Paskelbimo data: 2018-05-03
Paruošti argumentai Dėl Vieningo valstybinio egzamino rašiniai:
Vaikų santykių su tėvais problema
Vaikų nedėkingo požiūrio į tėvus problema
Vaikų dėmesio tėvams stokos problema
Galimos tezės:
Deja, kai kurie augdami nelepina savo tėvų dėmesiu ir rūpesčiu.
Kai kurie vaikai auga nedėkingi ir nesirūpina savo tėvais
Kai kas bando „atsipirkti“ tėvams pinigais ir dovanomis, negalvodami, kad visų pirma seniems žmonėms reikia bendravimo ir priežiūros.
Laimei, dauguma žmonių prisimena ir vertina viską, ką dėl jų padarė jų tėvai.
Argumentai:
K. G. Paustovskis, istorija „Telegrama“
Istorijos herojei rūpinimasis mama buvo toli gražu ne pirmoji. Pasinėrusi į darbą, Nastja negalėjo rasti laiko aplankyti vienišos senolės kaime. Ji tik siuntė mamai pinigų, o ji savo ruožtu svajojo pamatyti savo dukrą. Katerina Petrovna mirė niekada nemačiusi Nastjos, ko mergina negalėjo sau atleisti.
B. P. Ekimovas, istorija „Kalbėk, mama, kalbėk!
A. A. Fadejevas, romanas „Jaunoji gvardija“
Olegas Koševojus turėjo nepaprastai šiltų prisiminimų apie savo motiną. Mintys apie ją buvo kupinos meilės ir dėkingumo. Herojus ypač kantriai kalbėjo apie savo motinos rankas, kurios jam padarė tiek daug. Koševojus ragina rūpintis tais, kurie mums davė gyvybę, nes jie nėra amžini.
Y. P. Kazakovas, istorija „Duonos kvapas“
Dusya mamos nematė penkiolika metų. Palikusi gimtąjį kaimą, ji pamiršo praėjusį gyvenimą. Žinia apie motinos mirtį herojės nepalietė, ji buvo tik šiek tiek liūdna. Manydamas, kad jos artimieji pavogs palikimą, Dusja atsisakė vykti į laidotuves. Tačiau kai paaiškėjo, kad visi daiktai nepažeisti, moteris vis tiek išvyko į savo nedidelę tėvynę. Motinos namuose užplūdo jausmai, Dusja nuėjo į kapines ir ilgai verkė prie kapo. Tačiau jau kitą dieną ji jau buvo geros nuotaikos.
F. A. Abramovas, istorija „Alka“
Herojė paliko kaimą, pasidavusi miesto gyvenimo pagundai. Alkos mama mirė, mergina nespėjo su ja atsisveikinti. Ir tik po dvejų metų po laidotuvių ji suprato, kad padarė klaidą. Mama buvo griežta, dažnai bardavo tėvą ir pačią Alką, tačiau niekas negalėjo jo pakeisti mylimas žmogus.
Sergejus Yeseninas, eilėraštis „Laiškas motinai“
Jaudinantis eilėraštis alsuoja poeto švelnumu ir meile mamai. Jis prašo savo senolės veltui dėl jo nesijaudinti ir žada ją aplankyti:
Aš vis dar toks pat švelnus
O aš tik svajoju
Taigi, kad greičiau iš maištingos melancholijos
Grįžkite į mūsų žemus namus...
A. S. Puškinas, istorija „Stoties agentas“
Ne geriausiu įmanomu būdu Atvyko stoties viršininko dukra Dunja. Senolis labai mylėjo savo dukrą, tačiau mergina, negalvodama apie artimiausio žmogaus jausmus, jį paliko, pabėgdama su husaru. Kelerius metus Dunya niekada nelankė savo tėvo. Prižiūrėtojas išgėrė iš nuobodulio, dėl ko jis mirė.
I. S. Turgenevas, romanas „Tėvai ir sūnūs“
Jis neskyrė dėmesio savo pagyvenusiems tėvams ir Bazarovui. Atvykęs į tėvo namus po trejų metų atsiskyrimo nuo pagyvenusių žmonių, Jevgenijus išbuvo tik tris dienas: jaunam mokslininkui buvo nuobodu su tėvo ir motinos draugija. Herojus suprato, kokį smūgį tėvams sukels žinia apie neišvengiamą sūnaus išvykimą, tačiau net negalvojo apie jiems skirti šiek tiek daugiau laiko.
Bazarovas nebuvo labai malonus savo tėvams. Senoliai mėgo „Enyusha“, tačiau po ilgo išsiskyrimo turėjo suvaržyti savo emocijas, nes jaunasis mokslininkas nemėgo apkabinimų ar kokių nors jausmų apraiškų. Jis žinojo, kaip tai svarbu tėvams, ir galėjo „žaisti kartu“, tačiau liko ištikimas savo principams.
Pagrindinis istorijos „Juška“ veikėjas yra vargšas kalvio padėjėjas Efimas. Žmonės jį tiesiog vadina Juška. Šis jaunuolis dėl vartojimo anksti virto senu žmogumi. Jis buvo labai lieknas, silpnų rankų, beveik aklas, bet dirbo iš visų jėgų. Anksti ryte Juška jau buvo kalvėje, vėdino krosnį kailiais, nešė vandenį ir smėlį. Ir taip visą dieną, iki vakaro. Už darbą jis buvo maitinamas kopūstų sriuba, koše ir duona, o vietoj arbatos Juška gėrė vandenį. Jis visada buvo apsirengęs seniai
kelnės ir palaidinė, apdegė kibirkštimis. Tėvai nerūpestingiems mokiniams apie jį dažnai sakydavo: „Tu būsi kaip Juška. Tu užaugsi ir vasarą vaikščiosi basas, o žiemą su plonais veltiniais batais. Vaikai dažnai įžeisdavo Jušką gatvėje, mesdami į jį šakas ir akmenis. Senolis neįsižeidė, ramiai ėjo pro šalį. Vaikai nesuprato, kodėl jie negalėjo supykti Juškos. Jie stumdė senuką, juokėsi iš jo, džiaugėsi, kad jis nieko negali padaryti dėl pažeidėjų. Juška taip pat džiaugėsi. Jis manė, kad vaikai jį kankina, nes jį myli. Jie negali kitaip išreikšti savo meilės, todėl kankina nelaimingą senuką.
Suaugusieji mažai kuo skyrėsi nuo vaikų. Jušką jie vadino „palaimintuoju“, „gyvūnu“. Dėl Juškos nuolankumo jie tapo dar labiau kartūs ir dažnai jį mušdavo. Vieną dieną po kito sumušimo kalvio dukra Daša piktai paklausė, kodėl Juška išvis gyvena pasaulyje. Į ką jis atsakė, kad žmonės jį myli, žmonėms jo reikia. Daša prieštaravo, kad žmonės muša Jušką, kol ji nukraujuoja, kokia čia meilė. O senis atsakė, kad žmonės jį myli „nežinodami“, kad „žmonių širdys gali būti aklos“. Ir tada vieną vakarą praeivis gatvėje prilipo prie Juškos ir pastūmė senuką taip, kad šis nukrito atgal. Juška daugiau nebeatsikėlė: jam pradėjo bėgti kraujas ir jis mirė.
Ir po kurio laiko pasirodė jauna mergina, ji ieškojo seno žmogaus. Paaiškėjo, kad Juška ją, našlaitę, apgyvendino šeimoje Maskvoje, o paskui mokė mokykloje. Jis surinko savo menką atlyginimą, atsisakė net arbatos, kad tik pakeltų našlaitį ant kojų. Taigi mergina išmoko būti gydytoja ir atėjo išgydyti Jušką nuo jo ligos. Bet aš neturėjau laiko. Praėjo daug laiko. Mergina liko mieste, kuriame gyveno Juška, dirbo gydytoja ligoninėje, visada visiems padėdavo ir niekada neimdavo pinigų už gydymą. Ir visi ją vadino gerosios Juškos dukra.
Taigi vienu metu žmonės negalėjo įvertinti šio žmogaus sielos grožio, jų širdys buvo aklos. Jie laikė Jušką nenaudingu žmogumi, kuriam nebuvo vietos žemėje. Kad senolis nenugyveno savo gyvenimo veltui, jie galėjo suprasti tik sužinoję apie savo auklėtinį. Juška padėjo nepažįstamam žmogui, našlaičiui. Kiek yra pajėgių tokiam kilniam, nesavanaudiškam poelgiui? O Juška sutaupė savo centus, kad mergina galėtų užaugti, mokytis ir pasinaudoti savo gyvenimo proga. Žvynai žmonėms nuo akių nukrito tik po jo mirties. Ir dabar jie jau kalba apie jį kaip apie „malonų“ Jušką.
Autorius ragina netapti bejausmiais, neužkietinti širdies. Tegul mūsų širdis „mato“ kiekvieno žmogaus poreikį žemėje. Juk visi žmonės turi teisę į gyvybę, o Juška taip pat įrodė, kad ne veltui tai gyveno.
Leninskio rajonas
MBOU vidurinė mokykla Nr. 67
Goshko Anna
6 klasė "A"
Tėvų ir vaikų tema A. S. Puškino istorijoje
„Stoties agentas“ ir K. G. Paustovskio apsakyme
"Telegrama".
Mokslinis patarėjas:
Smirnova Tatjana Sergeevna,
rusų kalbos ir literatūros mokytoja
Novosibirskas 2012 m
Įvadas…………………………………………………………3
1 skyrius. Pagrindiniai problemos aspektai
tėčiai ir vaikai rusų literatūros kūriniuose…………5
2 skyrius. Motyvas " sūnus palaidūnas“, pasakojimo kontekste
A.S. Puškinas „Stoties prižiūrėtojas“………………….7
3 skyrius. Dėkingumo problema istorijoje
G.K. Paustovskio „Telegrama“……………………………11
Išvada…………………………………………………………15
Literatūros sąrašas…………………………………16
Įvadas.
Tėvų ir sūnų problema ne kartą buvo iškelta rusų klasikinėje literatūroje. Ši tema sena kaip laikas. Tai tik dalis tos nesibaigiančios natūralios kovos tarp seno ir naujo, iš kurios naujasis ne visada išeina pergalingas, ir sunku pasakyti, ar tai gerai, ar blogai. Be to, šeimoje, iš savo tėvų, žmogus gauna pirmąsias žinias apie gyvenimą, apie žmonių santykius, todėl santykiai šeimoje tarp tėvų ir vaikų nulemia, kaip ateityje žmogus bendraus su kitais žmonėmis, ką moralinius principus jis pasirinks pats, kas jam bus svarbiausia ir švenčiausia.
Skirtingi autoriai skirtingai sprendžia tėvo ir vaikų problemą. Be I. S. Turgenevo romano „Tėvai ir sūnūs“, kurio pats pavadinimas rodo, kad ši tema yra svarbiausia romane, ši problema egzistuoja beveik visuose kūriniuose: vienuose ji pateikiama vaizdingiau, kituose – tik užuomina į išsamesnį herojaus įvaizdžio atskleidimą. Sunku pasakyti, kas pirmasis iškėlė tėvo ir vaikų problemą. Ji tokia gyvybiškai svarbi, kad, atrodo, visada egzistavo literatūros kūrinių puslapiuose.
Tėvų ir sūnų problema apima daugybę svarbių moralinių problemų. Tai auklėjimo problema, moralės taisyklių pasirinkimo problema, dėkingumo problema, nesusipratimo problema. Jie keliami įvairiuose kūriniuose, į juos kiekvienas autorius stengiasi pažvelgti savaip.
Tėvų ir sūnų problema aktuali visais laikais, nes yra gili moralinė problema. Viską, kas žmogui šventa, jam perduoda tėvai. Visuomenės pažanga ir jos raida sukelia nesutarimus tarp vyresniosios ir jaunosios kartos.
Vienas iš svarbiausių „tėvų ir sūnų“ problemos aspektų yra dėkingumas. Ar vaikai dėkingi tėvams, kurie juos myli, augino ir augino? Dėkingumo tema keliama A. S. Puškino apsakyme „Stoties prižiūrėtojas“ ir K. G. Paustovskio apsakyme „Telegrama“.
Būtent šie faktai pagrindžia šio mokslinio projekto temos pasirinkimą, jo aktualumą ir svarbą tiriant šiuos kūrinius konkrečiai ir nagrinėjant šią temą klasikinės literatūros kontekste apskritai. Projektas įneša tam tikrą indėlį į minėtų rašytojų kūrybiškumo gilumo supratimą, taip pat paliečia moralinius problemos aspektus, kurie ypač paaštrėjo XXI amžiuje – abejingumo ir nedėkingumo šimtmetyje. savo tėvus.
TikslasŠis projektas – tai tyrimas apie tėvo ir vaikų problemos atskleidimo ypatumus A.S. Puškino „Stoties prižiūrėtojas“ ir K. G. Paustovskio apsakyme.
Siekiant šio tikslo, keletas konkrečių užduotys:
1. Apsvarstykite „sūnaus palaidūno“ motyvą A. S. istorijos kontekste. Puškino „Stoties agentas“ ir K. G. Paustovskio istorija „Telegrama“
2.Išanalizuoti istorijos „Stoties agentas“, pasakojimo „Telegrama“ vaizdus.
3. Palyginkite tėčių ir vaikų temos vaizdavimo ypatumus dviejuose darbuose.
4. Studijuoti monografinius darbus ir straipsnius periodinėje spaudoje minėta tema.
Tyrimo metu įvairios metodai:
Lyginamosios analizės metodas;
Modelių analizės metodas;
Analitinio skaitymo metodas.
Šio projekto tyrimo teorinis pagrindas – M. Geršenzono, V. Gippiaus, A. Slonimskio, A. G. Gukasovos literatūros kritikos darbai.
Struktūra darbas atitinka sprendžiamų tyrimo problemų turinį ir yra sukonstruotas loginės sekos forma. Darbą sudaro įvadas, trys skyriai, išvados ir literatūros sąrašas.
1 skyrius. Pagrindiniai tėvo ir vaikų problemos aspektai rusų literatūros kūriniuose.
Tėvų ir vaikų problema yra viena svarbiausių rusų literatūroje. Jo tradicijos siekia senovės laikus, žodinį liaudies meną, kur aiškiai matoma nepaklusnumo ir atpildo už jį problema. Alyonuška neklausė savo tėvų, nesekė paskui brolį ir atsitiko nelaimė: gulbės žąsys jį nunešė. Vaikai pamiršo mamos nurodymus ir pilkasis vilkas juos suvalgė.
Šios problemos neišvengia ir senoji rusų literatūra. Užtenka prisiminti Svjatoslavo „Auksinį žodį“, smerkiantį kunigaikščius Igorį ir Vsevolodą, kurie anksti pradėjo siekti šlovės sau. Svjatoslavas tėvišku būdu ragina Rusijos kunigaikščius vienytis.
Neįmanoma įvardyti praktiškai nė vieno autoriaus, kuris savo dėmesiu apeitų šią problemą.
A. S. Griboedovas, komedijoje „Vargas iš sąmojų“ aprašęs kovą tarp „dabartinio amžiaus“ ir „praėjusio šimtmečio“, neignoravo sudėtingos tėvų ir vaikų problemos. Pati kūrinio idėja – kova tarp seno ir naujo – yra ta pati problema, žvelgiant plačiau. Be to, čia taip pat atsekami Famusovo santykiai su dukra Sofija. Famusovas, žinoma, myli savo dukrą ir linki jai laimės. Tačiau jis laimę supranta savaip: laimė jam yra pinigai. Jis pripratina dukrą prie pelno idėjos ir taip padaro tikrą nusikaltimą, nes Sofija gali tapti panaši į Molchaliną, kuri iš tėvo perėmė tik vieną principą: kur tik įmanoma, siekti pelno.
Tėvai stengėsi vaikus mokyti gyvenimo, nurodymais perteikdavo jiems tai, kas jiems patiems svarbiausia ir reikšmingiausia. Dėl to Čičikovui centas tapo gyvenimo prasme, o norėdamas jį apsaugoti ir išsaugoti, jis pasiruošęs bet kokiai niekšybei, išdavystei, meilikavimui ir pažeminimui.
O Piotras Grinevas, vykdydamas tėvo nurodymus, išliko sąžiningas ir kilnus žmogus visose situacijose, kuriose jam teko atsidurti: garbė ir sąžinė jam visą gyvenimą išliko aukščiau visko. Kaip neprisiminti patarlės: „Kokie tėvas, tokie ir vaikai“.
Tačiau nors ši patarlė dažnai yra teisinga, kartais yra atvirkščiai. Tada iškyla nesusipratimo problema. Tėvai nesupranta vaikų, o vaikai nesupranta tėvų. Tėvai primeta vaikams savo moralę ir gyvenimo principus (ne visada vertas mėgdžiojimo), o vaikai nenori jų priimti, tačiau negali ir ne visada nori priešintis. Tai Kabanikha iš Ostrovskio „Perkūnijos“. Ji primeta vaikams (ir ne tik jiems) savo nuomonę, liepia elgtis tik taip, kaip ji nori. Kabanikha save laiko senovinių papročių saugotoja, be kurios žlugtų visas pasaulis. Tai tikras „praėjusio amžiaus“ įsikūnijimas! Ir jos vaikai, nors jiems visiškai nepatinka mamos požiūris į juos, nenori taisyti situacijos. Ir štai, kad ir kaip būtų liūdna, „praėjęs šimtmetis“ su visais savo išankstiniais nusistatymais triumfuoja prieš naująjį. Vienas iš svarbiausių „tėvų ir sūnų“ problemos aspektų yra dėkingumas, kurio nebuvimas matomas A. S. Puškino apsakyme „Stoties prižiūrėtojas“ ir K. G. Paustovskio apsakyme „Telegrama“.
2 skyrius. „Sūnaus palaidūno“ motyvas A.S. istorijos kontekste. Puškinas „Stoties prižiūrėtojas“.
Pagrindinis A. S. Puškino pasakojimo „Stoties prižiūrėtojas“ veikėjas Samsonas Vyrinas yra paprastas, nepastebimas smulkus pareigūnas, „mažas žmogelis“. Prieš istoriją apie jo liūdną likimą yra Vyazemskio epigrafas:
Kolegijos registratorius,
Pašto stoties diktatorius.
Šiuose žodžiuose yra karčios ironijos. Stoties viršininkas – ne diktatorius, o „tikras keturioliktos klasės kankinys“, savo laipsniu apsaugotas tik nuo sumušimų. „Kas nekeikė stoties viršininkų, kas juos išbarė?“ – klausia pasakotojas. Pro šalį einantiems jie atrodo kaip „pabaisos“, „muromo plėšikai“. Stodamas už šiuos žmones, autorius sako, kad sargo pareigos – tikras sunkus darbas. Jis kaltas dėl visko: dėl blogo oro, dėl to, kad kučeris užsispyręs, o arkliai neneša. Lyjant ir šlapdribai stoties sargas laksto po kiemus per šaltį, nuo svečio pykčio slepiasi koridoriuje;
Samsoną Vyriną Puškinas apibūdina kaip malonų šeimos vyrą, mylintį vyrą ir tėvą. Mirus gražuolei žmonai, jis iš naujo neveda, į namus neatsiveda pamotės, o gyvena vienas su dukra, kuri tampa jo gyvenimo prasme. Tiesus ir išradingas Vyrinas nepastebi dukters koketavimo su praeiviais, nemato svečio, kuris planuoja išvežti Dunią, apsimetinėjimo. Po Dunios pabėgimo su kapitonu Minskiu, stoties viršininkas neranda sau vietos, galvodamas apie savo dukrą. Jį persekioja baisios mintys apie „jaunus kvailius“, kurie „šiandien iš satino ir aksomo“, o rytoj šluoja gatves „kartu su smuklės nuogumu“. Žinoma, šios baimės buvo pagrįstos. Vyrinas deda visas pastangas, kad išgelbėtų savo „pasiklydusią avį“. Jis ieško Minskio, maldauja jo grąžinti dukrą. Tačiau viskas veltui: nelaimingajam tėvui įteikęs pluoštą banknotų, Minskis mano, kad jo įsipareigojimai prižiūrėtojui įvykdyti, o tolesni santykiai tarp jų neįmanomi.
Išėjęs iš Minskio į gatvę ir pajutęs rankoje banknotų pluoštą, prižiūrėtojas numeta jį ant žemės ir trypia. Ir vis dėlto mintis apie dukrą verčia jį grįžti už paliktus pinigus (matyt, iki šios akimirkos tėvas dar nebuvo praradęs vilties sugrąžinti Dunią). Bet pinigų nebėra, juos jau pagriebė gražiai apsirengęs jaunuolis (detalė, rodanti naujosios kartos merkantiliškumą ir moralės nuosmukį).
Istorija pasakoja apie Samsono Vyrino gyvenimą po išsiskyrimo su dukra. Iš sielvarto jis nusigėrė iki mirties, o jo namuose viešpatavo „nusilpimas ir aplaidumas“. Iš gaivaus ir linksmo maždaug penkiasdešimties metų vyro, koks buvo neseniai, jis virto silpnu senuku: žilaplaukiu, giliomis raukšlėmis veide, suglebusia nugara. Atsisakė darbo, kurį atliko gerai ilgam laikui(apie kuklius, bet garbingus pasiekimus byloja trys medaliai ant išblukusių jo chalato kaspinų). Tačiau net ir praradęs viltį sugrįžti dukrai, Vyrinas išlaikė gerą nusiteikimą ir meilę vaikams. Iš berniuko Vankos žodžių sužinome, kad senolis iki pat mirties išliko rūpestingas ir meilus vaikams. Jis davė jiems riešutų ir išmokė Vanką gaminti vamzdžius.
Pažvelkime į kitus istorijos veikėjus: Minskį ir Duną. Husaras Minskis yra sąžiningas savaip. Jis pažada prižiūrėtojui nepalikti Dunės, pradžiuginti ją ir pažadą įvykdo. Tačiau Minskis atsižvelgia tik į save ir Dunią, jis net negalvoja „nuleisti“ į kokį nors kolegišką registratorių. „Kam tau to reikia? „Ji prarado ankstesnės būsenos įprotį“, - išgirsta Vyrinas. Nepramušama socialinė siena jį skiria, o dabar į kitą „valstybę“ perėjusią Duniją nuo vargšo valdininko. Pagrobdamas Dunią, Minskis negalvojo, kokia tragedija bus jos tėvui. Pačiam kapitonui jo įsivaizduojama liga, sąmokslas su gydytoju ir merginos pagrobimas (matyt, jai sutikus) atrodė linksmi įsimylėjusio husaro nuotykiai.
Tačiau Dunya (o ji, kaip galime suprasti iš kai kurių detalių, yra maloni mergina) net negalvoja pamatyti savo tėvo ar net nešti gerų žinių apie save. Tuo tarpu ji myli savo tėvą. Pasak kučerio, ji verkia iki pat Sankt Peterburgo, o tėvui pasirodžius jos bute Sankt Peterburge, Dunya alpsta. Galiausiai, istorijos pabaigoje, ji ilgai guli prie tėvo kapo, jo gedi. Tačiau vis tiek per globėjos gyvenimą ji nebandė jo pamatyti ar paguosti. Ji, kaip sakė Minskis, „prarado savo ankstesnės būsenos įprotį“.
Tačiau ne tik Minskis ir Dunya negalvoja apie galimybę bendrauti su stoties viršininku. Jis pats nesvajoja apie šeimos santykius su dukters šeima. Tėvą ir dukrą skyrė socialinės nelygybės siena.
Tačiau Puškino istorijos prasmė yra platesnė nei klasių prietarų atskleidimas. „Stoties agentas“ taip pat yra darbas amžina tema apie tėčius ir vaikus bei karti istorija apie žmonių, net artimiausių, kraujo giminaičių, mėgstančių suprasti ir priimti kito gyvenimo padėtį, nesugebėjimą įveikti savanaudiškos izoliacijos savo interesais.
Šioje istorijoje prieš mus iškyla tėvo, kuris labai mylėjo savo vienintelę dukrą, tragedija. Žinoma, Dunya nepamiršo savo tėvo, myli jį ir jaučiasi kalta prieš jį, bet vis tiek tai, kad ji išvyko, palikusi tėvą vieną, jam buvo didelis smūgis, toks stiprus, kad jis neatlaikė. tai. Senasis prižiūrėtojas dukrai atleido, nemato jos kaltės dėl to, kas nutiko, taip myli dukrą, kad linki jai mirti, o ne ištverti gėdą, kuri jos gali laukti. O Dunja prieš tėvą jaučia ir dėkingumą, ir kaltę, ateina pas jį, bet gyvo neberanda. Tik prie tėvo kapo visi jausmai prasiveržia. „Ji gulėjo čia ir ilgai gulėjo ten“.
„Stoties agentas“ yra liūdniausia iš Belkino istorijų. Visų pirma, pagrindinio veikėjo Samsono Vyrino tragedija yra tėvo, kuris „nepažiūrėjo į savo dukterį“, tragedija. Pats stoties viršininkas yra visiškai pozityvus žmogus; iš žmonių kategorijos, anot titulinio patarėjo A.T.N. pasakotojo, „taikūs, paslaugūs, linkę gyventi kartu, kuklūs pretenzijose į garbę ir ne per daug mėgstantys pinigus“. Taip pasakojime iškyla pinigų tema. Samsonas Vyrinas labai myli savo dukrą, kurią po žmonos mirties augina viena. Tačiau šio paprasto ir pasitikinčio žmogaus „namai“ yra ir jo tarnybos vieta. Ir šie dalykai „nėra kartu“. Pasakojimo pradžioje matome „kuklią, bet tvarkingą buveinę“. Ant sienų yra paveikslai, kuriuose vaizduojama istorija apie sūnų palaidūną, lydima „padorios vokiškos poezijos“. Ar dukra Dunya mokėjo skaityti vokiškai?
Visam pasauliui atviri „namai“ neapsaugo nuo išpuolių ir nemalonumų. Dunya, būdama 14 metų, buvo „burbuliuojanti“, „be baimių vedė pokalbį“ prie arbatos puodelio su praeiviais, o galbūt A.T.N nebuvo vienintelis vyras iš tų, kurie „prašė jos pabučiuoti. “ Tėvas „su patenkintu pasididžiavimu“ didžiavosi savo dukra: „Tokia protinga, tokia judri“. Vėliau pasakė: „... pusvalandį su ja kalbėjosi kurjeriai, kurjeriai, ponios jai dovanojo, ponai sustojo... dar truputį pažiūrėti,... argi aš savo vaiko nepuoselėjau? Ar tai gerai? Religiniu moraliniu požiūriu ne.
Dunios grožio prisijaukintas husaras Minskis, pasitelkęs gudrumą ir paslaugumą, žavi ne tiek mergaitę, kiek jos tėvą. O tėvo valia į mišias besiruošianti eiti dukra sėda į vagoną kartu su jaunuoliu, išvykstančiu į Sankt Peterburgą. Pats tėvas nusuka dukrą nuo kelio į Šventyklą. Jis tai supranta per vėlai. Ir jo sunki liga nėra bausmė už tai? Atsigavęs Samsonas Vyrinas eina pėsčiomis į Sankt Peterburgą „ieškoti savo pasiklydusios avelės“. Prižiūrėtojas pasirodė teisus: „jo garbė – ne vilkas“. Minskis nuoširdžiai įsimylėjo Duniją, o ji jį mylėjo. Per pirmąjį susitikimą Minskis pripažįsta savo kaltę, prašo atleidimo ir duoda garbės žodį, kad „Dunya bus laiminga...“. Ir tada į rankovės manžetę įkiša pluoštą banknotų. Po antrojo susitikimo vargšas Samsonas Vyrinas supranta, kad buvo nustumtas ne tik ant laiptų, bet ir nuo dukters gyvenimo bei apskritai iš įprasto gyvenimo. Galų gale jis užsako visų liūdinčiųjų maldą ir atiduoda būsimą dukters likimą į Viešpaties rankas. Dvasiškai nusiaubtas Samsonas Vyrinas pėsčiomis grįžta į savo namus. Ir labai greitai jo „Namuose“ „viskas aplinkui pasirodė apleista ir apleista“. Iš sielvarto jis pats tapo karčiu girtuokliu. Tėviškos meilės likučius jis atidavė kaimo vaikams: iškirsdavo pypkę arba vaišindavo riešutais. Jis prisiminė savo dukrą ir tuo pačiu prisipažino: „Tu neišvengiamai nusidėsi ir norėsi jos kapo“. Jis buvo tikras, kad Dunios likimas bus pats nelaimingiausias. Būtent tai yra didžiausia jo nuodėmė. Ortodoksai meldžiasi už savo vaikus, kreipdamiesi į Dievą: „...laikyk juos po savo stogu, dengk juos nuo visokio pikto geismo, išvaryk nuo jų visus priešus ir priešus, atverk jų širdies ausis ir akis, suteik švelnumo ir nuolankumo. į jų širdis“.
Dunya savo laimę įgijo per nuolankumą ir meilę. Apvaizdos dėka ji tapo teisėta Minskio žmona „dama“. Greičiausiai Minskis taip pat turėjo įveikti daugybę sunkumų, kad ši nelygi santuoka įvyktų. Dabar Dunya turi savo „namus“, tris vaikus. Tačiau kad laimė būtų pilna, būtina atkurti prarastus ryšius su tėčiu, pasakyti gelbėjimą „atleisk“ ir pagaliau gauti tėvų palaiminimą. Pavėluota grąžinti dukrą palaidūną. Tėvo nebėra. Jų namuose gyvena kiti žmonės. Lieka tik atgailos ir gailesčio ašaros prie mano tėvo kapo ir maldos už jo sielos atilsį.
Nors „Sūnaus palaidūno“ motyvas yra „Stoties agente“, istorija nėra tiesioginė Biblijos palyginimo iliustracija. Greičiau tai yra autoriaus apmąstymas „vaikų palaidūnų“ tema, o pirmame plane – tėvo, o ne dukters, išgyvenimų ir likimo vaizdas.
3 skyrius. Dėkingumo problema pasakojime apie G.K. Paustovskio „Telegrama“.
Kai esame jauni, negalvojame apie tai, kas mūsų laukia senatvėje, ir visai negalvojame, kaip tai gali būti - lengva, šviesu ar sunku, liūdna. Bet veltui. Apmąstęs herojės K.G. likimą. Paustovskij Katerina Ivanovna, pradedi suprasti, kaip gaila, kai esi ne tik senas ir bejėgis, bet ir niekam nereikalingas...
Kalbėdamas apie Kateriną Ivanovną, kuri buvo „viena šiame pasaulyje“, Paustovskis nauju būdu išryškina vieną tragiškiausių žmonijos problemų – kartų santykių nutrūkimą, kuris mūsų laikais reiškia. ideologinis konfliktas, bet, atrodytų, kažkas visiškai įprasto ir todėl dar liūdnesnio – vieniša senatvė.
Katerinos Ivanovnos dukra Nastja „neateina jau ketverius metus – tai reiškia, kad jos mama pamiršo“. Skųsdamasis nejautrumu jaunosios kartos tėvams, autorė įsijaučia į heroję. Be to, Paustovskis savo idealia mama laiko Kateriną Ivanovną: „...kaip būčiau laimingas, jei turėčiau tokią motiną! Kuris? Atlaidus, malonus, šiltas... Tai įrodo ir meninės priemonės, padedančios Paustovskiui nupiešti Katerinos Ivanovnos įvaizdį. Už drabužių detalių - „šiltas paltas“, „šiltas šalikas“, „slypi“ jos širdies šiluma; psichinį skausmą lydi „liūdno“ sodo metaforos („sodas skraidė“, „mėnesio pjautuvas pakibo“); Herojės nuoširdumą pabrėžia jos kalba, kupina išraiškingų pasikartojimų.
KILOGRAMAS. Paustovskis, vadovaudamasis rusų literatūros tradicija, gamtos būklę koreliuoja su žmogaus psichine būkle. Gamtoje, kaip ir žmogaus gyvenime, ateina lėtas džiūvimas, nenoras „pasisiduoti“ žiemos šalčio malonei, galiausiai – į mirtį panašus miegas.
K. G. Paustovskis laikomas detalių meistru. Kiekvieną daiktą namuose, sodo medžius, su kuriais susijęs visas Katerinos Petrovnos gyvenimas, autorė sudvasina, siekdama pabrėžti senos moters vienatvės siaubą ir jos dukters ilgesio gilumą.
Praeitis – Katerinos Petrovnos prisiminimuose: gyvenimas Sankt Peterburge, „ji gyveno su tėvu Paryžiuje ir matė Viktoro Hugo laidotuves“. Tai buvo laimingas ir kupinas įvykių gyvenimas, atspindėtas Kramskojaus „Nežinomybės“ eskize. Katerina Petrovna gyvena prisiminimais, kurie galėtų praskaidrinti jos vienatvę. Tačiau jie taip pat blunka, kaip ir paveikslai ant sienų „išbluko laikui bėgant“. Autorius savo potekste parodo, kad niūru ne tik tuščiuose kambariuose, bet ir herojės sieloje.
Senolė norėjo tik vieno: pamatyti dukrą, paglostyti, „paglostyti rudi plaukai"žavingas grožis" Katerina Ivanovna yra tokia vieniša, kad paprašo, kad kažkas, kas jai visiškai nėra artimas, pasivaikščiotų su ja sode. Tačiau ten herojė negalėjo atsispirti ir pradėjo verkti: „kaip labai seni žmonės, nesigėdydami ašarų“.
Taigi Paustovskis ne tik bando „samprotauti“ su jaunimu, parodyti, kokie vieniši ir liūdnai užmiršti yra seni žmonės, ir taip sumažinti atotrūkį tarp kartų, bet ir, tapydamas paliktos motinos įvaizdį, bando sužadinti mūsų užuojautą. už heroję.
Metai iš metų, iš šimtmečio į šimtmetį žmonės susiduria su vienatve, metai iš metų tokie žmonės kaip Katerina Ivanovna sako: „Duok Dieve, kad nugyventum iki tokios vienišos senatvės! Labai dažnai matome pagyvenusius žmones, kurie apsipirkti eina vieni, su savimi nešinasi labai sunkius krepšius, nes nėra kam padėti.
Mūsų pasaulyje yra daugybė vadinamųjų „paliktų“ tėvų, kurie nebegali sau padėti. Žinoma, vaikai kartais atsiunčia pinigų ir ateina aplankyti kartą per metus, bet to jokiu būdu neužtenka.
Būtent apie pagyvenusių tėvų ir jų vaikų santykius rašo K.G. Paustovskis savo kūryboje. Autorius karčiai apmąsto tai, kad vaikai pamiršta savo tėvus. Tačiau seni žmonės kaip vaikai – tokie pat bejėgiai. Tačiau Katerina Ivanovna niekada nesiskundė niekuo, išskyrus senatvinį silpnumą.
Dažniausiai vyresnio amžiaus žmonės savo gyvenimu nesiskundžia. Atrodytų, jie turėtų būti kaprizingesni ir reiklesni. Bet jei jie yra, tada jų vaikai ateis pas juos ir atsiųs pinigų, kad tik jų atsikratytų. Prisiminkime, kad dukra „Nastja siuntė pinigus Katerinai Ivanovnai, bet net ir tada tai nutiko su pertraukomis. Niekas nežino, kaip Katerina Ivanovna gyveno per šias pertraukas.
Katerinos Petrovnos meilė dukrai yra nesavanaudiška ir neturi savanaudiškumo. Moteris pasirengusi atleisti ir net pateisinti tiek laiškų nebuvimą, tiek nenorą ateiti Negali be gailesčio ir kaltės jausmo skaityti, kaip Katerina Petrovna kruopščiai rūšiuoja paštininko atneštus pinigus, įsivaizduodama, kad šie popieriukai. išlaikyti Nastjos kvepalų aromatą ir prisiminti jos rankų šilumą.
Akivaizdu, kad autorė ragina nepamiršti savo tėvų, nes jie bet kurią akimirką gali mirti, o tada labai karčiai gailėsimės. Tarp artimųjų yra nematomas ryšys. Konstantinas Georgijevičius Paustovskis savo pasakojime aptaria šio ryšio nutraukimo problemą.
Paustovskis labai užjaučia moterį, kurią senatvėje pamiršo dukra, palikusi „vieną šiame pasaulyje“. Mano nuomone, Nastya padarė klaidą palikdama mamą vieną. Bet kuriam žmogui sunku gyventi, suvokiant, kad jis niekam nereikalingas. Ir dar blogiau, jei juos jungianti gija nutrūksta tarp šeimos ir draugų. Katerinai Ivanovnai daug nereikėjo. Ji tiesiog norėjo, kad dukra Nastya ją aplankytų. Išgyvena savo gyvenimą Paskutinės dienos Katerina Ivanovna yra labai nelaiminga. Norėdami išreikšti visą savo neviltį ir melancholiją, autorė griebiasi išraiškingų pakartojimų („Dieve neduok, mano brangioji! Neduok Dieve!“). Frazeologinė frazė „vienišas pasaulyje“ labiausiai apibūdina situaciją, kurioje atsidūrė Katerina Ivanovna.
Kai mūsų tėvai sensta, atsakomybė už jų ramią senatvę krenta ant mūsų pečių. Dabar turime jiems padėti. Ir dažnai tai ne tik finansinė pagalba. Taip pat reikalingas dėmesys ir bendravimas
Kiekvienas iš mūsų gali atsidurti Katerinos Ivanovnos vietoje. Todėl turime mylėti ir prisiminti savo tėvus. Už viską, ką žmogus pasiekia, jis skolingas savo tėvams ir auklėtojams.
K. G. Paustovskio istorija „Telegrama“ nėra banali istorija apie vienišą senolę ir nedėmesingą dukrą. Paustovskis parodo, kad Nastja jokiu būdu nėra bedvasė: ji užjaučia Timofejevą ir praleidžia daug laiko tvarkydama jo parodą. Kaip galėjo atsitikti, kad Nastja, kuriai rūpi kiti, rodo nedėmesingumą savo motinai? Pasirodo, vienas dalykas yra aistringai dirbti, daryti jį iš visos širdies, atiduoti jam visas jėgas, fizines ir psichines, o kitas dalykas yra prisiminti apie savo artimuosius, apie savo mamą – švenčiausią. būdamas pasaulyje, neapsiribodamas vien pinigų pervedimais ir trumpais kupiūromis. Nastja negali atlaikyti šio tikrojo žmogiškumo išbandymo. „Ji galvojo apie perpildytus traukinius, apie klampų, nepagražintą nuobodulį kaimo dienos- ir įdėkite laišką į stalo stalčių. Leningrado dienų šurmulyje Nastja jaučiasi įdomi ir reikalinga žmonėms, ją veda noras parodyti savo prigimties aktyvumą. Jame tvyro ir egoistinis jausmas.
„Vienoje iš platformų Nastya išėmė veidrodį, pasipudravo ir išsišiepė – dabar jai patiko. Menininkai ją vadino Solveiga dėl rudų plaukų ir didelių, šaltų akių. Akys yra žmogaus sielos veidrodis. Tai reiškia, kad ji turi šaltą sielą. Ar net nerimaujant dėl Timofejevo parodos nėra egoistinio jausmo? Vernisaže ne veltui sakoma: „Už šią parodą esame visiškai skolingi... vienai iš eilinių Sąjungos darbuotojų, mūsų brangiajai Anastazijai Semjonovnai...“ „Nastja buvo sugniuždyta iki ašarų“. Harmonija tarp rūpesčių dėl „tolimųjų“ ir meilės sau mylimam žmogui Nebuvo įmanoma pasiekti Nastjos. Tai jos padėties tragiškumas, tai nepataisomos kaltės jausmo priežastis, nepakeliamas sunkumas, aplankantis po motinos mirties ir kuris amžinai apsigyvens jos sieloje.
Motinos širdis plaka nesavanaudiškai!
Neatsitiktinai literatūra vadinama gyvenimo vadovėliu. „Knygoms esu skolingas visa, kas geriausia“, – rašė M. Gorkis. Taip, kiekviena rašytojo mintis, perkelta per jo paties širdies prizmę, verčia mus rūpintis: kartu su herojais atrasti tam tikrus nežinomus atstumus, užkariauti viršūnes. , įveikti atstumus, žengti sunkiais žingsniais keliais, būti romantiku, herojumi, gebančiu daryti stebuklus. Knyga moko neapkęsti blogio ir išdavystės, žmogaus neteisybės ir baisaus abejingumo.
Tėvai dovanoja vaikams gyvybę, augina juos, stengiasi mokyti gerumo, meilės, sąžiningumo, nori, kad jie taptų tikrais žmonėmis. Tačiau vaikų ir tėvų santykiai dažnai būna sunkūs dėl požiūrio į gyvenimą skirtumo, nuomonių, skonių nepanašumo, nes vaikai nori kuo greičiau tapti savarankiški ir neklauso tėvų patarimų, nori viską daryti patys. būdu. Bet galų gale dažniausiai tėvai yra teisūs.
Akivaizdu, kad pavadinime „Telegram“ yra gili potekstė. Tiesą sakant, visa istorija yra telegrama, skirta tau ir man. Juk telegrama, kaip jau sakei, siunčiama tada, kai nori ką nors skubiai svarbaus pranešti. „Būk žmogus! - primena Paustovskis. - Gerai atsimokėkite geru. Nebūk vėgėlė“. Nesislėpk po rūpesčiu žmoniškumu, kai artimiausi žmonės ir, svarbiausia, mama laukia tavo šilumos, dėmesio, gerų žodžių ir žvilgsnio.
Negaiškite laiko, kad visą likusį gyvenimą nereikėtų kentėti nuo sąžinės graužaties. Pažiūrėk mamai į akis, galbūt dabar jai reikia tavo dėmesio ir paramos.
Išvada.
Šiame darbe buvo nagrinėjama tėvo ir vaikų problema, kuri atsispindėjo pasakojime A.S. Puškino „Stoties prižiūrėtojas“ ir K. G. Paustovskio apsakyme „Telegrama“.
Šiuos du kūrinius skiria daugiau nei šimto metų laikotarpis. Tačiau tėvų ir vaikų santykių problema yra amžina ir aktuali visais laikais, o rašytojai ir poetai niekada negali jos ignoruoti.
Abiejuose kūriniuose aiškiai matomas „sūnaus palaidūno“ motyvas.
Istorija „Stoties agentas“ nuspalvinta liūdesio ir užuojautos. Epigrafe yra ironijos, pagrindinio veikėjo vardu: mažasis bejėgis žmogus pavadintas Biblijos herojaus vardu.
Samsonas Vyrinas, kaip ir tėvas iš palyginimo, laukia dukters palaidūnės sugrįžimo ir atgailos, yra pasirengęs ją priimti ir atleisti, tačiau nelaukė ir mirė.
Avdotya Samsonovna, Dunya, pagal palyginimo pavyzdį, leidžia ateityje su atgaila grįžti į tėvo namus, ji grįžta, tačiau pasirodo, kad grįžti nėra kur. Puškinas rodo, kad gyvenimas yra paprastesnis ir sunkesnis už išmintingiausius ir seniausius palyginimus.
Visa esmė slypi šioje „stebuklingoje“ Dunos transformacijoje: tai tik pablogina apgailėtiną prižiūrėtojo padėtį. Taip, Dunya tapo turtinga ir laiminga, bet tėvas amžiams prarado dukrą ir kartu su jos gyvenimu. Dunya tapo turtinga ponia, tačiau jos tėvas net nebuvo įleistas ant sostinės namo slenksčio, kur Minskis apgyvendino Duniją.
Vargšas ne tik liko vargšas; buvo įžeistas, sutryptas jo žmogiškasis orumas.
O šeimyninė, moteriška, motiniška dukros laimė skaitytojų akyse tik apsunkina seno tėvo sielvartą. Tačiau pasakojimo pabaigoje Dunya aiškiai sulenkia pavėluotos atgailos svorį.
K. G. Paustovskio istorijoje „Telegrama“ viskas daug sudėtingiau. Sena, bejėgė mama atsiduria pamiršta, apleista, netekusi dukters meilės ir globos. Taip, Nastya reguliariai siunčia pinigų perlaidas savo mamai, bet kam jai jų reikia?
Katerinai Petrovnai reikia dėmesio, ji tiesiog nori pamatyti savo dukrą, kurios labai pasiilgsta. Tačiau kaip ir Samsonas, Vyrinas nelaukė savo „pralaidžio“ vaiko, nors iki paskutinio tikėjo, kad Nastenka ateis. Ir kaimo gyventojai, o ne dukra, matė Kateriną Petrovną į paskutinę žmogaus kelionę.
Dunečką užklumpa meilė ir nauji vaikai, tačiau Nastja negali palikti darbo ir karjeros. Tačiau jie abu aukoja brangiausią dalyką – savo tėvus.
Paustovskis įspėja mus nuo sąmonės netekimo ir nemeilės, mus, kurie kasdienybės šurmulyje pamirštame apie pagrindinį dalyką.
Sūnus palaidūnas pasirodė laimingesnis už mūsų herojes, nes sugebėjo paprašyti tėvo atleidimo.
Naudotos literatūros sąrašas.
Puškinas A.S. Pasakojimai - Alma-Ata: Mektepas, 1984.-304 p.
Paustovskis K. Surinkti kūriniai aštuoniais tomais. Leidykla " Grožinė literatūra“, Maskva, 1968–1969.
Yu A. Sokhryakovas. "IR. A. Iljinas kaip mąstytojas ir literatūros kritikas“. Literatūra mokykloje Nr.1 1996 m.
N. N. Skatovas. "Puškinas". – Leningradas: Vaikų literatūra, 1991, p. 176
V. V. Veresajevas. „Puškinas gyvenime“ „Pravda“. – Maskva, 1990, p. 215
V. Nepomniaščij. „Tegul stačiatikių palikuonys žino“. – Literatūra mokykloje. - Nr.2. – 1993m
V. V. Rozanovas. „Grįžk į Puškiną“. – Literatūra mokykloje. - Nr.4. – 1989m
Lotman Yu M. „Poetinio žodžio mokykloje. Puškinas. Lermontovas. Gogolis“. – Maskva: Švietimas, 1988, p. trisdešimt
Rusų kalbos etimologinis žodynas. Redagavo N. M. Shansky. Maskvos universiteto leidykla, 1972, p. 163
Stačiatikių kalendorius. – Kostroma, 2004 m
11. V. V. Rozanovas. „Grįžk į Puškiną“. – Literatūra mokykloje. - Nr. 4. -
RUSIJOS ARMIJOS ATTVYKUMO IR DRĄSUMOS KARINIŲ BANDYMŲ PROBLEMA
1. Romane L.N. Tostogo „Karas ir taika“ Andrejus Bolkonskis įtikina jo draugą Pierre'ą Bezukhovą, kad mūšį laimi kariuomenė, kuri bet kokia kaina nori nugalėti priešą, o ne geriau nusiteikusi. Borodino lauke kiekvienas rusų kareivis beviltiškai ir pasiaukojamai kovojo, žinodamas, kad už jo yra senovės sostinė, Rusijos širdis Maskva.
2. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Ir aušros čia tylios...“ Gindamos savo tėvynę žuvo penkios jaunos merginos, kurios priešinosi vokiečių diversantams. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich ir Galya Chetvertak galėjo išgyventi, tačiau jos buvo įsitikinusios, kad turi kovoti iki galo. Priešlėktuviniai šauliai parodė drąsą ir santūrumą bei pasirodė esą tikri patriotai.
ŠVELNUMO PROBLEMA
1. pasiaukojančios meilės pavyzdys yra Jane Eyre, herojė to paties pavadinimo romanasŠarlotė Bronte. Jenas laimingai tapo jai brangiausio žmogaus akimis ir rankomis, kai šis apako.
2. Romane L.N. Tolstojaus „Karas ir taika“ Marija Bolkonskaja kantriai ištveria savo tėvo sunkumą. Ji su senuoju princu elgiasi su meile, nepaisant jo sunkaus charakterio. Princesė net nesusimąsto apie tai, kad tėtis jai dažnai per daug reiklus. Marijos meilė nuoširdi, tyra, šviesi.
GARBĖS IŠSAUGOJIMO PROBLEMA
1. Romane A.S. Puškinas" Kapitono dukra“ Petrui Grinevui svarbiausia gyvenimo principas tai buvo garbė. Net grėsdamas mirties bausme, Petras, prisiekęs ištikimybę imperatorienei, atsisakė pripažinti Pugačiovą suverenu. Herojus suprato, kad šis sprendimas gali kainuoti jam gyvybę, tačiau pareigos jausmas nugalėjo baimę. Aleksejus Švabrinas, priešingai, padarė išdavystę ir pralaimėjo savigarba, kai įstojo į apsimetėlių stovyklą.
2. Garbės išlaikymo problemą pasakojime iškelia N.V. Gogolis „Taras Bulba“. Du pagrindinio veikėjo sūnūs yra visiškai skirtingi. Ostapas yra sąžiningas ir drąsus žmogus. Jis niekada neišdavė savo bendražygių ir mirė kaip didvyris. Andrius yra romantiškas žmogus. Dėl meilės lenkei jis išduoda tėvynę. Jo asmeniniai interesai yra pirmoje vietoje. Andrius miršta nuo tėvo, kuris negalėjo atleisti išdavystės, rankos. Taigi, jūs visada turite išlikti sąžiningi pirmiausia sau.
ATSADĖJOS MEILĖS PROBLEMA
1. Romane A.S. Puškino „Kapitono dukra“ Piotras Grinevas ir Maša Mironova myli vienas kitą. Piteris gina savo mylimosios garbę dvikovoje su Švabrinu, kuris įžeidė merginą. Savo ruožtu Maša išgelbsti Grinevą nuo tremties, kai ji „prašo pasigailėjimo“ imperatorienės. Taigi, Mašos ir Petro santykių pagrindas yra savitarpio pagalba.
2. Savanaudiška meilė yra viena iš M.A. romano temų. Bulgakovas „Meistras ir Margarita“. Moteris sugeba priimti mylimojo interesus ir siekius kaip savus ir padeda jam visame kame. Meistras rašo romaną – ir tai tampa Margaritos gyvenimo turiniu. Ji perrašo baigtus skyrius, stengdamasi, kad meistras būtų ramus ir laimingas. Moteris tame mato savo likimą.
ATGALAUJOS PROBLEMA
1. Romane F.M. Rodomas Dostojevskio „Nusikaltimas ir bausmė“. ilgas kelias iki Rodiono Raskolnikovo atgailos. Pasitikintis savo teorijos „leisti kraują pagal sąžinę“ pagrįstumu. Pagrindinis veikėjas niekina save dėl savo silpnumo ir nesuvokia sunkumo padarytas nusikaltimas. Tačiau tikėjimas Dievu ir meilė Sonyai Marmeladovai atvedė Raskolnikovą į atgailą.
GYVENIMO PRASMĖS PAIEŠKIMO ŠIUOLAIKiškame pasaulyje problema
1. Pasakojime I.A. Buninas „Ponas iš San Francisko“ Amerikos milijonierius aptarnavo „auksinį veršį“. Pagrindinis veikėjas tikėjo, kad gyvenimo prasmė – kaupti turtus. Kai Mokytojas mirė, paaiškėjo, kad tikra laimė jį aplenkė.
2. Levo Nikolajevičiaus Tolstojaus romane „Karas ir taika“ Nataša Rostova įžvelgia gyvenimo prasmę šeimoje, meilėje šeimai ir draugams. Po vestuvių su Pierre'u Bezukhovu pagrindinis veikėjas atsisako Socialinis gyvenimas, visiškai atsiduoda savo šeimai. Nataša Rostova atrado savo tikslą šiame pasaulyje ir tapo tikrai laiminga.
JAUNIMO LITERATINIO NERAŠTUMO IR ŽEMO IŠSIlavinimo LYGIO PROBLEMA
1. „Laiškuose apie gėrį ir gražų“ D.S. Lichačiovas tvirtina, kad knyga moko žmogų geriau nei bet koks darbas. Žinomas mokslininkas žavisi knygos gebėjimu lavinti žmogų ir formuoti jo vidinį pasaulį. Akademikas D.S. Lichačiovas daro išvadą, kad būtent knygos moko mąstyti ir daro žmogų protingą.
2. Ray'us Bradbury'is savo romane „Fahrenheit 451“ parodo, kas atsitiko žmonijai po to, kai visos knygos buvo visiškai sunaikintos. Gali atrodyti, kad tokioje visuomenėje socialinių problemų nėra. Atsakymas slypi tame, kad tai tiesiog nedvasinga, nes nėra literatūros, kuri galėtų priversti žmones analizuoti, mąstyti ir priimti sprendimus.
VAIKŲ UGDYMO PROBLEMA
1. Romane I.A. Goncharova „Oblomovas“ Ilja Iljičius užaugo nuolatinės tėvų ir pedagogų priežiūros atmosferoje. Vaikystėje pagrindinis veikėjas buvo smalsus ir aktyvus vaikas, tačiau perdėta priežiūra sukėlė Oblomovo apatiją ir silpną valią. suaugusiųjų gyvenimą.
2. Romane L.N. Tolstojaus „Karas ir taika“ Rostovo šeimoje karaliauja tarpusavio supratimo, ištikimybės ir meilės dvasia. Dėl to Nataša, Nikolajus ir Petya tapo vertais žmonėmis, paveldėjo gerumą ir kilnumą. Taigi Rostovų sukurtos sąlygos prisidėjo prie darnaus jų vaikų vystymosi.
PROFESIONALUMO VAIDMENIO PROBLEMA
1. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Mano arkliai skraido...“ Smolensko gydytojas Jansonas nenuilstamai dirba. Pagrindinis veikėjas bet kokiu oru skuba padėti ligoniams. Savo reagavimo ir profesionalumo dėka daktarui Jansonui pavyko pelnyti visų miesto gyventojų meilę ir pagarbą.
2.
KAREIO LIKIMO KARE PROBLEMA
1. Pagrindinių B. L. istorijos veikėjų likimas buvo tragiškas. Vasiljevas „Ir aušros čia tylios...“. Vokiečių diversantams priešinosi penki jauni priešlėktuvininkai. Jėgos nebuvo lygios: visos mergaitės mirė. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich ir Galya Chetvertak galėjo išgyventi, tačiau jos buvo įsitikinusios, kad turi kovoti iki galo. Merginos tapo atkaklumo ir drąsos pavyzdžiu.
2. V. Bykovo apsakymas „Sotnikovas“ pasakoja apie du partizanus, kurie per Didžiąją pateko į vokiečių nelaisvę. Tėvynės karas. Tolesnis likimas kario gyvenimas susiklostė kitaip. Taigi Rybakas išdavė tėvynę ir sutiko tarnauti vokiečiams. Sotnikovas atsisakė pasiduoti ir pasirinko mirtį.
Įsimylėjusio ŽMOGUS EGOIZMO PROBLEMA
1. Pasakojime N.V. Gogolio „Taras Bulba“ Andrius dėl meilės lenkui perėjo į priešo stovyklą, išdavė brolį, tėvą ir tėvynę. Jaunuolis nedvejodamas nusprendė paimti ginklą prieš savo vakarykščius bendražygius. Andriui pirmoje vietoje yra asmeniniai interesai. Jaunuolis miršta nuo savo tėvo, kuris negalėjo atleisti savo jauniausio sūnaus išdavystės ir savanaudiškumo.
2. Nepriimtina, kai meilė tampa apsėdimu, kaip P. Suskindo "Parfumerio. Žudiko istorijos" pagrindinio veikėjo atveju. Jeanas-Baptiste'as Grenouille'as nepajėgus aukštus jausmus. Jį domina tik kvapai, sukuriantys kvapą, įkvepiantį žmonėms meilę. Grenouille'as yra egoisto pavyzdys, kuris, siekdamas savo tikslo, daro pačius sunkiausius nusikaltimus.
IŠDAVIMO PROBLEMA
1. Romane V.A. Kaverinas „Du kapitonai“ Romašovas ne kartą išdavė aplinkinius. Mokykloje Romashka pasiklausė ir pranešė vadovui viską, kas apie jį buvo pasakyta. Vėliau Romašovas nuėjo taip toli, kad pradėjo rinkti informaciją, įrodančią Nikolajaus Antonovičiaus kaltę dėl kapitono Tatarinovo ekspedicijos mirties. Visi Ramunėlės veiksmai žemi, griaunantys ne tik jo gyvenimą, bet ir kitų žmonių likimus.
2. Istorijos herojaus veiksmas V.G. sukelia dar gilesnes pasekmes. Rasputinas „Gyvenk ir prisimink“ Andrejus Guskovas pasitraukia ir tampa išdaviku. Ši nepataisoma klaida ne tik pasmerkia jį vienatvei ir pašalinimui iš visuomenės, bet ir yra jo žmonos Nastjos savižudybės priežastis.
APGAUTINGOS IŠVAIZDOS PROBLEMA
1. Levo Nikolajevičiaus Tolstojaus romane „Karas ir taika“ Helen Kuragina, nepaisant puikios išvaizdos ir sėkmės visuomenėje, nėra turtinga. vidinis pasaulis. Jos pagrindiniai gyvenimo prioritetai – pinigai ir šlovė. Taigi romane šis grožis yra blogio ir dvasinio nuosmukio įsikūnijimas.
2. Viktoro Hugo romane „Katedra“ Paryžiaus Dievo Motinos katedra„Quasimodo – per gyvenimą daugybę sunkumų įveikęs kuprotas.Pagrindinio veikėjo išvaizda visiškai nepatraukli, tačiau už jos slypi kilni ir graži siela, gebanti nuoširdžiai mylėti.
IŠDAVIMO PROBLEMA KARE
1. Pasakojime V.G. Rasputinas „Gyvenk ir prisimink“ Andrejus Guskovas pasitraukia ir tampa išdaviku. Karo pradžioje pagrindinis veikėjas kovojo sąžiningai ir drąsiai, ėjo į žvalgybines misijas, niekada nesislėpė už bendražygių nugarų. Tačiau po kurio laiko Guskovas pradėjo galvoti, kodėl jis turėtų kovoti. Tą akimirką užvaldė savanaudiškumas, o Andrejus padarė nepataisomą klaidą, kuri pasmerkė jį vienatvei, išstūmimui iš visuomenės ir tapo jo žmonos Nastjos savižudybės priežastimi. Herojų kankino sąžinės graužatis, tačiau nieko pakeisti nebegalėjo.
2. V. Bykovo apsakyme „Sotnikovas“ partizanas Rybakas išduoda tėvynę ir sutinka tarnauti „didžiajai Vokietijai“. Priešingai, jo bendražygis Sotnikovas yra atkaklumo pavyzdys. Nepaisant nepakeliamo skausmo, kurį patyrė kankinimų metu, partizanas atsisako sakyti tiesą policijai. Žvejas suvokia savo poelgio niekšiškumą, nori pabėgti, bet supranta, kad kelio atgal nėra.
MEILĖS TĖVYNEI ĮTAKOS KŪRYBINGUMUI PROBLEMA
1. Taip. Jakovlevas apsakyme „Pabudo lakštingalos“ rašo apie sunkų berniuką Seluženką, kurio aplinkiniai nemėgo. Vieną naktį pagrindinis veikėjas išgirdo lakštingalos trilą. Nuostabūs garsai nustebino vaiką ir pažadino jo susidomėjimą kūrybiškumu. Seluzhenok įstojo į meno mokyklą, ir nuo tada suaugusiųjų požiūris į jį pasikeitė. Autorius įtikina skaitytoją, kad gamta bunda žmogaus sieloje geriausios savybės, padeda atskleisti kūrybinį potencialą.
2. Meilė gimtajam kraštui – pagrindinis tapytojo A.G. kūrybos motyvas. Venecianova. Jis nutapė daugybę paveikslų, skirtų paprastų valstiečių gyvenimui. „Pjautuvai“, „Zakharka“, „Miegantis piemuo“ - tai mano mėgstamiausi menininko paveikslai. Gyvenimas paprasti žmonės, Rusijos gamtos grožis paskatino A.G. Venecianovui sukurti paveikslus, kurie daugiau nei du šimtmečius traukia žiūrovų dėmesį savo gaivumu ir nuoširdumu.
VAIKYSTĖS ATSIMINIMŲ ĮTAKOS ŽMOGAUS GYVENIMUI PROBLEMA
1. Romane I.A. Gončarovo „Oblomovo“ pagrindinis veikėjas vaikystę laiko laimingiausiu laiku. Ilja Iljičius užaugo nuolatinės tėvų ir auklėtojų priežiūros atmosferoje. Perdėta priežiūra tapo Oblomovo apatijos priežastimi suaugus. Atrodė, kad meilė Olgai Iljinskajai turėjo pažadinti Ilją Iljičių. Tačiau jo gyvenimo būdas išliko nepakitęs, nes gimtosios Oblomovkos gyvenimo būdas amžiams paliko pėdsaką pagrindinio veikėjo likime. Taigi vaikystės prisiminimai turėjo įtakos gyvenimo kelias Ilja Iljičius.
2. Eilėraštyje „Mano kelias“ S.A. Jeseninas prisipažino, kad vaikystė vaidino svarbų vaidmenį jo kūryboje. Kartą, būdamas devynerių, berniukas, įkvėptas gimtojo kaimo gamtos, parašė savo pirmąjį kūrinį. Taigi vaikystė iš anksto nulėmė S. A. gyvenimo kelią. Jesenina.
GYVENIMO KELIŲ PASIRINKIMO PROBLEMA
1. Pagrindinė I.A. romano tema. Gončarovo „Oblomovas“ – žmogaus, kuris nesugebėjo pasirinkti teisingo gyvenimo kelio, likimas. Rašytojas ypač pabrėžia, kad apatija ir nedarbingumas pavertė Ilją Iljičių dykinėjančiu žmogumi. Valios ir bet kokių interesų trūkumas neleido pagrindiniam veikėjui tapti laimingu ir realizuoti savo potencialą.
2.
Iš M. Mirskio knygos „Gydymas skalpeliu“ sužinojau, kad puikus gydytojas pirmiausia mokėsi teologijos seminarijoje, bet netrukus suprato, kad nori atsiduoti medicinai. Įstojęs į universitetą, N.N. Burdenko susidomėjo anatomija, kuri netrukus padėjo jam tapti garsiu chirurgu.
3. D.S. Lichačiovas „Laiškuose apie gėrį ir gražų“ teigia, kad „turite gyventi oriai, kad jums nebūtų gėda prisiminti“. Tokiais žodžiais akademikas pabrėžia, kad likimas nenuspėjamas, tačiau svarbu išlikti dosniu, sąžiningu ir rūpestingu žmogumi.
ŠUNŲ LOJALUMO PROBLEMA
1. Pasakojime G. N. Troepolsky „Baltasis bimas“ Juoda ausis"pasakė tragiškas likimasškotų seteris. Šuo Bimas desperatiškai bando surasti šeimininką, kurį ištiko širdies smūgis. Pakeliui šuo susiduria su sunkumais. Deja, šeimininkas suranda augintinį po to, kai šuo yra nužudytas. Bima drąsiai gali būti vadinamas tikru draugu, atsidavusiu savo šeimininkui iki savo dienų pabaigos.
2. Erico Knighto romane „Lasė“ Carraclough šeima dėl finansinių sunkumų yra priversta atiduoti savo kolį kitiems žmonėms. Lassie ilgisi savo buvusių šeimininkų, o šis jausmas tik sustiprėja, kai naujasis savininkas ją išsiveža toli nuo namų. Kolis pabėga ir įveikia daugybę kliūčių. Nepaisant visų sunkumų, šuo vėl susitinka su buvusiais šeimininkais.
MEISTERYBĖ MEISTERJE DAILĖJE
1. Pasakojime V.G. Korolenko „Aklas muzikantas“ Piotras Popelskis turėjo įveikti daugybę sunkumų, kad surastų savo vietą gyvenime. Nepaisant aklumo, Petrus tapo pianistu, kuris savo grojimu padėjo žmonėms tapti tyresniais širdimis ir geresne siela.
2. Pasakojime apie A.I. Kuprino „Taper“ berniukas Jurijus Agazarovas yra savamokslis muzikantas. Rašytoja pabrėžia, kad jaunoji pianistė yra nuostabiai talentinga ir darbšti. Berniuko talentas nelieka nepastebėtas. Jo grojimas nustebino garsųjį pianistą Antoną Rubinšteiną. Taigi Jurijus visoje Rusijoje tapo žinomas kaip vienas talentingiausių kompozitorių.
RAŠYTOJŲ GYVENIMO PATIRTIES REIKŠMĖS PROBLEMA
1. Boriso Pasternako romane „Daktaras Živagas“ pagrindinis veikėjas domisi poezija. Jurijus Živago – revoliucijos liudininkas ir civilinis karas. Šie įvykiai atsispindi jo eilėraščiuose. Taigi pats gyvenimas įkvepia poetą kurti gražius kūrinius.
2. Rašytojo pašaukimo tema iškeliama Jacko Londono romane Martinas Edenas. Pagrindinis veikėjas – jūreivis, daug metų dirbantis sunkų fizinį darbą. Lankėsi Martinas Edenas skirtingos salys, matė paprastų žmonių gyvenimą. Visa tai tapo Pagrindinė tema jo kūrybiškumas. Taigi gyvenimiška patirtis leido paprastam jūreiviui tapti garsiu rašytoju.
MUZIKOS ĮTAKOS ŽMOGAUS PROTUI PROBLEMA
1. Pasakojime apie A.I. Kuprinas“ Granato apyrankė"Vera Sheina patiria dvasinį apsivalymą skambant Bethoveno sonatos garsams. Klausydama klasikinės muzikos herojė nurimsta po patirtų išbandymų. Stebuklingi sonatos garsai padėjo Verai atrasti vidinę pusiausvyrą ir atrasti būsimo gyvenimo prasmę.
2. Romane I.A. Gončarova „Oblomovas“ Ilja Iljičius įsimyli Olgą Iljinskają, kai ji klausosi jos dainavimo. Arijos „Casta Diva“ garsai pažadina jo sieloje dar nepatirtus jausmus. I.A. Gončarovas pabrėžia, kad jau seniai Oblomovas pajuto „tokį veržlumą, tokią jėgą, kuri tarsi kyla iš jo sielos dugno, pasiruošęs žygdarbiui“.
MOTINOS MEILĖS PROBLEMA
1.
Pasakojime A.S. Puškino „Kapitono dukra“ aprašo Piotro Grinevo atsisveikinimo su motina sceną. Avdotya Vasiljevna buvo prislėgta, kai sužinojo, kad jos sūnui reikia ilgam išvykti į darbą. Atsisveikindama su Petru moteris nesulaikė ašarų, nes jai nieko negali būti sunkiau, kaip išsiskirti su sūnumi. Avdotijos Vasiljevnos meilė yra nuoširdi ir didžiulė.
MENO KŪRINIŲ APIE KARĄ POVEIKIO ŽMONĖMS PROBLEMA
1. Levo Kassilio apsakyme „Didžioji akistata“ Sima Krupitsyna kiekvieną rytą per radiją klausydavosi naujienų iš fronto. Vieną dieną mergina išgirdo dainą „Šventasis karas“. Simą taip sujaudino šio himno žodžiai Tėvynės gynybai, kad ji nusprendė eiti į frontą. Taigi meno kūrinys įkvėpė pagrindinį veikėją atlikti žygdarbį.
Pseudomokslo PROBLEMA
1. Romane V.D. Dudincevo „Baltieji drabužiai“ Profesorius Ryadno yra giliai įsitikinęs partijos patvirtintos biologinės doktrinos teisingumu. Siekdamas asmeninės naudos, akademikas pradeda kovą su genetikais. Jis įnirtingai gina pseudomokslines pažiūras ir griebiasi pačių negarbingiausių poelgių, kad pasiektų šlovę. Akademiko fanatizmas lemia talentingų mokslininkų mirtį ir svarbių tyrimų nutraukimą.
2. G.N. Troepolskis apsakyme „Mokslų kandidatas“ pasisako prieš tuos, kurie gina klaidingas nuomones ir idėjas. Rašytojas įsitikinęs, kad tokie mokslininkai stabdo mokslo, vadinasi, ir visos visuomenės raidą. Pasakojime G. N. Troepolskis daugiausia dėmesio skiria būtinybei kovoti su klaidingais mokslininkais.
VĖLĖVOS ATGALAUJOS PROBLEMA
1. Pasakojime A.S. Puškino „Stoties prižiūrėtojas“ Samsonas Vyrinas liko vienas, kai jo dukra pabėgo su kapitonu Minskiu. Senis neprarado vilties surasti Dunią, tačiau visi bandymai liko nesėkmingi. Prižiūrėtojas mirė nuo melancholijos ir beviltiškumo. Tik po kelerių metų Dunja atėjo prie savo tėvo kapo. Mergina jautėsi kalta dėl prižiūrėtojo mirties, tačiau atgaila atėjo per vėlai.
2. Pasakojime K.G. Paustovskio „Telegrama“ Nastja paliko mamą ir išvyko į Sankt Peterburgą kurti karjeros. Katerina Petrovna nujautė apie artėjančią mirtį ir ne kartą prašė dukters ją aplankyti. Tačiau Nastya liko abejinga savo motinos likimui ir neturėjo laiko atvykti į jos laidotuves. Mergina atgailavo tik prie Katerinos Petrovnos kapo. Taigi K.G. Paustovskis teigia, kad reikia būti dėmesingiems savo artimiesiems.
ISTORINĖS ATMINTIES PROBLEMA
1. V.G. Rasputinas savo esė „Amžinasis laukas“ rašo apie kelionės į Kulikovo mūšio vietą įspūdžius. Rašytojas pastebi, kad praėjo daugiau nei šeši šimtai metų ir per tą laiką daug kas pasikeitė. Tačiau šio mūšio atminimas iki šiol gyvas dėl obelistų, pastatytų protėvių, gynusių Rusiją, garbei.
2. Pasakojime B.L. Vasiljeva „Ir aušros čia tylios...“ kovodamos už tėvynę krito penkios merginos. Po daugelio metų jų kovos draugas Fedotas Vaskovas ir Ritos Osyaninos sūnus Albertas grįžo į priešlėktuvinių šaulių žūties vietą įrengti antkapio ir įamžinti savo žygdarbį.
GABINGO ŽMOGAUS GYVENIMO EIGAS PROBLEMA
1. Pasakojime B.L. Vasiljevas „Mano arkliai skraido...“ Smolensko gydytojas Jansonas yra nesavanaudiškumo, derinamo su aukštu profesionalumu, pavyzdys. Talentingiausias gydytojas kasdien, bet kokiu oru skubėjo padėti ligoniams, nieko nereikalaudamas. Už šias savybes gydytoja pelnė visų miesto gyventojų meilę ir pagarbą.
2. Tragedijoje A.S. Puškino „Mocartas ir Salieri“ pasakoja dviejų kompozitorių gyvenimo istoriją. Salieri rašo muziką, kad išgarsėtų, o Mocartas nesavanaudiškai tarnauja menui. Dėl pavydo Salieri nunuodijo genijų. Nepaisant Mocarto mirties, jo kūriniai gyvuoja ir jaudina žmonių širdis.
NIEKANČIŲ KARO PASEKMŲ PROBLEMA
1. A. Solženicino pasakojime „ Matrenin Dvor„vaizduojamas Rusijos kaimo gyvenimas po karo, lėmęs ne tik ekonominį nuosmukį, bet ir moralės praradimą. Kaimiečiai prarado dalį savo ekonomikos, tapo bejausmiai ir beširdžiai. Taigi karas sukelia nepataisomų pasekmių.
2. Pasakojime M.A. Šolochovo „Žmogaus likimas“ parodo kareivio Andrejaus Sokolovo gyvenimo kelią. Jo namą sugriovė priešas, o jo šeima žuvo per bombardavimą. Taigi M.A. Šolohovas pabrėžia, kad karas iš žmonių atima vertingiausią daiktą, kurį jie turi.
ŽMOGAUS VIDAUS PASAULIO PRIETAŠTARUMO PROBLEMA
1. Romane I.S. Turgenevo „Tėvai ir sūnūs“ Jevgenijus Bazarovas išsiskiria sumanumu, darbštumu ir ryžtu, tačiau tuo pat metu studentas dažnai būna atšiaurus ir grubus. Bazarovas smerkia žmones, kurie pasiduoda jausmams, bet yra įsitikinę savo pažiūrų neteisingumu, kai įsimyli Odincovą. Taigi I.S. Turgenevas parodė, kad žmonėms būdingas nenuoseklumas.
2. Romane I.A. Gončarova "Oblomovas" Ilja Iljičius turi tiek neigiamų, tiek teigiamų savybių charakteris. Viena vertus, pagrindinis veikėjas yra apatiškas ir priklausomas. Oblomovas nesidomi Tikras gyvenimas, ji verčia jį nuobodžiauti ir pavargti. Kita vertus, Ilja Iljičius išsiskiria nuoširdumu, nuoširdumu, gebėjimu suprasti kito žmogaus problemas. Tai yra Oblomovo charakterio dviprasmiškumas.
SĄŽININGO ELGIMO SU ŽMONĖMIS PROBLEMA
1. Romane F.M. Dostojevskio „Nusikaltimas ir bausmė“ Porfirijus Petrovičius tiria seno lombardininko nužudymą. Tyrėjas yra atidus žmogaus psichologijos ekspertas. Jis supranta Rodiono Raskolnikovo nusikaltimo motyvus ir iš dalies jį užjaučia. Porfirijus Petrovičius duoda jaunas vyras galimybė prisipažinti. Vėliau tai bus lengvinanti aplinkybė Raskolnikovo byloje.
2. A.P. Čechovas savo apsakyme „Chameleonas“ supažindina mus su ginčo, kilusio dėl šuns įkandimo, istorija. Policijos prižiūrėtojas Ochumelovas bando nuspręsti, ar ji nusipelnė bausmės. Ochumelovo nuosprendis priklauso tik nuo to, ar šuo priklauso generolui, ar ne. Prižiūrėtojas neieško teisybės. Pagrindinis jo tikslas – pritraukti generolo palankumą.
ŽMOGAUS IR GAMTOS SANTYKIŲ PROBLEMA
1. Pasakojime V.P. Astafieva „Caro žuvis“ Ignatičius daugelį metų užsiėmė brakonieriavimu. Vieną dieną žvejys ant savo kabliuko pagavo milžinišką eršketą. Ignatičius suprato, kad jis vienas negali susidoroti su žuvimi, tačiau godumas neleido į pagalbą pasikviesti brolio ir mechaniko. Netrukus ir pats žvejys atsidūrė už borto, įsipainiojęs į tinklus ir kabliukus. Ignatičius suprato, kad gali mirti. V.P. Astafjevas rašo: „Upės karalius ir visos gamtos karalius yra vienoje spąstuose“. Taigi autorius pabrėžia nenutrūkstamą žmogaus ir gamtos ryšį.
2. Pasakojime apie A.I. Kuprinas "Olesya" pagrindinis veikėjas gyvena harmonijoje su gamta. Mergina jaučiasi kaip neatsiejama ją supančio pasaulio dalis ir moka įžvelgti jo grožį. A.I. Kuprinas ypač pabrėžia, kad meilė gamtai padėjo Olesjai išlaikyti jos sielą nepaliestą, nuoširdžią ir gražią.
MUZIKOS VAIDMUO ŽMOGAUS GYVENIMO PROBLEMA
1. Romane I.A. Svarbų vaidmenį atlieka Gončarovo „Oblomovo“ muzika. Ilja Iljičius įsimyli Olgą Iljinskają, kai klausosi jos dainavimo. Arijos „Casta Diva“ garsai pažadina jo širdyje dar nepatirtus jausmus. I. A. Gončarovas ypač pabrėžia, kad Oblomovas ilgą laiką nejautė „tokio veržlumo, tokios jėgos, kuri, atrodė, kyla iš sielos dugno, pasiruošusi žygdarbiui“. Taigi muzika gali pažadinti žmoguje nuoširdžius ir stiprius jausmus.
2. Romane M.A. Šolokhovas" Ramus Donas„Dainos kazokus lydi visą gyvenimą. Jie dainuoja karinėse kampanijose, laukuose ir vestuvėse. Kazokai dainuodami atiduoda visą savo sielą. Dainos atskleidžia jų meistriškumą, meilę Donui ir stepėms.
KNYGŲ PAKEITIMO TELEVIZIJOS PROBLEMA
1. R. Bradbury romane „Farenheitas 451“ vaizduojama visuomenė, kuri remiasi populiarioji kultūra. Šiame pasaulyje kritiškai mąstantys žmonės yra uždrausti, o knygos, verčiančios susimąstyti apie gyvenimą, sunaikinamos. Literatūrą pakeitė televizija, kuri tapo pagrindine žmonių pramoga. Jie nedvasingi, jų mintims galioja standartai. R. Bradbury įtikina skaitytojus, kad knygų naikinimas neišvengiamai veda į visuomenės degradaciją.
2. Knygoje „Laiškai apie gėrį ir gražų“ D.S. Likhačiovas svarsto klausimą: kodėl televizija pakeičia literatūrą. Akademikas mano, kad taip nutinka todėl, kad televizija atitraukia žmonių dėmesį nuo rūpesčių ir verčia neskubant žiūrėti kokią nors programą. D.S. Lichačiovas tai vertina kaip grėsmę žmonėms, nes televizija „padiktuoja, kaip žiūrėti ir ką žiūrėti“ ir daro žmones silpnavaliais. Filologo nuomone, tik knyga gali padaryti žmogų dvasiškai turtingą ir išsilavinusį.
RUSIJOS KAIMO PROBLEMA
1. A. I. Solženicino apsakymas „Matrionino Dvoras“ vaizduoja Rusijos kaimo gyvenimą po karo. Žmonės ne tik nuskurdo, bet ir tapo bejausmiai bei bedvasiai. Tik Matryona išlaikė gailesčio jausmą kitiems ir visada ateidavo į pagalbą tiems, kuriems jos reikia. Tragiška pagrindinio veikėjo mirtis yra Rusijos kaimo moralinių pamatų mirties pradžia.
2. Pasakojime V.G. Rasputino „Atsisveikinimas su Matera“ vaizduoja salos, kurią netrukus užplūs potvynis, gyventojų likimą. Seniems žmonėms sunku atsisveikinti su gimtuoju kraštu, kuriame praleido visą gyvenimą, kur palaidoti jų protėviai. Istorijos pabaiga tragiška. Kartu su kaimu nyksta ir jo papročiai bei tradicijos, kurios per šimtmečius buvo perduodamos iš kartos į kartą ir suformavo savitą Materos gyventojų charakterį.
POŽIŪRIO Į POETUS IR JŲ KŪRYBINGUMĄ PROBLEMA
1. A.S. Puškinas savo poemoje „Poetas ir minia“ vadina „kvailiu plėšiku“ tą Rusijos visuomenės dalį, kuri nesuprato kūrybos tikslo ir prasmės. Pasak minios, eilėraščiai atitinka visuomenės interesus. Tačiau A.S. Puškinas mano, kad poetas nustos būti kūrėju, jei paklus minios valiai. Taigi pagrindinis poeto tikslas – ne nacionalinis pripažinimas, o noras padaryti pasaulį gražesnį.
2. V.V. Majakovskis eilėraštyje „Balso viršūnėje“ mato poeto tikslą tarnauti žmonėms. Poezija yra ideologinis ginklas, galintis įkvėpti žmones ir motyvuoti juos dideliems laimėjimams. Taigi, V. V. Majakovskis mano, kad asmeninės kūrybinės laisvės reikia atsisakyti vardan bendro didelio tikslo.
MOKYTOJO ĮTAKOS MOKINIAM PROBLEMA
1. Pasakojime V.G. Rasputino „Prancūzų kalbos pamokos“ klasės vadovė Lidija Michailovna – žmogaus reagavimo simbolis. Mokytoja padėjo kaimo berniukui, kuris mokėsi toli nuo namų ir gyveno iš rankų į lūpas. Lidija Michailovna turėjo prieštarauti visuotinai priimtoms taisyklėms, kad padėtų studentui. Mokytojas, papildomai mokydamasis su berniuku, vedė jam ne tik prancūzų kalbos, bet ir gerumo bei empatijos pamokas.
2. Antoine'o de Saint-Exupéry pasakoje-palyginime “ Mažasis princas„Senoji Lapė tapo pagrindinio veikėjo mokytoju, kalbėdama apie meilę, draugystę, atsakomybę ir ištikimybę. Jis atskleidė princui pagrindinę visatos paslaptį: „akimis nematai pagrindinio dalyko – budi tik tavo širdis“. Taigi Lapė išmokė berniuką svarbią gyvenimo pamoką.
POŽIŪRIO Į NAŠLAČIUS PROBLEMA
1. Pasakojime M.A. Šolochovo „Žmogaus likimas“ Andrejus Sokolovas per karą neteko šeimos, tačiau tai nepadarė pagrindinio veikėjo beširdžio. Pagrindinis veikėjas visą likusią meilę atidavė benamiui berniukui Vanyuškai, pakeisdamas savo tėvą. Taigi M.A. Šolokovas įtikina skaitytoją, kad nepaisant gyvenimo sunkumų, reikia neprarasti gebėjimo užjausti našlaičius.
2. G. Belykho ir L. Pantelejevo pasakojime „ŠKID Respublika“ vaizduojamas gatvės vaikų ir nepilnamečių nusikaltėlių socialinio ir darbo ugdymo mokyklos mokinių gyvenimas. Pažymėtina, kad ne visi mokiniai sugebėjo tapti padoriais žmonėmis, tačiau dauguma sugebėjo rasti save ir nuėjo teisingu keliu. Istorijos autoriai teigia, kad valstybė turėtų atkreipti dėmesį į našlaičius ir sukurti jiems specialias institucijas, kad išnaikintų nusikalstamumą.
MOTERŲ VAIDMUO ANTRASIS PASAULINIS KARE PROBLEMA
1. Pasakojime B.L. Vasiljevas „Ir aušros čia tylios...“ Kovodamos už Tėvynę žuvo penkios jaunos priešlėktuvininkės. Pagrindiniai veikėjai nepabijojo pasisakyti prieš vokiečių diversantus. B.L. Vasiljevas meistriškai vaizduoja kontrastą tarp moteriškumo ir karo žiaurumo. Rašytojas įtikina skaitytoją, kad moterys, kaip ir vyrai, yra pajėgios kariniams žygdarbiams ir didvyriškiems poelgiams.
2. Pasakojime V.A. Zakrutkino „Žmogaus motina“ parodo moters likimą karo metu. Pagrindinis veikėjas Marija prarado visą šeimą: vyrą ir vaiką. Nepaisant to, kad moteris liko visiškai viena, jos širdis neužkietėjo. Marija globojo septynis Leningrado našlaičius ir pakeitė jų motiną. Pasaka V.A. Zakrutkina tapo himnu rusei, kuri per karą patyrė daug vargų ir rūpesčių, tačiau išlaikė gerumą, užuojautą, norą padėti kitiems žmonėms.
RUSŲ KALBOS POKYČIŲ PROBLEMA
1. A. Knyševas straipsnyje „O puiki ir galinga nauja rusų kalba! su ironija rašo apie skolinimosi mėgėjus. Pasak A. Knyševo, politikų ir žurnalistų kalba dažnai tampa juokinga, kai yra perkrauta svetimžodžiais. Televizijos laidų vedėja įsitikinusi, kad besaikis skolinių naudojimas teršia rusų kalbą.
2. V. Astafjevas apsakyme „Liudočka“ kalbos pokyčius sieja su žmogaus kultūros lygio nuosmukiu. Artiomkos muilo, Strekacho ir jų draugų kalba užkimšta kriminaliniu žargonu, atspindinčiu visuomenės disfunkciją, jos degradaciją.
PROFESIJOS PASIRINKIMO PROBLEMA
1. V.V. Majakovskis eilėraštyje „Kas būti? kelia profesijos pasirinkimo problemą. Lyrinis herojus galvoja apie tai, kaip rasti teisingą gyvenimo ir profesijos kelią. V.V. Majakovskis daro išvadą, kad visos profesijos yra geros ir vienodai reikalingos žmonėms.
2. E. Griškoveco apsakyme „Darvinas“ pagrindinis veikėjas, baigęs mokyklą, pasirenka verslą, kuriuo nori užsiimti visą likusį gyvenimą. Jis suvokia „to, kas vyksta, nenaudingumą“ ir atsisako studijuoti kultūros institute, kai žiūri studentų vaidinamą spektaklį. Jaunuolis tvirtai įsitikinęs, kad profesija turi būti naudinga ir teikti malonumą.
Nedėkingumas – daug kam rūpi moralinė problema, todėl ji dažnai aptinkama pasirengimo vieningam valstybiniam egzaminui tekstuose. Šioje kolekcijoje pristatėme keletą literatūriniai pavyzdžiaišiuo klausimu. Visus juos galima atsisiųsti lentelės formatu.
- Ivanas Sergejevičius Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“. Nikolajus Petrovičius Kirsanovas vienas augino sūnų Arkadijų ir visais įmanomais būdais stengėsi duoti sūnui tai, kas geriausia. Arkadijus jį gerbia ir jaučia dėkingumą savo tėvams. Tad atvykęs iš universiteto jaunuolis rodo dėmesį tėčiui, nerimauja, kiek jis laukė stotyje, bučiuoja jį, klausia naujienų. Tai yra, nepaisant to, kad Arkadijus tiesiogiai nekalba apie meilę ir dėkingumą, jis tai išreiškia savo veiksmais. Be to, kartais netinkamas ir juokingi posakiai Kirsanovas vyresnysis Arkadijus reaguoja maloniai ir supratingai.
- Levas Nikolajevičius Tolstojus, „Vaikystė. Paauglystė. Jaunimas“. Nikolenka yra auklėjama didelė šeima, kur ir tėtis, ir mama beprotiškai myli savo vaikus. Berniukas žavisi savo mama, jaučia jai pačius švelniausius jausmus, gerbia jos prašymus ir sprendimus. Po motinos mirties Nikolenka prisimena savo vaikystę ir supranta, kad jo vaikystės metai buvo tokie laimingi jo tėvų, ypač mamos, dėka. Nepaisant to, kad herojus nebeturi galimybės padėkoti mamai, jis dažnai ją prisimena ir visada jaučiasi dėkingas.
Dėkingumas nepažįstamiems žmonėms
- Aleksandras Sergejevičius Puškinas, „Kapitono dukra“. Vieną audringą dieną, pakeliui į Orenburgą, Piotras Andrejevičius Grinevas atsiduria stiprioje sniego audroje. Esant blogam orui, nepažįstamasis padeda jam rasti kelią. Herojus, norėdamas padėkoti savo gelbėtojui, padovanojo jam savo avikailį. Kaip vėliau paaiškėjo, šis nepažįstamasis buvo būsimasis didelio valstiečių sukilimo vadovas Emelianas Pugačiovas. Tada veikėjai vėl susitinka, o maištininkas, jau tapęs maištaujančių žmonių galva, pasigaili Petro ir įsako jo nekabinti ant kartuvių. Taigi, čia matome aiškų abiejų vyrų dėkingumo pavyzdį. Tačiau Grinevas nieko nesitiki mainais iš kazoko. Lygiai taip pat ir Emelyanas Pugačiovas – iš pradžių jis nesitiki bajoro paramos, o išvaduoja jį iš kartuvių tik iš senos geros atminties.
- Rusų folklore dėkingumas visada buvo viena iš pagrindinių savybių teigiamas herojus, kuris finale sulaukė pelnytos laimės. Taigi pasakoje „Morozko“ podukra, palikta miške, pamotės reikalavimu, Morozui parodė romumą ir mandagumą. Jis privertė ją susierzinti ir nemandagiai, bet mergina vis tiek buvo tokia pat maloni ir miela, nors sustingo jo valia. Ji tik padėkojo senoliui už susirūpinimą jos būkle. Tada jis apdovanojo mergaitę turtingu kraičiu ir pasigailėjo. Tačiau jis užšaldė herojės pusseserę, nes ji buvo grubi ir įžūli. Nepaisant visų privalumų, kuriuos jai suteikė tėvai, mergina mainais neparodė nė menkiausio noro atiduoti šeimai deramą pagarbą.
Nedėkingumo problema
- Denisas Ivanovičius Fonvizinas, „Nepilnametis“.
Mitrofano auklėjime Pagrindinis vaidmuo vaidino jo mama ponia Prostakova. Dvarininkė sūnui samdo įvairių dalykų mokytojus, juo rūpinasi, tenkina visus jo norus. Tačiau Mitrofanas yra tinginys ir atsisako mokytis pas dėstytojus, nemandagiai elgiasi su mama ir ją alpsta. Nepaisant to, kad ponia Prostakova rodo kvailumą ir savo pačios išsilavinimo stoką, ji myli savo sūnų. Tačiau Mitrofanas nerodo dėkingumo mamai, nenori jos klausyti. Taigi, D. I. Fonvizin pateikia mums ryškų pavyzdį, kaip tėvai yra pasirengę padaryti bet ką dėl savo vaikų, tačiau jie, savo ruožtu, to neįvertina ir nemano, kad reikia dėkoti šeimai už rūpestį. - Aleksandras Sergejevičius Puškinas, „Stoties prižiūrėtojas“. Stoties prižiūrėtojas Samsonas Vyrinas laimingai gyveno su dukra Dunja netoli stoties. Tėvas atidavė jai viską, ko reikėjo, o po motinos mirties rūpinosi dukra, negailėdamas jėgų. Vieną dieną vienas pareigūnas pravažiavo pro stotį ir pamėgo jauną ir gražią Duniją. Po kurio laiko mergina, nepranešusi tėvui, išvyko su juo ir apie save nepranešė. Ji nepaisė savo vienintelio giminaičio, kuris ją nepaprastai mylėjo ir ja rūpinosi, jausmus. Be to, herojė net nebandė susisiekti su savo pagyvenusiu tėvu. Nedėkingumas ir ypatingas Dunjos poelgio žiaurumas pablogino Samsono Vyrino sveikatą ir paspartino jo mirtį. Įdomus? Išsaugokite jį savo sienoje!
