savaip. Jie bandė apsisaugoti nuo negandų ir negandų. Dėl nežinomybės baimės skaičiuojant rimus kilo slapti ir nesuprantami žodžiai. Žmonės suprato, kad gamta žmonėms daro ir gera, ir bloga. Buvo manoma, kad gyvūnai gali suprasti žmonių kalbą. Tikėjimas žodžių galia rimą pavertė tikru burtu.

Bėgo laikas, aiškėjo gamtos dėsniai, tobulėjo įrankiai, o rimas įgavo nekenksmingą, net linksmą charakterį. Vaikai juos mėgsta ir naudoja prieš žaidimus arba tiesiog sako, nes jiems patiko skaičiavimo eilėraščiai.

Eilių skaičiavimo prasmė

Rimas yra rimuotas eilėraštis, sudarytas iš fiktyvių sąskambių ir žodžių, o išryškėja tikslus ritmas, kurio jie stengiasi laikytis.

Skaičiuojant eilėraščius, vaikams teisingai ir aiškiai paskirstomi įvairių žaidimų vaidmenys. Jis taip pat naudojamas eilėje prieš naujos įdomios pramogos pradžią. Taip pateksite į naują žaidimą.

Skaitiklių funkcijos

Skaičiavimo kambarys – tai būdas suformuoti nepakeičiamas, geras žmogiškąsias puses – teisingumą, bičiulystę, sąžiningumą.

Kai kurie žmonės mano, kad žodinis liaudies menas - eilių skaičiavimas - visiškai niekam nereikalingas, kaip kažkas nereikalingo šviesioje kūdikio galvoje. Norėčiau užginčyti šį faktą. Kokie yra skaitiklių pranašumai?

Vaidmenų pasiskirstymas

Grupiniai žaidimai neapsieina be rimo. Pavyzdžiui, slėptis ir ieškoti. Kas slėpsis, o kas ieškos, lems skaičiavimo eilė. Kad nekiltų tokio pobūdžio klausimų: „Kodėl aš ieškau, o ne jis?“. Rimas padeda žaidime paskirstyti vaidmenis neįsižeidžiant. Pasiduodamas atsitiktinumo valiai, vairuotojas pasirenkamas ne pagal išvaizdą, aprangą ar draugystę, o sąžiningai. Vargu ar kam nors kils noras prieštarauti ištrauktai burtai. Kurį laiką silpnieji gali tapti lyderiais, jaustis stiprūs ir atvirkščiai. Jei vaikas moka daug skaičiuojamų eilėraščių, greičiausiai jis tampa įvairių žaidimų pramogautoju. Šie vaikinai yra labai populiarūs, jų gentainiai traukia juos.

Ritmo, skaičiavimo, kalbos ugdymas ir kt.

Kalbos formavimuisi rimų skaičiavimas yra tik Dievo dovana. Dažnai juos tariant, vaiko kalba tampa švaresnė, pagerėja artikuliacija. Kai kuriuose skaičiavimo rimuose vartojami žodžiai, kuriuos nėra lengva ištarti. Pastebėtas visiškas jų nebuvimas kitomis kalbomis.

Liaudies skaičiavimo eilėraščiai vaikams naudojami ne tik grupiniuose žaidimuose, bet ir tada, kai pagal planą žaidžia suaugęs ir vaikas. Pavyzdžiui:

Debesys, debesys, debesys, debesys,
Šuoliuoja didelis, galingas arklys.
Jis važiuoja per debesis
Kas netiki - išeik!

Ritmo ugdymas yra gražioji vienos iš skaičiavimo rimo aspektų pusė. Galite šokinėti po juo, kada dažniau, o kada rečiau, priklausomai nuo pauzių. Viskas priklauso nuo rimo turinio. Be šokių ir muzikos nėra ką veikti.

Skaičiavimas yra geras įgūdis. Prieš žaidimą, klausydamas skaičiavimo eilės, vaikas jį įsimena, o jei žodžiai patinka, dažnai kartojant, balą, bent iki dešimties, išmoks be ypatingo jūsų kruopštumo. Vaikai mokosi elementarios aritmetikos. Ritmingas ir nepretenzingai rimuotas eilėraštis, žaisminga forma paaiškina matematinių taisyklių pagrindus.

Norėdami išmokti jums patinkantį rimą, turite gerai susikaupti ir stengtis prisiminti tai, ką išgirdote. Taigi, skaičiuojant rimai klajoja žaidimo metu nuo vieno vaiko prie kito. Jei vaikas neprisimena kai kurių žodžių, tada pagal savo fantaziją ir išradingumą jis sugalvos, įterps savo žodžius į skaičiavimo eilėraštį ir pakeis pabaigą. Išvada byloja apie save – rimų skaičiavimas lavina vaizduotę, humorą, gerą fantaziją, leidžia pačiam kurti poeziją. Kai kurie iš jų perduodami iš kartos į kartą.

1. Partijos skaičiavimas.
2. Išmanieji skaitikliai.
3. Skaitmeniniai skaitikliai.
4. Pakaitiniai skaitikliai.

Skaičiavimo kambarys yra gera įžanga į jaudinantį žaidimą. Vaikams patinka bendražygiai, kurių galvose yra daugybė skaičiuojamų eilėraščių.

Lygiųjų skaičiavimas

Šio tipo eilių skaičiavimas stebina savo įvairove ir spalvingumu. Lygiosios turi gerą sąskambią. Jie padeda vaikams susiskirstyti į komandas. Kiekvienas iš dalyvių bando užšifruoti savo vardą, išsirenka porą, eina į „įsčias“ (stiprūs ir gudrūs komandos žaidėjai). Būtent jie, remdamiesi kažkokiu pasiūlymu, atrenka savo komandos narius. Pasirenkama tarp gyvūnų ar daiktų, augalų ar pasakų personažų.

Juodas arklys ar tolimas kazokas?

Lapė su gėlėmis ar lokys su kelnėmis?

Dėdė Fedja ar baltasis lokys?

Skaičiuojančių rimų pavadinimas lavina poetišką klausą ir leidžia savarankiškai, rimuojančiais žodžiais sukurti šedevrą. Galite pabandyti padaryti visišką nesąmonę, abrakadabra. Nedraudžiama sukurti kažką naujo iš įprasto, kas rodo lygį estetinis vystymasis ir intelektualinis.

Neaiškūs rimai

Šio tipo skaičiavimo rimas visiškai arba iš dalies susideda iš zaumi. Čia yra garso derinių, kurie visiškai neturi prasmės. Maži vaikai su dideliu malonumu mokosi sunkiausio teksto. Be to, šis procesas vyksta be pastangų, lengvai ir paprastai. Be to, jie patys gali sugalvoti ką nors panašaus ir dar geresnio. Stilius gali būti drąsiai priskirtas Kai kurie sako, kad šie rimai yra burtų fragmentai. Kiti mano, kad tai likę maldos tekstų fragmentai neatmenamų laikų kalba. Vaikiškas absurdas priskiriamas visai kitokiai kalbai, joje galima įžvelgti kažkokios mistikos ir paslapties. Vienas iš tokių pavyzdžių yra:

Charber-Farber, Jarber-Fuk,

Aš esu eki-beki tuk,

Byunoseki arin-uf

Skaičius skaičiuojamas

Arba skaičiuoti rimus su skaičiais. Pagrindas yra sąskaita. Jame yra priešiniai žodžiai ir skaitvardžių atitikmenys. Išsamiau paanalizuokime kitą rimą. Tai atrodo taip:

„Azi, dvazi, trizi, risi,

Kulnas, lata, kailiniai, karbonadas,

Duby, kryžius"

Atrodo visiška nesąmonė, bet senųjų laikų žmonės taip nemanė. Tai slepia mažą paslaptį.

Eilių skaičiavimo istorija

Seniausi skaičiavimo rimai apima tikėjimus nuo neatmenamų laikų. Buvo nuomonė, kad negalima garsiai duoti sąskaitos: svečiai, objektai. Buvo draudžiama skaičiuoti grobį ar laimikį, kad miško ar rezervuaro dvasios neįsipiktintų medžiotoju. Bet kaip būti? Tada jie sugalvojo užšifruotus žodžius: „Odintsy“ - vienas, „Dvazi“ - du. Kryžiaus gale ne veltui – tai dešimt. Prieš daugelį šimtmečių kiekvienas dešimtukas buvo pažymėtas įpjovomis atskiroje mažoje lentoje. Taip pat yra posakis: „Nusižudyk sau ant nosies“. Jo šaknys eina čia pat. Galima teigti, kad tai mus pasiekęs senovinis šifras. Ačiū, galbūt, tarkime, vaikiški žaidimai. Pereikime prie kito vaizdo.

Pakaitiniai skaičiavimo rimai

Ivanai, duok man stiklinę, supjaustyk citriną ir išeik.

Tam tikras stilius, poetinis tekstas vaikus užkrečia ir kursto. Tai vyksta svarbus įvykis- žaidimo paruošimas ir organizavimas.

išvadas

Laikas bėga, vaikai auga, bet mėgstamus eilėraščius puikiai prisimena ir jais keičiasi darželiuose, mokyklose. Augdamas vaikas žino daugiau skaičiuojamų eilių, jie tampa sudėtingesni ir ilgesni. Pertraukų metu galima išgirsti visą krūvą skaičiuojančių įvairaus pobūdžio rimų. Mokykliniai skaičiavimo rimai daug labiau praplečia akiratį. Vaikas sužino daug smalsios ir naujos informacijos. Medžiaga kaupiama pilnametystė. Pavyzdžiui, susipažinti skirtingi tipai gyvūnai:

Tu esi žiurkėnas.
O tu esi šeškas.
Tu esi zuikis, šokink ir šokini.
Tu esi lapė.
Tu esi kiaunė.
Jūs esate amatininkė.
Tu esi medžiotojas...
O bėda!
Bėk kas!

Sujungus viską į trumpą sąrašą, reikėtų atkreipti dėmesį į rimų skaičiavimo naudą.

1. Išmokykite vaikus žaidimo taisyklių ir išmokykite jų laikytis. Žaidimo vairuotojas parenkamas sąžiningai visų akivaizdoje, be jokių privilegijų.
2. Pagerina atmintį ir gerina ritmo pojūtį.
3. Ypač norėčiau atkreipti dėmesį į vaikų organizuotumą ir drausminimą rimo pagalba. Vaikas daug labiau noriai įsitraukia į kitą žaidimą.

Skaičiavimo kambarys – tai ne tik vaikų užsiėmimas! Suaugusiesiems taip pat būtų gerai žinoti keletą rimų arba juos sukurti. Tai puiki pagalba vaikui parodyti smalsumą. Situacijos paimtos iš įprasto gyvenimo: „Man atrodo, kad trys vabzdžiai trypia lankus ant Maškos“. Tokių įsipareigojimų pagalba kuriami nauji aspektai ir galimybės.

Vaikų fantazijai ribų nėra, kiekvienas gali pabandyti pažvelgti į pasaulį vaiko akimis, svarbiausia – norėti. Tada pasaulis nušvis ryškiomis spalvomis.

Rimai

Pagrindinės sąvokos: apibrėžimas, skaičiavimo rimų kilmė, skaičiavimo rimų ryšys su kitomis formomis: konspiracija, žaidimu, ritualu; burtų originalumas; rimų klasifikacija, požiūriai, abstrakčių rimų problemos; rimų skaičiavimo ypatybės: žodžio kūrimo procesas, sandara, ritmizavimas, metrinė sistema, pakartojimų vaidmuo, sintaksės originalumas, dialogo formos naudojimas, kreipiniai, retoriniai klausimai; žodžių kūryba skaičiavimo rime ir literatūroje (lyginamosios charakteristikos).

Apibrėžimas. Skaičiavimo kambarys visada buvo praktiškas, jis buvo naudojamas vaikų žaidimuose, siekiant sudaryti eilę ir atrinkti asmenis, kurie atlieka tam tikrą vaidmenį. Todėl tyrėjai tai priskiria žaidimų folklorui kartu su loterijos sakiniais, tyla.

Pagal vieną iš žodyno apibrėžimų, skaičiuojami rimai yra „žodinės formos, dažniausiai poetiniai (rimuojantys) daugiausia humoristinio pobūdžio kūriniai, kurių pagalba nustatoma žaidimo tvarka, renkami jo vadovai ar dalyviai“ (Sl. ., p. 342). Skaičiavimo eilėje balas yra ritminis kūrinio pagrindas, giedojimas lemia skaičiavimo teisingumą, o ritmo pažeidimas – neteisingo traukimo rodiklis.

Pavadinimas „skaičiuoti“ vartojamas dažniau nei kiti, tačiau yra ir kitų apibrėžimų. P.V. Shane'as tokius kūrinius vadino rimais. M.N. Melnikovas cituoja liaudiškus vardus: skaitikliai, skaičiavimas, skaitymai, atpasakojimas, šnekėjai.

Kadangi skaičiavimo rimai naudojami kartu su burtais ar slaptais susitarimais (sąmokslais), būtina apibrėžti šią formą. Piešimo formos buvo labai įvairios, dažniausiai jos buvo vykdomos rimuotų eilių pagalba. G.S. Tokių tekstų rinktinę išleidęs Vinogradovas pasiūlė jiems pavadinimą „traukiant burtus“. IN šiuolaikinis mokslas sąvoka „piešimo tvarka“, kurią įvedė M.N. Melnikovas.

Apvaliųjų, gorodki, slėpynių ar slėpynių žaidimo metu žaidėjai pasiskirsto į dvi partijas, kiekvienas žaidėjas užšifruoja savo vardą ir tada, pasirinkęs porą, artėja prie lyderių („įsčių“). , stipriausi ir vikriausi žaidėjai. Jie turi pasirinkti savo komandos narį vadovaudamiesi šiuo sakiniu:

juodas arklys

Arba tolimas kazokas?

Lapė gėlėse

Arba meška kelnėse?

Dėdė Fedija

Arba baltasis lokys?

Kaip pasirinkimo objektas siūlomi tiek gyvi, tiek negyvi objektai, apdovanoti neįprastomis savybėmis (apibrėžimai), augalai, dainų personažai.

Kartais pasirinkimas buvo atliekamas atsižvelgiant į veiksmo pobūdį:

Nukrito nuo varpinės

Ali palaikė?

Slidinėjimas iš Tomsko

Ali iš Irbit ant diržų?

Ko reikia – pjauti šieną ar pjauti malkas?

Juodas arklys ar auksinis balnas?

Pasiklydote ant viryklės ar paskendote šaukšte?

Tes sulaužyti ar pavogti pinigus?

Spėliojimo procesas buvo grindžiamas antiteze, buvo lyginami skirtingi objektai, sąvokos ar reiškiniai; „Įsčios“ turi ne tik pasirinkti, bet ir atspėti, kas „slepiasi“ už šio pavadinimo. Intonacija tarnavo kaip užuomina. Priklausomai nuo lyderio pasirinkimo, žaidėjai nutolsta viena ar kita kryptimi.

Pasak G.S. Vinogradovas (juos patvirtina ir M. N. Melnikovas), daugiausiai tradicinių tekstų siejama su žirgo įvaizdžiu. Jie siūlo rinktis tarp arklio ir auksinio tarantaso, auksinės apykaklės, o tarp veiklų – „pamaitinti arklį“ arba „krosnis šildyti“. Arklys užima vieną iš centrinių vietų senovės pagoniškuose ritualuose. Jis yra šviesos, meistriškumo, jėgos, ugnies personifikacija.

Kraštotyrininkų medžiaga liudija tokių piešimo formulių senumą. Burtų traukimas buvo iniciacijos ritualo dalis. Kai kandidatai į iniciatyvą į visuomenę susirenka, jie susitaria dėl slaptų pavardžių, kuriais dalyvaus ceremonijoje. Paprastai šis vardas tampa globėjo dvasios arba genties totemo pavadinimu. Ateityje, atliekant apeigas, į dalyvį reikėtų kreiptis tik šiuo vardu. Vardo, kurį jis nešiojo vaikystėje, nebėra, nes po iniciacijos kandidatas gauna naują vardą – jau kaip visateisis genties narys.

Lygiosios konstrukcijos statyba tradiciškai jį sudaro kreipimasis ir klausimas. Kreipimasis gali būti paprastas (gimda, gimda, // ąžuolas ar dantis?) arba sudėtingas (išplėstas į atskirą ketureilį):

gimda, gimda,

Prakeikti peiliai!

Statinė su šonine

Arba kazokas su durklu?

(kov., Nr. 1241.)

Keletas tyrinėtojų pastebėjo semantinį piešimo pilnumą. G.S. Vinogradovas rašė, kad tokio „kalbos elementų suspaudimo į itin griežtą formą“ kituose žanruose nėra. vaikų folkloras. Sąmokslo analizė

Su sūpyne po marškiniais

Ar bėgti po vežimu?

tyrėjas daro tokią išvadą: „šnekamųjų kalbų vaizdinės kalbos lakoniškumą galima palyginti su mažosiomis rusų tautosakos formomis: patarlėmis ir priežodžiais. Neatsitiktinai patarlės ir posakiai kartais traukia burtus: „Krūtinė kryžiuose ar galva krūmuose?“, „Utėlė ant laso ar blusa ant grandinės?“

Pieškite ypatybes. Burtų traukimo išraiškingumas, pasak A.N. Martynovas, išskiria juos nuo rimų skaičiavimo, „kurie paprastai tariami neišraiškingai, monotoniškai“.

Eilių skaičiavimo kilmė. Ritualų ir kasdienės praktikos dėka atsirado rimuoti rimai. Ritualinio daiktų atpasakojimo paprotys žinomas tarp daugumos primityvių tautų. Skaičiavimo metu buvo išryškinti laimingi ir nelaimingi skaičiai, skaičiavimo rezultatas buvo laikomas paslaptyje. Pateiksime ritualinio rimo, įrašyto Havajų salose, pavyzdį devynioliktos vidurys amžius:

Kohaloje auga hau medis,

Ne vienas medis, daug medžių

Ir septynios, iš kurių statomos kanojos.

Pirma, kaip yra kanojos balansas,

Antra, kaip kanojos pjauna,

Trečia, kaip yra kanojos korpusas,

Ketvirta kaip – ​​kanojų pamušalas

Penktas kaip yra kanojos laivagalis,

Šeštasis hau yra kanojos stiebas,

Septintoji hau yra kanojos burė.

Jei pavadinsi kitą, gyvenk

Jei neįvardinsi, mirsi.

Panašų tekstą, susijusį su būrimu, pateikia I.P. Sacharovas: „Keturios ar daugiau merginų sėdi ant grindų ratu. Kiekvienas iš jų uždeda du pirštus kaimynams ant kelių. Tada vyriausias pradeda greitai tarti:

Pirmagime, draugai,

Tryntsy, Volyntsy,

Popovo ponios,

Vištiena, išeik.

Tardama kiekvieną iš šių žodžių, ji rodo į vieną iš ištiestų pirštų. Ant kurio pateks žodis - „išmesk“, tas išmestas. Aukščiau pateiktas žaidimas naudojamas būrimo metu artimai santuokai.

Šie tekstai patvirtina V. P. išvadą. Anikina apie rimų skaičiavimo ryšį su tikėjimu skaičiais: „Įprotis skaičiuoti ateina iš suaugusiųjų kasdienybės. Prieš tikrus, ne lošimo atvejus... buvo taisyklė griebtis loterijos ir skaičiavimo “(Anik., Mladench., p. 15).

Rimai gali būti vertinami kaip būdas išsaugoti šventą informaciją laiku, nes dėl jo taikymo atskleidžiamas tas, kuris žaidime vaidins ypatingą vaidmenį. Dėl šios priežasties G. S. Vinogradovas sujungė skaičiavimo rimus su ateities spėjimu, nes pasirinkimas juose priklauso ne nuo pagrįsto skaičiavimo, o nuo atsitiktinumo, nuo likimo valios. Iš čia Kuytunskio rajono vaikų ir paauglių vartojamas pavadinimas – „burtininkas“, Barnaulo rajone skaičiavimo eilė vadinamas „mažasis būrėjas“.

Anglų vaikų folkloro tyrinėtojas G. Bettas, remdamasis plačios angliškos medžiagos ir įrašų, padarytų iš kitų tautų, palyginimo, prieina prie išvados, kad „skaitinės dainos atspindėjo žingsnius, kuriuos žmonija nuėjo, mokydamasi skaičiuoti“.

Vystantis rimo žanras patyrė įvairių įtakų. G.S. Vinogradovas mano, kad reikšmingiausia buvo knygų poezijos įtaka. Bet visi knygų tekstai stipriai prisitaikė prie vaikų aplinkos, „įgavo kitokį vaizdą, kitokį vaizdą“, nors rimų funkcija išliko nepakitusi.

Tyrėjas parodė, kad tikrovės atspindys skaičiuojant rimus atsiranda ne atsitiktinių asociacijų pagrindu, o dėl savotiško supratimo apie tai, kas vyksta.

Lygiagrečiai su ugdymo raida paplito abstraktūs rimai. Mokyklos, kuriose buvo mokoma užsienio kalbos, tapo dirva tokių tekstų atsiradimui, egzistavimui ir perdavimui. „Lotyniški žodžiai prasiskverbė į Europos tautų skaitomus rimus pirmiausia dėl mokyklinio ir universitetinio lotynų kalbos mokymo bei iš ausų suvoktos katalikų tarnybos“, – mano mokslininkas. Todėl žodyne atsirasdavo tokie sakralinės žodyno žodžiai kaip „deus“, „dominus“, pačiuose rimuose dažnai minimas žodis „gramatikos“. E.A. Kostjuchinas netgi kalba apie hipnotizuojantį neaiškios kalbos poveikį.

Pažymėti du žodyno planai, susiję su paslauga ir realiu ugdymo procesu, randami Europos moksleivių skaičiavimo rimuose. D. Simonidas lygina vokiečių ir lenkų rimų tekstus, pažymėdamas kai kuriuos leksinius sutapimus:

Figgi faggi dominus,

du bist hier und bist duss

Edydy, medydy, cycymer

Afelis, baferis, valdovas

Al zgot, wryna wrot

Aja, baja, myka, wun.

Kai kurie tekstai buvo pataisyti pabaigos XIX amžiuje ir per visą XX amžių tarp visų slavų tautų Rusijoje, Ukrainoje ir Baltarusijoje.

Pirmieji rimų skaičiavimo įrašai nurodo XVIII a, tyrėjai iš karto neatskyrė skaičiavimo eilės nuo žaidimo ir įžvelgė jame savarankišką žodinio liaudies meno rūšį. Jau XIX amžiuje A.N. Martynovas, rimų skaičiavimas neturėjo analogų suaugusiųjų tautosakoje.

Šiandien skaičiuojami rimai pagal įrašų skaičių gerokai vyrauja prieš kitus vaikų folkloro žanrus ir formas. Jie randami beveik visose tautose.

Pagal pasirinkimų skaičių pirmąją vietą tarp skaičiuojamų rimų užima „Pervinchiki-druginchiki“ ir „Pervodan, drugodan“.

Pagrindiniai draugai,

Balandžiai skrido

Pagal Dievo rasą

Pop juostoje.

Yra golikų, riešutų,

Medus, cukrus -

Išeik, mažute.

Pervodan -

Drugodanas,

Atspėjo keturis

Sekstono valtis,

Balandžio koja.

Prelo, sudegė

Skrido virš jūros

Bažnyčia anapus jūros

Kulikovo kaimas.

Išeik.

Solominas

svilpukas

žiedas

supyko ka

Eilių skaičiavimo funkcija yra didžiausias glaustumas ir glaustumas, juose praktiškai nėra siužeto pagrindo, pateikiant daiktų sąrašą ar skaičiavimo eilės aprašymą. Eilėraščio išraiškingumo ir dimensijos troškimas lemia pasikartojimų, dialoginės formos ir paprastos sintaksės naudojimą.

Eilėraščiai padeda išmokti daugiau poezijos eilučių, todėl prisideda prie atminties ugdymo. Be pažinimo funkcijos, jie taip pat atlieka estetines ir etines funkcijas. Vaikai mokosi taisyklingai kalbėti ir balsu išryškinti reikiamas eilėraščio dalis. Paprastai teisę tarti rimą suteikia žaidėjas, kuris neapgaus savo partnerių ir tiksliai bei nuosekliai skaičiuos.

Eilėraščio tarimo tvarka toliau: žaidime dalyvaujantys vaikai stovi ratu arba eilėje, vienas iš vaikų atsistoja viduryje ir kiekvienu žodžiu ar skiemens taria, skanduoja, skaičiuoja eilėraštį, paeiliui liečia ranką žaidime dalyvaujantiems. smogė; tas, kuriam užkrito paskutinis skiemuo ar žodis, laikomas pasitraukusiu – atleistas iš loto; pamažu iškrenta, o kiti, kurie išvyko paskutiniai, laikomi išrinktaisiais. Atsižvelgiant į žaidimo sąlygas, kartais pasirenkamas pirmasis pašalintas.

Rymo atlikimo pobūdis, mano M.N. Melnikovas liudija jų dainą ir chorinį pasirodymą. Vienu metu P.A. Bessonovas rašė, kad vaikai „sudarys ratą ir dainuos dainelę; kam tenka paskutinis žodis iš dainos, tai yra išlaikyti savo eilę. Jie dainuoja kartu, o vienas, vyresnis, rodo pirštu eilę.

Studijuoja. Rusiški skaičiavimo rimai į mokslinę apyvartą buvo įvesti palaipsniui. Pirmuoju apibendrinančiu darbu reikėtų laikyti G.S. monografiją. Vinogradovas „Rusų vaikų folkloras“. Knyga. I. (Irkutskas, 1930). Jame buvo paskelbti 553 rimų tekstai su variantais. Iš publikacijų Pastaraisiais metais išsiskiria rinkinys „Karelijos rusų vaikų folkloras“. Komp. CM. Leuteris (Petrozavodskas, 1991).

klasifikacija G.S. „Vinogradov“ remiasi žodyno ypatybe: yra skaičiavimo rimai, abstraktūs ir pakaitiniai rimai.

Pirmajai grupei priskiriami kūriniai, kuriuose yra atsakomųjų žodžių – kiekybiniai ir eilės skaičiai:

Vienas, du, trys, keturi, penki / Berniukai išėjo žaisti.

Klasifikacijos mobilumas matomas naudojant skaitvardžių atitikmenis (Pervenchiki, drugenchiki / Pigeons flying) arba „supainiotus“ skaitmenis (Azy, dvaza, triza, riza, heel, lata, tuni, muni, tupa, ukrest).

Atsižvelgiant į tokių skaičiavimo rimų originalumą, O.I. Kapitsa pasiūlė juos pavadinti „neaiškiais skaičiavimo rimais“, tokiu būdu pavadindamas žodžių kūrimo žaidimą su skaičiais: „Pervodan, drugodan, atspėjo keturis“, „Pirvoška, ​​draugas“, „Razi, dvazi, trizi“, „Odiyan, drugiyan“, ir tt .

A.P. Toporkovas parodo proceso, kuris vyko vienodai skirtingose ​​vietose šalia, panašumą skirtingų tautų. Vienas variantas

Eni, Benny, Ricky, fakie,

Turba, Urba, Sintabryaki,

Daewoo, Daewoo, Krasnodew, Bam.

O kitas Baltarusijos kaime:

Eni-beni, ricky-taki,

Shorba-urba, rugsėjis,

Deus, deus, shahmadaws - Bam.

Vaikai dažnai perkuria jiems žinomus tekstus, juos supaprastindami ir pritaikydami konkrečiai auditorijai, pažymėtą savybę galima laikyti rimų ypatybe. „Jie neturi konceptualios reikšmės, visas susidomėjimas slypi garsinėje žodžių pusėje. Skaičiuojant rimus, tarytum išryškinama fonetinė žodžio pusė, suteikianti vaikams pasitenkinimą nepaprastais garsų deriniais.

Eniki-Beniks,

ir ratas,

Eniki-Beniks,

Ana-duna-zhes,

Rinda-kirpta,

Ana-duna-vergas,

Kinda-rinda-rupūžė.

Ober, mažute,

ober-baber,

Akivaizdu, kad norint sukurti ritmą, pasirenkami žodžiai ar atskiri skiemenys, leidžiantys užpildyti tuštumas, suteikti frazei užbaigtą išvaizdą. Pateiksime skaičiavimo eilės pavyzdį iš A.N. kolekcijos. Martynova, kur įvesti garsai ar zaumi ir priešžodžių eilutės tiesiogine prasme leidžia transformuoti tekstą:

- Kur tu eini?

– Į turgų.

- Dėl avižų.

Pakeistas dialogo langas atrodo kitaip

Sinti-brinti – kur tu eini?

Sinti-brinti – į turgų.

Synth-brinty – kas vyksta?

Sinti-brinti – avižoms.

Sinti-brinti – kas tu toks?

Sinti-brinti – aš arklys.

Tradiciškai skaičiavimo eilė grojama nuo vieno iki dešimties. Bet balą žymintys žodžiai dažniausiai būdavo modifikuojami: pertvarkė skiemenis, pridėjo naujų, paaiškėjo: azi, dvazi, trizi, lengvas, kulniukai, latas, triukšmas, ruba, ąžuolas, kryžius. G.S. Vinogradovas bandė iššifruoti kai kurias reikšmes: kartus (vienas) - azi, anzi, aziki, knapsacks, reason, razim; du - dvazi, dvantsy, dvantsik; pirmasis - pervenchiki, perveliki, pirminis; kita - draugai, draugai, draugai.

Sudėtinguose skaičiavimo rimuose yra žodžių, kurie tariantiems nesuprantami, bet įdomūs garsu. Tarp jų yra daug svetimžodžių. Įdomus šis skaitiklis:

Anki juostinė pūslelinė

Fufti malonė

Gramatok

Kislovrota

Šara-vara

Aukščiau esančiame tekste azotas ir deguonis vartojami abstrakčių žodžių forma. Eilėraščiai iš nepažįstamos kalbos perimami, iškraipomi ir tampa pagrindu kuriant naujus rimus. Be to, vienoje vaikų aplinkoje skaičiavimo eilė yra suprantama ir pripildyta prasmės, kitoje jis suvokiamas ir vartojamas kaip abstraktus.

Kartais šį procesą galima atsekti. Taigi Archangelsko provincijoje užrašytas toks rimas:

Tsendilas

Panašus rimas su nedideliais nukrypimais taip pat buvo įrašytas iš žydų vaikų Oršos mieste, Mogiliovo provincijoje:

Centzelis

Pomergolis

Puterclatz.

Perkelta į Pomorye, ji traukė vaikus neįprastais jiems skirtais žodžiais.

Įdomų pavyzdį pateikia O.I. Kapitsa: „Vaikystėje perėjau jį Tiflis, žaidimo metu mes, vaikai, vartojome gruzinišką eilėraštį, kurį iki šiol atsimenu, bet kurio reikšmė man vis dar nežinoma“:

sanam šuri

Samshurakis

Audros dūžiai

Bambukheri

Vorantas.

1927 m. Vyatkos provincijos Kotelničesky rajone įrašytame rime randame, matyt, iškreiptą gruzinų rimą:

Atum-batum

Chumchuemum atambukh

Bambahira vom taz

Vakaro valanda ant kalno.

Yra žinomas rimas, kurio variantai užfiksuoti Tverės, Pskovo, Novgorodo provincijose:

Kareiviai ėjo

į turgų,

Ka nusipirkai

Svetimos kilmės rimai suvokiami kaip „abstrūs“, nedaug tekstų turi tam tikrą semantinę reikšmę.

Tyrėjai išsiaiškino, kad kai kurie iš pirmo žvilgsnio nesuprantami žodžiai ir frazės Vakarų Europos skaičiavimo rimuose (pavyzdžiui, prancūzų kalboje) yra komiški lotyniškų maldų žodžių ir formulių pakeitimai.

Daugelis Europos tautų turi skaičiavimo rimą pagal perskaičiavimo modelį:

Vienas, du prisega mano batą

Trys, keturi – atidarykite duris.

Vokiškas tekstas jam artimas:

Unus duiis rabbes (vienas, du, rabinas)

Quartum quintum sabes (keturi, penki, šeštadienis).

Skaičiavimo rimui persikėlus į svetimos kalbos aplinką, lotyniški žodžiai pasikeitė, hebrajiškas žodis shabes (šeštadienis) virto rusiška rupūže, o tekstas pradėtas suvokti abstrakčiai.

Abstrakčių rimų gausa paskatino O.I. Kapitz prie išvados, kad skaičiuojant rimus yra tendencija „paprastiems žodžiams suteikti abstrakčią formą“. G.S. Vinogradovas jai pritarė, bet pabrėžė, kad „žodžiai-vaizdiniai pamažu pakeičia absurdą skaičiuojant rimus“.

Trečiąjį eilių skaičiavimo tipą įvardija G.S. Vinogradovas as pakeitimo skaitikliai. Juose nėra skaitvardžių ar sudėtingų žodžių. Siužeto buvimas leidžia kai kuriems tyrinėtojams juos vadinti „siužeto skaičiavimo rimais“:

Nuostabus trijų aukštų namas,

Viršuje drąsus švilpukas,

Kaip skamba ragas

Visi žmonės bėga prie jo.

(kovo 346 d.)

Tikriausiai pakaitiniai skaičiavimo rimai atsirado vėliau nei kitos veislės.

O.I. Kapitsa pateikia pavyzdį, kuriame sujungiami skirtingų grupių ženklai:

Čikulai Maskvoje

Ant Michailovkos

chiku chiku chiku

Čiku-čiku-flykstė!

ein zwein nutekėjimas

Švinas, lmde gulėk!

Akis į šoną

netoli

Kitas bruožas yra G.A. klasifikavimo pagrindas. Bartaševičius, skiriantis siužetus ir be siužeto skaičiavimo rimus.

M.N. Melnikovas, sekdamas savo pirmtakais, pastebi ir kitas rimų savybes: „Šerdyje kompozicinė konstrukcija abstrusiniai rimai remiasi garsiniu-ritminiu principu, siužetas – naratyvinis arba dramatiškas siužeto vystymas, kumuliacinis – kaupimas, derinant kartais nevienalyčius vaizdus be akivaizdžios loginės būtinybės “(Melnik., p. 135).

Savotiškas siužeto skaičiavimas rimuoja M.N. Melnikovas svarsto formą, pagrįstą dialogu ir sukurtą „kartojant garsų derinius tam tikrais intervalais“:

Kareiviai ėjo

Į turgų.

- Ka nusipirkai?

- Samovaras.

- Kokia kaina?

- Trys rubliai.

Aty, baty - ten buvo kareiviai,

Aty, bati – į turgų.

Aty, bati – ką pirkai?

Aty, baty - samovaras.

Aty, bati – kiek tai kainuoja?

Aty, batas - trys rubliai.

Nors tokių tekstų nedaug, mokslininko nuomone, pasikartojančios skalės, kurios neša pagrindinį kompozicinį krūvį (balalaikos garsų imitaciją sustiprina rimo konstrukcija: „Tsyntsy-bryntsy, balalaika“) traukia vaikus ir prisideda prie tekstų sklaida. Netiesioginė kalba praktiškai nenaudojama.

Rymo struktūra. Tradiciškai skaičiavimo eilė susideda iš kreipimosi, pagrindinės dalies, klausimo arba kreipimosi ir pabaigos.

Kalbininkas V.E. Orelis atkreipė dėmesį, kad skaičiavimo rimo pradžia „ene beni“ arba „eniki benik“ turi artimų paralelių vokiškuose skaičiavimo rimuose, jie taip pat prasideda žodžiais: „Enige benige“, „Ennege, bennege“. Viduramžių Vokietijoje tekstus, panašius į šiuolaikinius skaičiavimo rimus, landsknechtai ištardavo žaisdami kauliukais. Tokios pradžios kaip „eniki beniks“ gali grįžti į vidurinę, aukštųjų vokiečių „eines bein (es) doppelte“, t.y. „vienas (vienas) kaulas padvigubintas“. Iš Vakarų Europos į Rusiją skaičiuojamasis rimas galėjo patekti per Lenkiją arba pas vokiečius ar žydus (panašių formų yra ir jidiš kalboje).

Veiksmo raida skaičiavimo eilėraštyje iš anksto nulemtas konkretaus siužeto arba, priešingai, atsiranda dėl atskirų paveikslėlių ar žodžių-vaizdų derinio.

Aukščiau pateiktus skaitiklius sudaro individualūs pasiūlymai, kuriame išsaugomas ryšys tarp žodžių. Kitas skaičiavimo rimo tipas susideda iš prasmingų žodžių, kurie nesusiję vienas su kitu, išskyrus sąskambius.

Paprastai skaičiuojant rimus, dažna choreiško dydžio dviskiemenė pėda. Vienas ar du skaičiai rimuojasi su atskirais žodžiais ar sakiniais.

Trys keturi,

prikabintas;

penki šeši,

Šienas sverti;

Septyni aštuoni,

Pjauname šieną;

Devyni dešimt,

Pasverti pinigus;

Vienuolika dvylika,

Plikimas gatvėje

Jie trobelėje susikivirčija. (XLIX)

Vienas, du – sagti mano batus.

Trys, keturi – atidarykite duris.

Penki, šeši – paimkite lazdą.

Septyni, aštuoni – gulėkite tada tiesiai.

Devyni, dešimt – gera riebi višta.

Vienuolika, dvylika – tikiuosi, kad tau viskas gerai.

Kiti skaičiavimo rimai prasideda eilute, skaičiuojančia iki keturių ar penkių:

Vienas du trys keturi,

Bute gyveno Midges.

Draugas atėjo pas juos

Kryžius yra didelis voras.

Penki, šeši, septyni, aštuoni

Mes paklausime voro:

— Tu, slogus, neik.

Nagi, Mišenka, važiuok.

Panašiai prasideda ir žinomi skaičiavimo rimai: „Vienas, du, trys, keturi, penki, zuikis išėjo pasivaikščioti“ ir „Vienas, du, trys, keturi, išmokė mane skaityti ir rašyti“. Atkreipkite dėmesį, kad yra daugybė šio rimo variantų, G.S. Vinogradovas cituoja 24 savo kolekcijos variantus.

Palyginimui pateikiame vokišką rimą su ta pačia pradžia:

Eins, zwei, drei, fier,

Auf dem Clavier,

Steth Ein Glas Bier,

Steth Ein Glas Wein,

Denn du zolst es sein.

Kai kurie rimai baigiasi klausimu, į kurį dalyvis turi atsakyti savavališku skaičiumi, po kurio eilės tvarka suskaičiuojamas atitinkamas vaikų skaičius, išeina paskutinis.

Keliu važiavo vyras

Sulaužė ratą ant slenksčio

Aplink sodą

Kas jį iškėlė

Tas gubernatorius -

Karo vado sūnus.

Vania važiavo iš Kazanės,

Pusantro šimto rublių rogės,

Dvidešimt penki rubliai lankas.

Berniukas yra mergaitės tarnas.

Tu, tarne, duok vežimą -

Atsisėsiu į jį ir eisiu.

Metrinė rimų skaičiavimo sistema priklauso nuo pokalbio ritmo, todėl trochėjus yra labiausiai paplitęs dydis, nors yra jambinių, daktilų, anapaestų ir net amfibrachų. Skaičiavimo rimų žodinis egzistavimas lemia eilėraščio skirstymą priklausomai nuo ritmo, sintaksės pauzės taip pat nurodo skaičių.

Rimas tariamas monotoniškai, saikingai, ritmas jame vaidina ypatingą vaidmenį. „... Jo pažeidimas niekur nesukelia tokių pasekmių kaip rimų skaičiavimas: trūkusio ritmo atradimas paverčia niekais kūrinio atlikimą, verčia jį ištarti iš naujo. Paskutinis smūginis sustojimas rodo, kas vairuos.

Paprastai eilių skaičiavimas susideda iš rimuojančių porelių. M.N. Melnikovas pažymi: „Labiausiai paplitę yra keturkampiai, šešių eilučių, aštuonių eilučių. Yra trijų, penkių, septynių ir ilgesnių, bet daug rečiau. Yra ir nerimuotų eilių. Jie dažniau naudojami kupletuose ir tretinėse linijose. Naudojami patys įvairiausi rimai: porinis, kryžminis, dengiantis ir kt. Beveik visuose skaičiuojamuosiuose tekstuose pateikiamas vyriškų ir moteriškų rimų derinys, daktilinis – labai retas. Nėra apibrėžtos rimo kaitos“ (p. 139).

Eilių skaičiavimo žodynas turi ypatingą reikšmę, nurodo jų kilmę, jame yra žodžių, susijusių su tiesiogine ir paslėpta istorija.

Vaikai lengvai vartoja žodžius iš įvairių sričių, įskaitant, ypač, įvairius terminus. Jie dažnai sukuria „nesuskaičiuojamą skaičių žodžių pakeitimų, perkelia žodžius frazėje, keičia kirčius, leidžia įvesti zaumi ir zauminizuoti žodžius“ (Melnik., p. 137). Dažnai yra žodžių pakaitalų, vietoj „vežimas“ pasirodo „raketa“:

...Atsiųskite man raketą.

O aš atsisėsiu ir eisiu.

Aš važiuosiu į Leningradą

spalio paradui.

Yra gerai žinomos formulės modifikacija

Vienas du trys keturi Penki

išėjo į kosmosą pasivaikščioti.

Akivaizdu, kad žodinis perdavimas įvyko laikui bėgant. Taip pat galite kalbėti apie leksinės kompozicijos mobilumą ir nuolatinius keitimus.

Žodžių kūrimas skaičiuojant rimus paklūsta tam tikriems šablonams. Jiems ypač būdingi suporuoti rimuoti žodžiai: ricky-peaks, clapper-clappers, aber-faber Taip pat yra garsų derinių, kurie formaliai sutampa su įprastais žodžiais: smailės, pleištas, blynas, spuoguotasis, rupūžė.

Natūralu, kad žodiniai eksperimentai veda prie komiško kalbos efekto – „Čeremui, nėščiajai, senam, Piotrui Petrovičiui, Jegoričiui, bailiui“.

Eilėraščiuose gausu daiktavardžių, veiksmažodžių ir įterpimų, kitos kalbos dalys – daug rečiau. Kalbos dalių vietą iš anksto nulemia rimų skaičiavimo forma, sutelkite dėmesį į sąskaitą: predikatas dažnai dedamas prieš subjektą („Musės gyveno bute“), nurodo frazės pabaigą (“ Jūs, šeimininke, nežiovaujate // Tik rinkti pinigus) arba praleista („Vienas, kitas – apykaklė su lanku“). Taip pat atkreipiame dėmesį į beasmenių sakinių buvimą - artumą ateities spėjimui pagal G. S. Vinogradovas („Vienas, du, trys, keturi - jie išmokė mane skaityti ir rašyti“).

Rimai panašus Su kitos formos, yra paprastų dainų ir anekdotų, kurie naudojami kaip skaičiavimo rimai. Juose dažnai naudojami pasakų, mįslių, patarlių, dainelių, vaikiškos satyros elementai. Po G.S. Vinogradovas M.N. Melnikovas tikėjo, kad eilėraščių skaičiavimas pirmiausia buvo pasiskolintas iš motiniškos poezijos – grūstuvės, darželių eilėraščiai, lopšinės. Iš žaidimo sakinio:

O, tu esi aušra-aušra -

ryto aušra,

ir kas užmigs aušrą,

Aš tai užkloju.

Ditties galėtų tapti rimų skaičiavimo pagrindu:

Palauk, Vanya ištekės

tavo trobelė griūva;

gauti pirmąją trobelę

tada atvesk nuotaką.

Kai kurių rimų naudojimas yra laikomas privalomu vaidmenims žaidime paskirstyti. Taigi, Pskovo gubernijos Porchovo rajone, grojant „Lapė“, tariamas toks rimas:

Pivraška, draugas

Troška, ​​volška,

Tyadun, lyadun.

Tokan, rohan,

Dikin, išmesk.

Ritmas:

Šišelis išėjo

Su ąsočiu

iš žaidimo iš karto ištraukia tris, tuos, kuriems užkliūna žodžiai: „išeina“, „išeina“ ir „su ąsočiu“.

Šiandien eilėraščių skaičiavimas išlieka populiariausiu vaikų folkloro žanru. Jie nuolat tobulėja, praturtinami naujomis realybėmis.

Jevgenija Šestakova
Šis nežinomas žanras „Skaičiavimas“

Rimai(skaitikliai, skaičiavimas, rodmenys, skaičiavimas ir kt.)Įprasta vadinti trumpas rimuotas eiles, kuriomis vaikai nustato lyderį ar vaidmenų pasiskirstymą žaidime.

Ištakos eilių skaičiavimas meluoja pagoniškuose tikėjimuose ir yra susiję su ta sąlygine, slapta kalba. Jos pagrindu buvo sukurta mįslė. Baimė išduoti savo ketinimus gyvūnams, paukščiams, žuvims ir jų dvasioms daugelyje tautų sukūrė skaičiavimo tabu. Medžiotojai baiminosi, kad suskaičiuojant užmuštus žvėrieną, ateityje medžioklė nepasiseks; namų šeimininkės vengė suskaičiuoti vištienos kiaušinius kad viščiukas nenustotų dėti, todėl, kaip taisyklė, tiesioginis pasakojimas buvo pakeistas alegoriniu formų:

Azs, dvazas,

Lobiai, turtai,

Kulnas, lata,

Tupi, moopi,

Kvailas, kryžius.

Kitas šaltinis eilių skaičiavimas gali pasitarnauti magiški burtai, kuriuos suaugusieji naudoja bendraujant su gyvūnų dvasiomis ir dievais su prašymu sėkmingai išspręsti bylas. Iš čia turbūt ir gimė tikėjimas laimingų skaičių magija – tas, kuris pasirinks, bus laimingas. nesuprantamas tekstas ( "zaum", kaip nustatė akademikas V.V.Vinogradovas) sukūrė tam tikros aurą magiškas veiksmas, supažindino vaiką su žaidimo pasauliu su savo taisyklėmis ir dėsniais.

Avsenas - skrendant, Altata, era, vėžiai, antys,

Blauzdas – kelmas. Maišas, orbu, vėžiai, šlakas,

Širvarvenas. Deus, deus, kosmodeus,

Avsenas – ant skrydžio, Balus!

Šioje aureole pagrindinė funkcija eilių skaičiavimas- objektyvaus teisingumo įgyvendinimas - veikė ryškiau. Tarsi pats likimas, o ne suaugusio žmogaus autoritetas (arba lyderis - vaikas) valdo vaidmenų pasiskirstymą.

Ritualas eilių skaičiavimas turi galingą psichologinį krūvį, vaikai tarsi iš vidaus atkuria save, kad atitiktų žaidimo taisykles ir vaidmenis, kuriuos jie gaus. Kai kuriose eilių skaičiavimas net tiksliai nurodo, pavyzdžiui, kam "vairuoti".

Agurkai, agurkai, aš nesu sissy

Neik iki to galo: Aš užaugau ant Kalėdų eglutės,

Ten gyvena vilkai, vėjas mane nunešė,

Jūsų kojos bus sutraiškytos! Nukritau ant kelmo

Aš ne tyatenkos sūnus, eik ir važiuok, berniuk.

Taip pat formuojasi bendražygio palaikymas, valia eilių skaičiavimas- paskyros laimėtojas suteikia teisę palikti ratą draugui. Ir jis lieka naujam bandymai:

Maišas riedėjo

Nuo aukštos kupros.

Šiame maišelyje:

Duona, kviečiai.

Su kuo nori

Pasidalinkite su tuo.

Ritmas lavina vaikų valingą dėmesį, vidinės elgesio reguliavimo mechanizmą. Vaikas klausosi ritminio modelio eilių skaičiavimas ir, jam paklusdamas, formuoja jo valią.

Kaip lošimo žaidimas nei labiau pageidautina būti pasirinktam ar greičiau patekti į sąskaitą. Kuo atidžiau vaikai stebi taisyklių laikymąsi. Tai formuoja vaike etines idėjas, įtraukia jį į komandą.

Klausytis ritmo eilių skaičiavimas, vaikas išmoksta žodžio ritminę sandarą, susipažįsta su įvairių formų eilėraštis. IN eilių skaičiavimas

pasiskolino daug buvusių smulkmenų, lyrinių dainų ištraukų, posakių, patarlių – visa tai praturtina vaiko kultūrą, supažindina jį su kitų darbais žanrų.

Štai žodžiai iš senos rusiškos dainos, kuri dingo iš kasdienybės, bet davė pradžią vienai labiausiai paplitusių eilių skaičiavimas:

Jojo berniukas iš Kazanės,

Pusantro šimto rublių rogės,

Penkiasdešimt rublių lanko,

Berniukas yra mergaitės tarnas.

Ir šis skaičiavimo rimas atėjo iš pievos nuosprendį:

O tu aušra - aušra,

ryto aušra,

O kas užmigs aušrą,

Aš tai užkloju.

Daug eilių skaičiavimas konvertuota iš ditties:

Palauk, Vanya, ištekėk,

Tavo trobelė krenta

Gaukite pirmąją trobelę

Tada atnešk nuotaką.

Be to, pats pasirodymas romantiškos aistros žaidimui atmosferoje suteikia malonumą, lavina ritmo jausmą, kuris būtinas dainoje, šokyje ir darbe. Pasakodami vaikai mokosi meniškumo.

Baltasis kiškis, Lyko kovojo.

Kur pabėgai, kur padėjai?

Ąžuolyne. Po deniu.

Ką jis ten veikė? Kas pavogė?

Tanya, Vanya, kas tu,

Ko tu stovi ant stulpų?

Ten, už tavęs, yra parduotuvė,

Jūs turite sėdėti ant jo

Paskubėk visi bėgti

O tu, berniuk, vadovauk.

Rimai leiskite vaikams įvaldyti giedojimo meną – ypatingą deklamavimo rūšį, privalomą akcentuojant kiekvieną koją.

Bachas - sprogimas,

Tyah - tyah,

Zuikis - oho

Pilna dvasia

Nuo zuikio skrido pūkai,

Hoop - hop,

Zeika į kaktą,

Triukšmas, skambėjimas

Išeik!

Istorijos pasakojimo konkursas eilių skaičiavimas priversti vaikus mokytis didelių eilėraščių ir taip mankštinti smegenis bei lavinti atmintį.

Pirmasis davė Kulikovo kaimą.

Kitas davė, Matvey ilgasnukis

Keturis atspėjo, kad važiavau ant ratų,

Penki šimtai, teisėjau, ratai girgžda,

Sekstonai, valtis, jie nori būti patepti.

Balandžio koja. Marija Petrovna

Prelo, sudegęs, aš ėjau palei rąstus,

Jis skrido virš jūros. Palietė kelmą

Kitoje jūros bažnyčioje, šeštadienį.

Ritmas"tikslumas" sustiprina moralines sąlygas žaidimus:

Žuvis, žuvis, žuvis - banginis,

Žuvis kalba tiesą

Jei žuvis meluoja,

Aš su ja nežaisiu.

IN eilių skaičiavimas vartojami paprasti, ne daugiaskiemeniai žodžiai, vaikams artimi įvaizdžiai. Ji eilių skaičiavimas suprantama vaikui ir sukelia norą kartoti vėl skaičiuojant rimą kuris stiprina ir lavina vaiko kalbą. Pavyzdžiui, skaičiavimo rimas, kuriuo galima nustatyti garso tarimą R:

Ten buvo avinas

Virš stačių kalnų

Ištraukė žolę

Padėkite jį ant suolo

Kas ją paims

Jis išeis.

prisimindamas skaičiavimo rimas, vaikas valdo paskyrą.

Vienas du trys keturi Penki -

Bukoy nusprendė žaisti.

Trys, keturi, penki ir šeši -

Tu tiki manimi, kad jis toks.

Bukai, broliai, visai ne.

Rimai gali būti prisotintas dalykinės kalbos, techninių, statybinių ir kitų terminų žodžių, kurie praplečia vaiko akiratį, praturtina aktyvų žodyną.

Naujam namui statyti

Juose saugoma ąžuolo mediena,

Plytos, geležis, dažai,

Vinys, pakulos ir glaistas,

Ir tada, tada, tada

Jie pradeda statyti namą.

Apibendrinant galime išskirti šiuos dalykus, kurie palengvina vaikui teksto suvokimą eilių skaičiavimas:

1. Rimai prisotinti daiktavardžių ir veiksmažodžių, dauguma jų turi siužetą, išreikštą dramatine ar pasakojimo forma, arba susideda iš kelių paveikslėlių, žodžių - vaizdų, jungiančių pagal tam tikrą principą (ritmas, opozicija ir kt.).

2. Rimai apibūdinti matomą objektyvų pasaulį.

3. Veiksmų dinamika ir teksto daugialypiškumas atitinka vaiko emocines būsenas, jo nesugebėjimą detaliai apibūdinti perduodamo įvykio.

4. Žodynas eilių skaičiavimas maksimaliai pritaikytas vaikų suvokimui.

Žavesys rimų skaičiavimo žanras toks puikus kad kai kurie rašytojai (S. Ya. Marshak, D. Kharms ir kt.) pasiskolinti vaizdai, ritmas ir dinamika eilių skaičiavimas. Daug iš jų eilių skaičiavimas"įsitvirtinti", įsiliejantis į vaikų žaidimų kasdienybę ir tampant folkloru.

Naudojant skaičiavimo rimas galite vesti užsiėmimus su vaikais, mokydami juos skaičiuoti, taisyklingai tarti, ugdydami dialogo, bendravimo, artistiškumo įgūdžius; lavina vaikų intelektą, atmintį, stebėjimą, kūrybinį mąstymą ir vaizduotę, judesių koordinaciją ir kt.

Rimai

Vanya joja su raudona kepure

Ant sidabrinio žirgo

Auksinės kamanos žiedai

Žiūrint į visas puses

mojuoti botagu,

Po juo šoka arklys.

Voverė šokinėjo, šokinėjo,

Ir aš nepataikiau į Kalėdų eglutę,

Ir atsidūrė karališkuosiuose namuose.

Ten jie sėdėjo prie stalo

Karalius, princas, karalius, princas,

Batsiuvys, siuvėjas,

Kas tu būsi.

Zuikis yra bailys

Bėga per lauką

Įbėgo į sodą

Rado kopūstą

Rado morką

Sėdi, kramto.

Savininkas ateina.

Aušra – žaibas

Pasivaikščiojo jūra

Numetė raktus.

auksiniai raktai,

Daiktai brangūs.

Do-re-mi-fa-sol-la-si!

Katė įsėdo į taksi

Ir kačiukai prilipo

Ir važiuoti nemokamai.

Mėlynoje jūroje – vandenyne

Auksinis laivas plaukia

Ir Buyano saloje

Tamsus miškas auga.

Galvokime ir spėliokime

Nesvarbu, kaip galvojate ar spėjate

Tiesiog persekiokite mus.

Už Marijos, už kalnų,

Už tankių miškų

Teremokas ant kalvos.

Ant durų yra užraktas.

Eini ieškoti rakto

Ir atidaryk spyną.

Po kalnu prie upės

Gnomai gyvena – seni žmonės.

Jie turi varpelį

Paauksuotas skambėjimas,

Ding - ding, ding - dong,

Greitai išeik.

Ant sienos yra paveikslas

Už paveikslėlio yra tinklas.

Nežiūrėk į paveikslėlį

Įeikite į internetą.

Mašenka išėjo pasivaikščioti,

Kad rinktum gėles sau,

Tyla aplinkui

Tik gegutė rėkia.

Tu, gegute, neverk

Ir pasakyk visą tiesą:

Kiek dar metų pavasarį

ar pasimatysime?

Ji ėmė juoktis

Vienas du trys keturi Penki,

Išeik žaisti.

vonios - vonios,

Kas yra po mumis

Po geležiniais stulpais?

Ten gyvena pelės

Jie siuva skrybėles;

Viena skrybėlė nukrito

Pelė – lope – pabėgo.

Katė Matvey

Bėga paskui ją!

Ivanas eina per kaimą,

Jis pametė kaftaną

Ir kaftanas yra gatvėje,

Jį pešdavo vištos

Vištos - vištos,

Don, don, don, don

Pradėkite savo arklį.

Ėjo, praėjo

Nerado,

Vaughnas nuėjo.

Iš Maskvos važiavo vežimėlis,

Pametė tris lentas

belstis, skambėti,

Išeik.

Bitės išskrido į lauką

Skambo, zvimbė,

Bitės sėdėjo ant gėlių

Mes einame, o tu važiuoji.

Gegutė ėjo pro tinklą,

O už jos – maži vaikai.

Gegutės prašomos atsigerti.

Išeik – tu vedi.

Vištiena išlindo iš ešerio

O už jos – maži vaikai.

Ir šaukė: "Kur - kur!"

Ateik važiuoti čia.

Zuikis bėga keliu.

Taip, kojos greitai pavargsta.

Zuikis norėjo miego

Išeik – ieškok tavęs!

Istorija

Plačiai manoma, kad eilių skaičiavimas yra taikomas literatūros žanras, nes turi praktinę gyvenimo užduotį, padedančią paskirstyti darbus.

Įžymūs rimai

taip pat žr

Parašykite apžvalgą apie straipsnį "Counter"

Pastabos

Literatūra

• G. S. Vinogradovas Vaikų žaidimų preliudai // Sibiro gyvoji senovė. Irkutskas. 1927. 47-88 p

Nuorodos

• (Anglų)

Ritmą apibūdinanti ištrauka