Mokyklinės vaikų kūrybos festivalio „Žvaigždžių lietus“ medžiagos pozicija tema. Vaikų kūrybos festivalio scenarijus Festivalio dalyvių apdovanojimas

POZICIJA

APIE mokyklos Nr.000 METINĮ KŪRYBINIŲ FESTIVALĘ

„PAVASARIO FANTAZIJAS“

TIKSLAS vyks FESTIVALIS:

nustatyti KŪRYBINGAS mokyklos potencialas,

vardų vardai TALENTINGAS Vaikinai.

FESTIVALIO SĄLYGOS

1. Atskiri atlikėjai arba atlikėjų ansamblis, galintis dainuoti (įskaitant bardų dainas), šokti, skaityti poeziją, prozą ir groti bet kokiu instrumentu (įskaitant savos kompozicijos), kurti meninius amatus, meną ir amatus, fotografijas ir kt.

2. Grupės (klasės) vieno meninio pasirodymo laikas neturi viršyti 10 min., solisto - 5 min.

3. Meninių gaminių (darbų, fotografijų) parodų erdvė bus padalinta tarp klasių.

4. Festivalio pasirodymo dalis vyksta atviro koncerto pagal žanrą forma.

5. Veiklos rezultatai ir kūrybiniai darbai vertina dalyvius
Festivalio žiuri taiko 10 balų sistemą.

6. Festivalio datos: nuo 2006 m. kovo 15 d. iki balandžio 22 d.

7. Pateikite paraiškas organizaciniam komitetui (žr. papildomus paaiškinimus dėl žanrų)

žiuri pasiūlymai:

1. Prizai bus skirstomi pagal amžiaus kategorijas: 1-3 kl.
4-6 kl., 7-11 kl.

2. Geriausi dalyviai ar klasės bus apdovanoti šiose kategorijose:

„MŪSŲ MOKYKLOS STEBUKLAS“

„Sustabdyk akimirką“

„PASAKA APLINK PASAULĮ“

"FANTAZIJOS JŪRA"

Kryptys.

1. Muzikiškai e

1. vokalas

2. instrumentinis

3. "kiekviena klasė yra choras"

2. Choreografiškai e

1. modernus šokis (sportas)

2. Liaudies šokiai

3. Pramoginis šokis (istorikas – kasdienis)

4. žingsnis

3. Teatras

1. scena

2. etiudas

3. monologas

4. pantomima

4.Literatūrinis

1. "meninis žodis"

2. literatūrinis debiutas

5.Meniškas

1. piešiniai tam tikra tema

6.nuotraukų galerija

1. Tema: „Žiema išeina, labas pavasaris“

1. vidaus apdailos gaminiai, naudojant šias technikas: siuvinėjimas, mezgimas, kratinys,

karoliukų vėrimas, lipdymas)

2. moteriški papuošalai naudojant karoliukų vėrimo techniką

3. Vaikiškas žaislas naudojant šias technikas: siuvimas, mezgimas, modeliavimas, siuvinėjimas.

Vertinimo kriterijai.

Choreografija:

· muzikalumas

· meniškumas

· technika, atlikimas

· kostiumas

Teatras:

· įvaizdžio kūrimas

· kalbos technika

· plastmasinis

· meniškumas

Meninis:

· kompozicija ir spalva

· vaizdo ir temos atitikimas

· vykdymo tikslumas

· naudojamų medžiagų įvairovė

Literatūrinis:

· pateikimo stilius

· emocinis skaitymo dažymas

· meniškumas

· temos aktualumas

Nuotraukų galerija:

· aktualumą temai

· aktualumą temai

· kompozicija

Dekoratyvinė ir taikomoji dailė:

· meninis suvokimas

· panaudotos medžiagos

· funkcinis tikslas

Festivalio programa.

03.04.06-10.04.06 - paraiškų rinkimas visoms kryptims

04/10/06 - pianistų konkursas - 13.00 (koncertų salė)

04/12/06 - vokalo konkursas - 14.00 (aktų salė)

- konkursas " Meninė kūryba» -15.00 (126 kab.)

04/13/06 - konkursas "Literatūrinis debiutas" - aktų salė)

- konkursas "Meninis žodis" -15.00 (aktų salė)

04/14/06 - konkursas "Kiekviena klasė yra choras" - 14.00 (koncertų salė)

04/17/06 - fleitininkų, akordeonistų, gitaristų konkursas -18.00 (aktų salė)

- Darbų pateikimas „nuotraukų galerijos“ konkursui

… „Sąlygų, užtikrinančių

gabių vaikų atpažinimas ir ugdymas,

suvokdami savo potencialą,

yra vienas iš prioritetų

šiuolaikinės visuomenės socialiniai uždaviniai.

Socialinės tvarkos buvimas prisideda prie

intensyvus darbo augimas šioje srityje“...

Federalinė tikslinė programa

"Gadingi vaikai"

anotacija

Šis projektas skirtas tokiems dabartinė problema, kaip ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir šeimų bendradarbiavimas dirbant su gabiais vaikais. Atskleidžiama viena iš darbo su gabiais vaikais formų MBDOU „Snieguolės“ pagrindu – festivalis vaikų kūrybiškumas, individualizuoti gabių ikimokyklinukų ugdymą.

Projekto tipas yra orientuotas į praktiką.

Pagal kontaktų skaičių – masiškai.

Laiko atžvilgiu – ilgalaikis.

Projekto (festivalio) dalyviai:

Vaikai nuo 2 iki 7 metų

suaugusieji (šeimos nariai, ikimokyklinio ugdymo mokytojai, rėmėjai)

Projekto naujovė:

1 Tinkinimo proceso įgyvendinimas ikimokyklinis ugdymasį realią darbo praktiką.

2 Tobulinti gabių vaikų atpažinimo, ugdymo ir paramos darbo sistemą ikimokyklinio amžiaus remiantis šeimos, ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir socialinių įstaigų bendradarbiavimu.

Raktiniai žodžiai:

Gabūs vaikai, vaikų kūrybos šventė, suaugusiųjų ir vaikų bendra kūryba, mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas.

Įvadas

Dabartiniame darbo su gabiais vaikais sistemos funkcionavimo etape tapo aišku, kad vaikui, pasižyminčiam nepaprastais gebėjimais, pasižyminčiam išskirtiniais rezultatais tam tikroje žinių srityje, jam reikia specialių sąlygų. tolimesnis vystymas. Šios sąlygos turėtų būti skirtos specialiųjų ugdymosi poreikių, susijusių su giluminiu dalykiniu mokymu, tenkinimui, taip pat gabaus vaiko asmeninio tobulėjimo rėmimui.

Darbo su gabiais vaikais problema yra itin aktuali šiuolaikinei Rusijos visuomenei. „Modernizacijos koncepcijoje“ Rusiškas išsilavinimas“ pažymima, kad svarbus švietimo sistemos uždavinys – „profesinio elito formavimas, gabiausių, gabiausių vaikų ir jaunimo identifikavimas ir išlaikymas“. Nepaisant aktyvios valstybės pozicijos šiuo klausimu, į specializuotas ugdymo įstaigas neįmanoma surinkti visų gabumo požymių turinčių vaikų, todėl būtina sudaryti sąlygas atpažinti ir palydėti gabius vaikus masinėse ugdymo įstaigose. Tai reiškia, kad reikia sukurti efektyvią darbo sistemą švietimo įstaiga su gabiais vaikais šiuo metu yra viena iš svarbiausių užduočių.

Daugelis psichologų (Jurkevičius V. S., Kulemzina A. V., Landau E., Savenkovas A. I.) sutinka, kad gebėjimų ugdymas galimas bet kuriame amžiuje, tačiau labiausiai geriausias laikas yra – vaikystė. Paramą kūrybinei veiklai, kaip vienam iš gabumo veiksnių, turėtų skirti ir tėvai, ir mokytojai. Vaikų kūrybiškumas yra vertingas ugdant gabų vaiką. Šiuolaikinis profesionalus mokytojas turi ne tik sėkmingai orientuotis dabartinėse savo dalyko krypties tendencijose, bet ir būti kompetentingas plėtoti naujų laikų pedagogiką – pedagogiką. kūrybinis vystymasis asmenybes

Problemos, trukdančios efektyviai dirbti su gabiais (talentingais) vaikais:

1. Didelis metodologinis neapibrėžtumas anksti atpažįstant vaiko gabumą (talentą). Subjektyvumas mokytojų vertinimuose apie vaikų gabumą (talentą).

2. Nepakankamai išvystyti gabumo (talento) atpažinimo mechanizmai, gabių ikimokyklinio amžiaus vaikų paieškos, ugdymo ir paramos formos ir metodai.

3. Žema psichologinė ir pedagoginė tėvų ir mokytojų kompetencija bei motyvacija identifikuojant ir remiant gabius (talentingus) ikimokyklinio amžiaus vaikus.

4. Trūksta sistemingo darbo ugdymo organizacijose identifikuojant ir remiant gabius (talentingus) ikimokyklinio amžiaus vaikus. Ribotos resursų galimybės kuriant sąlygas realizuoti vaikų gabumus (talentų ugdymą) įvairiose srityse žmogaus veikla. Papildomo ugdymo finansavimas iš savivaldybės biudžeto veda prie kūrimo skirtingos sąlygos parama gabiems (talentingiems) vaikams, priklausomai nuo savivaldybių politikos ir išteklių galimybių.

Projekto tikslas: suvienyti ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir šeimos pastangas ugdant vaiko kūrybinį potencialą ir kuriant sąlygas jo savirealizacijai.

Projekto tikslai:

1. Tėvų ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų pedagoginės ir komunikacinės kompetencijos didinimas, šeimos ir darželio partnerystės optimizavimas, inovatyvaus jų sąveikos potencialo ugdymas.

2. Konsultacinės pagalbos tėvams ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymo klausimais teikimas.

3. Sudominti tėvus įtraukiant juos į bendrą veiklą kūrybinė veikla su vaikais ir aktyviam įtraukimui į ugdymo procesą.

4. Gabaus vaiko savęs tobulinimo motyvacijos formavimas.

5. Sėkmės situacijos, psichologinio komforto jausmo ir šventinės atmosferos festivalyje kūrimas;

Tikėtinas rezultatas:

Vaikai:

- Teigiama dinamika ugdant gabius vaikus, ugdant vaikų kūrybinius gebėjimus

- Tokių vaikų vystymasis asmeninės savybės kaip savarankiškumas, iniciatyvumas, kūrybiškumas.

Tėvai:

— Didėjantis susidomėjimas gabaus vaiko gebėjimų ugdymu

- Tėvų susidomėjimas bendradarbiavimu su ikimokyklinio ugdymo pedagogais

- Aptarimas ir siūlomų rekomendacijų laikymasis

Pedagogai:

- Suprasti bendradarbiavimo poreikį sprendžiant bendras gabių vaikų ugdymo problemas

- Aktyvumas bendraujant su tėvais.

Muzikinis vadovas:

- Darbo su gabiais vaikais organizavimas, atsižvelgiant į vaikų interesus, galimybes ir gebėjimus.

- Individualių maršrutų kūrimas muzikaliai gabiems vaikams

- Padėkite mokytojams ir tėvams ugdyti muzikaliai gabius vaikus.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos administracija:

- Duomenų banko „Gabūs ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikai“ sukūrimas

- Kūrimas nauja tradicija Ikimokyklinio ugdymo įstaiga – kasmetinė vaikų kūrybiškumo šventė.

- Naujos darbo formos, skirtos ugdyti gabaus ikimokyklinio amžiaus vaiko kūrybinius gebėjimus, pagrįstos ugdymo individualizavimu, įdiegimas.

- Darbo sistemos tobulinimas sėkmingam gabių vaikų ugdymui ir palaikymui, tobulėjant jų asmenybei, užtikrinant ikimokyklinio ugdymo įstaigų, šeimų ir kitų socialinių institucijų bendradarbiavimą.

Projekto vykdymo kriterijai:

1 Padidėjęs gabių ikimokyklinio amžiaus vaikų identifikavimo procentas

2 Darbo su gabiais vaikais sistemos papildymas nauja forma dirbti

3 Tėvų, kaip švietimo paslaugų klientų, pasitenkinimo diagnostika.

4 Gabių vaikų pasitenkinimo savo veikla diagnostika ir tokių vaikų skaičiaus didinimas.

5 Didinti vaikų – įvairių ikimokyklinio ugdymo įstaigų, kaimų, rajonų konkursų dalyvių ir nugalėtojų skaičių.

6 Kaimo gabių ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinio augimo duomenų bazės sukūrimas.

7 Padidinkite papildomai darbo užmokesčio(skatinama dalis arba premijos) mokytojams, dirbantiems su gabiais vaikais

8 Analitinės medžiagos vidaus ir išorės reikmėms rinkimas.

Būdai patvirtinti projekto efektyvumą:

Festivaliuose dalyvaujančių vaikų ir šeimų skaičiaus stebėjimas

Festivalių vaizdo įrašai ir nuotraukos

Meistriškumo kursai, pedagoginės dirbtuvės, koncertai ir kt.

Festivalio portfolio pristatymo įvertinimas

Festivalyje dalyvaujančių vaikų portfolio pristatymo vertinimas

Festivalio dalyvių gauti apdovanojimai įvairaus lygio konkursuose.

Festivalio kokybės rodikliai:

1) Aukštas vaiko psichologinio komforto lygis.

2) Ryški vaikų (šeimos) gebėjimų individualumo išraiška

3) Teigiama dinamika Asmeninis augimas ikimokyklinukas.

Projekto įgyvendinimo mechanizmas

Parengiamasis etapas:

1 Normatyvinės bazės sukūrimas – festivalio nuostatai (1 priedas)

2 Finansinės paramos projektui parengimas

3 Rinkodaros ir viešųjų ryšių paslaugų plėtra

4 Numatytų rezultatų prognozavimas.

5 Mąstymas apie riziką ir kompensavimo mechanizmus.

6 Kūrimas kūrybinė grupė projekto įgyvendinimui.

7 Apytikslio festivalio materialinės įrangos sąrašo sudarymas.

8 Problemų, susijusių su darbo su gabiais vaikais patirtimi, srities išaiškinimas.

9 Psichologinės ir pedagoginės pagalbos gabiems vaikams kortelių koregavimas, siekiant užtikrinti ugdymo individualizavimą.

10 Sąlygų individualioms pamokoms ir ikimokyklinio ugdymo specialistų konsultacijoms sudarymas gabiems vaikams ir jų šeimos nariams

Darbas su tėvais:

-​ Tėvų kompetencijos lygio vaikų gabumo atpažinimo ir ugdymo srityje analizė (anketos, interviu, pokalbiai)

Informacija tėvams:

— straipsnis ikimokyklinio ugdymo įstaigos laikraštyje „Ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir šeimos bendradarbiavimas – raktas į sėkmingą vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymą“

Konsultacija „Vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas“

Atmintinė „Keli paprasti patarimai, kuri padės paremti gabų vaiką “

Apvalus stalas tėvams „Kurk visada, kurk visur!

(apie šeimos kūrybą)

— Vaikų ir šeimos darbų paroda „Maži šedevrai“

– Mokytojų ir tėvų diskusijos“

- „Ar tėvai gali būti savo vaikų pažangos varikliais?

Jei taip, kaip?

— Forumas tėvams „Tėvai, pasidalykite patirtimi!

— Nuorodų į vaikų kūrybiškumo konkursus, vykstančius internete, rinkinys.

— Mokytojų ir tėvų „kūrybinių idėjų ir atradimų“ kolekcijų papildymas

Darbas su mokytojais:

Esamos teigiamos patirties dirbant su gabiais vaikais nustatymas

Apvalus stalas mokytojams „Vaiko – ikimokyklinuko raidos žingsniai“ – mokytojo pagalbos patirtis gabių vaikų ugdymui.

- Sukurti sėkmingų situacijų kūrimo metodus ir metodus, ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus, duomenų bazę švietėjiška veikla

— Individualaus darbo su gabiais vaikais (šeimomis) augimo schemų ir programų rengimas.

Psichologinių ir pedagoginių sąlygų vaiko gabumui palaikyti šeimoje kūrimo instrukcijų rengimas.

Praktinis etapas:

Festivalio formatas etatinis, 2 turai.

1 turas – kiekvienoje amžiaus grupėje

2 turas - į ikimokyklinio ugdymo įstaigą

3 turas – iškilmingas koncertas

Varžybos vyko dviejose amžiaus kategorijose –

Jaunimas (2-5 m. imtinai), senjoras (6-7 m. imtinai)

Šiais žanrais pagal nominacijas:

2. Šokis

3. Grožinės literatūros skaitymas

4. Meninė kūryba

5. Šeimos kambarys

6. Mūsų šeimos amatas

Vertinimo kriterijai.

- sceninė kultūra;

- aktoriniai įgūdžiai;

- muzikinė aranžuotė;

- intonacijos grynumas;

Galutinis etapas

— Gabių vaikų ir jų šeimų dalyvavimo šventėje, vaikų raidos lygio rezultatų stebėjimas.

— Tėvų pasitenkinimo įgyvendinant projektą diagnostikos analizė

— Gautų rezultatų analizė ir jų susiejimas su projekto tikslais ir uždaviniais.

— Festivalio portfelio dizainas

— Pristatymo „Pažink mūsų festivalį!

– Straipsniai laikraščiuose:

Diskusijų klubas mokytojams ir tėvams „Mūsų bendros kūrybos pliusai ir trūkumai“

Festivalio nugalėtojų ir konkursų dalyvių pristatymas skirtingų lygių

— elektroninio vadovo iš darbo patirties leidimas „Darbo su gabiais vaikais metodai“

Projekto perspektyvų kūrimas

Projekto perspektyva

1 Vaikų kūrybiškumo šventės tarp kaimo ir rajono darželių vedimas.

2 Festivalio surengimas, kuriame internetu dalyvauja respublikos ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikai.

3 Festivalio „Mano talentinga šeima“ vykdymas.

Literatūra:

1. Vaiko teisių konvencija (20.11.89)

2. Įstatymas „Dėl Rusijos Federacijos švietimo“

3. Federalinė programa „Rusijos vaikai“ (18.08.94)

4. Federalinė tikslinė programa „Gabi vaikai“

5. „Darbinė gabumo samprata“, Bogoyavlenskaya, 2003 m

7. S. Martynovas „Noriu, kad mano vaikas būtų vunderkindas“, žurnalas „Ikimokyklinis ugdymas“, 8-94

8. E. Belova „Gabi vaikai“, žurnalas „Ikimokyklinis ugdymas“, 4-91

9. G. Burlyanskaya „Gabi vaikai“, M. 91

10. N. Leites „Ar lengva būti gabiam“, „Vunderkindų likimai“, žurnalas „Šeima ir mokykla“, 6.12 – 90, „Amžiaus gabumas ir individualūs skirtumai“ M. 97

11. Yu Gilbukh „Dėmesio: gabūs vaikai“ M. 91

12. O. Djačenko „Gabius vaikas“ M. 97

13. Babaev, Leites „Vaikų ir paauglių gabumo psichologija“ M. 2000 m.

14. E. Belova „Vaiko gabumas: atskleisti, suprasti, palaikyti“ M. 1998 m.

15. A. Savenkovas „Gabi vaikai darželis ir mokykla“, „Vaikų talentas: ugdymas per meną“ M. 2000 m

16. K. Tarasova „Muzikinių gebėjimų ontogenezė“, „Ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinių gabumų diagnostika“ M. 1998 m.

17. B. Teplovas „Individualių skirtumų problema“, „Muzikinių gebėjimų psichologija“ M. 1961 m.

18.​ www.int-edu.ru, www.standart.edu.ru, www.prosv.ru, www.do.isiorao.ru, www.centr-bo.ru, www.menobr.ru, www.dovosp .ru

1 priedas

Vaikų kūrybos festivalio „Pavasario balsai“ nuostatai

Bendrosios nuostatos.

Kasmetinis vaikų kūrybos festivalis „Pavasario balsai“ vyksta remiant administracijai ir mokytojų kolektyvas MBDOU „Snieguolė“

Konkurso tikslas – remti vaikų kūrybiškumą ir ugdyti vaikų kūrybinį potencialą.

Užduotys:

- patriotizmo ugdymas;

— kultūros švietimas;

— ekologinės kultūros ugdymas;

— estetinio skonio formavimas;

— sudaryti sąlygas atpažinti aktyvius ir gabius vaikus, siekiant juos toliau įtraukti į įvairius projektus ir programas;

— ugdyti vaikų meilę menui ir grožiui;

— šiuolaikinio vaiko sociokultūrinė adaptacija

Festivalio temos:

2012 – „Mano šeima“

2013 – „Gamta – mūsų bendri namai“

2014 – „Sportas yra puiku! (skirta Sočio olimpinėms žaidynėms)

Festivalio organizatoriai.

MBDOU „Snieguolės“ administracija sudaro festivalio organizacinį komitetą, kuris:

- Priima ir tvirtina konkurso dokumentus;

- Rengia ir tvirtina spektaklių ir darbų vertinimo kriterijus;

- Organizuoja festivalio nušvietimą per žiniasklaidą;

- Praneša dalyviams apie priimtus sprendimus;

– Organizuoja festivalio laureatų apdovanojimo ceremoniją.

Festivalio organizacinis komitetas sudaro festivalio žiuri. Jos nariai – festivalio organizatorių, tėvų, rėmėjų atstovai.

Organizacinis komitetas festivalio žiuri sprendimų nekomentuoja.

Varžybų vieta ir laikas.

Konkursas vyksta kasmet Bichura kaime, Velykų savaitę. Festivalis vyksta šiose kategorijose:

1. Vokalas (dainavimas solo, duetai, ansambliai)

2. Šokis

3. Literatūrinis skaitymas

4 Meninė kūryba

5 Šeimyninis kambarys

6 Mūsų šeimos amatas

Konkurentai.

Dalyvauti festivalyje kviečiami vaikai, nepriklausomai nuo priklausomybės bet kuriai ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Podsnezhnik“ amžiaus grupei.

Dalyvių amžius:

Vaikams nuo 2 iki 7 metų.

Suaugusiesiems – jokių apribojimų

Festivalis vyksta dviejose amžiaus grupėse:

1 grupė – nuo ​​2 iki 5 metų;

2 grupė - nuo 6 iki 7 metų;

Techninės sąlygos ir reikalavimai darbui.

Nominacija „Meninė kūryba“. Priimami darbai bet kokia technika (guašu, akvarele, kreidelėmis, pieštukais ir kt.) ne mažesnio kaip A-4 formato, atitinkančio festivalio temą. I ture festivalio žiuri pristatomi originalūs, namuose pagaminti darbai. Į antrąjį turą patenka autoriai, kurių darbai įveikė I etapą.

Nominacija „Amatai visai šeimai“. Priimami darbai bet kokia festivalio temą atitinkančia technika (mezgimas, siuvinėjimas, siuvimas, lėlės, minkšti žaislai, karoliukai, lipdymas, origami ir kt.). I ture festivalio žiuri pateikiami originalūs, namuose pagaminti darbai. Į antrąjį turą patenka autoriai, kurių darbai įveikė I etapą.

Nominacija „atlikimo įgūdžiai“ (vokalas, šokis, šeimos numeris). Spektakliai turi atitikti festivalio temą. Parengtą pasirodymą žiuri vertina 5 balų sistema. Vertinimo komisija išrenka nugalėtojus kiekvienoje amžiaus grupėje ir srityje

Vertinimo kriterijai.

Susumavus rezultatus nominacijose „Meninė kūryba“ ir „Amatai visai šeimai“, pirmenybė bus teikiama darbams, kuriuose festivalio tematika bus atskleista giliai, originaliai, vaizdingai, ryškiai, meniškai. Žiuri taip pat įvertins atlikto darbo tikslumą ir nepriklausomumą pagal dalyvių amžių.

Kategorijoje „Atlikimo įgūdžiai“ žiuri vertina dalyvių pasirodymą pagal pagrindinius kriterijus:

- kūrinių atitikimas festivalio turiniui, taip pat atlikėjų amžius ir individualios galimybės;

- sceninė kultūra;

- aktoriniai įgūdžiai;

- muzikinė aranžuotė;

- atliekamos medžiagos sklandumas, savarankiškumo laipsnis, emocinis dalyvių sugrįžimas;

- intonacijos grynumas;

- choreografijos elementų, instrumentinio akompanimento, kostiumo ir dekoracijų estetikos specifiškumas ir organiškumas.

Nugalėtojų apibendrinimas ir apdovanojimas.

Pagal festivalio rezultatus kiekvienoje nominacijoje kiekvienai amžiaus grupei skiriamos pirma, antra ir trečia vietos.

Nugalėtojai apdovanojami diplomais ir dovanėlėmis. Visi festivalio dalyviai apdovanojami „Dalyvio diplomais“ ir įsimintinomis dovanomis.

2 priedas

TAIKYMAS

Dalyvauti vaikų kūrybos festivalyje

1. Nominacija

2. Leidinio ar darbo pavadinimas (atlikimo technika)

3. Amžiaus grupės pavadinimas

4. Dalyvio pavardė, vardas ir amžius (dalyviams už grupės numerį)

5. Mokytojo pavardė, vardas, patronimas arba pilni šeimos narių vardai, jei jie dalyvauja festivalyje su vaiku)

6. Telefonas ir el.paštas bendravimui.

„Stebuklinga dėžutė“ 2013/2014 mokslo metai

I. Bendrosios nuostatos.

1. Festivalio šūkis: „Visi darbai geri, rinkitės pagal savo skonį!“

2. Konkursas vyksta laikantis moralinės ir estetinės ugdymo krypties bei profesinio orientavimo darbo organizavimo.

3. Konkurso tikslai:

• 
  Visų rūšių vaikų ir jaunimo kūrybiškumo ugdymas ir palaikymas.
• 
  Identifikuoti, plėtoti ir skatinti talentus ir Kūrybiniai įgūdžiai studentai.
• 
  Dalyvių atranka už mokyklos renginiai, rajoninės ir rajoninės varžybos.

II. Konkurentai.

1. 
   Konkurse gali dalyvauti visi norintys 1–11 klasių mokiniai. Norėdami dalyvauti konkurse, turite pateikti nustatytos formos prašymą direktoriaus pavaduotojui ugdymo darbui
2. 
   Leidžiamas ir individualus, ir grupinis dalyvavimas.

1. 
   Festivalis vyksta keturiais etapais ir 6 kategorijose:

• 
  Menas ir amatai - nemokama tema(darbai priimami gera kokybė pagaminti bet kokia technika, kūriniai iš vaikiškų dailės rinkinių turi būti su autoriaus priedais ar dizainu);
• 
  str(piešiniai, bet kokio dizaino plakatai A4, A3 ir A2 formato lapuose) – tema „Profesijų pasaulis“ (darbų priėmimas iki spalio 25 d.).

II etapas – „Literatūros pasaulis“ LAPKRIČIO MĖN

• 
  Meninis žodis – tema „Visi darbai geri, rinkitės pagal savo skonį! (eilėraščiai apie įvairių profesijų žmones, apie darbą, jo svarbą ir vertę);
• 
  Autoriaus kūryba – originali poezija, proza, laisva tema.

III etapas – „Mano pomėgių pasaulis“ LAPKRIČIO GRUODŽIO MĖN

• 
  Vokalistai (individualiai arba choru) – tema laisva, tačiau kūrinys būtinai turi atitikti atlikėjo amžių;
• 
  Muzikantai (atliekantys ir originalius, ir klasikinių kūrinių) – laisva tema;
• 
  Choreografija (individualūs ar grupiniai šokiai) – laisva tema;
• 
  Autoriaus kūryba – originali muzika, dainos, laisva tema.

1. 
   Nugalėtojai bus renkami 3 amžiaus grupėse:

• 
  jaunesnysis (1-4 kl.);
• 
  vidurinės (5-8 klasės);
• 
  vyresnioji (9-11 kl.).

Nugalėtojus nustato kompetentinga žiuri, kurią sudaro mokyklos administracijos ir pedagoginio personalo atstovai, Izmailovo administracijos, trečiųjų šalių mokyklų ir organizacijų atstovai bei mokyklų mokiniai, kurie yra regioninių ir rajoninių konkursų nugalėtojai.
V. Nugalėtojų apdovanojimas.

Visiems dalyviams bus įteikti mokyklos pažymėjimai ir padėkos. Nugalėtojai apdovanojami Nugalėtojų diplomais ir mokyklos dovanomis.
Personalo direktoriaus pavaduotoja Kostyanova E.Yu.

Moksleivių kūrybos festivalio „Žvaigždėtas lietus“ nuostatai

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

"Vidutinis Bendrojo lavinimo mokyklos Nr. 2 Sovetsky“

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Šie nuostatai apibrėžia festivalio tikslus, uždavinius, tvarką ir laiką, atrankos kriterijus ir rezultatų apibendrinimą. kūrybinis konkursas„Žvaigždžių lietus“.

1.2. Festivalis vyksta pagal mokyklos 2015-2016 mokslo metų darbo planą su tikslas mokinių kūrybinių iniciatyvų rėmimas ir plėtra bei gabių ir gabių vaikų atpažinimas.

2. Konkurso tikslai

2.1.Naujų popamokinės veiklos formų paieška.

2.2.Vaikų kūrybiškumo ugdymas ir skatinimas.

2.3 Teigiamo požiūrio į mokyklą ir mokyklos gyvenimą ugdymo skatinimas.

3. Konkurso tvarka ir laikas

3.1. Festivalis „Žvaigždžių lietus“ vyksta 2016 m. balandžio mėn. dviem etapais:

1 etapas – klasė (nuo 01.04 iki 12.04);

2 etapas – paralelinių klasių peržiūra (nuo 13.04 iki 17.04);

3.2. Varžybų tvarką ir laiką nustato organizatoriai.

3.3. Festivalis vyksta šiose srityse 5-11 klasių mokiniams:

• balandžio 14 d - Teatro menas(literatūrinis žodis)

• Balandžio 16 d. – vokalas
• balandžio 17 d - Choreografija ir akrobatika

1-4 klasių mokiniai rodo savo pasirodymus visose 3 srityse pagal tokį tvarkaraštį:

1 klasė – 13.04 12.00 val

2 klasė – 14.04 12.00 val

3 klasė – 15.04 10.00 val

4 klasė – 16.04 12.00 val

3.4. Norėdami dalyvauti konkurse, turite pateikti paraišką iki 10-04-16 73 kabinete (Priedas)

4. Dalyvavimo sąlygos:

4.1. Dalyviai: 1-11 klasių mokiniai, šio reglamento nustatytais terminais pateikę paraiškas dalyvauti konkurse.

4.2. Konkurso tema – kūrybiniai kolektyviniai ar individualūs mokinių pasirodymai įvairiomis mokinių savarankiškai pasirinktomis temomis, kurie nėra ugdymo proceso dalis ir neperžengia etikos normų.

4.4. Spektaklio trukmė (eilėraščio skaitymas - ne daugiau kaip 2 minutės; dainos dainavimas - ne daugiau kaip 4 minutės; šokis - ne daugiau kaip 4 minutės; dramos menas - ne daugiau 10 minučių);

4.5. Muzikinis akompanimentas turi būti įrašytas į kompaktinį diską;

5. Konkurso rezultatų apibendrinimas ir darbų vertinimo kriterijai

5.1. Atlikimo kokybė vertinama pagal šiuos kriterijus:

• atlikimo atitiktis nuostatos sąlygoms;
• plano originalumas;
• kompozicijos vientisumas;
• meistriškumas ir atlikimo kultūra;
• sceninis vaizdas (išvaizda).

5.2. Konkurso rezultatai sumuojami kiekvienos mokyklos ugdymo pakopos srityse.

5.3. Konkurso komisija sprendimo nekomentuoja.

5.4. Konkurso nugalėtojai apdovanojami diplomais ir padėkos raštais.

Taikymas

Paraiška dalyvauti mokyklos vaikų meno festivalyje „Žvaigždėtas lietus“

Klasė -

Žanras „……………………………………….

Numeris (vardas)……………………………………………………..

Atlikėjas (-ai) …………………………………….. …….

(pilnas vardas ir pavardė), jei tai grupė ar choras, kiekvieno asmens vardo rašyti nereikia.

Cl. vadovas: (parašas)

Nominacija "Teatrinis (literatūrinis žodis)"

1 įvertinimo lygis:

2 įvertinimo lygis:

3 įvertinimo lygis:

Nominacija „Vokalas“

Festivalio rezultatai kiekvienoje nominacijoje vertinami taikant trijų lygių septynių balų sistemą, atsižvelgiant į nustatytus pasirodymų kokybės vertinimo kriterijus.

1 įvertinimo lygis:kokybė silpnai išreikšta - 1-2 balai;

2 įvertinimo lygis:kokybė išreikšta gana aiškiai - 3-5 balai;

3 įvertinimo lygis:kokybė aiškiai demonstruojama – 6-7 balai.

Žiuri narys: ________________________________________

Nominacija „Choreografija ir akrobatika“

Festivalio rezultatai kiekvienoje nominacijoje vertinami taikant trijų lygių septynių balų sistemą, atsižvelgiant į nustatytus pasirodymų kokybės vertinimo kriterijus.

1 įvertinimo lygis:kokybė silpnai išreikšta - 1-2 balai;

2 įvertinimo lygis:kokybė išreikšta gana aiškiai - 3-5 balai;

3 įvertinimo lygis:kokybė aiškiai demonstruojama – 6-7 balai.