Autorius-kūrėjas – Savivaldybės švietimo įstaigos 1-osios vidurinės mokyklos aukščiausios kategorijos rusų kalbos ir literatūros mokytojas, gilinantis atskirus dalykus Ivantejevkos mieste, Maskvos srityje, Vieningo valstybinio rusų kalbos egzamino ekspertas, Garbė Darbininkas bendrojo išsilavinimo RF.

Išsami literatūros pamokos 11 klasėje santrauka

. Gyvenimas ir menas. Meilės talentas istorijoje “ Granato apyrankė» (2 valandos).

Pamoka pastatyta naudojant probleminio mokymosi technologijas

Pamokos tipas : naujos medžiagos mokymosi pamoka

Pamokos formatas: pamoka – pokalbis (analitinis ir tiriamasis teksto darbas)

Pamokos tikslai:

Supažindinti (apžvelgti) kūrybiškumą;

Parodykite Kuprino įgūdžius vaizduoti žmogaus jausmų pasaulį;

Nustatyti detalės vaidmenį istorijoje;

Ugdyti analitinio ir tiriamojo darbo su tekstu įgūdžius, nuoseklios žodinės kalbos kultūrą; išraiškingi skaitymo įgūdžiai; mąstymas;

Sužadinti mokinių norą filosofuoti meilės tema, išmokti ginti savo nuomonę, remdamasis teksto ir gyvenimo argumentais.

Metodinės technikos: studento pranešimas (kompiuterinis pristatymas), dėstytojo paskaita, darbas su tekstu, analitinis pokalbis, darbas poromis.

Probleminis klausimas - suprasti, kaip Kuprinas leidžia amžina problema nelaiminga meilė.

Įranga: portretas; garso įrašas Antroji sonata .

Epigrafas (pirmai pamokai) : Jis gyvena ir valdo žemėje -

Iš visų stebuklų – vienintelis stebuklas.

Ju. Ognevas

Per užsiėmimus

1. Org. momentas.

2. įžanga mokytojai.

- Aleksandras Ivanovičius Kuprinas (1 kursas) yra vienas populiariausių ikirevoliucinės Rusijos rašytojų. Jo proza ​​buvo pažymėta pritarimu. O Kuprinui šie didieji žodžio meistrai liko menininko idealu visą gyvenimą.

Jau jų ankstyvieji darbai Kuprinas puikiai atskleidžia amžinas, egzistencines problemas, kritikuoja tamsiosios pusės aplinkinė tikrovė ( „Gyvenimas“, „Siaubas“), priverstinis darbas („Molochas“). Jis taip pat rašo apie karčius žmonių likimus („Iš gatvės“), ir apie rusų kariuomenę („Dvikova“). Tačiau labiausiai jam brangi tema buvo meilė, dažnai nelaiminga, nelaiminga („Šventoji meilė“, „Granatinė apyrankė“). Svarbią vietą užima ir tokia tema kaip žmogus ir aplinką („Olesya“, „Ant tetervino“).

Skirtingai nei Buninas, geriausius savo kūrinius parašęs tremtyje, Kuprinas šiais metais išgyveno sunkią kūrybinę krizę. Kuprino kūryba sovietiniam skaitytojui buvo geriau žinoma, nes priešingai nei Buninas, likus metams iki mirties, 1937-aisiais, grįžo iš emigracijos į tėvynę, grįžo sunkiai sergantis, nedarbingas. Pagal rašytojo atsiminimus Nikandrova, „Jis neatvyko į Maskvą, bet žmona jį atvežė kaip daiktą, nes jis nežinojo, kur jis yra ir kas yra“.. Tačiau sovietinėje Maskvoje Kuprinui buvo rašomi panegiriniai (šlovinimo) rašiniai ir atgailaujantys interviu. Tačiau jam tikrai priklausė tik silpna ranka subraižytas parašas. Rašytojas mirė 1938 metais Leningrade nuo vėžio, o ten per blokadą nusižudė jo žmona.

- Trumpas pranešimas arba bus sukurtas kompiuterinis pristatymas apie Kuprino gyvenimą ir kūrybą bei jo požiūrį į revoliucinius įvykius...

3. Individualių namų darbų tikrinimas.

(Pranešimas ar pristatymas šia tema « Gyvenimas ir menas" – remiantis medžiaga iš vadovėlio, papildoma literatūra ir interneto šaltiniais.)

4. Darbas pamokos tema.

1). Epigrafo skaitymas ir aptarimas.

– Kaip suprantate epigrafo reikšmę pamokai? Kas yra tas „stebuklas“, kuris „gyvena ir valdo žemėje“?

- Kas yra meilė? Ką reiškia mylėti?

Mokytojas: - Iš tiesų, labai sunku paaiškinti, kas yra meilė. Daugelį amžių filosofai, kompozitoriai, poetai, rašytojai ir paprasti žmonės ieškojo ir tebeieško atsakymo į šį klausimą. Jie visada nenustojo šlovinti šio puikaus ir amžino žmogaus jausmo. Taip garsus dramaturgas apie meilę rašė dar XVII amžiuje J.-B. Moljeras:

Diena išblėstų mano sieloje ir vėl ateis tamsa,

Jei tik ištremtume meilę iš žemės.

Tik jis pažinojo palaimą, kuri aistringai palietė širdį,

O kas nežinojo meilės, tai nerūpi

Kad jis negyveno...

Pats Kuprinas apie meilę kalbėjo taip: tai jausmas „kuri dar nerado vertėjo“.

Jums taip pat gali būti įdomu galvoti apie meilę. V. Roždestvenskis:

Meilė, meilė yra paslaptingas žodis,

Kas galėtų jį iki galo suprasti?

Visada esi senas arba naujas,

Ar esate dvasios ar malonės nuovargis?

Negrįžtamas praradimas

Arba begalinis praturtėjimas?

Karšta diena, koks saulėlydis

Arba naktis, kuri sugriovė širdis?

O gal tu tik priminė

Apie tai, kas mūsų visų neišvengiamai laukia?

– Kokios pagrindinės temos Kuprino keliamos istorijoje?

Įrašas . Istorijoje "Granato apyrankė" Kuprinas atskleidžia „amžinas“ temas: aukštą ir nelaimingą meilę, nelygybės temą.

- Paaiškinkite temos „Meilės talentas pasakojime „Granatinė apyrankė“ formuluotę.

Mokytojas. Beje, istorijos herojai turi tikras prototipas. Kūrinys paremtas faktais iš kunigaikščių Tugano-Baranovskių šeimos kronikos. Ši liūdna istorija nutiko Odesoje. Žoltikovas, mažas telegrafo pareigūnas, beviltiškai ir jaudinančiai įsimylėjęs valstybės nario Liubimovo žmoną Liudmilą Ivanovną, gim. Turan-Baranovskają; princesės brolis yra Valstybės kanceliarijos pareigūnas – Nikolajus Ivanovičius Turanas-Baranovskis.

Mokytojas. O šiandienos pamoką norėčiau užbaigti eilėraščiu Nikolajus Lenau 19 amžiaus pirmosios pusės austrų poetas: „Tyli ir mirk...“ , kuris, man atrodo, turi ryšį su istorijos turiniu “ Granato apyrankė »:

Tylėti ir žūti... Bet brangiau,

Nei gyvenimas, magiški pančiai!

Geriausia tavo svajonė yra jos akyse

Ieškokite neištarę nė žodžio! -

Kaip nedrąsios lempos šviesa

Drebėdamas Madonos veide

Ir mirdamas jis patraukia akį,

Jos dangiškas žvilgsnis yra be dugno!

Mokytojas. „Tyli ir žūk“ – tai dvasinis įsimylėjusio telegrafo priesaika. Bet vis tiek jis ją pažeidžia, primindamas sau vienintelę ir neprieinamą Madoną. Tai palaiko jo sieloje viltį ir suteikia jėgų ištverti meilės kančias. Aistringa, šnypščianti meilė, kurią jis pasiruošęs pasiimti su savimi į kitą pasaulį. Mirtis herojaus negąsdina. Meilė stipresnė už mirtį. Jis dėkingas tam, kuris sužadino šį nuostabų jausmą jo širdyje, kuris jį pakylėjo, mažas žmogus, per didžiulį, tuščią pasaulį, neteisybės ir piktybės pasaulį. Štai kodėl, palikdamas šį gyvenimą, jis palaimina savo mylimąjį: "Teesie šventas Tavo vardas."

5. Epigrafų skaitymas ir aptarimas.

- Paaiškinkite epigrafų pasirinkimą ir reikšmę:

1). "Teesie šventas Tavo vardas."

2). „Tai ne jėga, ne vikrumu, ne sumanumu, ne talentu... individualumas nepasireiškia kūrybiškumu. Bet įsimylėjęs.

Batiuškovas (1906 m.)

3). Žemėje nėra meilės, kuri nepažintų kančios,

Žemėje nėra meilės, kuri nesukeltų kančių,

Žemėje nėra meilės, kuri negyventų liūdesyje...

Louis Aragon, prancūzų poetas

6. Pamokos santrauka. Įvertinimai. Atspindys.

– Ar tokia meilė dabar įmanoma? Ar ji apskritai egzistuoja?

– Ar darbas aktualus šiandien?

– Kaip dabar atsakysite į klausimą: kas yra meilė?

- Kaip Kuprinas išsprendžia šią amžiną nelaimingos meilės problemą.

7. Namų darbai.

· Mokinių pasirinkimu: Miniatiūrinė esė „Kas yra meilė? arba sinchvinas viena iš temų: "Laimė", "Meilė"(pagal A. Kuprino pasakojimą "Granato apyrankė".)

· Individuali užduotis (per pamoką): naudodamiesi medžiaga iš vadovėlio, papildoma literatūra ir interneto šaltiniais (rekomenduojamos literatūros sąrašas 81 psl.) paruoškite pranešimą ar pristatymą tema „Maksimas Gorkis. Asmenybė. Kūrimas. Likimas".

· Visi: Pasiruoškite kūrybiškumo valdymo pamokai ir (daugiapakopės užduotys – mokinių nuožiūra)

Meilės talentas A. I. Kuprino apsakyme „Granatinė apyrankė“

Pamokos tikslas: parodyti Kuprino įgūdžius vaizduoti žmogaus jausmų pasaulį; detalės vaidmuo istorijoje.

Pamokos įranga: Bethoveno antrosios sonatos įrašas.

Metodinės technikos: komentarų skaitymas, analitinis pokalbis.

Per užsiėmimus

aš. Mokytojo žodis

1910 m. Kuprino parašyta istorija „Granatinė apyrankė“ skirta vienai pagrindinių jo darbo temų - meilei. Epigrafe buvo pirmoji muzikos eilutė iš Bethoveno antrosios sonatos. Prisiminkime „Dvikovos“ herojaus Nazanskio teiginį, kad meilė yra talentas, panašus į muziką. (Galima pasiklausyti muzikinės ištraukos.) Kūrinys paremtas tikru faktu – kuklaus valdininko meilės istorija visuomenės ponia, rašytojo L. Liubimovo mama.

ašaš. Istorijos prototipai

Mokytojas skaito tokią ištrauką iš L. Liubimovo atsiminimų:

„Laikiu tarp pirmosios ir antrosios santuokos mama pradėjo gauti laiškus, kurių autorius, savęs nenustatydamas, pabrėžė, kad socialinės padėties skirtumas neleidžia tikėtis abipusiškumo, išreiškė jai meilę. Šie laiškai buvo saugomi mano šeimoje ilgą laiką, o aš juos skaičiau jaunystėje. Anoniminis meilužis, kaip vėliau paaiškėjo - Želtis (Želtkovo istorijoje), rašė, kad tarnavo telegrafe (Kuprine princas Šeinas juokais nusprendžia, kad taip rašyti gali tik koks nors telegrafininkas), viename laiške pranešė, kad pagal Grindų poliruotojas įėjo į mano mamos butą ir aprašė situaciją (Kuprine Šeinas vėl juokaudamas pasakoja, kaip Želtkovas, persirengęs kaminkrėčiu ir išteptas suodžiais, patenka į princesės Veros buduarą). Žinučių tonas kartais buvo pompastiškas, kartais rūstus. Jis arba pyko ant mamos, arba dėkojo, nors ji niekaip nereagavo į jo paaiškinimus...

Iš pradžių šie laiškai pralinksmino visus, bet paskui (dvejus ar trejus metus jų ateidavo beveik kasdien) mama net nustojo juos skaityti, ir tik močiutė ilgai juokėsi, atidarydama kitą meilės telegrafo žinią. ryto.

Ir tada atėjo pabaiga: anoniminis korespondentas atsiuntė mano mamai granato apyrankę. Mano dėdė<...>ir mano tėvas, kuris tuomet buvo mano mamos sužadėtinis, nuėjo pas Geltoną. Visa tai įvyko ne Juodosios jūros mieste, kaip Kuprinas, o Sankt Peterburge. Tačiau Želtis, kaip ir Želtkovas, iš tikrųjų gyveno šeštame aukšte. „Iš iešmų ištepti laiptai, – rašo Kuprinas, – kvepėjo pelėmis, katėmis, žibalu ir skalbiniais“ – visa tai atitinka tai, ką girdėjau iš savo tėvo. Geltonas gyveno niūrioje palėpėje. Jis buvo sučiuptas kuriant kitą žinutę. Kaip ir Kuprino Šeinas, tėvas tylėjo aiškindamasis, „su sutrikimu ir godumu, rimtu smalsumu žiūrėdamas į šio keisto žmogaus veidą“. Mano tėvas man pasakė, kad Geltonoje jautė kažkokią paslaptį – tikros nesavanaudiškos aistros liepsną. Mano dėdė, vėl kaip Kuprino Nikolajus Nikolajevičius, susijaudino ir buvo be reikalo atšiaurus. Geltona priėmė apyrankę ir niūriai pažadėjo daugiau nerašyti mamai. Tuo viskas ir baigėsi. Bet kokiu atveju, oh ateities likimas Mes nieko apie jį nežinome“.

L. Mėgstamiausias. Svetimoje žemėje, 1963 m

III. Analitinis lyginamojo pobūdžio pokalbis

— Kaip Kuprinas meniškai pasikeitė tikra istorija, jį girdėjo aukšto pareigūno Liubimovo šeimoje?

— Kokie socialiniai barjerai (ir ar jie vieninteliai?) nustumia herojaus meilę į nepasiekiamą svajonę?

— Ar galima sakyti, kad „Granatinė apyrankė“ išreiškė paties Kuprino svajonę apie idealų, nežemišką jausmą?

— Ar yra ryšys tarp granatinės apyrankės, kurią istorijos herojus dovanoja Verai Šeinai, ir „rubino apyrankės“ iš vėlyvojo Kuprino eilėraščio „Amžinai“?

- Palyginkite meilės supratimą Kuprino ir Bunino darbuose (remiantis Kuprino „Olesijos „Dvikova“, „Granato apyrankė“ ir Bunino pasakojimais“). Saulės smūgis"Ir" Švarus pirmadienis“). Kas vienija šiuos du to paties amžiaus rašytojus ir kuo jie smarkiai skiriasi kitais kūrybos komponentais - gyvenimiškos medžiagos apdorojimu, metaforinės prozos laipsniu, „siužeto konstravimu“, konfliktų pobūdžiu?

ašV. Pokalbis apie istoriją „Granatinė apyrankė“

— Kaip Kuprinas piešia Pagrindinis veikėjas istorija, princesė Vera Nikolaevna Šeina?

(Išorinį herojės neprieinamumą ir neprieinamumą pasakojimo pradžioje nusako jos titulas ir padėtis visuomenėje – ji yra bajorų lyderio žmona. Tačiau Kuprinas heroję rodo giedro, saulėto, šilto fone. dienas, tyloje ir vienatvėje, kuria džiaugiasi Vera, galbūt primenanti meilę Tatjanos Larinos (taip pat, beje, princesės santuokoje) vienatvei ir gamtos grožiui. Matome tą išoriškai karališką ramybę, su visais „šalta“ ir išdidžiai maloni“, „šalto ir išdidžios veido“ princesė (plg. su Tatjanos aprašymu Sankt Peterburge, aštuntas skyrius, XX posmas „Bet abejinga princesė, / Bet neprieinama deivė / Iš prabangios, karališkosios Nevos“ ) - jautrus, gležnas, nesavanaudiškas žmogus: stengiasi tyliai padėti vyrui „suvesti galą su galu“, laikosi padorumo, vis dar taupo , nes „turėjau gyventi virš savo galimybių“. Ji labai myli savo jaunesnę seserį (jų akivaizdus skirtingumas). tiek išvaizda, tiek charakteriu pabrėžia pats autorius, II skyrius), su „tvarios, ištikimos, tikros draugystės jausmu“ ji elgiasi su savo vyru, vaikiškai meiliai su „seneliu generolu Anosovu, jų tėvo draugu.)

(Kuprinas „surenka visus personažai istorija, išskyrus Želtkovą, princesės Veros vardadienį. Nedidelė kompanija vieni kitiems malonių žmonių linksmai švenčia savo vardadienį, tačiau Vera staiga pastebi, kad svečių yra trylika, ir tai ją gąsdina: „ji buvo prietaringa“.

– Kokias dovanas gavo Vera? Kokia jų reikšmė?

(Princesė gauna ne tik brangias, bet su meile parinktas dovanas: „gražius auskarus iš kriaušės formos perlų“ iš savo vyro, „nedidelį sąsiuvinį nuostabiu įrišimu... sumanaus ir kantrio rankų meilės darbas menininkė“ iš savo sesers.)

— Kaip šiame fone atrodo Želtkovo dovana? Kokia jo vertė?

(Želtkovo dovana - „auksinė, žemos kokybės, labai stora, bet išpūsta ir iš išorės visiškai padengta mažais senais, prastai nugludintais granatais“ apyrankė atrodo kaip neskoningas niekutis. Tačiau jos prasmė ir vertė slypi kitur. Giliai raudoni granatai šviesūs gyvas po elektros šviesos šviesa, ir Vera ateina į galvą: „Tai kaip kraujas! – tai dar vienas nerimą keliantis ženklas. Želtkovas dovanoja vertingiausią daiktą, kurį turi – šeimos brangenybę.)

— Kokia simbolinė šios detalės prasmė?

(Tai jo beviltiškos, entuziastingos, nesavanaudiškos, pagarbios meilės simbolis. Prisiminkime dovaną, kurią Olesja paliko Ivanui Timofejevičiui – raudonų karoliukų virvę.)

— Kaip istorijoje vystosi meilės tema?

(Istorijos pradžioje parodijuojamas meilės jausmas. Veros vyras kunigaikštis Vasilijus Lvovičius, linksmas ir šmaikštus vyras, šaiposi iš jam vis dar nepažįstamo Želtkovo, svečiams rodydamas humoristinį albumą su „meilė“. istorija“ telegrafo operatoriaus princesei.Tačiau tai baigiasi linksma istorija pasirodo beveik pranašiškas: „Galiausiai jis miršta, bet prieš mirtį testamentu padovanoja Verai du telegrafo mygtukus ir kvepalų buteliuką, pripildytą jo ašarų“.

Toliau meilės tema atsiskleidžia įterptuose epizoduose ir įgauna tragišką atspalvį. Generolas Anosovas pasakoja savo meilės istoriją, kurią prisimins amžinai – trumpą ir paprastą, kuri perpasakojime atrodo tiesiog vulgarus kariuomenės karininko nuotykis. "Aš nematau tikra meilė. Aš taip pat nemačiau savo laiku! - sako generolas ir pateikia paprastų, vulgarių žmonių sąjungų, sudarytų dėl vienokių ar kitokių priežasčių, pavyzdžius. "Kur yra meilė? Ar meilė nesavanaudiška, nesavanaudiška, nelaukianti atlygio? Ta, apie kurią sakoma „stipri kaip mirtis“?.. Meilė turi būti tragedija. Didžiausia paslaptis pasaulyje! Anosovas pasakoja apie tragiškus atvejus, panašius į tokią meilę. Pokalbis apie meilę telegrafą atvedė į istoriją, o generolas pajuto jos tiesą: „gal tavo gyvenimo kelias, Verochka, kirto būtent tokią meilę, apie kurią svajoja moterys ir kurios vyrai nebesugeba“.

(Kuprinas plėtoja rusų literatūrai tradicinę „mažo žmogaus“ temą. Valdininkas juokinga pavarde Želtkovas, tylus ir nepastebimas, ne tik išauga tragiškas herojus, jis savo meilės galia pakyla virš menkos tuštybės, gyvenimo patogumų ir padorumo. Pasirodo, jis niekuo nenusileidžia bajorams aristokratams. Meilė jį išaukštino. Meilė tapo kančia, vienintele gyvenimo prasme. „Taip jau susiklostė, kad man niekas gyvenime neįdomu: nei politika, nei mokslas, nei filosofija, nei rūpestis ateities žmonių laime – man visas gyvenimas slypi tik tavyje“, – rašo jis atsisveikinimo laiške. princesei Verai. Palikdamas šį gyvenimą, Želtkovas palaimina savo mylimąjį: „Tebūnie šventas tavo vardas“. Čia galima įžvelgti šventvagystę – juk tai maldos žodžiai. Herojui meilė yra aukščiau visko, kas žemiška, ji yra dieviškos kilmės. Jokios „ryžtingos priemonės“ ar „kreipimasis į valdžią“ negali priversti jus nustoti mylėti. Herojaus žodžiuose nėra pasipiktinimo ar skundų šešėlio, tik dėkingumas už „didžiulę laimę“ - meilę.)

— Kokią reikšmę turi herojaus įvaizdis po jo mirties?

(Mirusis Želtkovas įgyja didelę reikšmę... lyg prieš atsisveikindamas su gyvenimu būtų sužinojęs kokią nors gilią ir mielą paslaptį, kuri išsprendė visą jo žmogiškąjį gyvenimą. - Puškinas ir Napoleonas." Taigi Kuprinas rodo puikus talentas meilė, prilyginant ją pripažintų genijų talentams.)

– Kokia nuotaika bus užpildyta istorijos pabaiga? Kokį vaidmenį kuriant šią nuotaiką atlieka muzika?

(Istorijos pabaiga elegiška, persmelkta lengvo liūdesio, o ne tragedijos jausmo. Želtkovas miršta, bet princesė Vera pabunda, jai atsiskleidė kažkas jai neprieinamo, ta pati „didžioji meilė, kuri kartojasi kaskart tūkstantį metų.“ Herojai „mylėjo vienas kitą tik vieną akimirką, bet amžinai.“ Muzika vaidina didelį vaidmenį pažadinant Veros sielą.

Antroji Bethoveno sonata dera su Veros nuotaika; per muziką jos siela tarsi susijungia su Želtkovo siela.)

V. Galutinis žodis mokytojai

Konkretų atvejį poetizuoja Kuprinas. Autorius kalba apie meilę, kuri kartojasi „tik kartą per tūkstantį metų“. Meilė, anot Kuprino, „visada yra tragedija, visada kova ir pasiekimai, visada džiaugsmas ir baimė, prisikėlimas ir mirtis“. Meilės tragedija, gyvenimo tragedija tik pabrėžia jų grožį.

Pagalvokime apie Kuprino žodžius iš laiško F. D. Batiuškovui (1906): „Individualumas nepasireiškia nei jėga, nei miklumu, nei sumanumu, ne talentu, ne kūrybiškumu. Bet įsimylėjęs!

Skamba Bethoveno antrosios sonatos melodija.

VI. I. A. Bunino ir A. I. Kuprino kūrybiškumo testas (žr. priedą knygos pabaigoje)

Namų darbai

Pasiruoškite esė apie I. A. Bunino ir A. I. Kuprino kūrinius.

Pamokos tema: Meilės tema A. Kuprino apsakyme „Granatinė apyrankė“

Pamokos tipas: dirbtuvės

Tikslai:

Studija apie A. Kuprino meistriškumą vaizduojant žmogaus jausmų pasaulį, autoriaus apsisprendimą apie tokio jausmo, kaip meilė, reikšmę žmogaus gyvenime;

Formos ir turinio vienovės teksto analitinio ir tiriamojo darbo įgūdžių ugdymas, nuoseklios žodinės kalbos kultūra, raiškiojo skaitymo įgūdžiai;

Sudaryti sąlygas emociniams ir asmeniniams herojų veiksmų ir likimų vertinimams reikšti, formuoti vertybinį požiūrį į keliamą problemą;

Puoselėti meilės kaip didelės ir amžinos dvasinės žmogaus vertybės sampratą, jos įtaką žmogaus gyvenimui.

Užsiėmimų metu:

Išraiškingas mokinių skaitymas A. S. Puškino poemos „Aš tave mylėjau...“

aš tu Aš mylėjau : Meilė daugiau , būti Gal būt ,

Mano siela nėra visiškai užgesusi;

Bet neleisk, kad tai jūsų daugiau vargintų;

Jokiu būdu nenoriu tavęs nuliūdinti.

Mylėjau tave tyliai, beviltiškai,

Dabar mus kankina nedrąsumas, dabar – pavydas;

Mylėjau tave taip nuoširdžiai, taip švelniai,

Kaip Dievas duok tau, tavo mylimoji, būti kitokiam.

A. S. Puškinas

Mokytojo įžanginis žodis:

Manau, suprantate, kad šis eilėraštis pasirinktas neatsitiktinai – meilės tema literatūroje laikoma „amžina“, ją nagrinėjo daugelis rašytojų: ir poetai, ir prozininkai. A.I.Kuprinas šiuo atveju nėra išimtis, o, greičiausiai, patvirtinimas. Tačiau reikia pažymėti, kad kiekvienas iš jų tai atskleidė savaip. Kaip Kuprinas atskleidžia šią temą pasakojime „Granatinė apyrankė“? Norint atsakyti į šį klausimą, reikia atskleisti problematiką, apsvarstyti šio kūrinio siužeto ir kompozicijos ypatumus bei vaizdų sistemą.

Supažindinkite mokinius su istorijos „Granatinė apyrankė“ kūrimo istorija. Mokinio pranešimas „A. I. Kuprino istorijos kūrimo istorija“ (individualūs namų darbai mokiniui).

“Granato apyrankė“ turi neįprastą kūrybos istorija. Darbas su istorija prasidėjo 1910 m. rudenį Odesoje. Tuo metu Kuprinas dažnai lankydavosi Odesos gydytojo L. Ya. Meiselso šeimoje ir klausydavosi žmonos atliekamos Antrosios Bethoveno sonatos. Muzikinė kompozicija Aleksandras Ivanovičius buvo toks sužavėtas, kad istorijos darbas prasidėjo jam užrašius epigrafą. „L. van Bethovenas. 2 Sūnus. (op. 2, nr. 2). Largo Appassionato“. Bethoveno sonata „Appassionata“, vienas intensyviausių, niūriausių, aistringiausių žmogaus genialumo kūrinių muzikoje, pažadino Kupriną. literatūrinė kūryba. Sonatos garsai jo vaizduotėje buvo sujungti su pasakojimu apie šviesią meilę, kurios liudininku jis buvo. 1910 m. spalio 15 d. Kuprinas apie istorijos siužetą rašė savo draugui, kritikui F. D. Batjuškovui: „Prisiminkite, tai yra liūdna istorija apie mažąjį telegrafo pareigūną P. P. Žoltikovą, kuris buvo taip beviltiškai, jaudinančiai ir nesavanaudiškai įsimylėjęs. Liubimovo žmona (dabar D. N. yra gubernatorius Vilniuje).(Paklausykite fragmento „Appassionata“) Neseniai išleistuose rašytojo Levo Liubimovo, D.N.Liubimovo sūnaus, atsiminimuose „Svetimoje žemėje“ galima perskaityti:

“Laikotarpiu tarp mano pirmosios ir antrosios santuokos mama pradėjo gauti laiškus, kurių autorė, neįvardydama savęs ir pabrėždama, kad socialinio statuso skirtumas neleidžia tikėtis abipusiškumo, išreiškė jai meilę. Šie laiškai buvo saugomi mano šeimoje ilgą laiką... Anoniminis meilužis, kaip vėliau paaiškėjo, Želty (Želtkovo pasakojime) rašė, kad dirba telegrafo biure..., viename laiške pranešė, kad pagal grindų poliruotojo kauke, jis įėjo į mano mamos butą ir aprašė situaciją. Žinučių tonas kartais buvo pompastiškas, kartais rūstus. Jis arba pyko ant mamos, arba dėkojo, nors ji niekaip nereagavo į jo paaiškinimus...

Iš pradžių šie laiškai visus pralinksmino, bet paskui... mama net nustojo juos skaityti, ir tik močiutė ilgai juokėsi, ryte atidarydama kitą įsimylėjusio telegrafo žinutę. Ir tada atėjo pabaiga: anoniminis korespondentas atsiuntė mano mamai granato apyrankę. Mano dėdė ir tėvas išvyko į Geltoną. Visa tai įvyko ne Juodosios jūros mieste, kaip Kuprinas, o Sankt Peterburge. Bet Želtis, kaip ir Želtkovas, tikrai gyveno šeštame aukšte... susispietęs apgailėtinoje palėpėje. Jis buvo sučiuptas kuriant kitą žinutę. Kaip ir Kuprino Šeinas, tėvas aiškindamasis tylėjo, žiūrėdamas „su sutrikimu ir godumu, rimtu smalsumu šio keisto žmogaus veide“. Mano tėvas man pasakė, kad Geltonoje jautė kažkokią paslaptį – tikros nesavanaudiškos aistros liepsną.

Mano dėdė, vėl kaip Kuprino Nikolajus Nikolajevičius, susijaudino ir buvo be reikalo atšiaurus. Geltona priėmė apyrankę ir niūriai pažadėjo daugiau nerašyti mamai. Tuo viskas ir baigėsi. Bet kokiu atveju mes nieko nežinome apie jo tolesnį likimą.

Norėdami įrašyti į sąsiuvinį: Istorija „Granatinė apyrankė“ buvo parašyta 1910 m. ir skirta vienai pagrindinių jo kūrybos temų – meilei. Kūrinys paremtas tikru faktu – kuklaus valdininko meilės istorija visuomenininkei, rašytojo L. Liubimovo mamai. Epigrafe yra pirmoji muzikos eilutė iš antrosios Bethoveno sonatos. Prisiminkime „Dvikovos“ herojaus Nazanskio teiginį, kad meilė yra talentas, panašus į muziką.

Mokytojas:

– Matėme, kad A.I.Kuprino istorija turi realus pagrindas. Kaip manote, kodėl Kuprinas meniškai pakeitė tikrąją istoriją? (Nukrypdamas nuo realių įvykių, Kuprinui pavyko sukurti kūrinį, kupiną didelių apibendrinimų. Remdamasis savo pasakojimu „atsitikimu iš gyvenimo“ ir jį šiek tiek pakeitus, autoriui pavyko pasiekti tipizaciją. Taip jis apgynė savo, kaip rašytojo, teisę būti menininku, o ne tik žurnalistu).

– Baigdamas istoriją tragiška pabaiga, Kuprinas norėjo pabrėžti didelės meilės galią, „kuri kartojasi tik kartą per tūkstantį metų“. Ar manote, kad rašytojas pasiekė savo ketinimą?

Analitinis darbas apie kūrinio žanrinę koreliaciją. Pokalbiai su mokiniais šiais klausimais:

– A. I. Kuprinas savo kūrinio žanrą apibrėžė kaip pasakojimą. Pasakyk,
prašau, kas vadinama istorija? (Apysaka vadinama
pasakojamasis kūrinys, skirtas vienam įvykiui žmogaus gyvenime, be detalaus vaizdavimo, kas jam nutiko prieš ir po šio įvykio).

– Ką žinote apie pasakojimo kompoziciją? (Pasakojimo kompozicijoje galima išskirti šias dalis: ekspoziciją, siužetą, kulminaciją, pabaigą).

– Paaiškinkite, kas yra aukščiau nurodytos dalys.

Pasakojimo kompoziciją sudaro šios dalys:

Ekspozicija – įvadinė dalis (pasirenkama dalis), kuri Pradinis etapas analizė meno kūrinys padeda atsakyti į keletą klausimų:Kur ? Kada ? kas vyksta? ir suteikia pradinį supratimą apie dabartinius veikėjus.

Siužetas yra įvykis, nuo kurio prasideda veiksmas.

Veiksmo plėtra.

Climax yra aukščiausias veiksmo vystymosi taškas.

Veiksmo atsisakymas.

Denouement yra įvykis, kuris užbaigia veiksmą.

Mokytojas: Atsigręžkime į laiško tekstą ir suformuluokime Želtkovo požiūrį į Verą, savo nuomonę patvirtindami pavyzdžiais iš teksto.

Studentas: Želtkovas su Vera elgiasi rūpestingai, švelniai ir pagarbiai, yra kuklus, taktiškas, jausmai nuoširdūs.

Mokytojas: Atkreipkite mokinių dėmesį į Želtkovo žodžius iš laiško: „nėra teisės“, „nėra subtilaus skonio“, „nėra pinigų“. Kokiam literatūriniam tipui, kaip žinome, galime priskirti herojų, turintį šią savybę?

Studentai Jie vadina „mažo žmogaus“ tipą, patvirtindami savo nuomonę įrodymais iš teksto: žema herojaus socialinė padėtis, situacijos skurdas, juokinga pavardė - jie atkreipia dėmesį į herojaus išvaizdos ypatybes, „pasakojančias“ detales. apie drabužius, jo veido išraiškas, gestus.

Ištraukos iš teksto:

„...Savininko veido iš pradžių nesimatė: jis stovėjo nugara į šviesą ir

sutrikęs trynė rankas. Jis buvo aukštas, lieknas, ilgais puriais, švelniais plaukais.

„...Jis ištiesęs ranką žengė du žingsnius link Tuganovskio. Bet tą pačią akimirką, tarsi nepastebėdamas jo pasisveikinimo, Nikolajus Nikolajevičius visu kūnu pasuko į Šeiną.

"... Ploni, nervingi Želtkovo pirštai bėgo per trumpą rudą striukę, užsisegdami ir atsegdami sagas.

„...Dabar jis tapo visiškai matomas: labai išblyškęs, švelniu mergaitišku veidu, su

mėlynos akys ir užsispyręs vaikiškas smakras su įduba viduryje; Jam turėjo būti apie trisdešimt, trisdešimt penkeri metai.

Mokytojas: Pasakyk man, kaip Vera mato granato apyrankę? O ką tai reiškia Želtkovui?

Mokytojas: Grįžkime prie kulminacinio epizodo – Želtkovo pokalbio su atėjusiu Veros vyru ir broliu – ir atsakykime į klausimus: kuriuo momentu ir kodėl pasikeičia pokalbio eiga ir pagrindinės veikėjos elgesys? Kaip prieš mus staiga pasirodo Želtkovas? Kaip autorius plėtoja „mažo žmogaus“ temą?

Studentas: autorius „ištiesina“ savo herojų, suteikdamas jo įvaizdžiui reikšmingumo ir gylio (padeda detalės: herojaus vardas Jurgis (Pergalė), jo veido karste palyginimas su Napoleono ir Puškino veidais).

Mokytojas: Autoriui svarbu parodyti, kad puikus jausmas daro „mažą žmogų“ „didelį“.

- Kodėl Kuprinas apdovanojo „mažą žmogų“ meilės talentu?

(Autorius parodo paprasto žmogaus sielos kilnumą, gebėjimą patirti didingus jausmus, priešpriešindamas herojų aukštuomenei. Stiprus, nesavanaudiškas jausmas negali atsirasti pasaulyje, kuriame vertinama gerovė, ramybė ir padėtis visuomenėje „Žmogus“ pakyla ir tampa didis su savo meile).

Perskaitomas antrasis Želtkovo laiškas Verai.

Mokytojas: Kas yra meilė Verai Želtkovui?

(Su didžiule laime, kurią Dievas jam atsiuntė)

Mokytojas: Želtkovas palieka Verai laišką, kuriame linki jai laimės, žodžių iš maldos „Šventas Tavo vardas“ savo mylimosios garbei ir džiaugsmo kupinos muzikos. Nemirtinga Želtkovo siela kalba su Vera, jos ašaros valo, atneša palengvėjimą ir džiaugsmą.

- Ar Želtkovas miršta? Ar galėjo būti kitaip?

Studentai pastebi, kad pats Želtkovas kaip problemos sprendimą pasirenka mirtį. Tiek Vera, tiek Vasilijus Lvovičius žino, kad tokios pasekmės neišvengiamos.„Žemiškos“ laimės tikimybė šiuo atveju neįmanoma.

Mokytojas: Vasilijus Lvovičius sako:

Man gaila šio žmogaus. Ir ne tik atsiprašau, bet

Dabar jaučiu, kad esu kažkokioje didžiulėje sielos tragedijoje ir negaliu čia klounuotis.

Pagrindiniai žodžiai čia –sielos tragedija. O generolas Anosovas sako Verai: „Turi būti meilėtragedija. Didžiausiaspaslaptis pasaulyje!

Jokie gyvenimo patogumai, skaičiavimai ar kompromisai jai neturėtų rūpėti.

– Kokius tragiškus meilės pavyzdžius pateikia generolas Amosovas? (dvi istorijos)

– Kokias Anosovas mato tokių meilės baigčių priežastis?

Tačiau daugeliu atvejų

kodėl žmonės tuokiasi? Paimkime moterį. Gėda būti mergina

ypač kai draugai jau tuokdavosi. Sunku būti išskirtiniam

šeima. Noras būti namų šeimininke, namų šeimininke, ponia, nepriklausoma... K

be poreikio, tiesioginis fizinis motinystės poreikis ir taip

pradėkite kurti savo lizdą. Tačiau vyras turi kitų motyvų. Pirma, nuovargis

gyventi šeimoje yra pelningiau, sveikiau ir ekonomiškiau. Trečia, tu galvoji: jie ateis

vaikai, aš mirsiu, bet dalis manęs vis tiek liks pasaulyje... kažkas

kaip nemirtingumo iliuzija. Ketvirta, nekaltumo pagunda, kaip ir mano

atveju. Be to, kartais kyla minčių apie kraitį. Kur yra meilė?

Ar meilė nesavanaudiška, nesavanaudiška, nelaukianti atlygio? Tą apie

ar sakoma „stiprus kaip mirtis“? Matai, tokia meilė, kuriai

Nuveikti bet kokį žygdarbį, atiduoti gyvybę, kankintis nėra darbas, bet

vienas džiaugsmas.

2 ištrauka.

Pasakysiu net daugiau: esu tikras, kad beveik kiekvieną

Moteris meilėje sugeba aukščiausiam didvyriškumui. Suprask, ji bučiuojasi

apsikabina, pasiduoda – ir ji _jau_ mama. Jai, jei myli, mylėk

yra visa gyvenimo prasmė – visa visata! Bet tai visai ne jos kaltė

kad meilė tarp žmonių įgavo tokias vulgarias formas ir tiesiog nusileido

tam tikras kasdienis patogumas, iki mažų pramogų. Kalti

vyrų, dvidešimties metų, nuvargę, su vištos ir kiškio kūnais

sielos, nepajėgios stipriems troškimams, didvyriškiems poelgiams,

švelnumas ir garbinimas prieš meilę. Jie sako, kad visa tai buvo nutikę anksčiau. A

jei neįvyko, vadinasi, ne patys geriausi protai ir

žmonijos sielos – poetai, romanistai, muzikantai, menininkai? Aš kitą dieną

Skaičiau Mašenkos Lesko ir kavalieriaus des Grieux istoriją... Ar patikėtumėte, verkdama

pasipylė... Na, pasakyk man, brangioji, atvirai pasakius, yra kiekviena moteris

širdies gilumoje jis nesvajoja apie tokią meilę – vieningą, visapusišką,

visi pasiruošę, nuolankūs ir nesavanaudiški?

Mokytojas: tiek bylos, tiek byla su Želtkovu baigiasi tragiškai. Ką Kuprinas norėjo mums tuo pasakyti?

Meilė yra sielos tragedija, paslaptis, liga, beprotybė, todėl, anot Kuprino, meilė pasmerkta tragiškai baigčiai. Kodėl sielos tragedija? Nes kūno gyvenimas baigiasi, o sielos – ne. Šiame pasaulyje Želtkovas išsprendė nelaimingos meilės problemą, tačiau amžinai ši problema nebuvo išspręsta. Meilė nugali mirtį.

Mokytojas: Skambant Bethoveno sonatos garsams, Vera klausosi, ką Želtkovas paliko – ji priima į savo širdį viską, ką jis patyrė. Ir vėl, verdamas atgailos ir nušvitimo ašaromis, jis patiria „gyvenimą, kuris nuolankiai ir džiaugsmingai pasmerkė save kankinimams, kančioms ir mirčiai“. Dabar šis gyvenimas amžinai liks su Vera ir jai.

Skamba Bethoveno melodija ir jos fone skaitomas 13 skyrius.

„Ne mano kaltė, Vera Nikolajevna, ką Dievas norėjo atsiųsti, aš, kaip

didelė laimė, meilė tau. Taip atsitinka, kad man neįdomu

gyvenimas yra niekas: nei politika, nei mokslas, nei filosofija, nei rūpestis ateitimi

žmonių laimė – man visas gyvenimas slypi tik tavyje. aš esu dabar

Jaučiuosi tarsi į tavo gyvenimą atsitrenkiau kaip koks nemalonus pleištas. Jeigu

tu gali, atleisk man už tai. Šiandien išvažiuoju ir negrįžtu, ir

niekas tau manęs neprimins.

Aš esu amžinai dėkingas jums vien už tai, kad jūs egzistuojate. aš

patikrinau save - tai ne liga, ne maniakiška idėja - tai meilė, kuri

Dievas norėjo man už ką nors atlyginti.

Leisk man būti juokinga tavo ir tavo brolio Nikolajaus akyse

Nikolajevičius. Išeidamas su džiaugsmu sakau: „_Tebūnie šventas Tavo vardas_.

Prieš aštuonerius metus mačiau tave per banketą dėžėje, o tada pirmą kartą

sekundę pasakiau sau: myliu ją, nes pasaulyje nėra nieko panašaus į ją

ant jos, nėra nieko geriau, nėra žvėries, nėra augalo, nėra žvaigždės, nėra

žmogus gražesnis ir švelnesnis už tave. Tarsi viskas įkūnyta tavyje

žemės grožis...

Pagalvok, ką aš turėjau daryti? Pabėgti į kitą miestą? Nesvarbu

mano širdis visada buvo šalia tavęs, prie tavo kojų, kiekviena dienos akimirka buvo užpildyta tavimi, mintys apie tave, svajonės apie tave... saldus delyras. Labai gėdijuosi ir mintyse raudonuoju dėl savo kvailos apyrankės – na ir ką? - klaida.

Įsivaizduoju, kokį įspūdį jis padarė jūsų svečiams.

Išeisiu po dešimties minučių, tik turėsiu laiko užklijuoti antspaudą ir jį padėti

laišką į pašto dėžutę, kad to niekam kitam nepatikėti. Jūs sudeginsite šį laišką. Dabar užkūriau krosnį ir kūrenu viską, kas man brangiausia gyvenime: tavo nosinę, kurią, prisipažinsiu, pavogiau. Pamiršote tai ant kėdės per balią tauriajame susirinkime. Tavo užrašas – oi, kaip aš ją pabučiavau – juo tu man uždraudei tau rašyti. Dailės parodos programa, kurią kažkada laikei rankoje, o paskui išeidamas pamiršai ant kėdės... Baigėsi. Viską nutraukiu, bet vis tiek galvoju ir net esu tikras, kad mane prisiminsi. Jei prisimeni mane, tai... Žinau, kad esi labai muzikalus, dažniausiai tave matydavau Bethoveno kvartetuose, – taigi, jei mane prisimeni, tai pagrok arba užsisakyk pagroti sonatą D-dur Nr.2, op. . 2.

Nežinau, kaip užbaigti laišką. Iš visos širdies dėkoju už

kad tu buvai mano vienintelis džiaugsmas gyvenime, vienintelė mano paguoda, su viena mintimi. Tegul Dievas tau suteikia laimės ir nieko laikino ar kasdienybės netrikdo tavo gražios sielos. Bučiuoju tavo rankas.

G.S.Zh.

Raštas Nr.1

"Jūsų Ekselencija,

Miela princese Vera Nikolaevna!

Pagarbiai sveikindamas jus su šviesia ir džiaugsminga jūsų Angelo diena, drįstu perduoti jums savo nuolankią ištikimą auką“.

"O, tai vienas!" - su nepasitenkinimu pagalvojo Vera. Tačiau, tačiau

Baigiau skaityti laišką...

„Niekada neleisčiau sau dovanoti jums to, ką pasirinkau pats: tam neturiu nei tinkamo, nei subtilaus skonio ir, prisipažįstu, neturiu pinigų. Tačiau tikiu, kad lobio visame pasaulyje nėra,

vertas tave papuošti.

Bet ši apyrankė priklausė mano prosenelei, o pastaroji laikui bėgant

Jį nešiojo mano velionė mama. Viduryje, tarp didelių akmenų, pamatysite vieną žalią. Tai labai reta granatų atmaina – žalias granatas. Pagal mūsų šeimoje išlikusią senovinę legendą, ji turi savybę ją dėvinčioms moterims suteikti įžvalgumo dovaną ir išvaro nuo jų sunkias mintis, o vyrus apsaugo nuo smurtinės mirties.

Visi akmenys čia buvo tiksliai perkelti iš senos sidabrinės apyrankės,

ir galite būti tikri, kad šios apyrankės anksčiau niekas nedėvėjo.

Šį juokingą žaislą galite išmesti dabar arba atiduoti

bet kam, bet aš taip pat džiaugsiuosi, kad tavo rankos ją palietė.

Prašau ant manęs nepykti. Aš raudonuoju prisiminusi savo

įžūlumas prieš septynerius metus, kai išdrįsau tau parašyti, jauna panele

kvailos ir laukinės raidės ir net tikisi į jas atsakymo. Dabar manyje beliko tik pagarba, amžinas susižavėjimas ir vergiškas atsidavimas. Dabar galiu tik palinkėti tau laimės kiekvieną minutę ir džiaugtis, jei esi laimingas. Aš mintyse lenkiuosi prie baldų, ant kurių sėdi, ant parketo grindų, ant kurių vaikštai, medžių, kuriuos liečiate pro šalį, tarnams, su kuriais kalbatės, žemei. Aš net nepavydžiu žmonėms ar daiktams.

Dar kartą atsiprašau, kad trukdžiau jums ilgu, nereikalingu laišku.

Tavo prieš mirtį ir po mirties, tavo nuolankus tarnas

G.S.Zh.

1 ištrauka.

Tačiau dažniausiai kodėl žmonės tuokiasi? Paimkime moterį. Gėda likti su merginomis, ypač kai tavo draugai jau susituokė. Sunku būti keistuoliu šeimoje. Noras būti namų šeimininke, namų galva, ponia, nepriklausoma... Be to, poreikis, tiesioginis fizinis motinystės poreikis, ir pradėti kurti savo lizdą. Tačiau vyras turi kitų motyvų. Pirma, nuovargis

nuo viengungio gyvenimo, nuo netvarkos kambariuose, nuo smuklės vakarienių, nuo

purvo, nuorūkų, suplyšusių ir išsibarsčiusių baltinių, iš skolų, iš

be ceremonijų bendražygiai, ir taip toliau, ir taip toliau. Antra, ar tu tai jauti

gyventi šeimoje yra pelningiau, sveikiau ir ekonomiškiau. Trečia, galvoji: kai ateis vaikai, aš mirsiu, bet dalis manęs vis tiek liks pasaulyje... kažkas panašaus į nemirtingumo iliuziją. Ketvirta, nekaltumo pagunda, kaip ir mano atveju. Be to, kartais kyla minčių apie kraitį. Kur yra meilė?

Ar meilė nesavanaudiška, nesavanaudiška, nelaukianti atlygio? Tas, apie kurį sakoma „stiprus kaip mirtis“? Matote, meilė, už kurią galima padaryti bet kokį žygdarbį, paaukoti gyvybę, kęsti kančias, yra visai ne darbas, o grynas džiaugsmas.

2 ištrauka.

Pasakysiu net daugiau: esu tikra, kad kone kiekviena moteris sugeba aukščiausiam meilės didvyriškumui. Suprask, ji bučiuojasi, apkabina, atsiduoda – ir ji jau mama. Jai, jei ji myli, meilėje yra visa gyvenimo prasmė – visa visata! Bet visai ne ji kalta, kad meilė tarp žmonių įgavo tokias vulgarias formas ir tiesiog nusileido į kažkokį kasdienį patogumą, į mažytę pramogą. Kalti

vyrai, pavargę sulaukę dvidešimties metų, vištienos kūnais ir kiškio sielomis, nesugebantys stiprių troškimų, herojiškų darbų, švelnumo ir garbinimo prieš meilę. Jie sako, kad visa tai buvo nutikę anksčiau. O jei neįvyko, argi geriausi žmonijos protai ir sielos – poetai, romanistai, muzikantai, menininkai – nesvajojo ir to netrokšta? Anądien skaičiau Mašenkos Lesko ir kavalieriaus des Grie istoriją istoriją... Ar galite patikėti, ašarojau... Na, pasakyk man, brangioji, nuoširdžiai, ar ne kiekviena moteris, gilumoje jos širdies, svajoji apie tokią meilę – vieną, viską atleidžiančią, pasiruošusią, nuolankią ir nesavanaudišką?

Aleksandras Ivanovičius Kuprinas – garsus rusų rašytojas realistas, išties sulaukęs nacionalinio pripažinimo, vienas didžiausių mūsų šalies psichologinės prozos meistrų, kurio kūriniai subtiliai perteikia žmogaus jausmų ir emocijų ypatybes, taip pat giliai atskleidžia. vidinis pasaulisžmogus, galintis nuoširdžiai mylėti.

Taigi, pasakojime „Granatinė apyrankė“ autorius pasakoja apie paprasto valdininko Georgijaus Želtkovo meilę bajorai Verai Šeinai. Aštuonerius metus Želtkovas buvo be atsako įsimylėjęs princesę Verą Nikolaevną. Jo meilė buvo didinga, nesavanaudiška, pasitaikanti tik „kartą per tūkstantį metų“, vyras nieko mainais nereikalavo, jam pakako to, kad Verą Nikolajevną iš tolo galėjo matyti per įvairias šventes ar tiesiog gatvėje.

Pareigūnui ši meilė tapo gyvenimo, paties gyvenimo prasme, vyras visiškai pasidavė šiam jausmui ir buvo pasirengęs dėl mylimosios paaukoti viską, ką turėjo. Tačiau pačiai Verai Nikolajevnai iš šio vyro nieko nereikėjo ir ji tik norėjo kuo greičiau užbaigti šią istoriją. Galiausiai „mažojo žmogaus“ meilė baigiasi tragiškai - Želtkovas nusižudė, išsiųsdamas Verai Nikolajevnai paskutinį laišką, kuriame buvo parašyta: „Esu be galo dėkingas jums vien už tai, kad jūs egzistuojate. Išbandžiau save – tai ne liga, ne maniakiška idėja – tai meilė, kuria Dievas norėjo man už ką nors atlyginti.

Taip pat rodoma istorija „Olesya“. meilės linija tarp merginos iš atokaus kaimo - Olesjos ir meistro Ivano Timofejevičiaus. Pagrindinės veikėjos meilė buvo labai stipri: ji mylėjo nuoširdžiai ir švelniai, dėl mylimojo buvo pasirengusi padaryti bet ką, kad tik visada būtų su juo. Iš pradžių Olesja žinojo, kad ši meilė atneš jai daug sielvarto ir kančios, tačiau ji vis tiek mylėjo ir atidavė save visiškai, savo noru eidama į mirtį.

Kalbant apie Ivaną Timofejevičių, jis yra „šaltos ir tingios“ širdies žmogus, jis negalėjo nuoširdžiai mylėti ir nerimavo, ką žmonės apie jį pasakys. Taigi dėl savo pasaulietinio kvailumo Ivanas Timofejevičius amžiams prarado meilę, o kaimo gyventojų sumuštas ir akmenimis mėtomas Olesja, nepaisant stiprios meilės, priėmė teisingiausią ir pagrįstiausią sprendimą, kuris skaudino jos širdį, bet tuo pačiu ir buvo aptvertas. ją atskyrė nuo žmogaus, negalinčio nuoširdžiai ir tikrai mylėti: herojė paliko namus su močiute, amžiams paliko Ivaną Timofejevičių.

Baigdamas noriu pasakyti, kad meilė yra gilus, emocionalus ir stiprus nuoširdus jausmas, meilė ne kiekvienam duota, tai talentas, tai Dievo dovana.

Pamokos tikslas: parodyti Kuprino įgūdžius vaizduoti žmogaus jausmų pasaulį; detalės vaidmuo istorijoje.

(Pamoka skirta mokinių emocinės patirties kūrimui, įsivaizdavimui apie meilės galią, jos vaidmenį žmogaus gyvenime. Tikiuosi, kad po šios pamokos gimnazistai dar kartą susimąstys apie žmogaus jausmų grynumą, apie transformuojančią meilės galią.)

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Literatūros pamoka 11 klasėje

Meilės talentas A.I. Kuprin „Granatinė apyrankė“

Pamokos tikslas: parodyti Kuprino įgūdžius vaizduoti žmogaus jausmų pasaulį; detalės vaidmuo istorijoje.

Pamokos įranga:Bethoveno antrosios sonatos įrašas, L. V. kūriniai. Bethovenas.

Metodinės technikos:komentavo skaitymas, analitinis pokalbis.

Per užsiėmimus

1. Analitinis pokalbis. Mokytojo žodis

1910 m. Kuprino parašyta istorija „Granatinė apyrankė“ skirta vienai pagrindinių jo darbo temų - meilei. Epigrafe buvo pirmoji muzikos eilutė iš antrosios Bethoveno sonatos.Prisiminkime „Dvikovos“ herojaus Nazanskio pasisakymą apiekad meilė yra talentas, panašus į muziką. (Galima pasiklausyti muzikinės ištraukos). Kūrinys paremtas tikru faktu – kuklaus valdininko meilės istorija visuomenininkei, rašytojo L. Liubimovo mamai.

1. Galite perskaityti šią ištrauką ir atsakyti į klausimus.

„Laikiu tarp pirmosios ir antrosios santuokos mama pradėjo gauti laiškus, kurių autorius, neįvardydamas savęs ir pabrėždamas, kad socialinės padėties skirtumas neleidžia tikėtis abipusiškumo, išreiškė jai meilę. Šie laiškai buvo saugomi mano šeimoje ilgą laiką, o aš juos skaičiau jaunystėje. Anoniminis meilužis, kaip vėliau paaiškėjo - Želtis (Želtkovo istorijoje), rašė, kad tarnavo telegrafe (Kuprine princas Šeinas juokais nusprendžia, kad taip rašyti gali tik koks nors telegrafininkas), viename laiške pranešė, kad pagal Grindų poliruotojas įėjo į mano mamos butą ir aprašė situaciją (Kuprine Shane'as vėl juokaudamas pasakoja, kaip Želtkovas, persirengęs kaminkrėčiu ir išteptas suodžiais, patenka į princesės Veros buduarą). Žinučių tonas kartais buvo pompastiškas, kartais rūstus. Jis arba pyko ant mamos, arba dėkojo, nors ji niekaip nereagavo į jo paaiškinimus...

Iš pradžių šie laiškai pralinksmino visus, bet paskui (dvejus ar trejus metus jų ateidavo beveik kasdien) mama net nustojo juos skaityti, ir tik močiutė ilgai juokėsi, atidarydama kitą meilės telegrafo žinią. ryto.

Ir tada atėjo pabaiga: anoniminis korespondentas atsiuntė mano mamai granato apyrankę. Mano dėdė<...>ir mano tėvas, kuris tuomet buvo mano mamos sužadėtinis, nuėjo pas Geltoną. Visa tai įvyko ne Juodosios jūros mieste, kaip Kuprinas, o Sankt Peterburge. Tačiau Želtis, kaip ir Želtkovas, iš tikrųjų gyveno šeštame aukšte. „Iš iešmų ištepti laiptai, – rašo Kuprinas, – kvepėjo pelėmis, katėmis, žibalu ir skalbiniais“ – visa tai atitinka tai, ką girdėjau iš savo tėvo. Geltonas gyveno niūrioje palėpėje. Jis buvo sučiuptas kuriant kitą žinutę. Kaip ir Kuprino Šeinas, jo tėvas tylėjo aiškindamasis, „su sutrikimu ir godumu, rimtu smalsumu žiūrėdamas į šio keisto žmogaus veidą“. Mano tėvas man pasakė, kad Geltonoje jautė kažkokią paslaptį – tikros nesavanaudiškos aistros liepsną. Mano dėdė, vėl kaip Kuprino Nikolajus Nikolajevičius, susijaudino ir buvo be reikalo atšiaurus. Geltona priėmė apyrankę ir niūriai pažadėjo daugiau nerašyti mamai. Tuo viskas ir baigėsi. Bet kokiu atveju mes nieko nežinome apie jo tolesnį likimą.

L. Liubimovas. Svetimoje žemėje, 1963 m

• Kaip Kuprinas meniškai pakeitė tikrą istoriją, kurią išgirdo aukšto rango pareigūno Liubimovo šeimoje?
• Kokie socialiniai barjerai (ir ar jie vieninteliai?) nustumia herojaus meilę į nepasiekiamą svajonę?
• Ar galime sakyti, kad „Granatų apyrankė“ išreiškė paties Kuprino svajonę apie idealų, nežemišką jausmą?

Konkretų atvejį poetizuoja Kuprinas. Autorius kalba apie meilę, kuri kartojasi „tik kartą per tūkstantį metų“. Meilė, anot Kuprino, „visada yra tragedija, visada kova ir pasiekimai, visada džiaugsmas ir baimė, prisikėlimas ir mirtis“. Meilės tragedija, gyvenimo tragedija tik pabrėžia jų grožį.

• Kaip Kuprinas piešia pagrindinę istorijos veikėją princesę Verą Nikolajevną Šeiną?

Išorinį herojės neprieinamumą ir neprieinamumą pasakojimo pradžioje teigia jos titulas ir padėtis visuomenėje – ji yra aukštuomenės lyderio žmona. Tačiau Kuprinas parodo heroję skaidrių, saulėtų, šiltų dienų fone, tyloje ir vienumoje, kuria mėgaujasi Vera, galbūt prisimindama Tatjanos Larinos meilę vienatvei ir gamtos grožiui (beje, ir ištekėjusiai princesei) . Matome, kad princesė išoriškai karališkai rami, „šaltai ir išdidžiai draugiška“ su visais, „šalto ir išdidžios veido“ (palyginkite su Tatjanos aprašymu Sankt Peterburge, aštuntas skyrius, XXVII posmas: „Bet abejinga princesė , // Bet neprieinama deivė // Prabangi, karališka Neva) yra jautrus, gležnas, nesavanaudiškas žmogus: ji stengiasi tyliai padėti vyrui „suvesti galą su galu“, išlaikydama dekoratyvumą ir vis tiek taupyti, nes „turėjo gyventi aukščiau savo galimybių“. Ji labai myli savo jaunesniąją seserį (jų akivaizdų skirtumą tiek išvaizda, tiek charakteriu pabrėžia pats autorius, II skyrius), elgiasi su vyru su „tvarios, ištikimos, tikros draugystės jausmu“, yra vaikiškai meili savo „seneliui“. “, generolas Anosovas, jų tėvo draugas.

• Kokią techniką naudoja autorius, norėdamas aiškiau pabrėžti Želtkovo pasirodymą istorijoje?

Kuprinas princesės Veros vardadieniui „surenka“ visus istorijos veikėjus, išskyrus Želtkovą. Princesė gauna ne tik brangių, bet ir su meile parinktų dovanų: iš vyro „gražius auskarus iš perlų formos perlų“, „nedidelį užrašų knygelę nuostabiu įrišimu... meilės darbą sumanaus ir kantrios menininkės rankomis. “ iš savo sesers. Nedidelė kompanija vieni kitiems malonių žmonių linksmai švenčia savo vardadienį, tačiau Vera staiga pastebi, kad svečių yra trylika, ir tai ją sunermina: „buvo prietaringa“.

• Kaip šiame fone atrodo Želtkovo dovana? Kokia jo vertė? Kokia simbolinė šios detalės prasmė?

Želtkovo dovana - „auksinė, žemos kokybės, labai stora, bet pripūsta ir iš išorės visiškai padengta mažais senais, prastai nupoliruotais granatais“ apyrankė atrodo kaip neskoningas niekutis. Tačiau jo prasmė ir vertė slypi kitur. Sodriai raudonos granatos po elektros šviesa užsidega gyva ugnimi, o Vera galvoja: „Tai kaip kraujas! – tai dar vienas nerimą keliantis ženklas. Želtkovas dovanoja brangiausią daiktą, kurį turi – šeimos brangenybę. Tai jo beviltiškos, entuziastingos, nesavanaudiškos, pagarbios meilės simbolis.

Prisiminkime dovaną, kurią Olesija paliko Ivanui Timofejevičiui - raudonų karoliukų virvę.

• Kaip pasakojime vystosi meilės tema?

• Ar manote, kad istorijoje yra „moteriškos meilės“?

Veros vyras kunigaikštis Vasilijus Lvovičius, linksmas ir šmaikštus vyras, šaiposi iš jam vis dar nepažįstamo Želtkovo, svečiams rodydamas humoristinį albumą su telegrafo „meilės istorija“ princesei. Tačiau šios juokingos istorijos pabaiga pasirodo kone pranašiška: „Galiausiai jis miršta, bet prieš mirtį testamentu padovanoja Verai du telegrafo mygtukus ir kvepalų buteliuką, pripildytą jo ašarų“.

Generolas Anosovas pasakoja savo meilės istoriją, kurią prisimena. amžinai – trumpai ir paprastai, kas atpasakojime atrodo tik vulgarus kariuomenės karininko nuotykis. „Aš nematau tikros meilės. Ir aš to nemačiau savo laiku! - sako generolas ir pateikia paprastų, vulgarių žmonių sąjungų, sudarytų dėl vienokių ar kitokių priežasčių, pavyzdžius. "Kur yra meilė? Ar meilė nesavanaudiška, nesavanaudiška, nelaukianti atlygio? Ta, apie kurią sakoma „stipri kaip mirtis“?... Meilė turi būti tragedija. Didžiausia paslaptis pasaulyje! Anosovas pasakoja apie tragiškus atvejus, panašius į tokią meilę. Pokalbis apie meilę vedė į telegrafo operatoriaus pasakojimą, o „generolas pajuto jos tiesą: „galbūt tavo gyvenimo kelią, Veročka, kirto būtent tokia meilė, apie kurią svajoja moterys ir kurios vyrai nebepajėgia“.

• Kaip Želtkovą ir jo meilę vaizduoja autorius?

• Ar manote, kad pagrindinio istorijos veikėjo išvaizdoje yra kažkas „paslaptingo“? Ar oficialaus Želtkovo išvaizdoje yra kažkas, kas jį priartina prie pasakos herojaus?

Kuprinas plėtoja tradicinę „mažojo žmogaus“ temą rusų literatūroje. Pareigūnas juokinga Želtkovo pavarde, tylus ir nepastebimas, ne tik išauga į tragišką herojų, bet ir su savo meilės galia pakyla virš menkos tuštybės, gyvenimo patogumų ir padorumo. Pasirodo, jis niekuo nenusileidžia bajorams aristokratams. Meilė jį išaukštino. Meilė tapo kančia, vienintele gyvenimo prasme. „Taip jau atsitiko, kad niekas gyvenime manęs nedomina: nei politika, nei mokslas, nei filosofija, nei rūpestis ateities žmonių laime.

• man visas gyvenimas slypi tik tavyje“, – rašo jis atsisveikinimo laiške princesei Verai. Palikti šį gyvenimą. Želtkovas palaimina savo mylimąjį: „Tebūnie šventas tavo vardas“. Tai gali būti vertinama kaip šventvagystė. Herojui meilė yra aukščiau visko, kas žemiška, ji yra dieviškos kilmės. Jokios „ryžtingos priemonės“ ar „kreipimasis į valdžią“ negali priversti jus nustoti mylėti. Herojaus žodžiuose nėra pasipiktinimo ar skundų šešėlio, tik dėkingumas už „didžiulę laimę“ - meilę.

Miręs Želtkovas įgyja „didžią svarbą, tarsi prieš atsisveikindamas su gyvenimu būtų sužinojęs kokią nors gilią ir mielą paslaptį, kuri išsprendė visą jo žmogaus gyvenimą“. Mirusiojo veidas Verai primena „didžiųjų kenčiančių - Puškino ir Napoleono“ mirties kaukes. Taip Kuprinas parodo didžiulį meilės talentą, prilygindamas jį pripažintų genijų talentams.

• Kokią nuotaiką turės istorijos pabaiga? Kokį vaidmenį kuriant šią nuotaiką atlieka muzika?

Želtkovas miršta, bet princesė Vera pabunda, jai buvo atskleista kažkas anksčiau neprieinamo, ta pati „didžioji meilė, kuri kartojasi kartą per tūkstantį metų“. Herojai „mylėjo vienas kitą tik akimirką, bet amžinai“.

Ir toliau. Pagalvokime apie Kuprino žodžius iš laiško F.D. Batiuškovas (1906): „Individualumas nepasireiškia nei jėga, nei vikrumu, nei sumanumu, nei talentu, nei kūrybiškumu. Bet įsimylėjęs!

Skamba antrosios Bethoveno sonatos melodija.

Tik jis pažinojo palaimą

Kuris aistringai glostė širdį,

Kad jis negyveno...

Namų darbai.

17.(Anosovas apie Vasiją.) 18. 19. Kokį vaidmenį istorijoje Kuprinas skiria generolui Anosovui? 20. Kaip jis kalba apie meilę? 21. Ką generolas Anosovas sužinojo apie Želtkovą iš Veros? 22. Kokių Želtkovo savybių randame Veros pasakojime ir Anosovo išvadose? 23. Kodėl Vera staiga apsiverkė? Ar ašarų priežastis buvo „mirties įspūdis“, ar yra kita priežastis? 24. Kodėl Želtkovas „privertė“ Verą klausytis būtent šio Bethoveno kūrinio? 25. Kodėl jos mintyse susiformavę žodžiai taip dera su Bethoveno muzikoje išreikšta nuotaika? 26.

Namų darbai.

Pasiruoškite klausimams apie A.I. istoriją. Kuprin „Granatinė apyrankė“

1. Papasakokite apie Veros sesers ir jos vyro šeimą. (rasti portreto charakteristikas)

2.Kokios dovanos buvo įteiktos Verai? 3. Generolas Anosovas.

4. Apie ką Kuprino darbas? Kodėl ji vadinama „Granato apyranke“?

5.Kokį vaidmenį kūrinyje atlieka pirmasis skyrius? 6. Kaip autorius tai atskleidžia? proto būsena Tikėjimas?

7. Raskite ir perskaitykite aprašymą. Prieš šį aprašymą buvo aprašyti Veros jausmai savo vyrui. Skaitykite iš žodžių: „Princesė Vera, kuri taip pat aistringai myli savo vyrą...“

8. Kas vienija apibūdinimus: Tikėjimo ir sodo jausmai?9. Kas „laimei ir nuostabiai“ atsitiko šią dieną?

10.Perskaitykite dovanos aprašymą. Palyginkite su princo ir Anos dovanomis.

11.Ką sužinojome apie apyrankę iš Želtkovo laiško? 12. Kodėl Želtkovas padovanojo Verai apyrankę? šeimos vertybėŽeltkovo laiškas Verai. 13. Kaip Veros vyras suvokia Želtkovo laiškus? 14. Ką galime pasakyti apie princą Vasilijų Lvovičių, Veros vyrą, perskaičius šį epizodą? 15. Kaip jis apibūdina Želtkovo meilės Verai istoriją? 16. Kaip šie du žmonės jaučia meilę? O Vera?

17. Ar princas Shane'as gali mylėti giliai ir stipriai? Ar pasakojimo tekste yra atsakymas į šį klausimą?(Anosovas apie Vasiją.) 18. Kaip princas Vasilijus jaučiasi savo žmonai?(Epizodas su humoristiniu albumu.) 19. 20. Kaip jis kalba apie meilę? 21. 22. 23. 24. 25. 26. Ar manote, kad Veros sieloje buvo abipusis meilės jausmas?

Namų darbai.

Pasiruoškite klausimams apie A.I. istoriją. Kuprin „Granatinė apyrankė“

1. Papasakokite apie Veros sesers ir jos vyro šeimą. (rasti portreto charakteristikas)

2.Kokios dovanos buvo įteiktos Verai? 3. Generolas Anosovas.

4. Apie ką Kuprino darbas? Kodėl ji vadinama „Granato apyranke“?

5.Kokį vaidmenį kūrinyje atlieka pirmasis skyrius? 6. Kaip autorius atskleidžia šią Veros būseną?

7. Raskite ir perskaitykite aprašymą. Prieš šį aprašymą buvo aprašyti Veros jausmai savo vyrui. Skaitykite iš žodžių: „Princesė Vera, kuri taip pat aistringai myli savo vyrą...“

8. Kas vienija apibūdinimus: Tikėjimo ir sodo jausmai?9. Kas „laimei ir nuostabiai“ atsitiko šią dieną?

10.Perskaitykite dovanos aprašymą. Palyginkite su princo ir Anos dovanomis.

11.Ką sužinojome apie apyrankę iš Želtkovo laiško? 12. Kodėl Želtkovas padovanojo Verai apyrankę, šeimos vertės laišką nuo Želtkovo Verai. 13. Kaip Veros vyras suvokia Želtkovo laiškus? 14. Ką galime pasakyti apie princą Vasilijų Lvovičių, Veros vyrą, perskaičius šį epizodą? 15. Kaip jis apibūdina Želtkovo meilės Verai istoriją? 16. Kaip šie du žmonės jaučia meilę? O Vera?

17. Ar princas Shane'as gali mylėti giliai ir stipriai? Ar pasakojimo tekste yra atsakymas į šį klausimą?(Anosovas apie Vasiją.) 18. Kaip princas Vasilijus jaučiasi savo žmonai?(Epizodas su humoristiniu albumu.) 19. Kokį vaidmenį Kuprinas skiria generolui Anosovui istorijoje? 20. Kaip jis kalba apie meilę? 21. Ką generolas Anosovas sužinojo apie Želtkovą iš Veros? 22. Kokių Želtkovo savybių randame Veros istorijoje ir Anosovo išvadose? 23. Kodėl Vera staiga apsiverkė? Ar ašarų priežastis buvo „mirties įspūdis“, ar yra kita priežastis? 24. Kodėl Želtkovas „privertė“ Verą klausytis būtent šio Bethoveno kūrinio? 25. Kodėl jos mintyse susiformavę žodžiai taip dera su Bethoveno muzikoje išreikšta nuotaika? 26. Ar manote, kad Veros sieloje buvo abipusis meilės jausmas?

„...Kas tai buvo: meilė ar beprotybė?

Pamokos tikslai:

1. Parodykite retą dovaną aukšta meilė, patirties didybė paprastas žmogus.
2. Parodykite, kaip rašytojas vaizduoja žmogaus pabudimo procesą.
3. Ugdyti mokinių filologinį mąstymą.
4. Formuoti estetinį suvokimą pasitelkiant įvairias meno rūšis: literatūrą, muziką, meną.

Per užsiėmimus.

1. Mokytojo žodis.

(Pamokos pradžioje skamba Bethoveno Sonata Nr. 2. Skambant muzikai literatūros mokytojas skaito eiles apie meilę.)

Diena išblėstų mano sieloje ir vėl ateis tamsa,

Jei tik ištremtume meilę iš žemės.

Tik jis pažinojo palaimą

Kuris aistringai glostė širdį,

O kas nežinojo meilės, tai nerūpi

Kad jis negyveno...

Šie žodžiai apie meilę priklauso J.B. Moljeras. Kas yra meilė? Pasak Aleksandro Ivanovičiaus Kuprino, meilė yra jausmas, „kuris dar nerado vertėjo“. Ieškojome atsakymo į šį klausimą Ir Filosofai, rašytojai, poetai, menininkai, kompozitoriai toliau ieško, o jūs ir aš taip pat bandome suprasti šį jausmą

Meilė, meilė yra paslaptingas žodis,

Kas galėtų jį iki galo suprasti?

Viskas visada sena arba nauja,

Ar esate dvasios ar malonės nuovargis?

Negrįžtamas švaistymas ar begalinis sodrinimas?

Karšta diena, kurioje nėra saulėlydžio, ar naktis, kuri niokoja širdis?

O gal tu tik priminė

Apie tai, kas mūsų visų neišvengiamai laukia?

Su gamta, su nesąmoningumu, susiliejimu Ir amžinu pasaulio ciklu?

Taip apie meilę galvoja Vsevolodas Roždestvenskis. Ir dar kelios mintys apie meilę. Perskaitykite juos ir užsirašykite į savo sąsiuvinį.

(Mokiniai raiškiai skaito ir užrašų knygelėje lentoje užrašo teiginius apie meilę)

„Pirmasis meilės ženklas - baime. Mes dieviname tą, kurį esame įsimylėję, ir tai visiškai teisinga, nes niekas pasaulyje neprilygsta mūsų aistros objektui.

(Blaise'as Pascalis)

„Kaip saulė dega neišdegdama, meilė. Kaip dangaus paukštis - Meilė. Bet dar ne meilė - lakštingala dejuoja, Nedejuok, miršta iš meilės,- Meilė!"

(Omaras Khayyamas)

„Neuždekite meilės ugnies: viskas tamsu, bet jei ji šviečia, nenuostabu, kad ji perdega“ (Rytų išmintis)

"Meilė - kaip medis; jis auga savaime, įleidžia gilias šaknis visoje mūsų esybėje ir dažnai toliau žaliuoja ir net žydi ant mūsų širdies griuvėsių.

(Victor Hugo)

„Meilės žaizdos, jei jos nenužudo, niekada neužgyja“.

(Džordžas N.G. Baironas)

"Meilė turi tūkstančius istorijų, ir kiekviena iš jų turi savo šviesą, savo liūdesį, savo laimę ir savo kvapą."

(K. G. Paustovskis)

• Vienas iš šių „siužetų“ šiandien bus mūsų dėmesio objektas.

Iš karto užrašykite klausimą, į kurį atsakysite pamokos pabaigoje: kurį iš pačioje pamokos pradžioje išgirstų teiginių apie meilę panaudotumėte kaip pamokos epigrafą? Pagrįskite savo pasirinkimą.

Pirmiausia atlikime viktoriną – prisiminkime detales, istorijos detales, veikėjų vardus ir pavardes. Pažiūrėkime, kaip atidžiai perskaitėte darbą.

1. Viktorina

1. Kur ir kada vyksta istorija? (Juodosios jūros kurortas, ruduo, rugsėjis.)
2. Pavadinkite Veros Šeinos vardadienį. (Rugsėjo 17 d.)
3. Veros sesers pavarde? (Frysse.)
4. Kas buvo princesės Veros protėvis? (Tamerlane.)
5. Ką Ana padovanojo seseriai? (Užrašų knygelė.)
6. Ką davė Veros vyras? (Auskarai iš kriaušės formos perlų.)
7. Kieno portretas yra toks: „... pasiėmė savo motiną, gražią anglę, su savo aukšta lanksčia figūra, švelniu, bet šaltu ir išdidžiu veidu, gražiomis, nors ir gana didelėmis rankomis ir tais žavingais pasvirusiais pečiais, kuriuos galima pamatyti senovinėse miniatiūrose“ ? (Tikėjimas.)
8. Kieno portretas toks: „Ji buvo puse galvos žemesnė, kiek plačių pečių, gyva ir lengvabūdiška, pašaikė. Jos veidas buvo labai mongoliško tipo su gana pastebimais skruostikauliais, siauromis akimis... tačiau pakerėjo kažkokiu sunkiai suvokiamu žavesiu..."? (Ana.)
9. Garsios pianistės, Veros draugės iš Smolnio instituto vardas? (Jenny Reuter.)
10. Veros vyro vardas? (Princas Vasilijus Lvovičius.)
11. Kieno portretas: „Sunkiai lipantis nuo laiptelio storas, aukštas, sidabrinis senis... Jis turėjo didelį, šiurkštų, raudoną veidą su mėsinga nosimi ir ta geraširdiška, didinga, šiek tiek niekinančia išraiška. susiaurėjusios akys... kas būdinga drąsiems ir paprasti žmonės..."? (Generolas Anosovas.)
12. Veros pavardė prieš vedybas? (Mirza-Bulat-Tuganovskaya.)
13. Kuris „... juokėsi garsiai ir entuziastingai, o plonas veidas, glotniai padengtas blizgančia oda, išblyškusiais, plonais, šviesiais plaukais, įdubusiomis akiduobėmis, atrodė kaip kaukolė, kuri iš juoko atidengė labai bjaurius dantis“? (Anos vyras yra Gustavas Ivanovičius.)
14. Želtkovo vardas? (Džordžas.)

15. Kieno portretas toks: „... labai blyškus, švelnaus mergaitiško veido, mėlynomis akimis ir užsispyrusiu vaikišku smakru su įduba viduryje; jam turėjo būti apie trisdešimt, trisdešimt penkeri metai? (Želtkovas.)

• Kas ta moteris, kuri „... apkabino akacijos kamieną, prisispaudė prie jo ir verkė“? (Tikėjimas.)

1. Kam priklauso žodžiai: „Kur meilė? Ar meilė nesavanaudiška, nesavanaudiška, nelaukianti atlygio? Tas, apie kurį sakoma „stiprus kaip mirtis“? Matote, meilė, už kurią galima padaryti bet kokį žygdarbį, paaukoti gyvybę, kęsti kančias, yra visai ne darbas, o grynas džiaugsmas. Palauk, palauk Vera, dabar tu vėl nori manęs apie savo Vasiją? Tikrai, aš jį myliu. Jis geras vaikinas. Kas žino, gal ateitis parodys jo meilę didžiulio grožio šviesoje. Bet tu supranti, apie kokią meilę aš kalbu. Meilė turi būti tragedija. Didžiausia paslaptis pasaulyje! Jokie gyvenimiški patogumai, skaičiavimai ir kompromisai jai neturėtų rūpėti“? (Generolui Anosovui.)

1. Pokalbis.

• Apie ką Kuprino kūryba? Kodėl ji vadinama „Granato apyranke“?

(Istorija „Granatinė apyrankė“ šlovina nesavanaudišką, šventą „mažo žmogaus“, telegrafo Želtkovo jausmą aristokratei princesei Verai Nikolajevnai Šeinai.)

i - Prisiminkime atmintyje pagrindinius darbe aprašytus įvykius.

Mes nustatėme vietą, kurioje vyksta istorija (Juodosios jūros kurortas). Atėjo ruduo. Istorija, susidedanti iš 13 skyrių, prasideda kraštovaizdžio eskizas. Skaityti. (Mokinys skaito teksto fragmentą.)

• Kokį vaidmenį kūrinyje atlieka pirmasis skyrius?
• Kokią nuotaiką sukuria peizažas?

(Pirmasis skyrius – įžanga. Jo turinys paruošia skaitytoją tolesnių įvykių suvokimui. Iš karto kyla blėstančio pasaulio jausmas: rudeniškame peizaže, tuščių namų išdaužytais langais liūdesyje, tuščiuose gėlynuose. Tu nevalingai atkreipkite dėmesį į frazę: „Gaila ir liūdna, ir buvo šlykštu žiūrėti per šį purviną lietaus musliną į šiuos apgailėtinus daiktus“.

Bet tada oras staiga smarkiai ir netikėtai pasikeitė: „Medžiai nurimo, tyliai ir klusniai numesdami geltonus lapus“. Ta pati rami, šalta, apdairi egzistencija būdinga ir istorijos herojei - princesei Verai Nikolajevnai Šeinai, bajorų vado žmonai.)

(Jis nubrėžia paralelę tarp vidinė būsena Vera ir rudens sodo aprašymas.)

• Raskite ir perskaitykite aprašymą(antras skyrius).
• Prieš šį aprašymą buvo aprašyti Veros jausmai savo vyrui. Skaitykite iš žodžių: „Princesė Vera, kuri taip pat aistringai myli savo vyrą...“
• Kas vienija šiuos apibūdinimus: Tikėjimo jausmai ir sodas?
• Koks buvo autoriaus tikslas?

(Kad parodytų, kad Veros siela taip pat snaudžia. „Ir Vera buvo griežtai paprasta, šalta su visais... draugiška, nepriklausoma ir karališkai, rami.“)

Veiksmo siužetas vyksta princesės Veros vardadienį, rugsėjo 17 d. Kuprinas rašo: „Vera Nikolaevna Sheina iš savo vardo dienos visada tikėjosi kažko laimingo ir nuostabaus“.Kas „laimingas-stebuklas“ nutiko šią dieną?

(Vera gavo dovanų: iš vyro, iš sesers Anos ir iš vyro su inicialais G.S.Zh, o Vera taip pat nujautė kažką nemalonaus. Želtkovas sugriovė Veros „karališką ramybę“)

• Ketvirtajame skyriuje Kuprinas supažindina skaitytojus su Sheyny namų svečiais. Penktame skyriuje per šventinę vakarienę Veros sieloje įsiveržė nerimas: „Ji buvo prietaringa“. Paaiškėjo, kad buvo 13 svečių. "Tai nėra gerai!" - pagalvojo Vera.
• Skaitytojas tikisi kažko neįprasto. Kuprinas į pasakojimą įveda laukimo, paslapties ir nerimo elementą.Kas bus toliau?

(Verai įteikiama dovana ir Želtkovo laiškas.)

• Skaitykite dovanos aprašymą. Palyginkite su princo ir Anos dovanomis.

(Apie auskarus. „Gražūs auskarai, koks gražus daiktas! Puiku! Iš kur gavai tokį lobį?“; apie apyrankę: auksinė, žemos kokybės, labai stora. „Kaip kraujas!“ – sunerimusi pagalvojo Vera.)

• Ką apie apyrankę sužinojome iš Želtkovo laiško?

(„Pagal seną legendą, išlikusią mūsų šeimoje, ji gali suteikti įžvalgumo dovaną jį nešiojančioms moterims ir išvaryti nuo jų sunkias mintis, o vyrus apsaugoti nuo smurtinės mirties...“)

• - Kodėl Želtkovas padovanojo Verai apyrankę, šeimos lobį, brangiausią dalyką, kuris iš kartos į kartą buvo perduodamas Želtkovo šeimos moterims?

• Sustokime ties Želtkovo laiške Verai. Paskaitykime. Kokį apibūdinimą galime suteikti Želtkovui perskaitę šį laišką?
• Palyginkime jo laišką su laišku – meilės pareiškimu, patalpintu nuotaikingame Šeinių šeimos albume; Kaip Veros vyras suvokia Želtkovo laiškus?(brolio Veros žodžiai, devintas skyrius).
• Ką galime pasakyti apie princą Vasilijų Lvovičių, Veros vyrą, perskaitę šį epizodą? Kaip jis apibūdina Želtkovo meilės Verai istoriją?
• Kaip šie du žmonės jaučia meilę? O Vera?
• Ar princas Shane'as gali mylėti giliai ir stipriai? Ar pasakojimo tekste yra atsakymas į šį klausimą?(Anosovas apie Vasiją.)
• Kaip princas Vasilijus jaučiasi savo žmonai?(Epizodas su humoristiniu albumu.)
• Kokį vaidmenį Kuprinas skiria generolui Anosovui istorijoje?
• Kaip jis kalba apie meilę?
• Ką generolas Anosovas sužinojo apie Želtkovą iš Veros?
• Kokių Želtkovo savybių randame Veros istorijoje ir Anosovo išvadose?

(„Pamišęs; gal jis tiesiog pamišęs vaikinas, maniakas, kas žino? - gal tavo, Veročka, gyvenimo kelią kirto būtent tokia meilė, apie kurią svajoja moterys ir kurios vyrai nebepajėgia“)

• Be to, viskas, kas vyksta, paaštrina Veros supratimą apie ją aplenkusios meilės išskirtinumą iki pat Želtkovo artėjančios mirties nuojautos. Pereikime prie princo Šenko ir Nikolajaus Nikolajevičiaus susitikimo su Želtkovu epizodo. Raskite ir perskaitykite Želtkovo portreto eskizą.
• Garsiai perskaitykite Želtkovo meilės pareiškimo žodžius dešimtame skyriuje ir paskutinį Želtkovo laišką Verai.
• Ar Želtkovo jausmus Verai galima pavadinti beprotybe? * "Kas tai: meilė ar beprotybė?"

(Įrodymams cituojame princo Sheino žodžius (dešimtas skyrius): „Jaučiu, kad šis žmogus nesugeba apgauti ir sąmoningai meluoti...“ ir tt prie žodžių: „Jaučiu, kad dalyvauju kai kuriuose dalykuose. didžiulė sielos tragedija, ir aš negaliu čia klounasi“ (vienuoliktas skyrius). „Pasakysiu, kad jis tave mylėjo ir visai nebuvo pamišęs.“

• Veros lūžis – atsisveikinimas su mirusiu Želtkovu (dvyliktas skyrius). Pažiūrėkime į šį epizodą. Garsiai perskaitykime nuo žodžių: „Kambarys kvepėjo smilkalais...“ iki skyriaus pabaigos.
• Kodėl Vera staiga apsiverkė? Ar ašarų priežastis buvo „mirties įspūdis“, ar yra kita priežastis?

(Ji suprato, kad „praėjo didžiulė meilė, kuri kartojasi tik kartą per tūkstantį metų“.)

• Didybę to, ką patyrė paprastas žmogus, suvokia Bethoveno sonatos numeris antroji garsai, tarsi perteikiantys jo sukrėtimą, skausmą ir laimę, netikėtai išstumiantys iš Veros sielos viską, kas tuščia ir smulkmeniška, ir įkvepia abipusę taurinančią kančią.

1. Muzikinė aranžuotė.

Klausykimės muzikos. (Skamba Bethoveno Largo Appassionato.)

• Kodėl Želtkovas „privertė“ Verą klausytis būtent šio Bethoveno kūrinio?
• Kodėl jos mintyse susiformavę žodžiai taip dera su Bethoveno muzikoje išreikšta nuotaika?

• (Mokytojas, skambant muzikai, perskaito teksto fragmentą.)

• Tikėjimas patiria dvasinę vienybę su žmogumi, kuris atidavė jai savo sielą ir gyvenimą.Ar manote, kad Veros sieloje buvo abipusis meilės jausmas?

(Taip. Veros abipusis jausmas įvyko, nors ir akimirką, bet amžinai pažadindamas joje grožio troškulį, dvasinės harmonijos garbinimą.)

• Kas, tavo nuomone, yra meilės galia?(Sielos transformacijoje)
• Ar Kuprinas tai parodė istorijoje? Įrodyk savo nuomonę.

(Veros muzikos suvokimas: „Princesė Vera apkabino akacijos medžio kamieną,

Aš prisiglaudžiau prie jo ir verkiau...)

• Ką sako Veros ašaros?

(Tai ašaros, kurios apvalo ir pakylėja sielą.)

• Kodėl Kuprinas suteikė istorijai pavadinimą „Granatinė apyrankė“?
• Ar jums patiko šis kūrinys? Pagrįskite savo atsakymą.

Pasistenkite išreikšti savo mintis, jausmus, įspūdžius apie tai, ką perskaitėte. Kokį teiginį pasirinktumėte kaip epigrafą mūsų pamokai? (Vaikinų nuomonė išgirsta.)

Namų darbai.

Pasiruoškite parašyti esė viena iš siūlomų temų.

1. Noriu pasidalinti savo mintimis apie istoriją, kurią perskaičiau A.I. Kuprin „Granatinė apyrankė“.
2. „...kas tai buvo: meilė ar beprotybė? (Pagal A.I. Kuprino pasakojimą „Granatinė apyrankė“.)