Tęsiant seriją, skirtą Slavų literatūros ir kultūros dienai, Rostovo bibliotekose vyko bendri renginiai vaikams ir tėvams, taip pat šeimos renginiai skirtingoms skaitytojų kategorijoms.
Gegužės 22 d. VšĮ M. Gorkio centrinės ligoninės darbuotojai surengė žodinį žurnalą skaitytojams „Slavų šviesuolių šventasis darbas“, skirtą Slavų literatūros ir kultūros dienai.
Skaitytojai sužinojo apie brolių Salonikų indėlį į ortodoksų kultūrą. Bibliotekininkės pasakojimą lydėjo elektroninis pristatymas „Didysis Kirilo ir Metodijaus palikimas“.
Filmo „Kirilas ir Metodijus“ peržiūra renginio dalyviams leido aplankyti šviesuolių tėvynę Solonikuose ir sužinoti daugiau apie jų dvasinį žygdarbį.
Savo žinias apie slavų raštijos kilmę skaitytojai galėjo pasitikrinti atsakydami į viktorinos „Gimtosios kalbos lobynai“ klausimus.
Tada renginio dalyviai susipažino su elektronine naujų kalbotyros knygų paroda.
Renginio metu miesto gatvėse vyko bibliotekos renginys „Iš kur atsirado abėcėlė?“. Rostovo gyventojai sužinojo apie Slavų literatūros ir kultūros dienos šventės istoriją ir bandė skaityti tekstus glagolitų ir kirilicos abėcėlėmis.
Dienos metu bibliotekos lankytojams buvo demonstruojama knygų paroda „Slavų šviesuolių sakralinis darbas“.
Gegužės 17–23 dienomis M.I.Ulyanovos vardo vaikų bibliotekoje moksleiviams vyko pokalbiai „Kirilo ir Metodijaus testamentai“, skirti Slavų literatūros dienai paminėti.
Vaikai prisiminė slavų raštijos kūrėjų vardus, daugiau sužinojo apie šviesuolių brolių gyvenimą ir poelgius, pamatė su jų vaikyste ir jaunyste susijusias vietas – Salonikų miestą (Graikija), Konstantinopolį (Stambulas, Turkija).
Taip pat vaikai sužinojo, kodėl jaunystėje Kirilas gavo Filosofo slapyvardį, kaip kilo mintis sukurti slavų rašto kalbą ir su kokiais pavojais teko susidurti abėcėlės kūrėjams Didžiojoje Moravijoje.
Gegužės 22 dieną vyko kelionių žaidimas apie knygų istoriją ir senovės slavus vaikų skyrius A.V.Kalinino vardo biblioteka skirta MBOU 90-osios vidurinės mokyklos mokiniams.
Ryškiausia renginio dalis buvo komandinis žaidimas, skirta senovės slavų gyvenimo istorijai ir papročiams. Vaikinai atsakė į žaidimo lentoje esančius klausimus ir už tai gavo taškus. Pagal intelektualaus žaidimo rezultatus komanda nugalėtoja buvo apdovanota spalvingomis žymelėmis.
A. I. Herzen BIC atidaryta knygų paroda „Rašto tėvai... Kirilas ir Metodijus“.
Parodą sudaro keli skyriai, kuriuose daugiausia pristatomi leidiniai apie krikščionių pamokslininkus, slavų abėcėlės ir bažnytinės slavų kalbos kūrėjus Kirilą ir Metodijų, kurių vardai amžinai bus siejami su rusų raštijos ištakomis. Taip pat parodoje yra knygų apie rusų kalbą, kuri yra kirilicos abėcėlės įpėdinė, knygų apie istoriją Senovės Rusija ir stačiatikių literatūra.
Gegužės 23 dieną bibliotekos centre vyko atranka RTEC studentams dokumentinis filmas„Ivano Rūsčiojo bibliotekos paslaptis“ – apie senovinių knygų paslaptį. Legendinės bibliotekos jie ieškojo kelis šimtmečius, vieną po kitos iškeldami versiją apie jos vietą. Tačiau aišku tik viena – kadaise ši biblioteka iš tikrųjų egzistavo. Mokiniai filmą žiūrėjo su akivaizdžiu susidomėjimu, iškeldami savo hipotezes apie dingusius rankraščius.
Gegužės 24 d. įdomi tema Rostovo prie Dono Kirovskio rajono Socialinių mokslų centre „Ostrovok“ klubo susitikimui buvo reikšmingas įvykis - 1155 metai nuo slavų rašto atsiradimo. Klubo susitikimą tema „Brolių Salonikų pėdsakais“ surengė M. Gorkio vardo Centrinės miesto bibliotekos skaityklos darbuotojai.
Renginio metu bibliotekininkai susirinkusiuosius supažindino su šventės istorija, slavų abėcėlės kūrėjais šventaisiais broliais Kirilu ir Metodijumi, spaustuvininku pionieriumi Ivanu Fiodorovu.
Antroje susitikimo dalyje, artėjančios Švenčiausios Trejybės šventės (Sekmines), kuri šiemet patenka į gegužės 27 d., skaityklos darbuotojai susirinkusiems pasakojo apie ikonų tapytoją kunigą Andrejų Rublevą, apie jo gyvenimą ir garsiausio jo kūrinio – Trejybės ikonos – sukūrimo istorija.
Renginio pabaigoje visiems buvo išdalintos knygelės „Šventieji, prilyginti apaštalams Kirilui ir Metodijui“.
Žodinis žurnalas „Kaip atsirado žodis“ gegužės 23 d. vyko V. P. Čkalovo vardo vaikų bibliotekoje, skirtoje nepilnamečių socialinės reabilitacijos centro auklėtiniams.
Elektroninio pristatymo pagalba vaikai sužinojo tūkstantmetę rašto raidos istoriją. skirtingos tautos pasaulis ir rusiškos abėcėlės kūrimo etapai, Kirilo ir Metodijaus edukacinė veikla.
Gegužės 23 dieną A.L.Barto vardo vaikų bibliotekoje vyko pokalbis „Slavų raštijos gimimas“ su MBOU „Mokykla Nr.18“ IV „B“ klasės mokiniais.
Daug dėmesio skirta Kirilo ir Metodijaus asmenybėms, kurių atminimui buvo įsteigta Slavų literatūros ir kultūros diena. Vaikai patys atrado daug naujo, sužinoję apie šios šventės ištakas ir slavų abėcėlės kūrėjų edukacinę veiklą.
Renginį lydėjo multimedijos pristatymas „Slavų abėcėlės kūrėjai“, senovinių rankraščių ir pirmųjų knygų vaizdų demonstravimas. Vaikai taip pat buvo paprašyti surasti savo vardo pirmosios raidės senosios rusų abėcėlės atvaizdą ir sukurti pirmąją savo vardo raidę senosios rusų stiliumi.
Pabaigoje klausėmės bulgarų kompozitoriaus Stojano Michailovskio giesmės „Kirilas ir Metodijus“ įrašo.
Gegužės 23 d. A. V. Lunacharskio vardo vaikų bibliotekoje pradinių klasių mokiniams vyko informacinė valanda „Iš kur atsirado abėcėlė“.
Elektroninio pristatymo „Kas žino Azą ir knygas – knygos – jų rankose“ fone apie slavų abėcėlės ir rašto kūrimo istoriją kalbėjo bibliotekininkė.
Renginio metu vaikai prisiminė patarles apie mokymąsi, žinias ir skaitymą. Apibendrinant galima teigti, kad vaikai tapo tikrais senosios bažnytinės slavų stiliaus knygų kūrėjais, jie turėjo piešti didžiąją raidę. Renginio pabaigoje darbus vertino žiuri, išrinkusi tris nugalėtojus, kurie buvo apdovanoti įsimintinomis dovanomis.
Gegužės 23 dieną A.M.Listopadovo vardo bibliotekoje vyko edukacinė valandėlė „Protėvių kalba neišblėsta“, skirta 94-osios mokyklos mokiniams ir bibliotekos skaitytojams.
Knygų paroda „Nuo molinės lentelės iki spausdinto puslapio“ supažindino skaitytojus su Slavų literatūros ir kultūros dienai skirtais bibliotekos fondų dokumentais.
Co įžanginės pastabos„Viskas prasidėjo nuo planšetės, ritinėlio, beržo tošies“, – pasakojo A.M. vardo bibliotekos darbuotoja. Listopadova.
Lankytojams buvo parodytas vaizdo įrašas „Kirilas ir Metodijus – pirmieji slavų mokytojai ir šviesuoliai“.
Pabaigoje bibliotekos darbuotojai surengė viktoriną „Azas ir bukai – mokslo pagrindas“.
Gegužės 24 d., Šventųjų diena Prilygsta apaštalams Kirilui ir Metodijus, Rusija švenčia slavų literatūros ir kultūros dieną. Ši šventė kilusi iš bažnytinės tradicijos, gyvavusios dar 10–11 a. Tradiciškai tai viena ryškiausių nacionalinių, patriotinių slavų tautų švenčių. „KELIONĖ Į SLAVŲ ABC ŠALĮ“ - pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniams skirtas šventinis renginys, skirtas šiam svarbiausiam mūsų istorijos įvykiui.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Šventinio renginio, skirto
Slavų literatūros ir kultūros diena
1. Kas tai sukėlė.
Apytikslis scenarijus – pasinerimas į slavų literatūros ir kultūros šventę
Skamba panslaviško himno „Slavai“ fonograma.
Į sceną patenka vedėjai (suaugęs ir vaikas).
Vaikų vedėjas skaito I. A. Bunino eilėraščius
Kapai, mumijos ir kaulai tyli, -
Tik Žodžiui duota gyvybė:
Iš senovės tamsos, pasaulio kapinėse
Skamba tik raidės.
O kito turto neturime!
Žinokite, kaip rūpintis
Bent jau pagal mano galimybes, pykčio ir kančios dienomis,
Mūsų nemirtinga dovana yra kalba. (1915 m.)
Suaugusiųjų vedėjas:
Senasis stilius mane traukia.
Senovės kalboje yra žavesio.
Tai atsitinka mūsų žodžiais
Ir modernesnis ir aštresnis. (B. Akhmadullina. 1962 m.)
Tarp svetingų Kultūros rūmų sienų vėl susitinka tie, kurie puoselėja mūsų Tėvynės istoriją, jos kultūrą, mūsų kalbą ir ištakas. Visur mūsų šalyje ir užsienyje minimos slavų kultūros ir rašto dienos, nes gegužę švenčiamas apaštalams lygiaverčių Slovėnijos mokytojų Kirilo ir Metodijaus atminimas. Naujosios abėcėlės kūrėjai paliko slavų tautoms palikimą, kuris praturtino mūsų kultūrą, padarė ją vaisingą, kaip ir laukinei alyvmedžiai įskiepijami kilmingi ūgliai ir gimsta nauja gyvybinga veislė. Kodėl jų veikla buvo tokia sėkminga? Nes jų tikslas buvo aukštas: supažindinti slavus su krikščioniškuoju tikėjimu per raštingumo suvokimą, per knygotyros studijas.
Ir norime pagerbti jų atminimą, pradėdami savo šventę senovinės giesmės atlikimu jų garbei – troparionu. (Jie išeina. Prie scenos esantis choras dainuoja troparioną.)
Kaip vienodumo apaštalas
Ir Slovėnijos šalių mokytojai,
Kirilas ir Dievo išminties Metodijus,
Melskis visų Viešpačiui,
Sukurti visas slovėnų kalbas stačiatikybėje ir vieningai,
Nuraminti pasaulį
Ir išgelbėk mūsų sielas.
Išeina suaugęs vedėjas. O šiandien moksleiviai leisis į kelionę švęsti slavų abėcėlės vardadienio.
Į sceną išbėga pasiuntinys. Jis mojuoja ritiniu. Kiti du išneša ir ant priekinės scenos padeda didelį KREPŠELĮ.
Messenger: (garsiai) Pranešimas nuo Jos Didenybės! (sustabdo). Kas čia yra keliautojai?
Jos Didenybė įsakė jums perduoti žinią!
Keliautojai priima ritinį. Jie jį išskleidžia ir perskaito.
"Mano mieli draugai! Džiaugiuosi galėdamas jus pasveikinti jūsų kelionės pradžioje. Šį kartą keliausite laiku ir erdve. Atsidursite įvairiose situacijose ir pamatysite įvykius iš rašymo istorijos. Ir kiekvieną kartą reikia įvardyti laiką, vietą ir personažai. Kai patirsite sunkumų, mano pasakiškas ŽINIŲ KREPŠELĖLIS jums padės. Kreipkitės į ją pagalbos. Sėkmės!
SLAVŲ ABC“
Suaugęs vedėjas: (Kreipimasis į publiką): Linkime sėkmės ir mūsų keliautojams. Kas žino, gal jiems pravers salėje sėdinčiųjų žinios.
Dalyviai yra kairėje scenos pusėje. Šviesos užgęsta. Groja muzika.
1 SCENA Kirilo ir Metodijaus vaikystė.
Skamba fonograma „jūros garsas“. Scenos vidurys apšviestas. Ant jo yra du paaugliai. Vienas iš jų vyresnis. Vyresnysis mėto akmenukus (mėgdžioja), jaunesnysis sėdėdamas „traukia į smėlį“.
Jaunesnysis: (atsikelia ir kreipiasi į vyresnįjį): Kodėl mūsų mokytoja mokykloje visada kalba graikiškai? Parduotuvėje girdėjau jį puikiai kalbantį slaviškai.
Vyresnysis. Taigi tai yra parduotuvėje. O mokykloje galima kalbėti tik graikiškai. Nes žinios, knygos – viskas ateina iš graikų.
Jr. Kodėl slavai neturi savo knygų?
Vyresnysis. Nes tu negali rašyti slaviškai.
Jr. Kaip šitas? O aš imsiu ir parašysiu „NAMI“. (Piešia smėlyje pagaliuku).
Vyresnysis. O „GYVENU NAME“ nebegalima rašyti, nes nėra tokios „F“ raidės, „aš“ taip pat nėra.
Jaunesnysis: Bet tu gali juos sugalvoti. Juk jei žodžius galima ištarti, vadinasi, ir užrašyti. Viskas, ko jums reikia, yra keletas ženklų.
Vyresnysis. Kai kurie netiks. Kalba yra visa sistema. Jame negali būti nieko atsitiktinio.
Jr. Bet jei vis tiek pabandysi. Pavyzdžiui, kaip ši. (Piešia ant smėlio). Tebūnie tai aš. Bet tai J.
Scenoje pasirodo mokytojas. Jis girdi berniukus kalbant.
Jr. Mokytojau, žiūrėk, mes kuriame naujus laiškus!
Mokytojas. Argi nežinote, kad pergamento vertos tik kultivuotos kalbos – lotynų ir graikų. Visos kitos kalbos yra grubios ir barbariškos, ir jūs negalite jomis rašyti! Kiekvienas, kuris nori išmokti rašyti, turi išmokti graikų kalbą.
Vyresnysis: Mokytojau! Bet sakoma: „Kristaus šviesa apšviečia kiekvieną“! Visi žmonės yra Dievo vaikai ir nusipelno nušvitimo.
Mokytojas. Taip, bet jei pradėsite versti šventąsias knygas į barbariškus pagonių dialektus, jų reikšmė, kuri yra Dievo Žodis, gali būti iškreipta. Tegul jie geriau išmoksta graikų kalbą ir žiniomis sustiprina savo tikėjimą.
Jr. Tačiau kalbų mokymasis užima daug laiko. O mokytojų labai mažai. Dabar, jei tik galėtume duoti žmonėms knygas skaityti jų gimtąja kalba.
Vyresnysis. Tai turi sustiprinti jų tikėjimą...
Mokytojas. Taip, bet visoms knygoms išversti prireiks naujos abėcėlės, naujos rašybos ir daug daug metų. Visoje imperijoje beveik nėra išsilavinusių vyrų, galinčių tokiam darbui. Turite būti Dievo išrinktasis, kad susidorotumėte su tokia užduotimi. (Kreipdamasis į publiką, garsiai) Kas tai imsis? (Pakeičia intonaciją). Nagi, laikas mums pradėti pamoką! (Ištrinta)
Pradeda skambėti graikų muzika. Vyresnysis, atsigręžęs, eina paskui jį. Apšvietimas palaipsniui tampa blyškesnis. Tik jauniausias berniukas scenos priekyje yra ryškiai apšviestas. Jis tyliai žiūri į priekį, tarsi žvelgdamas į ateitį. Muzika garsėja. Tada šviesa užgęsta.
SCENU PABAIGOS.
Pranešėjas užduoda klausimus:
1. Kas buvo tie berniukai, kuriuos ką tik matėme scenoje?
2. Kokioje šalyje jie gimė, kokiame mieste, kokiame amžiuje?
3. Kokioje šalyje prasidėjo jų vertimo veikla ir kaip ši šalis vadinama dabar?
4. Kuri knyga buvo pirmoji iš pirmųjų mokytojų plunksnos?
5. Kas dar pakartojo žygdarbį šv. Prilygsta apaštalams Kirilui ir Metodijui tautoms, kurios neturi savo rašomosios kalbos. Kada tai buvo?
Jei keliautojams sunku atsakyti, ŽINIŲ KREPŠELĖJE jie ieško voko su atitinkamu eskizo užrašu, jį atplėšia ir perskaito atsakymą.
Jie tai daro po kiekvienos scenos!
2 SCENA. Ivano Fiodorovo spaustuvėje. Maskva. 1564 m
Viename scenos kampe stovi du žmonės. Jie pertvarko lakštų šūsnis. Iš kito galo iš užkulisių išbėga berniukas. Staiga jis sustoja, bandydamas įžiūrėti ženklą SPAUSDINIMO KIEMAS.
Berniukas. Kas ten?
1 suaugęs. Užsukite ir įsitikinkite patys.
Berniukas. (atsargiai prieina. Apžiūri). Oho! Ir kas bus!
2 suaugusieji. Bus knyga.
Berniukas. (netikėti). Knyga? Knygos rašomos tušinuku ir rašalu, bet čia yra keletas stulpų ir lentų.
1 suaugęs. Ir iš skardos išliejame raides, o po to krauname jas vieną ant kitos ir spausdiname. Taigi išeina puslapiai.
Berniukas. Ar galiu paliesti laišką?
2 suaugusieji. Ar suprantate, kaip skaityti ir rašyti? Na, paimk tą laišką tavo vardas prasideda.
Berniukas (išima raidę M). Štai Myslete bus mano laiškas!
1 suaugęs. Ir koks tavo vardas?
Berniukas. Aš esu kuprininko Jakovo Kazarino sūnus. Išmokyk mane pridėti tokias raides. Aš galiu tau padėti. Ar dabar rašysite naują lapą?
2 suaugusieji. Ar tikrai spausdiname po vieną? Vienu metu gaminame daug tų pačių dalykų. Šiandien baigiame darbus – pasirodys naujos knygos! (rodo į krūvas knygų)
1 suaugęs. Tu, broli, palauk! Noriu atspausdinti pradmenį! *Rusijos žmonių labui!* Kad kiekvienuose namuose būtų po savo knygą, kurią mokyti vaikus.(** Užrašas ant grunto)
Berniukas. O mes su broliais turėsime savo gruntą?!
2 suaugusieji. Ateis laikas – tai tikrai įvyks! (garsiai, kreipdamasis į publiką, rankose laikydamas didelę knygą) Bet šiandien atsiminkite – išleista pirmoji knyga rusų kalba! Prožektorius – scenos centre.
Šviesos užgęsta. Muzika.
SCENU PABAIGOS.
Pranešėjo klausimai:
Kas buvo scenoje prieš mus?
Kokią dieną Ivanas Fiodorovas paprašė jūsų prisiminti?
Kokia knyga tą dieną buvo baigta?
3 Scena Petro 1 abėcėlės reforma
Scenoje yra suolas ir stalas.
Senelis. Šiais laikais viskas negerai! Jei pirmiausia pažvelgsi į vyrą – barzdą, sabalo kailinį, iškart matyti, kad jis bojaras. (Komiškai) O dabar – veidas nuogas, suknelė per trumpa. Jūs nesuprasite, ar tai prekybininkas, ar kažkas kitas. Būtų gerai, jei jie patys taip vaikščiotų, ar net savo vaikus aprengtų.
Berniukas (skaitantis). Mūsų - yra - NE, Buki - jis yra BO, SKY...
Įeina tėvas.
Senelis. (niūriai) Boyaras, bet jis dirba kaip paprastas amatininkas, anksčiau šių laivų nebuvo – ir nieko, jie gyveno.
Tėvas: Andrejau, atnešiau tau knygą.
Senelis. Kokia tai knyga? Jis dar net neperskaitė visos Valandų knygos.
Tėvas: Tėti, jis turės laiko tai perskaityti. (Paduoda jį pribėgusiam sūnui) Štai, sūnau!
Sūnus. (skaito lėtai) G-e-o-m-e-t-r-i-ya. (Rodo pirštu į puslapį). Ir kas tai?
Tėvas: Tai yra skaičiai, reiškiantys skaičius. Galbūt dabar eisite į navigacijos mokyklą. Rusijai reikia išsilavinusių žmonių.
Senelis: (žiūri į knygą). Kokie tai skaičiai? Nuo neatmenamų laikų Rusijoje skaičiai buvo rašomi raidėmis. Az – vienas. Švinas - du. kas blogai?
Berniukas (džiugiai) seneli, taip lengviau! Iš karto matosi, kur yra skaičius ir kur parašytas žodis!
Senelis (toliau bendraudamas, su kartėliu): Ir žodžiai, žodžiai! E-e!
Berniukas. (guodžia) Žinoma, seneli, šios raidės ne tokios gražios, bet paprastos! Jas lengviau rašyti.
Senelis: Tau viskas būtų lengviau!
tėvas. (Kreipimasis į publiką). Mokysimės mokslų naujomis raidėmis! (Uždeda ranką sūnui ant peties.) Tikrai, sūnau?
Muzika. Šviesos užgęsta.
SCENU PABAIGOS.
Pranešėjo klausimai:
Koks Rusijos valstybės istorijos momentas dabar yra prieš mus? Laikas? Valdymo institucija? Įvykis?
Kuri knyga pirmoji buvo išspausdinta pagal naują civilinę abėcėlę?
Kokiomis raidėmis tame XVIII amžiuje Rusijos mokslų akademija buvo priversta grįžti prie rusiškos abėcėlės?
4 scena. Abėcėlės reforma 1918. Spaustuvėje.
Scenoje yra du žmonės (meistras ir mokinys). Jie sutvarko daiktus, kuriuos kažkas išbarstė (dėžutes, stalčius ir pan.).
Meistras. Na, jie pagaliau išsivalė. Buvo tiek triukšmo! Jie grasino revolveriu. Perduok, sako, nereikalingus laiškus!
Keliautojas. Kodėl jie „nereikalingi“?
Meistras. Taip, klausyk... (Paima „Izvestija“ laikraštį ir skaito motinystės atostogas):
„Siekdamas išlaisvinti mokyklą nuo neproduktyvaus darbo (daro išraiškingą pauzę, pakelia veidą):
Pašalinkite raidę t (yat) ir pakeiskite ją e
Pašalinkite raidę A (fita) ir pakeiskite ją f.
Pašalinkite raidę B (ir dešimtainę) ir pakeiskite ją ir.
Pašalinkite raidę ъ (er) žodžių pabaigoje (tyli pauzė).
Keliautojas. Kaip rytoj įvesime skiltį „Skelbimai“? "PRANEŠIMAI", ar ką? Juk buvo atimti visi solidūs ženklai.
Meistras. (liūdna, sutrikęs) Taip, Vedomosti jau buvo išspausdintas su apostrofu. Na, gerai, eik miegoti, rytoj daug darbo.
Jie atsigula ant suolų ir užmiega. Skamba „stebuklinga“ muzika.
Kampe atgyja nejudanti laiškų krūva. Jie atsistoja ir eina į scenos priekį.
Izhitsa (maža, plonu balsu, purto galvą): Netikiu, netikiu, netikiu, netikiu! (Pakeičia intonaciją) Viešpatie, kas vyksta?! Išvarytas!? Na, net valdant imperatoriui Petrui Didžiajam jie bandė mane išvaryti, bet negalėjo be manęs, todėl Mokslų akademija grąžino mane į darbą! Nes be Izhitsa, kaip atskirti mi1r nuo mv1ra? O kas bus „miesto nešėjai“? Vėlgi, kaip turėtume teisingai suprasti posakį „Visi esame dervuoti tuo pačiu teptuku“?
Ir dešimtainis. (labai plonas, kalba oriai). O valdant Petrui Didžiajam mane paliko vieną, be sesers (rodo į I raidę, kuri stovi susiraukusi). O dabar jie ginčijosi ir ginčijosi, kas geresnis, o pasielgė atvirkščiai.
Ir aštuntainis. (apkūnus, flegmatikas). Bet vėl, kaip ir anksčiau, norėjosi palikti seserį, ji, sako, lieknesnė (komiškai išskleidžia rankas, parodydama pilnumą. Ir tuo pačiu dešimtokė liūdnai ištiesina plonyčius pečius). Taupykime popierių, sako jie! (Su sarkazmu) Visas 1 procentas!
Ir dešimtainis. Ech, grafo Tolstojaus ten nebuvo! Nagi, dabar pasakyk skirtumą tarp Levo Nikolajevičiaus „Karas ir taika“ ir Majakovskio „Karas ir taika“?
Fita. (Iškilmingai, su patosu, graikiškai) „Pistevo is ena feon patera...“ (Keičia intonaciją) Ar veltui žmonės kratosi? Europos kalbose yra daug daugiau: skirtingos raidės perteikia tuos pačius garsus ir net keletą priebalsių iš eilės. Bet niekas nedrįsta keisti rašybos, o pas mus, su mumis! (Su skausmu). Vienas žodis, ateistai!
Jat. Kas tai vyksta dabar? Ar asilas ir ostl dabar rašys tą patį? Kaip dabar galime atskirti daiktavardį mtl nuo veiksmažodžio mel? O kaip dėl bylų pabaigos? (Atsigręžia į publiką, traukiamai kalba) O ir mūsų moksleiviai kenčia nuo nekirčiuotų balsių!
Skamba ta pati muzika. Šviesos užgęsta.
SCENU PABAIGOS.
Pranešėjo klausimai:
1. Iš kurio laiko ši scena datuojama? Kokie įvykiai tada vyko?
2. Apie kokį pasaulį kalbėjo laiškas Izhitsa, kas yra miros nešėjai ir ką reiškia posakis „Pateptieji tuo pačiu pasauliu“?
3. Apie kokį pasaulį kalbame Tolstojaus romano ir Majakovskio eilėraščio pavadinime?
Kokiomis kalbomis kalbėjo raidė Fita ir ką ji citavo?
Šeimininkas: Praėjo metai. Žmonės priprato prie naujos rašybos. Ir dabar šiuolaikinėse mokyklose studijuojama visa kirilicos abėcėlė. Visoje Rusijoje moksleiviai, susėdę prie savo stalų, mokosi skaityti ir rašyti senovines raides. Ir jau atsirado savų ekspertų. Šiandien kai kurie iš jų yra mūsų scenoje. Dabar jie gaus rašytinę užduotį. Jiems teks perskaityti tekstą iš senovinės knygos, o tai bus labai sunku, nes ji parašyta pagal senąją tradiciją, neskirstant į žodžius.
Padėjėjai išima tekstą iš senovinės knygos ant didelio popieriaus lapo. Keliautojai nulipa nuo scenos. Kol jie atlieka užduotį, į sceną pakviečiamas choras.
Grįžę keliautojai perskaitė tekstą.
Suaugusiųjų laidų vedėjas: Mūsų kelionė šiandien baigėsi. Visi kartu su savo herojais lankėmės skirtingos salys ir miestuose, matė įvairių įvykių. Mūsų keliautojai pasirodė esą tikri slavų kultūros ir rašto žinovai. O dabar ateina iškilmingas susitikimo su Jos Didenybe slavų abėcėlė momentas.
Skamba iškilminga muzika. Pasirodo Jos Didenybė Slavų ABC. Ji sako iškilmingą kalbą ir apdovanoja keliautojus.
Jungtinis choras atlieka himną abėcėlės kūrėjams (Muzika V.I. Hlavach, žodžiai M.P. Rozengeim).
Šlovė jums, broliai, slavų šviesuoliai,
Slavų bažnyčios šventieji tėvai!
Šlovė jums, Kristaus tiesos mokytojai,
Šlovė jums, mūsų kūrėjai!
Būk slavų vienybės jungtis,
Šventieji broliai: Metodijus, Kirilas!
Tegul susitaikymo dvasia jį užgožia
Jūsų malda prieš kareivijų Viešpatį!
Baigiamieji pranešėjo žodžiai.
Bibliografija:
1. Anichkovas E.V. Pagonybė ir senovės Rusija. Sankt Peterburgas, 2004 m.
2. Afanasjevas A.N. Gyvybės medis. Pasirinkti straipsniai. M., 1982 m.
3. Belyakova S.M., Novikova L.A., Frolovas N.K. Įvadas į slavų filologiją. – Tiumenė, 1991 m.
4. Galkovskis N.M. Krikščionybė ir pagonybė. 1 eil. – Krikščionybės kova su pagonybės likučiais Senovės Rusijoje“; 2 eil. - Senosios rusų kalbos žodžiai ir mokymai, nukreipti prieš pagonybės likučius tarp žmonių - M., 2003, 320 p. v.1, v.2
5. Deminas V.N. Brangūs slavų genčių takai. M., 2002 m.
6. Zeleninas D.K. Atrinkti darbai. M., 1994 m.
7. Ivanovas V.V., Toporovas V.N. Tyrimai baltų-slavų dvasinės kultūros srityje. M., 1993 m.
8. Ivanovas V.V., Toporovas V.N. Tyrimai slavų senienų srityje. M., 1994 m.
9. Ivanovas V.V., Toporovas V.N. Slavų kalbos modeliavimo semiotinės sistemos. (Senovės laikotarpis). M., 1965 m.
10. Maslova G.S. Liaudies rūbai pagal Rytų slavų tradicinius XIX amžiaus – XX amžiaus pradžios papročius ir ritualus. M., 1984 m.
11. Petrukhin V.Ya. slavai. M., 1999 m.
12. Sedovas V.V. Slavai senovėje. M., 1994 m.
13. Seliščevas A.M. slavų kalbotyra. T.1. M., 1941 m.
14. Semenova M. Mes slavai! M., 1997 m.
15. Slavų ir balkanų kalbotyra. Smulkiųjų tautosakos tekstų struktūra. M., 1993 m.
16. Uspensky B.A. Filologiniai tyrimai slavų senienų srityje. M., 2002 m.
1 PRIEDAS.
Pasiruošimas šventei.
Gegužės 24 d., Šventųjų Kirilo ir Metodijaus, lygių apaštalams, atminimo dieną, Rusija švenčia slavų literatūros ir kultūros dieną. Ši šventė kilusi iš bažnytinės tradicijos, gyvavusios dar 10–11 a. Tradiciškai tai viena ryškiausių nacionalinių, patriotinių slavų tautų švenčių.
Ne veltui galime kalbėti apie šios šventės išskirtinumą. Tai reikšmingas reiškinys kultūriniame ir politiniame gyvenime. Grįžtant prie šaknų tautines kultūras Slavų tautos ir jų artimi santykiai pabrėžia organišką vienybę ir kartu kultūrinių tradicijų įvairovę.
Beveik dvylika šimtmečių skiria mus nuo laikų, kai gyveno ir dirbo didieji slavų šviesuoliai Kirilas ir Metodijus. Pirmieji mokytojai ne tik išvertė svarbiausias krikščioniškas knygas iš senovės graikų į slavų kalbą, bet ir išaugino visą būrį mokinių, iš kurių išaugo didžiosios slavų kultūros medis.
Organizatoriai ir dalyviai, rengdami Slavų literatūros ir kultūros dieną, turėtų išsikelti šiuos tikslus ir uždavinius:
Autentiškos kalbos kultūros išsaugojimas, rūpestingo požiūrio į rusų kalbos ir tautinės kultūros istoriją puoselėjimas;
Moksleivių estetinio jausmo ugdymas remiantis tradicinės kultūros elementais;
Visų ugdymo kursų, kurių turinys leidžia spręsti moksleivių dvasinio ir dorinio ugdymo problemas, tarpdalykinių ryšių plėtojimas.
Atspirties taškas kuriant atostogų scenarijų turėtų būti pati abėcėlė. Jos sukūrimo istorija, taip pat visi ryškūs įvykiai iš brolių Kirilo ir Metodijaus bei jų mokinių ir pasekėjų gyvenimo yra esminė ir svarbi parengiamosios ir šventinės programos dalis slavų literatūros ir kultūros studijų kryptimi. Šventinis formatas – nardyti epochoje – leidžia organizuoti kultūrų dialogą.
Festivalio programoje taip pat gali būti šie konkursai:
Dailės konkursas,
Liaudies kostiumų konkursas,
Folkloro kolektyvų konkursas,
Tradicinės rusų virtuvės konkursas,
Vaikų rašymo konkursas,
Sąsiuvinių rusų kalba konkursas.
2 PRIEDAS.
Klausimų pavyzdžiai ruošiant šventės dalyvius
„KELIONĖ Į SLAVŲ ABC ŠALĮ“
1. Šventųjų Kirilo ir Metodijaus, prilygsta apaštalams, gyvenimas
1. Kokioje šalyje jie gimė, kokiame mieste, kokiame amžiuje?
2. Kokioje šalyje prasidėjo jų vertimo veikla ir kaip ši šalis vadinama dabar?
3. Kuri knyga buvo pirmoji iš pirmųjų mokytojų plunksnos?
*Kas dar pakartojo žygdarbį šv. Prilygsta apaštalams Kirilui ir Metodijui tautoms, kurios neturi savo rašomosios kalbos. Kada tai buvo?
2. Pirmoji datuota spausdinta knyga
1. Pirmųjų Rusijos spaustuvininkų vardai.
2. Kuri diena švenčiama kaip pirmosios spausdintos knygos pasirodymo diena?
3. Kokia knyga pasirodė šią dieną?
3. Petro 1 rašybos reforma
1. Kas tai sukėlė.
2. Kurios raidės buvo reformuotos.
3. Kuri knyga pirmoji buvo išspausdinta nauja civiline abėcėle?
4.* Kokiomis raidėmis tame XVIII amžiuje Rusijos mokslų akademija buvo priversta grįžti prie rusiškos abėcėlės?
4. Rašybos reforma 1918 m
1. Kurios raidės buvo reformuotos.
2. Kas yra pasaulis, mbръ, mv1ro, kas yra miros nešėjai ir ką reiškia posakis „Pateptieji tuo pačiu pasauliu“?
3. Koks pasaulis minimas Tolstojaus romano „Karas ir taika“ pavadinime?
5. Kaip senovės knygose buvo rašomi skaitmenys.
6. Žinoti vardus ir jų kilmę (kaip pavadinimas verčiamas ir iš kokios kalbos).
Slavų literatūros ir kultūros šventės „Šventųjų Kirilo ir Metodijaus šviesa ir gerumas“ renginio scenarijus
Matvienko Valentina Nikolaevna, tarpdisciplininio kurso „Rusų kalba sumokymo metodai“, mokytoja metodininkė
Darbo vieta: GPOU "Makeevka pedagoginė kolegija"
Koledžo užklasinio renginio scenarijus (literatūrinė ir istorinė kompozicija) Šventųjų Kirilo ir Metodijaus šviesa ir gerumas
Tikslas: būsimųjų specialistų dvasinių ir moralinių vertybių formavimas, supažindinimas su gimtosios kalbos istorija, dvasiniais rusų kultūros šaltiniais.Užduotys:
Supažindinti su edukacine veikla Šv. rvnp. Kirilas ir Metodijus, nustato jų indėlio į slavų tautų švietimą reikšmę.
Ugdyti gebėjimus ir žadinti domėjimąsi, siekiant atskleisti pažintinį domėjimąsi savo Tėvynės istorija, gimtosios kalbos istorija.
Plėtoti sakytinio žodžio kultūrą, turtinti ir pakylėti leksika studentai.
Ugdykite dėmesingumą ir atsargus požiūris beje, grožio jausmas, pagarba pažinimo paslapčiai.
Formuoti mokinio moralines savybes, pagrįstas dvasine slavų kalbos kilme (meilė gimtajam žodžiui, patriotiniai jausmai).
Įranga:
1. Informacinės ir ryšių technologijos (IRT)
2. Vaizdo įrašas: „Mano Donbasas“, „ Šventoji Dievo Motina“, „Malda Dievo Motinai“.
3.Multimedijos pristatymas
4. Šventųjų Kirilo ir Metodijaus atvaizdai
5. Bažnyčios slavų abėcėlė (kirilica)
6. Reprodukcijos iš rankų darbo knygų, plakatai su patarlėmis ir posakiais apie slavų abėcėlę
Renginio eiga
(Vaizdo įrašas „Mūsų Donbasas“)
Pranešėjas 1. Tėvynė...Kas yra Tėvynė?
2 pranešėjas. Tai mano mylimas Donbasas!
Donecko sritis, tu ne gražesnis!
Tu esi stepių žolės ir pelyno kvapų lopšys.
Purpurinis saulėlydis, saulėta aušra,
Tu esi pilkas dangus, džiaugsmas ir neviltis.
3 pranešėjas. Tavo oras, dulkėtas, tyresnis už mergaitiškas ašaras,
Kartus šermukšnio skonis pažįstamas iš vaikystės.
Auštant pabusite nuo paukščių giesmių skambėjimo -
Gervės pleištas siunčia linkėjimus iš dangaus.
4 pranešėjas. Kviečių laukai kaip aukso upės,
Žali miškai ir vešlūs sodai.
Patrauklus lauko žolės aromatas
Jie amžinai paliks pėdsakus tavo širdyje.
Pranešėjas 1. Donecko sritis, tu ne gražesnis!
Jūs esate gamyklų, kasyklų ir atliekų krūvų žemė.
Jūs esate nepalaužtų ir narsių žmonių žemė.
Jūs esate jėgos, grožio ir jėgos blokas.
2 pranešėjas. Kas yra Tėvynė? Tėvynė taip pat yra mūsų gimtoji kalba, didžioji, galinga rusų kalba!
3 pranešėjas. Kalba, mūsų nuostabi kalba,
Upė ir stepė joje,
Jame yra erelio riksmai ir vilko riaumojimas,
Giedojimas, skambėjimas ir piligriminės kelionės smilkalai.
4 pranešėjas. Jame pavasarį čiulba balandis,
Lerys pakyla link saulės – aukščiau, aukščiau.
Beržynas: per šviesą,
Dangiškas lietus pasipylė ant stogo.
K. Balmontas
Pranešėjas 1. Jūs stebitės mūsų kalbos brangumu: kiekvienas garsas yra dovana; viskas grūdėta, didelė, kaip aš pati
perlai, ir tikrai, kitas vardas yra dar brangesnis už patį daiktą.
N.V. Gogolis
2 pranešėjas. Po mūsų rašytojų ir poetų plunksna atgyja visas rusų kalbos turtas ir spindesys.
3 pranešėjas. Moksliniai traktatai gimsta po mokslininkų plunksna.
4 pranešėjas. Kaip puiku, kad mus pasiekė didingi žmogaus proto kūriniai, kaip puiku, kad galime
perskaityk tai.
Pranešėjas 1. Puiku, kad turime rašytinę kalbą. Daugelis iš mūsų niekada apie tai nesusimąstė
kaip atsirado raštas, kas išrado raides – garsą perteikiančius grafinius ženklus
kalba; kas sukūrė rusišką abėcėlę?
(Vaizdo įrašas. Varpai ir fleita)
Kalbininkas 1. Prasidėjus tautinei raštijai, kiekviena tauta pažymi ypatingą savo istorijos etapą.
Slavų raštas turi nuostabią kilmę.
Kalbininkas 2. Ne visi žino, kad gegužės 24-oji – ypatinga diena. Gegužės 24-oji – Slavų rašto diena ir
kultūra, šventųjų šviesuolių Kirilo ir Metodijaus, dovanojusių slavams, pagerbimo diena.
rašymas, abėcėlė, kurią naudojame ir šiandien.
Pranešėjas 1. Tiems, kurie savo vardus girdi pirmą kartą, pradedame savo istoriją.
Istorikas 1. Tai įvyko labai seniai – IX a. Pasienyje su Bulgarija buvo viena didžiausių provincijų
Bizantija, kurios sostinė buvo Salonikų (Soluni) miestas. Karinio vado šeimoje buvo
septyni vaikai. Jo tėvas buvo bulgaras, motina – graikė; todėl šeimoje buvo dvi gimtosios kalbos
– graikų ir bulgarų.
Istorikas 2. Vyriausias šeimoje buvo Michailas, jauniausias – Konstantinas. Būtent jie vėliau taps žinomi
kaip šviesuoliai Metodijus ir Kirilas – slavų abėcėlės kūrėjai.
Istorikas 1. Michailas Solunskis, vyriausias iš brolių, pasekė tėvo pėdomis ir pasirinko karinę karjerą. IN
20 metų jis jau vadovavo Bizantijai pavaldžiai Slavinijai. Bet po 10 metų
jis nusprendė pakeisti savo gyvenimą.
Skaitytojas 1. Bet vis dažniau girdžiu
Nuostabus balsas tyloje,
Kaip dieviška lyra
Kviečia mane palikti pasaulį
Gyvenk mažame vienuolyne
Dirbant ir ilgose mintyse,
Melskitės Dievui auštant
Dienas leidžia vienatvėje.
Istorikas 2. Mykolas paliko karinę tarnybą ir nuvyko į Atono kalną, tapo vienuoliu ir gavo Metodijaus vardą.
Istorikas 1. Konstantinas buvo 12 metų jaunesnis už savo brolį. Kaip gabus jaunuolis buvo priimtas į mokyklą
Bizantijos imperatoriaus Mykolo III kiemas. Ten jis studijavo filosofiją, gramatiką, retoriką,
visų helenų menų, taip pat studijavo kalbas. Jis mokėjo 22 kalbas. Konstantinas buvo geriausias
studentas ir pravardžiuojamas Filosofu.
Istorikas 2. Baigęs gamtos mokslų kursą, Konstantinas tapo patriarchaliniu bibliotekininku, vėliau dėstė universitete
filosofija.
Istorikas 1. Tačiau jam buvo paruoštas kitoks likimas – į slavų žemes, į žemes atnešti krikščionišką tikėjimą
pagonys.
Istorikas 2. Bizantijos imperatorius išsiuntė brolius Sounus į chazarų karalystę, o paskui į slavus
Moravijos šalį, kunigaikščiui Rostislavui, kad atneštų šiai tautai tiesos šviesą, šviesą
Krikščionybė, krikščioniškas tikėjimas.
Istorikas 1. Konstantinas skelbė jiems gėrio idėjas, patarė gyventi dorai, neįžeisti vieni kitų ir
kaimynai, apšvieskite savo mintis. Tačiau jis suprato, kad patarimas bus bergždžias. Slavai negalėjo
apšviesk savo protą.
Istorikas 2. Kaip mokyti Krikščioniškas mokymasžmonių, kurie nemoka rašytinės kalbos? Juk jie negalės
neskaitykite nei Šventojo Rašto, nei kitų šventų knygų!
Istorikas 1. Bizantijos imperatoriaus Mykolo III vardu Kirilas pradėjo kurti slavų kalbą
ABC. Jis nuvyko į vienuolyną aplankyti savo vyresniojo brolio Metodijaus.
Skaitytojas 2. Lempos liepsna tyliai rūksta,
Tyla snaudžia vienuolyne,
Girdi tik cikadų skambėjimą
Spygliuotose kalno tankmėse.
Gera amžinai išeiti į pensiją
Tarp pilkų ir didingų kalnų,
Galvok apie Dievą ir melskis,
Ir pažvelk į spindinčią erdvę.
(Vaizdo įrašas. Malda Dievo Motinai – Malyshevo daina)
Skaitytojas 1. Dievo Motina! Tyriausia Mergelė!
Tu išmokei Kristaus vaiką
Įkvėpk mus daryti gerus darbus -
Į mūsų lūpas atėjo laiškų garsai.
Apšviesk, Dievo Motina, tautas,
Kurie dar net neturi knygų.
Duok jiems tikėjimą, meilę ir laisvę,
Ir krikščioniškos šviesos mokymai!
(Skamba tyli muzika)
Pranešėjas 1.Šventykloje buvo labai tylu, mirgėjo žvakės, o pro langą žvelgė didelės pietinės žvaigždės. Konstantinas
Jo siela staiga apsidžiaugė: jis pajuto, kad jo maldą išklausė pati Dievo Motina!
(Malda Dievo Motinai)
2 pranešėjas. Po pamaldos broliai ir jų penki ištikimi mokiniai pradėjo kurti slavų abėcėlę.
Jiems viskas klostėsi lengvai, nes pats Viešpats juos vedė. Abėcėlė išsivystė kaip
mozaikinis paveikslas.
Kalbininkas 1. Rusų abėcėlė yra unikalus reiškinys tarp visų žinomų abėcėlės rašymo metodų. IN
abėcėlė ir tik ji turi turinį. Protoslavų abėcėlė reiškia žinią -
užkoduotų frazių rinkinys. Pažiūrėkime į pirmąsias tris raides – AZ, BUKI, VEDI. AZ – aš, BUKI –
laiškai, rašymas, VEDI – žinoti, žinoti. Taigi gaunama tokia frazė: AZ BUKI
VEDI – Žinau raides. Veiksmažodis yra geras – žodis yra turtas. LIVE reiškia gyventi
dirbti, o ne vegetuoti. ZELO – stropiai. ŽEMĖ – planeta Žemė ir jos gyventojai – žemiečiai. IR -
sąjunga i. IZHE – tie, kas jie yra. KAKO – patinka, patinka. ŽMONĖS yra protingos būtybės. Ši dalis
abėcėlė reiškė: Gerai gyvenk, žeme, o kaip žmonės – gyvenk, sunkiai dirbk, žemiečiai ir
kaip ir dera žmonėms. MĖSTYK MŪSŲ RAMYBĘ – suprask mūsų visatą.
Kalbininkas 2. RTSY – imperatyvioji nuotaika veiksmažodis kalbėti, ištarti, skaityti garsiai. WORD – perduodamas
žinių. Tvirtai – užtikrintai, užtikrintai. Taigi trys žodžiai sudaro frazę: rtsy žodis yra tvirtas
– su įsitikinimu nešti žinias. QM yra žinių pagrindas. Palyginkime: mokslas, mokymas, įgūdžiai, paprotys. FERT –
apvaisina. Abėcėlė užfiksavo skirtumus tarp garsų „p“ ir „f“. Amžiaus vidurys
Pietų europiečiai, rusiškai tarę „f“, o ne „P“, buvo vadinami frigais būtent dėl savo ypatumų.
kalba. Vokiečių kalboje žodis „herr“ reiškia viešpats, Dievas, graikiškai „hiero“
išvertus – dieviškas, angliškai HERO Hero, taip pat rusiškas vardas dievas - Khorosas.
Pasirodo, raidė XER reiškė „dieviška, duota iš viršaus“. JK FIRTH HER: žinios –
Dievo dovana.
Kalbininkas 1.„TSY CHERVE STA ERA YUS YATI“ reiškia „išdrįsk, galąsti, kirmėlė, kad būties šviesa
supranti"!
2 pranešėjas.Štai, elementari žinia! Šiuolaikiniame vertime tai skamba taip:
Žinau raides:
Rašymas yra turtas.
Sunkiai dirbkite, žemės žmonės,
Kaip ir dera protingiems žmonėms,
Suvok visatą!
Tęskite savo žodį su įsitikinimu:
Žinios yra Dievo dovana!
Išdrįsk įsigilinti
Suvok esamą šviesą!
3 pranešėjas. Rusų abėcėlė yra mūsų nacionalinis lobis. Būtent jis atspindi visus mūsų turtus
didžioji rusų kalba, būtent tai yra mūsų kultūros, mūsų savimonės šerdis,
mūsų, kaip rusų tautos, egzistavimą.
4 pranešėjas. Sukūrę ABC, broliai pradėjo versti bažnytines knygas į slavų kalbą ir galiausiai
Konstantinas gražiomis naujomis raidėmis parašė pirmąją Evangelijos pagal Joną eilutę: „Pradžioje buvo
Žodis...".
Skaitytojas 2. Melsdamasis Dievui ryte,
Pasilenkęs virš švento lapo,
Jis atnešė laiškus į savo rašiklį
Švytintis auksinis angelas.
Ir guli slavų ligatūros raidės,
Ir bėgo eilutė po eilutės,
Tapęs puikia knyga,
Siųsta Visagalio ranka.
Ir tai atrodė kaip dangaus žvaigždžių spindesys
Ši knyga kruopščiai saugoma
Ir tai atrodė kaip pats Jėzus Kristus
Jis kalba su mumis slaviškai!
Istorikas 1. Brolių veikla greitai išsiplėtė už Bizantijos imperatoriaus jiems nustatytų ribų. Kirilas ir
Metodijus stropiai apšvietė slavus, mokė juos skaityti ir rašyti, steigė naujas bažnyčias.
Istorikas 2. Kirilas ir Metodijus savo veikla padėjo pamatus slavų raštijai ir literatūrai.
Šią veiklą Pietų slavų šalyse tęsė Kirilo ir Metodijaus mokiniai.
Pranešėjas 1. 863 m. Dievo žodis skambėjo Moravijos miestuose ir kaimuose jų gimtąja slavų kalba,
buvo sukurti raštai ir pasaulietinės knygos. Prasidėjo slavų kronikų rašymas!
2 pranešėjas. Taigi tai yra mūsų ištakos,
Jie plūduriuoja, švyti prieblandoje,
Iškilmingai - griežtos linijos,
Lietojo slavų ryšys.
Taigi štai kur, čia pirmą kartą
Rasta kalnų papėdėje
Po Sofijos ugnies ženklu
Deimantinio kietumo veiksmažodis.
3 pranešėjas. Didžioji garso paslaptis,
Paniekinamas nykimas ir mirtis,
Ant mėlynųjų Dniepro vingių
Nejudantis skliautas drebėjo.
Ir Rus' virš putojančio vandens,
Atvira laisviems vėjams,
"Aš esu!" - paskelbta Visatai,
"Aš esu!" – skelbta šimtmečiams.
4 pranešėjas. Prieš atilsį Konstantinas paėmė schemą vardu Kirilas.Konstantinas gyveno tik 42 metus.
Ortodoksų Bažnyčia gerbia brolius Kirilą ir Metodijų kaip lygius apaštalams šventaisiais ir laiko
pirmieji mokytojai slavai.
Skaitytojas 1. Visoje Rusijoje - mūsų motina
Suskamba varpai.
Dabar broliai šventieji Kirilas ir Metodijus
Jie šlovinami už pastangas.
Skaitytojas 2. Ačiū, mūsų šventieji broliai,
Už nuolatines pastangas,
Dėl abėcėlės, kurios mus išmokė,
Ir svarbiausia – už Šventąją Bibliją.
Skaitytojas 3. Praėjo metai, ir nušvitimas
Tarp rusų užsidegė deglas
Iš kartos į kartą...
Iš mūsų protėvių, kaip sūnūs,
Jis paveldėtas ir mums.
Skaitytojas 4. Jie prisimena Kirilą ir Metodijų,
Šlovingi broliai, lygūs apaštalams,
Baltarusijoje, Makedonijoje,
Lenkijoje, Čekijoje ir Slovakijoje.
Bulgarijoje giriami išmintingi broliai,
Ukrainoje, Kroatijoje, Serbijoje!
Skaitytojas 5. Visos tautos, rašančios kirilica,
Kas nuo senų laikų buvo vadinami slavais,
Jie šlovina pirmųjų mokytojų žygdarbį,
Krikščionys šviesuoliai.
Kalbininkas 1. Slavų abėcėlė Rusijoje egzistavo nepakitusi daugiau nei septynis šimtmečius. Jo kūrėjai
Stengėmės, kad kiekviena pirmosios rusų abėcėlės raidė būtų paprasta ir aiški, lengva
laiškus. Jie prisiminė, kad raidės turi būti gražios, o žmogus – vos
kas juos pamatė, tuoj pat norėjo išmokti rašyti. Slavų abėcėlėje buvo 43 raidės.
Kalbininkas 2. Tik prie Petro I raidžių skaičius pasikeitė, jų buvo 36. Įvestos naujos raidės - E ir J.
Kalbininkas 1. 1918 metais buvo atlikta rusų kalbos reforma – supaprastinta abėcėlė: joje paliktos 33
laiškų, kuriuos visi naudojame iki šiol.
Skaitytojas 1. Savo gimtąjį žodį pradėjau nuo kirilicos,
Ir išstudijavus tai nuo A iki Z,
Nėra geresnės kalbos už gimtąją,
Kol skamba gimtoji žemė.
Skaitytojas 2. Tai skamba kaip Yesenino eilėraščiai,
Čia Majakovskiai, garsas kerta žodį,
Mylimas Puškinas yra su mumis kiekvieną dieną,
O Fetas ir Tyutchevas nuo jų nėra atskirti!
Skaitytojas 3. O kiek rusiško garso yra prozoje,
Tolstojus ir Gogolis, Šolokovas, draugai,
Žodžiu, jie mus veda į sąmonės džiaugsmą,
Kad jie visi rusai, kaip ir aš!
Skaitytojas 4. Ačiū, Metodijus, Kirilai
Raidėms, garsams, žodžių eufonijai,
Kas mums buvo įskiepyta į rusų kalbą?
Didžiulė, beribė meilė!
O.Ya. Jakovenko
Pranešėjas 1. Kalba yra iš protėvių gautas paveldas, kurį reikia traktuoti kaip kažką
šventa, neįkainojama ir neprieinama įžeidinėti.
F. Nietzsche
2 pranešėjas. Kalba yra tautos istorija. Kalba yra civilizacijos ir kultūros kelias. Štai kodėl studijuojant ir
rusu kalbos taupymas yra ne dykine veikla, nes nera ka veikti, o esminis dalykas
būtinybė.
A. Kuprinas
3 pranešėjas. Didieji poetai ir rašytojai, kalbininkai, filosofai ragina mus saugoti rusų kalbą, jos
grožis, turtas, didybė, harmonija.
4 pranešėjas. Rūpinkitės savo kalba, mūsų gražioji rusų kalba yra lobis, tai mums perduotas turtas
mūsų pirmtakai! Su šiuo galingu įrankiu elkitės pagarbiai; rankoje
jei įgudęs, gali daryti stebuklus.
I. Turgenevas
Pranešėjas 1. Mūsų kalba yra rusų kultūra puikus pagrindas,
Ir mes turime tai saugoti, plėtoti ir saugoti -
Labai svarbu jį atsikratyti nuo visko, kas paviršutiniška,
Apsaugokite rusų kalbą nuo „žodinių šiukšlių“.
M. Kriukovas
2 pranešėjas. Puškinas skamba taip nuostabiai,
Mūsų liežuvis raitas iš sielvarto,
Kai jie siunčia bedieviškus
Ant jo, rusų kalba.
E. Jevtušenka
3 pranešėjas. O mes, būsimi mokytojai ir auklėtojai, kaip mokomės rusų kalbos, kaip su ja susieti,
kaip mes tai apsaugome?
4 pranešėjas. Taip, mūsų ypatinga jaunimo kalba, kuri aiškiai paremta vagių žargonu.
Priminti kai kuriuos mūsų žodžius? Pradėkime nuo pačių nekenksmingiausių: stuburo, bendrabučio, mokytojo, atramos,
bursa.
Pranešėjas 1. O kokiais žodžiais išreiškiame savo emocijas?
Šaunu, šaunu, šaunu, nuostabu, nuostabu, nuostabu, va, super, šlykštu, kvaila, nuostabu,
kumarit.
2 pranešėjas. Ar tęsime?
Po velnių, dingo, man nerūpi, tai šiukšlės, tai šiukšlės, tai šūdas, tai šūdas.
3 pranešėjas.Žargono žodžių pavyzdžių galima pateikti be galo. Oi, kokie „kieti“ mūsų jaunuoliai
skirtas merginoms: mergaitei, mergaitei, vaikinui...
4 pranešėjas. O mergaitės - berniukams: kormoranas, bičiulis, vyras, sklandantis...
Taip, mūsų nuostabi kalba!
Pranešėjas 1. Ramybė, meilė, gėris, žavėjimasis gamta, gyvenimo stebuklu turi begalę kalbinių išteklių.
Kalboje taip pat gausu priešiškumo, grubumo, pasmerkimo, kaltinimų, slopinimo, pasipiktinimo,
įžeidinėjimų. Jame taip pat gausu aštrių didelio susierzinimo ir pykčio išraiškų – keiksmų.
2 pranešėjas. Mūsų kalba nuolat vulgarizuojama. Tai ypač pavojinga visiškai įgyvendinant
mūsų kalba apie šiurkštų prievartą“, keiksmažodžiai“, kaip jie dabar mėgsta teisingai pasakyti, tada
yra įprastas keikimasis.
3 pranešėjas. Kiek sąmojingumo, pykčio ir dvasinio nešvarumo buvo išeikvota sugalvoti šiuos bjaurius žodžius ir
frazės, kuriomis siekiama įžeisti ir išniekinti žmogų visame kame, kas jam šventa, brangu ir brangu.
A. Čechovas
Kalbininkas 1. Prasta kalba tikrai siejama su primityviu mąstymu, ir tai dažnai atitinka
nevertas elgesys. Prasta kalba yra ir primityvi, skurdi siela.
Kalbininkas 2. O jei mūsų kalboje daug žargono ir nešvankybių, ar turime teisę mokyti vaikus?
Ar mes turime teisę juos auklėti?
Istorikas 1.Šventasis Ignacas (Brianchaninovas) mus perspėjo: „Dieviškasis žodžio tikslas yra rašytojuose,
visi mokytojai...Kokį baisų atsakymą duos tie, kurie pasuko ugdymo priemones ir
išgelbėjimas į korupcijos ir sunaikinimo priemonę!
Istorikas 2. Aleksejus Tolstojus mus perspėjo: „Kažkaip tvarkyti kalbą reiškia blogai mąstyti:
netiksliai, apytiksliai, neteisingai“.
4 pranešėjas.„Žinokite, kaip pykčio ir kančios dienomis bent kiek išmanydami apsaugoti mūsų nemirtingą dovaną – kalbą...“
Ar tai sutapimas, kad sunkiais Leningrado blokados laikais Anna Achmatova tarsi atsakė
jo vyresnio amžiaus amžininko skambutis:
Mes jus saugosime rusiška kalba,
Puikus rusiškas žodis.
Nuvešime nemokamai ir švariai,
Padovanosime savo anūkams ir išgelbėsime mus iš nelaisvės.
AMŽAI!
Skaitytojas 1. Gili šių eilučių prasmė: išsaugokime ŽODĮ! Ne namas, ne gyvenimas, net ne tėvynė – o: žodis.
Skaitytojas 2. Nes viskas yra žodyje. IR NAMAI, IR GYVENIMAS, IR TĖVYNĖ, IR TIKĖJIMAS!
Su. Zenzeli
Gegužės 24-ąją visas slavų pasaulis švenčia išties puikią šventę – Slavų literatūros ir kultūros dieną, skirtą Šventųjų apaštalams lygiaverčių brolių Kirilo ir Metodijaus atminimo dienai. Tai vienintelė pasaulietinė-bažnytinė šventė Rusijoje, kurią valstybinės ir visuomeninės organizacijos rengia kartu su Rusijos stačiatikių bažnyčia. Slavų abėcėlė yra nuostabi ir vis dar laikoma viena patogiausių rašymo sistemų. O Kirilo ir Metodijaus vardai tapo simboliu dvasinis žygdarbis.
Šios šventės išvakarėse bibliotekininkai ir kultūros darbuotojai pakvietė 3 „A“ ir 3 „B“ klasių mokinius (mokytojai Kolesnikovas D. V. ir Uliumžijevas L. Z.) dalyvauti istorinėje ekskursijoje „Aukštos tarnybos žygdarbis: slavų kalbos kūryba. rašymas“.
Pranešėjas: Krayushkina G.G. pasakojo vaikams apie šventę, jos istoriją ir reikšmę Rusijos kultūrai, apie slavų raštijos raidą nuo seniausių laikų iki šių dienų, apie Pagrindinis vaidmuoŠvietėjai Kirilas ir Metodijus, kurdami slavų abėcėlę, prisiminėme patarles apie knygas. Jie tikrino, kuris iš vaikinų yra protingiausias ir minė mįsles. Su susidomėjimu vaikinai žiūrėjo vaizdo įrašą apie brolius Kirilą ir Metodijų bei jų gyvenimo kelią.
Šventieji broliai ne tik davė slavams abėcėlę, bet ir padėjo pagrindą literatūrai, raštui ir apskritai kultūrai. O slavų literatūros ir kultūros diena – tai visų pirma nušvitimo, gimtųjų žodžių, gimtosios knygos, gimtosios kultūros ir literatūros šventė.
Visų kategorijų skaitytojams parengta knygų paroda „Rašto ir knygų istorija“.
Su. Ligustras Nerija
Bibliotekoje Privet Nerijoje vyko įdomių pranešimų valanda „Dienos šviesa – knygos žodis“, pagrindinis renginio tikslas – parodyti Kirilo ir Metodijaus abėcėlės išradimo reikšmę bei bibliotekos vaidmenį, kuris buvo ir bus Šventoji gyvų spausdintų žodžių šventykla.
Neatsitiktinai dvi tokios šventės – Slavų literatūros ir kultūros diena bei Bibliotekų diena – minimos beveik vienu metu. Istorija apie bibliotekininką O.V. Gruzincevą lydėjo elektroninis pranešimas „Pagrindiniai gėrio ir apšvietimo mokytojai“. Susirinkusieji „baigė“ patarles apie raštingumą ir mokymąsi, atsakinėjo į viktorinos klausimus, siekdami įtvirtinti gautą informaciją.
Su. Zarechnojė
Kultūros darbuotojai iš Zarechnoye kaimo surengė kelionę „Į knygų rašymo ištakas“, skirtą pirmųjų slavų tautų mokytojų - šventųjų apaštalams lygių brolių Kirilo ir Metodijaus - atminimo dienai. Susitikimas buvo skirtas pirmajai abėcėlei – ilgam slavų genčių keliui į rašymą ir raštingumą. Mes papasakojome, iš kur ir kada atsirado ši šventė, kaip Kirilas ir Metodijus tapo mokytojais, kuo skiriasi glagolitų ir kirilicos abėcėlė ir dar daugiau.
Su. Bosas
Kiekvienais metais visos slavų šalys pagal seną tradiciją gegužės 24-ąją švenčia šventę, skirtą slavų raštą kūrusiems broliams – Kirilui ir Metodijui. Iki šios datos bibliotekoje. Basy vyko renginys „Didžiųjų mokytojų palikimas – pamoka slavams amžinai“ 1 klasės mokiniams. Vaikai keliavo iš tolimos praeities į dabartį, norėdami sužinoti, kaip atsirado rašymas, kaip buvo sukurta pirmoji knyga, lankėsi stotyse „Primityvus“, „Istoricheskaya“, „Muzikinis žaidimas“, „Skazkino-Zagadkino“, klausėsi. į tai, kaip skamba senovinė abėcėlė, išsprendė „gyvas raides“. Renginys buvo skirtas parodai „Šlovė jums, broliai, slavų šviesuoliai“.
Su. Sandy
Gegužės 24 dieną kultūros darbuotojai nuo. Peschanoye surengė įdomių pranešimų valandą „Pirmieji slavų abėcėlės mokytojai“.
Vadovaujantis meno vadovas Chavychalova E.V. ir bibliotekininkė Barkalova V.M. moksleiviams pasakojo apie slavų abėcėlės istoriją ir apie jos kūrėjus – Bizantijos vienuolius Kirilą ir Metodijų. Šiame renginyje buvo kalbama apie tai, kaip buvo kuriamos pirmosios ranka rašytos knygos, apie pirmuosius metraštininkus (rašytojus) ir daug daugiau.
Vaikai dalinosi įspūdžiais apie mėgstamas knygas, dalyvavo viktorinoje „Didžioji ir galinga mūsų kalba“.
Su. Yandyki
Gegužės 24 dieną kultūros ir bibliotekų darbuotojai nuo. Jandikai pravedė istorijos valandėlę 5 „B“ klasės mokiniams „Metodijaus ir Kirilo reikalai slavuose gyvuos šimtmečius“, skirtą Slavų literatūros ir kultūros dienai. Renginio metu vaikams buvo pasakojama apie raštijos atsiradimo istoriją, apie šventųjų brolių Kirilo ir Metodijaus gyvenimą ir kūrybą. Mokiniai sužinojo, kaip atsirado abėcėlė, kada ir kas ją sukūrė. Slavų abėcėlė yra nuostabi ir vis dar laikoma viena patogiausių rašymo sistemų. Kiekvienas žmogus, studijuojantis rusų kalbą, turi žinoti ir prisiminti savo atmintyje pirmųjų slavų šviesuolių, brolių Kirilo ir Metodijaus - „pirmųjų slovėnų mokytojų“, tapusių dvasinių pasiekimų simboliu, šventus vardus. Vaikams buvo pristatyta knygų paroda „Rusų kultūros pavasariai“. Renginio pabaigoje mokiniai aktyviai atsakinėjo į viktorinos klausimus.
Su. Pratekėjimas
Kultūros namų darbininkai ir kaimo bibliotekininkė. Gegužės 23 d. Protochnoe vyko edukacinė programa moksleiviams „Iš kur atsirado pirmasis I. Fiodorovo pradžiamokslis“, skirta slavų literatūros ir kultūros dienai.
Mokiniai susipažino su slavų abėcėlės kūrimo istorija, su rusiškos abėcėlės istorija ir abėcėlės kūrėjų Kirilo ir Metodijaus edukaciniu žygdarbiu bei su pirmuoju spaustuvininku Ivanu Fiodorovu, išugdė mokinių susidomėjimą savo gimtąją istoriją ir gimtąją kalbą. Vedėjai surengė mokiniams viktoriną ir supažindino su paroda „Knygų istorija senovės Rusijoje“.
Pabaigoje buvo parodytas pranešimas „Slavų raštijos kūrėjai“.
p. Liman, DMB
"Išradimas abėcėlės raidė buvo didysis žingsnis, atvedęs žmoniją nuo barbarizmo į civilizaciją“, – šia citata prasidėjo edukacinė kelionė į rašymo ir knygų istoriją, kurią vedė centrinės pavyzdinės bibliotekos darbuotojai Limano filialo pirmakursiams. AGPK.
Mokiniai susipažino su slavų abėcėlės, rusiškos abėcėlės kūrimo istorija, sužinojo apie Kirilo ir Metodijaus mokslinio ir edukacinio žygdarbio reikšmę. Jaudinančio žaidimo – viktorinos „Į gimtojo žodžio lobius“ metu vaikai mokėsi atsekti istorijos ir modernybės ryšį, analizuoti įvairiomis ženklų sistemomis pateikiamą informaciją, ugdyti pagarbą ir supratimą rusų kultūrai, slaviškoms tradicijoms, toleranciją.
Su. Budarino
Gegužės 24 d., Slavų literatūros dieną, kaimo klubo ir bibliotekos darbuotojai. Budarino surengė edukacinę valandėlę „Kirrilo ir Metodijaus palikimas“.
Šią dieną prisimenami slavų abėcėlės kūrėjai – didieji šviesuoliai Kirilas ir Metodijus. Renginio metu vaikai susipažino su rusų rašto formavimosi istorija, susipažino su šventųjų apaštalų Kirilo ir Metodijaus biografijomis, sužinojo daug įdomių dalykų apie slavų abėcėlės formavimąsi, abėcėlę ir kaip susidarė. švietimas atsirado Rusijoje, kaip keitėsi rusų kalba per pastaruosius šimtmečius. Tą sakė ir laidų vedėjai išvaizda slavų abėcėlės raidės padeda mums pamatyti pasaulį mūsų protėvių akimis. Kiekviena raidė yra individuali, unikali ir turi savo pavadinimą: švinas, žmonės, bukai, az, žemė. Raidžių pavadinimai turėjo priminti žodžius, kurių nevalia pamiršti: „geras“, „gyvas“, „žemė“, „žmonės“, „taika“. Kiekvieno žmogaus kelias į žinių pasaulį prasideda nuo pagrindų.
Su. Bokštas
Gegužės 24 dieną klube su. HSE surengė renginį, skirtą Slavų literatūros ir kultūros dienai. Renginio tikslas buvo praplėsti akiratį, susipažįstant su rusų raštijos ištakomis. Renginyje vedėja supažindino vaikus su šventųjų Metodijaus ir Kirilo gyvenimu, pateikė idėją apie bažnytinę slavų kalbą ir apie tai, kad reikia ugdyti pagarbų požiūrį į savo gimtąją kilmę – rusų kalbą, ugdyti pažintinis susidomėjimas rusų kalbos istorija. Surengė informacinį pokalbį su „Tiesos žodžio“ pristatymu.
Taip pat buvo surengta knygų paroda „Gyvas žodis“, kurioje mokiniams buvo įdomu išgirsti apie kirilicos abėcėlės kūrimą, jie aktyviai dalyvavo diskusijoje apie abėcėlės pokyčius. Kiekvienas iš jų nupiešė naujas ir įdomi informacija ir didžiavosi būdamas turtingiausios planetos kalbos kalbėtojas.
Su. Olya
Gegužės 24 dieną Olya kaimo kultūros namuose vyko edukacinė valandėlė „Iš kur atsirado raštas“. bibliotekininkė s. Olya Trofimenko O.A. pasakojo vaikams apie mūsų kalbos, rašto ir kultūros istoriją. Apie tai, kaip atsirado pirmieji laiškai, be kurių šiandien neturėtume nė vienos knygos. Apie slavų abėcėlės kūrėjus – didžiuosius šviesuolius Kirilą ir Metodijų. Kai palaipsniui nuo rašymo ant uolų perėjome prie modernių spaustuvių. Su vaikinais kalbėjomės apie šiuolaikines laikmenas, jų privalumus ir trūkumus. Surengėme edukacinį žaidimą „Mūsų broliai šventieji Kirilas ir Metodijus“. Kaip atrodė pirmoji slavų abėcėlė? Kas yra ligatūra? Ar laiškas gali būti sudarytas iš piešinių? Dauguma žaidimo klausimų vaikinams nesukėlė jokių sunkumų.
Su. Yar-Bazar
Gegužės 24 dieną klube su. Yar-Bazar meno vadovas O.V. Badmagorjajeva vaikams surengė „Kirilo ir Metodijaus šventę“. Šio renginio tikslas buvo supažindinti vaikus su šv. Kirilo ir Metodijaus, slavų raštijos kūrėjų, gyvenimo įvykiais.
Šventėje vaikams buvo pasakojama apie rašto ištakas, apie rusų rašto ištakas, apie slavų abėcėlę, apie pirmąsias knygas rusų kalba, apie kultūros paveldas Rusijos žmonių, apie slavų literatūros ir kultūros dienos minėjimą. Ši šventė prisidėjo prie vaikų meilės ir pagarbos rusų kultūrai ir jų gimtajai kalbai ugdymo. Vaikams ypač patiko patiems rašyti laišką glagolitiška abėcėle, o kitiems – iššifruoti, kas tiksliai parašyta.
Su. Karavanas
Gegužės 24 d., Slavų literatūros ir kultūros dieną, kaimo kultūros namų būrelių vyr. Karavanas Ivančenko M.M. surengė edukacinę programą vaikams „Azas ir bukai – mokslo pradžia“.
Renginio tikslas – papasakoti vaikams apie mūsų istoriją, apie slavų rašto atsiradimą. Susirinkusieji susidomėję klausėsi pasakojimo, kad rašymo pradžia atsirado urviniais laikais, kur žmonės bendraudavo paveikslėliais ir žinutėmis, piešdami jas ant akmenų ir ant urvų sienų. Pamažu žmonės nuo piešinių perėjo prie ženklų, kurie buvo pradėti vadinti raidėmis, kurių įkūrėjai buvo šventieji Kirilas ir Metodijus. Vaikinai sužinojo, kad pirmosios slavų abėcėlės buvo glagolicos ir kirilicos, taip pat sužinojo apie pirmąsias knygas, kaip ir kuo jos buvo parašytos. Viso renginio metu vaikinai stebėjo pristatymą.
Su. Kryaževojė
Gegužės 25 dieną kultūros namų bibliotekoje. „Kryazhevoye“ klubo meno vadovas. Sudache Emelyanchenko A.G. ir bibliotekininkės s. Kryazhevoye Polkovnikova L.A. surengė teminę valandą „Kirilas ir Metodijus - slavų tautų auklėtojai“. Pranešėjas Emelyanchenko A.G. pasakojo vaikams apie slavų rašto kūrėjus, kaip senovėje jie mokė vaikus skaityti ir rašyti, o pirmieji vaikų mokytojai buvo raštininkai. Paskui buvo pakviesta „knygų karalienė“ (Polkovnikova L.A.), ji papasakojo vaikams apie pirmąsias Kirilo ir Metodijaus sukurtas raides, kurias iš pradžių žmonės rašė ant akmenų, gyvūnų kailių, rašė žąsies plunksnomis, bet tai buvo nejauku ir pamažu žmonės pradėjo rašyti ant papiruso, o vėliau ir ant popieriaus. Norintys galėjo pabandyti parašyti rašalu laišką, kuris vaikams suteikė didelį malonumą. Vaikams taip pat buvo suteiktas kūno kultūros lavinimas, buvo užduotos mįslės, o pagal dainelę apie ABC knygą vaikai šoko apvalų šokį su vedėja ir „knygų karaliene“. Renginio pabaigoje vaikai deklamavo eilėraščius apie raides ir abėcėlę.
Su. Lesnojė
Gegužės 24 d., Slavų literatūros ir kultūros dieną, kaimo kultūros namuose. Lesnojėje vyko literatūrinė ir istorinė valanda „Slavų laiškas“.
Pranešėja M.A. Doždeva papasakojo vaikams apie slavų pedagogus ir slavų abėcėlės kūrėjus Kirilą ir Metodijų, kurių dėka slavų tautos tapo raštingos.
Su. Michailovka
Gegužės 24 d., kaimo pavyzdinės bibliotekos vyr. Michailovka Bubnova L.N. kartu su meno vadovas Kultūros namai Makarova T.V. praleido atostogas skirta dienai Slavų literatūra ir kultūra. Bibliotekos svečiai buvo Michailovskajos mokyklos 1 klasės mokiniai ir priešmokyklinukai darželis"Braškė"
Skambant nuotaikingos rusų liaudies melodijos vaikai įėjo į biblioteką, čia susipažino su knygų paroda „Šventųjų mokytojų atmintis“, žiūrėjo filmuką „Apsilankymas Dunjašoje. Kirilas ir Metodijus“, o paskui išvyko į kelionę, bet ne per miestus ir šalis, o į kelionę laiku, „Az yra pasaulio šviesa“. Pažvelgėme į tolimą mūsų šalies praeitį, sužinojome, kaip vystėsi raštas, kas sukūrė slavų abėcėlę. Kelionėje atgijo senovinės raidės: Az, bukai, vedi, dobro, verb. Vaikinai vardijo šiomis raidėmis prasidedančius žodžius ir užminė mįsles.
Jie aplankė keturias stotis: „Primityvus“ – roko simboliai – raidės, hieroglifai; „Istorinis“ - Kirilas ir Metodijus. Glagolic ir kirilica; „Muzika ir žaidimai“. Liaudies žaidimai; "Nuostabus."
Slavai ne tik sunkiai dirbo, bet ir mėgo linksmintis. Vaikai mielai dalyvavo žaidime „Perduokite nosinaitę“ ir apvaliu šokiu dainavo dainelę „Buvo lauke beržas“.
Pagrindinis renginio tikslas – skiepyti vaikams meilę Tėvynei, pasididžiavimo šalimi, kurioje gyvename, jausmą, pagarbą liaudies tradicijoms.
Su. Voskresenovka
Rašto svarbą civilizacijos raidos istorijoje vargu ar galima pervertinti. Kalba, kaip veidrodis, atspindi visą pasaulį, visą mūsų gyvenimą. O gimtosios kalbos ištakų, rusų kultūros istorijos išmanymas šiandien, kaip niekad, reikalingas jaunajai kartai.
Gegužės 25 dieną klube „Voskresenovka“ 1-3 klasių mokiniams vyko edukacinė valandėlė, skirta Slavų literatūros ir kultūros dienai paminėti. Renginyje vaikai susipažino su Kirilo ir Metodijaus gyvenimo ir švietėjiškos veiklos aprašymu, jų indėliu į slavų tautų ugdymą. Sužinojome daug naujų dalykų iš gimtosios kalbos istorijos: apie glagolitinę abėcėlę, kirilicą, slavų abėcėlę ir jų reikšmę rusų kalbos raidai, susipažinome su rusų abėcėlės istorija. Jaunieji skaitytojai sužinojo, kaip senais laikais mokėsi jų bendraamžiai, kokios buvo pirmosios knygos ir kodėl šią dieną, gegužės 24 d., minima rusų raštijai skirta šventė. Vaikai dalyvavo daugybėje žaidimų, susidomėję minė mįsles ir galvosūkius. Spalvingas pristatymas buvo prasmingas vedėjų pasakojimo papildymas. Vaikai susipažino su parodoje pristatomomis knygelėmis.
Šis renginys – socialiai reikšmingo projekto „Dienos šviesa – knygos žodis“ rezultatas. Projekto dalyviai – kaimo valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos „OC“ vidurinės mokyklos mokiniai. Sernovodskas.
Projekto tikslas: sukurti teigiamą bibliotekos, kaip modernios, kompetentingos savo srityje institucijos ir patikimo partnerio, įvaizdį švietimo įstaiga, visuomenei ir plačiajai visuomenei; skatinti jaunosios kartos domėjimąsi savo kaimo istorija ir pagarbų požiūrį į dirbančius žmones. Ugdyti mokinių susidomėjimą kūrybiškumu ir „gyvai“ atliekama veikla.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
„Dienos šviesa yra knygos žodis“
Tikslas: parodyti Kirilo ir Metodijaus abėcėlės išradimo reikšmę šiais laikais, forma teigiamas vaizdas bibliotekos kaip moderni, kompetentinga savo srityje institucija ir patikimas partneris švietimo įstaigoms, visuomenei ir plačiajai visuomenei; vystytismokinių domėjimasis kūrybiškumu, „gyvai“ atliekama veikla.
IN: Sveiki, mieli vaikinai! Kiekvienais metais gegužės 24 d. į Rusijos žemę ateina pavasario šventė - jauna ir sena - slavų literatūros ir kultūros diena. O gegužės 27-oji – Bibliotekų diena. Pabandykime įsivaizduoti, koks būtų mūsų gyvenimas, jei kažkada, prieš tūkstančius metų, žmonės nebūtų sugalvoję rašto, nesupratę, kaip užrašyti savo minčių ir įrašyti į dokumentus visko, ką reikia prisiminti. Gyventume be knygų ir laikraščių. Visa žmonių sukaupta patirtis iš kartos į kartą buvo perduodama tik žodžiu. Žmonijos vystymasis vyktų labai lėtai, tiesiogine prasme sraigės greičiu. Ne, kažko panašaus įsivaizduoti visiškai neįmanoma.
IN: Paprasta kalba, bet kiek joje yra intelekto.
Žodžiai skamba ne metus, o šimtmečius.
Ant beržo žievės, ant molinių lentų
Užrašėme tai, kas buvo mūsų lūpose.
SU senovės laikai ir dar gyvas
Vykdoma žodžio eilutė...
(E. Zavyalova)
IN: Rašto atsiradimas siekia senovės laikus. Kelias iki jo buvo ilgas ir sunkus. Šiandien egzistuojančios rašymo sistemos atsirado ne iš karto. Viena didžiausių kultūros vertybių – seniausi rašytiniai paminklai. skaidrių demonstravimas
IN: Pirmasis slavų rašto istorikas buvo bulgarų raštininkas, mokslininkas – vienuolis, vienuolis Drąsus. Jis gyveno 10 amžiuje Bulgarijos caro Simeono dvare. Drąsus kalba apie du slavų rašto raidos etapus. Pirmasis yra „kai slavai buvo pagonys, jie neturėjo savo knygų, todėl skaičiavo ir pasakodavo likimus naudodami bruožus ir pjūvius“. Antrasis yra „kai jie buvo pakrikštyti, jie pradėjo rašyti romėniškomis ir graikiškomis raidėmis“, tačiau šis laiškas buvo „be struktūros“, nepritaikytas slavų kalbai.
IN: 1899 m. kasinėdami Ukrainoje archeologai rado molinį indą su neįprastu ornamentu. (skaidr.) Gali būti, kad šie piešiniai yra būtent tie ženklai, kuriuos Chrabras vadina „ypatumais ir pjūviais“. Tokie ženklai tarp slavų atsirado III – VI a. Tačiau tai netapo mūsų šiuolaikinės abėcėlės pagrindu. Šiuolaikinė abėcėlė yra tiesioginė palikuonė tos, kurią sukūrė didieji šviesuoliai – broliai Kirilas ir Metodijus.
IN: Pabandykite pasitikrinti savo žinias ir atsakykite į viktorinos klausimus:
|
IN: Pirmoji abėcėlė buvo vadinama glagolitine ir susideda iš 38 raidžių, tačiau buvo labai nepatogu skaityti. Broliai Solunskiai Kirilas ir Metodijus kai kurias raides pasiskolino iš graikų abėcėlės, o kai kurias sugalvojo patys. Už žygdarbį sukurti slavišką raštą broliai buvo kanonizuoti. Slavų abėcėlė pradėta vadinti kirilica.
IN: Senovėje knygos buvo rašomos rankomis. Parašyti vieną knygą, surinkti ją į brangų atlyginimą, piešti iliustracijas – visa tai užtruko apie 5-6 metus kruopštaus darbo. Ranka rašytos knygos buvo tikri meno kūriniai. Natūralu, kad tokia knyga buvo labai reta ir brangi.
Spausdintos knygos pasirodė ne iš karto:
Raštininkas nukopijavo kiekvieną frazę.
Mano akys pavargo, ranka drebėjo.
Ir taip tęsėsi šimtmečius ir šimtmečius.
IN: Kad knygos žinios taptų žmonių nuosavybe, reikėjo supaprastinti knygos kūrimo procesą. XIV amžiaus viduryje spauda atkeliavo į Rusiją. Pirmasis rusų spaustuvininkas Ivanas Fiodorovas 1564 m. išleido pirmąją spausdintą knygą rusų kalba „Apaštalas“.
IN: Raštingi žmonės Rusijoje visada buvo vertinami. Apie juos atsirado patarlių ir posakių. Prisiminkime patarles apie raštingumą ir mokymąsi.
Užbaikite patarlę.
1. Kas parašyta rašikliu -kirviu jo neiškirsti.
2. Knyga ne raudona su raide – o raudona...protas.
3. ABC mokslas – ir vaikinams… miltai.
4. Visada mokykis skaityti ir rašyti... Naudinga.
5. Mokymasis yra grožis, bet nežinojimas...paprastumas.
6. Mokymosi šaknis karti, bet vaisius... tai saldu.
7. Knyga maža – bet protas... pridėta.
IN: Viskas, kas sukurta proto
Viskas, ko siela siekia
Kaip gintaras jūros dugne,
Knygas reikia saugoti atsargiai. (Yu. Vagan)
IN: Nuo tada, kai žmonės išmoko rašyti, visą savo išmintį patikėjo knygoms, o nuo neatmenamų laikų mūsų krašte atsirado bibliotekos – išminties saugyklos.
Kartą patekęs į nuostabią nelaisvę,
Jūs negalėsite pabėgti amžinai!
Pasaulis be galo įdomus
Magiškas bibliotekų pasaulis!
PRISTATYMAS
Sernovodsko biblioteka buvo atidaryta 1953 m. Deja, nuotraukų ir duomenų apie knygų kolekcijos sudėtį neišliko.
Šiandien biblioteka įsikūrusi antrame kultūros centro aukšte. Jo kolekcijoje – daugiau nei 12,5 tūkst.
Biblioteką sudaro abonementas ir skaitykla.
Užsisakius, knygos pristatomos į namus: suaugusiems – mėnesiui, vaikams – 10 dienų. Čia fondas skirstomas į amžiaus kategorijas:
8-9 metų skaitytojai – „Knygų lobių salos“
Ir 10-15 metų skaitytojai „Bibliogradas“.
Skaitykla – tai vieta, kur patogioje aplinkoje galima skaityti knygą.
Be to, vaikams skirta elektroninių išteklių salė, kurioje vartotojas gali nemokamai lankytis edukacinėse svetainėse ir kopijuoti ar atsispausdinti reikiamą informaciją.
Suaugusiesiems veikia Viešasis socialiai reikšmingų objektų prieigos centras.
Mažasis vartotojas turi savo fondą, kuriame gali ne tik peržvelgti knygą, bet ir žaisti.
Spalvingi žurnalai ir enciklopedijos – žavus skaitymas daugeliui lankytojų!
Biblioteka – koks žodis
Tai beveik kaip Biblija – šventa
Mėgstantiems knygas, skaityti tyloje,
Nenuostabu, kad jie sako: „Vaistinė sielai“.
Biblioteka, tai jos prasmė,
Kurioje ji buvo nuo senų senovės,
Kokį įkvėpimą radome joje?
Ir kad čia atsivertų siela!
Laikui bėgant biblioteka tobulėja ir pasipildo naujais leidiniais. O šiemet 6 klasės mokiniai, vadovaujami I.A.Aleksandrovos. Sernovodsko bibliotekos pagrindu buvo atliktas tyrimas.
Pažiūrėkite, kokia biblioteka buvo 1954 m. ir kokia ji yra dabar!
Knygų fondas | 2 481 | 12 603 |
Priėmimas per metus | ||
Iškrito per metus | ||
Skaitytojų skaičius | 1402 |
|
Knygų skolinimas | 2935 | 36326 |
Parodos |
Kruopštaus darbo dėka buvo nustatytas skaitomiausias autorius.
Juo tapo A. S. Puškinas, kuris savo ruožtu apie knygą rašė taip:
„Knyga yra langas į pasaulį. Atsiveri puslapį, po to kitą, atsiveria kambario sienos ir matosi toli, toli; išgirsite balsus tų, kurie gyveno seniai arba kurie dabar yra toli nuo jūsų, už miškų ir jūrų.
MOKYKLA
1 ketvirtadienis: Puškinas! Šis saulėtas vardas į tavo gyvenimą įeina, regis, nuo pat gimimo. Jis pratrūksta su pirmuoju šauksmu ir lieka su tavimi iki galo, palikdamas tik paskutinį atodūsį. Jis užpildo tavo gyvenimą natūraliai – būtinas, kaip šviesa, kaip oras, kaip laimė ir džiaugsmas, kaip meilė ir gerumas, kurių mums taip reikia, kad kiekvieną minutę pajustume visą paprasčiausios egzistencijos žavesį.
2 ketvirtadienis: Puškinas yra tai, kas atsitiko prieš tave – kas bus po tavęs! Jis yra pats gyvenimas! Puškinas pristato visą žmogaus išgyvenimų ir jausmų gamą!
1 d.: Puškinas yra mylimiausias mūsų šalies rašytojas. Visi jį pažįsta, visi skaito jo knygas; daugelis jo kūrinių buvo kelis kartus perrašyti. Jo eilėraščiai išmokti mintinai. Jo portretas pažįstamas visiems – visi, žiūrėdami į šį veidą gyvomis, aiškiomis akimis, garbanotais plaukais ir garbanotomis skruostomis, pasakys: čia Puškinas.
2: Nuo Puškino mirties (mirė 1837 m.) jau praėjo 176 metai, tačiau jo atminimas nemiršta, meilė jam nepraeina, o šlovė vis auga.
Taigi šiandien norėjome prisiminti Aleksandrą Sergejevičių ir jo kūrybą, nes birželio 6 d. Aleksandrui Sergejevičiui būtų sukakę 215 metų!
3: Ką padarė Puškinas, kad nusipelnė tokios pasaulinės šlovės ir tokios karštos meilės?
Puškinas rašė suaugusiems, bet mokėjo rašyti taip paprastai ir kartu taip įdomiai, kad vaikams daug kas, kas jiems parašyta, buvo suprantama ir artima.
1-oji : Kuris vaikas nežino Puškino eilėraščio apie sniego audrą, kuri kaip žvėris staugia, paskui verkia kaip vaikas, ir apie liūdną poetą, klausantį šių garsų, sėdintį aptriušusioje troboje kartu su savo sena aukle?
2: Kas neskaitė linksmos pasakos apie kunigą ir jo darbininką Baldą, pasakų apie carą Saltaną, mirusią princesę ir auksinį gaidį?
3: Su amžiumi išmokstame kitus, rimtesnius ir sunkesnius Puškino kūrinius, o skaitydami senus, nuo vaikystės mums pažįstamus jo kūrinius, juose imame įžvelgti ir suprasti daug to, ko anksčiau nesupratome. . Ir tada Puškinas tampa mums dar artimesnis, dar brangesnis.
1 d.: Ar žinojote, kad Puškinas parašė vienintelę pasakėčią „Dailininkas ir batsiuvys“ ir jūs turite unikalią galimybę su ja susipažinti.
Menininkas ir batsiuvys
Trukmė: 4 minutės; aktorių skaičius: nuo 1 iki 3.
Personažai:
Batsiuvys
Menininkas
Pasakotojas
Dirbtuvės su atviru langu. Scenos viduryje stovi molbertas, ant kurio puikuojasi drobė, kurioje vaizduojamas pasipuošęs dendis ir mergina šilkine tunika. Dailininkas, niūniuodamas po nosimi melodiją, perkelia teptuką per drobę.
Pasakotojas
Vienas menininkas, aiškiai vienas iš didžiausių,
Kieno įgūdžiai bus žinomi šimtmečius,
Nutapė paveikslą „Euridikės svajonės“,
Ir teptukas šoko jo rankose.
Įkvėpimas degė kaip liepsna -
Ar tai išpūtė velnias ar Dievas?
Bet vis tiek su kasdieniais reikalais
Mūsų menininkas negalėjo nepaisyti.
Į tuščią skardinę ritmingai barbenama geležies gabalėlis.
Menininkas pasilenkia pro langą.
Menininkas Užeik, mano brangioji! Yra darbas!
Į dirbtuves įeina batsiuvys ir pasideda įrankių dėžę ant grindų. Dailininkas išima batą nuplėštu padu ir paduoda Batsiuviui.
Batsiuvys (tiria batą)
Taip ir taip! Pažiūrėsim... Batai neblogi,
Išspręskime reikalą. Ar galiu čia sėdėti?
Batsiuvys išima plaktuką, atsisėda ant savo dėžės, nutrenkia į batą ir grąžina savininkui.
Tarnaus batsiuvys Godokas.
Menininkas Labai vertinama!
Menininkas paduoda batsiuviui pinigus. Batsiuvys žiūri į paveikslėlį.
Batsiuvys
Įdomus amatas, matau.
Ir kiek jie moka už tokį barą?
Menininkas Taip, kaip pasisekė kiekvienam, turinčiam skonį?
Batsiuvys prieina arčiau paveikslo ir jį apžiūri.
Batsiuvys (tyčiomis)Leiskite man pabrėžti, kad jūs piešiate dendio paveikslą,
Jis visas apsirengęs šilku ir nėriniais,
Ir jo batai neturi audeklo.
Batsiuvys rodo pirštu į paveikslą.
Batsiuvys Jis tikrai nešiotų kažką panašaus!
Dailininkas žiūri į paveikslą.
Menininkas (susirūpinęs)
Be šluostės? Taip, matau, tiksliai, tiksliai...
Tu turi gerą akį, niekšai!
Dabar sutvarkysiu.
Menininkas perkelia teptuką per drobę. Batsiuvys žiūri per petį.
Batsiuvys (užsiėmęs)Šiek tiek žemesnė linija!
Menininkas vėl perbraukia teptuku per drobę.
Menininkas O ką, brangioji, aš daryčiau be tavęs?
Batsiuvys (arogantiškai su eksperto oru)
Ir tada veidas šiek tiek kreivas...
Ar merginų krūtys ne per nuogos?
Menininkas (tyčiomis)
Tačiau jūs esate uolus kritikas!
Teisėjas, mano drauge, ne aukščiau už bagažinę!
Menininkas išstumia Batsiuvį pro duris.
Pasakotojas
Pasaulyje yra daug meilužių
Sprendžiant nežinomą temą
Ambicingas, su ekspertų atmosfera.
Draugai, neleiskite šių kvailių
Moraliniai rankogaliai jums duoti!
2-oji : Beveik visi pagrindiniai A.S. Operas parašė Puškinas. „Ruslanas ir Liudmila“, „Pasaka apie carą Saltaną“, „Pasaka apie auksinį gaidį“
3: "Eugenijus Oneginas", " Pikų karalienė“, „Borisas Godunovas“, „Dubrovskis“ ir „Jaunoji ponia – valstietė“.
1 d.: Kreipimasis į A. S. Puškino kūrinį „Jaunoji ponia – valstietė“ yra mūsų nuolankus pripažinimo, garbinimo, dėkingumo ir beribės meilės didžiausiems kūrėjams ženklas.
Dramatizacija „Jaunoji ponia – valstietė“
IN: Kaip liudija istorija, biblioteka buvo ir bus Šventoji gyvų spausdintų žodžių šventykla. Ne be reikalo šalia visada yra dvi šventės: Slavų kultūros ir literatūros diena, kurią švenčiame gegužės 24 d., ir Bibliotekų diena gegužės 27 d.
IN: anglų rašytojas William Thackeray pasakė nuostabius žodžius apie biblioteką: „Koks malonumas būti geroje bibliotekoje. Žiūrėti knygas jau yra laimė. Prieš tave yra šventė, verta dievų; supranti, kad gali jame dalyvauti ir pripildyti savo taurę iki kraštų“.
Klausimas: Leisk bibliotekai užpildys tavo dvasinę taurę! O dabar jums skambės daina: „Šalia yra biblioteka“
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-piesy-hudozhnik_i_sapozhnik.html
