Literatūrinė viktorina „Kelionė į literatūros šalį“. Viktorinos žaidimas „literatūrinis žiedas“ Viktorina „Stebuklingi žodžiai pasakose“

Šalyje literatūros herojai

Tikslai:

įskiepyti meilę skaityti;

praturtinti vaikų bendravimo komandoje patirtį;

mokyti organizuoti laisvalaikį;

padėti vaikams pamatyti savo pasiekimus, sėkmes ir suvokti naujų žinių poreikį;

plėsti mokinių žodyną.

Įranga : pasakų personažų nuotraukos, žetonai, prizai.

Groja muzika. „Greitai ateikite pas mus...“

Mokytojas: Vaikinai, mūsų viktorina šiandien susideda iš kelių etapų. Pirmas lygmuo -apšilimas . Įvardykite pas mus atvykusius pasakų personažus.

APŠILIMAS„AR GERAI ŽINOTE PASAKAS?
1. Kiek mėnulio brolių S. Maršako pasakos herojė sutiko prie naujametinio laužo? (12)
2. Kas Vasilisą Išminčius pavertė varle? (Koschejus Nemirtingasis.)
3. Kaip buvo pavadinti trys lokiai iš L. Tolstojaus pasakos „Trys lokiai“? (Michaila Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka.)
4. Kuri iš trijų kiaulių pasistatė stipriausią namą? (Naf-Naf.)
5. Ką pasakė karalienė žiūrėdama į stebuklingą veidrodį?

(Mano šviesa, veidrodis! Pasakyk man,
Pasakyk man visą tiesą.
Ar aš mieliausias pasaulyje,
Visi skaistalai ir baltesni?)

6. Kur mirė Koščejus Nemirtingasis? (Medis, skrynia, kiškis, antis, kiaušinis, adata.)
7. Kaip vadinosi Matroskino katės karvė? (Murka.)
8. Kiek kartų senis įmetė tinklą į jūrą? (3.)
9. Kiek plėšikų pergudravo Ali Baba? (40)
10. Kas paliko Koloboką? (Iš senelių, kiškio, vilko, lokio.)

1 turas“ KIENO TAS PORTRETAS?
1. „Guluoja, tempiasi iš vienos pusės į kitą, apsiverčia. Jis pakils, pašoks ir atsisės prie lango musių skaičiuoti...“ (Lenivitsa)
2. Kas yra ši herojė ir iš kokios pasakos?

Baltaveidis, juodarankis,
Tokio nuolankaus charakterio
Ir jai buvo surastas jaunikis – princas Elisha.

(Princesė iš pasakos „Pasaka apie mirusią princesę ir septynis riterius“)
3. Kokioje pasakoje skaitėte apie šią gražuolę?

Mėnulis šviečia po dalgiu,
O kaktoje žvaigždė dega
Ir ji pati didinga,
Veikia kaip žirnis.

(A.S. Puškinas. „Pasakojimas apie carą Saltaną“.)
4. „Ji lengvai palietė savo suknelę burtų lazdele, o senoji suknelė virto nuostabia sidabro ir aukso brokato apranga, visa išbarstyta brangakmeniais“.
Kas ir kokioje pasakoje seną suknelę pavertė baline? (Fėja, „Pelenė“.)
5. Atspėk, kas tai?
„Prieš ją sėdi žilas senis; sėdi ant ledo suoliuko ir valgo sniego gniūžtes; purto galvą - nuo plaukų krenta šerkšnas, miršta jo dvasia - Išeina tiršti garai. (Morozas Ivanovičius.)
6. „Vaikšto, žiovauja, skaito ženklus, varnas skaičiuoja. Tuo tarpu už manęs priėjo nepažįstamas šuo ir suvalgė visus beigelius po vieną. apie kurią merginą mes čia kalbame?
(Apie merginą Ženiją iš V. Katajevo pasakos „Cvetik-Semitsvetik“.)

2 turas Užduotys kapitonams
Mokiniams duodamas daiktas, dėl kurio jie turi įvardyti pasakos herojaus, kuriam šis daiktas priklauso, vardą.
Žirnis („Princesė ir žirnis“)
Graikinio riešuto kevalas („Thumbelina“)
Mėlynas balionas („Mikė Pūkuotukas ir jo draugai“)
Auksinis raktas („Pinokis“)
Krepšelis su pyragėliais („Raudonkepuraitė“)
Sankey (Kai Sniego karalienė”)
Popierinis laivas („Tvirtas skardinis kareivis“)
Anties kiaušinis („Bjaurusis ančiukas“)

3 turasRusų liaudies pasakos
1. Kas su kuo suorganizavo tokį padalijimą: „Tavo viršūnės ir mano šaknys“. (Žmogus su meška pasakoje „Žmogus ir lokys“.)
2. Sakykite, koks herojus buvo suvaidintas prie pyragėlių? (Meška iš pasakos „Maša ir lokys“.)
3. Kokiais žodžiais prasideda rusų pasakos? („Kartą...“, „Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje...“)
4.Kuo lapė šėrė gervę? (Košė.)
5. Iš kokios pasakos šios eilutės?

O tu, Petya - paprastumas,
Truputį suklydau:
Neklausė katės
Pažiūrėjo pro langą...

(„Gaidys yra auksinės šukos“.)
6. Kas pirmasis rado bokštą? (Maža pelė.)

4-as turas "Atspėk mane"
1 pasaka
„Aš žinojau, kad viskas baigsis taip. Aš per daug apšiuręs ir senas, tiek metų stoviu lauke. Svajojau, aišku, kad manyje kažkas apsigyvens... Bet jų buvo tiek daug, kad tiesiog neištvėriau ir griuvau...“
Pasaka 2
„Kokią uodegą turi ši pelė! Jo negalima lyginti nei su senelio, nei su močiutės kumščiu. Ir ši Pelė turėjo išsekti pačiu netinkamiausiu momentu. Dabar visi manimi žavėtųsi. Norėčiau gulėti matomiausioje vietoje...“
Pasaka 3
„Man malonu būti ant šios merginos galvos. Ji mane prižiūri. Aš visada švarus. Man patinka su ja keliauti po mišką, aplankyti močiutę. Bet čia yra problema: mano meilužė labai, labai pasitiki. Dėl to jai ištinka visokių bėdų...“
Pasaka 4
„Sąžiningai, nemalonu, kai Katė tave pastato ant kojų. Jis turi nagus. Jis subraižė ir suplėšė visus mano vidpadžius. Žinoma, suprantu, kad visas tas lakstymas yra dėl šeimininko, bet skaudu...“
Pasaka 5
„Mes tikrai nenorėtume jos nuvilti. Galėjome atsilikti, ir visa istorija būtų pasibaigusi tuo, baliuje. Bet mes neturime teisės skubėti ar atsilikti...“
6 pasaka
„Ji gera mergina. Malonus, rūpestingas. Bet reikia pažinti SAVE. Ką galite ir ko negalite. Aš iš prigimties karšta: šildau, deginu, tirpstu... Kodėl turėjai peršokti per mane?..“
7 pasaka
„Aš, žinoma, buvau pasiruošęs išpildyti bet kurį jos norą. Juk jos vyras išgelbėjo man gyvybę. Bet galiausiai supratau: kuo daugiau duodi žmogui, tuo daugiau jis nori. Taigi tokie žmonės turi likti be nieko...“
Apibendrinant. Nugalėtojo apdovanojimo ceremonija .

Atviras popamokinė veikla skaityme

„Literatūros herojų šalyje“

2 "B" klasėje

Mokytojas Korunova V.N.

17.10.2012

„Vaikas, patyręs kūrybos džiaugsmą, net ir menkiausiu mastu, skiriasi nuo vaiko, kuris mėgdžioja kitų veiksmus.

B. Asafjevas

Pradinė mokykla- tai vaikystės pasaulis, viltys, kur dirva kūrybinė veikla, palankiausias ir kur neblėsta dvasininantis proto ir gėrio ieškojimas.

Manau, kad tik tas žmogus gali sėkmingai gyventi ir visavertiškai veikti šiuolaikinė visuomenė kuris sugeba savarankiškai peržengti standartinį žinių, įgūdžių ir gebėjimų rinkinį, savarankiškai pasirinkti, priimti savarankišką sprendimą. Todėl vienas iš socialiai reikšmingų šiuolaikinės mokyklos uždavinių yra kūrybingos asmenybės ugdymas ugdymo ir ugdymo procese. Mokykloje būtina mokyti kūrybiškumo, t.y. „išauginti“ mokiniuose gebėjimą ir poreikį savarankiškai ieškoti anksčiau negirdėtų akademinių ir popamokinių problemų sprendimo būdų, išrišti mokinio mintis ir išmokyti jį stengtis sukurti kažką naujo.

Žmogaus kūrybinio potencialo ugdymas vykdomas turtinant jo emocinę sferą, formuojant nestandartinį, produktyvų mąstymą, formuojant individualumą. Kūrybinis veiksmas – tai žmogaus unikalumo, individualumo, unikalumo suvokimas.

Kūrimas – yra objektyviai ar subjektyviai naujo daikto sukūrimas. Vaikams svarbus subjektyvus kūrybinės veiklos naujumas.

Manau, kad pamokos yra palankiausios vaiko kūrybinio potencialo ugdymui. literatūrinis skaitymas. Grožinė literatūra turi didžiulį vystymosi ir ugdymo potencialą: supažindina vaiką su dvasine žmonijos patirtimi, lavina jo protą, pagyvina jausmus.

Skaitymas apima kūrybinį veiksmą, būtent: subjektyvų, individualų skaitymo suvokimą ir savęs, kaip individo, suvokimą per jį. Kaip ir bet kuri kūryba, skaitymas yra emocinė veikla, pagrįsta asmeniniu suvokimu ir vaizdų rekonstrukcija meno kūrinys savo vaizduotėje.

Literatūrinis skaitymas pradinėse klasėse vadovaujasi šiais pagrindiniais principais: tikslus : padėti vaikui tapti skaitytoju; skaitydami kūrinį ir jo elementarią analizę supažindinkite mokinius su turtingu buitinio ir užsienio literatūra; supažindinti su meno ypatumais meninis žodis ir taip praturtinti jaunesnių moksleivių skaitymo ir gyvenimo patirtį. Literatūrinis skaitymas turėtų visapusiškai spręsti vaiko emocinio, kūrybinio, literatūrinio ir skaitymo raidos, dorinio ir estetinio ugdymo problemas. Reikia atminti, kad skaitymas vaikui – tai darbas, kūryba, nauji atradimai, saviugda ir, žinoma, malonumas.

Plėtra vaikų kūrybiškumas, mano nuomone, pirmiausia priklauso nuo jautraus, taktiško, supratingo mokytojo ir jo kūrybinio potencialo. Todėl mokytojas susiduria su šiomis užduotimis:

1) pastebėti bet kokias mokinių kūrybines apraiškas;

2) sudaryti sąlygas kūrybinių gebėjimų ugdymui klasėje ir popamokinėje veikloje.

Norint ugdyti kūrybinę veiklą literatūrinio skaitymo, rusų kalbos ir supančio pasaulio pamokose, būtina naudotis sistema kūrybinės užduotys, kuris atitinka šiuos reikalavimus:

pažintinės kūrybinės užduotys turėtų būti kuriamos tarpdalykiniu integraciniu pagrindu, skatinant vaikų atminties, dėmesio ir vaizduotės vystymąsi;


kūrybinės užduotys turėtų būti parenkamos atsižvelgiant į racionalią jų pateikimo seką: nuo reprodukcinių, skirtų turimoms žinioms atnaujinti, iki iš dalies tiriamųjų, o vėliau prie iš tikrųjų kūrybinių.


užduočių sistema turėtų paskatinti protinio lankstumo, smalsumo, gebėjimo iškelti ir tikrinti hipotezes ugdymą.

Atlikdami kūrybinį darbą, studentai turi giliai išmanyti meno kūrinio tekstą: turi jame naršyti, parinkti su tuo susijusią medžiagą kūrybinis darbas, - iliustracijos epizodas, dramatizavimo scena ir kt. Literatūrinio skaitymo pamokos suteikia mokiniams plačią erdvę kūrybai: įvairūs atpasakojimai, savos kompozicijos pasakos, pasakojimai, eilėraščiai, mįslės, virsmai skaitomas tekstasįtraukiant vaizduotę, dramatizavimą, literatūrinius žaidimus ir kt. Savo darbe naudojuosidramatizavimo žaidimai. Kviečiu mokinius įsivaizduoti nuostabią pasakišką situaciją, įsivaizduoti pasakos herojų veiksmus, eisena, gestais, balsu perteikti jų charakterį ir nuotaiką. Pažįstamus sklypus galima įvairinti ir papildyti personažai, keisti savo personažus, situacijas, kuriose atsiduria, sugalvoti garsių pasakų tęsinius. Vaidindami scenas vaikai susipažįsta su taisyklėmis kalbos etiketas, išmokti pritaikyti žinias naujose situacijose, atrasti naujų žinių apie supančią gamtą ir pasaulį. Pirmiausia naudoju jau paruoštus scenarijus, paskui juos rašome kartu su mokiniais. Herojų charakterių ir kalbėjimo ugdymas leidžia geriau pažinti vaikus, jų pomėgius, galimybes, įsigilinti į vaikų problemas ir padėti rasti būdų jas spręsti.

Įvardinsiu galimas dramatizavimo formas: 1) lėlių teatras; 2) kostiumų pasirodymai pagal garsias pasakas ir istorijas; 3) muzikiniai pasakų ir istorijų dramatizacijos; 4) spektakliai pagal savo scenarijus; 5) pasakų dramatizavimas.

Šis tipas veikla yra labai patogi ne tik Papildoma veikla, bet ir kaip skaitymo ir literatūros pamokų vedimo forma. Galima suaktyvinti vaikų skaitymo aktyvumą, padėti įžvelgti kūrinio detales, apibendrinti įgytas žinias, jas įtvirtinti, pasitikrinti sumanumą ir išradingumą. literatūriniai žaidimai . Skaitymo, rusų kalbos ir aplinkinio pasaulio pamokose bei užklasiniu metu mokiniams siūlau įvairias kūrybines užduotis, ugdančias kūrybinę veiklą -galvosūkiai, kalambūrai, kryžiažodžiai, grandininiai žodžiai, rebusai, anagramos, konkursai, šarados, viktorinos, anekdotai.

Taigi, kūrybinis vystymasis Vaikus skatina įvairios mokymosi ir skaitymo veiklos rūšys ir formos, įskaitant pramoginius žaidimus pagal literatūrinę medžiagą.

Kūrybinių užduočių panaudojimas literatūrinio skaitymo pamokose leido padaryti tokias išvadas. Daugelis vaikų išsiugdė teigiamą požiūrį į kūrybinio, problemų sprendimo pobūdžio užduotis. Jie pamažu pradėjo demonstruoti didesnį nepriklausomybės laipsnį; išmoko užduoti klausimus ir rasti į juos atsakymus, reflektuoti ir įsijausti, taip pat analizuoti perskaitytą tekstą; suprasti tekste esančias kitų žmonių mintis; įsivaizduokite autoriaus pieštus paveikslus ir pamatykite, kokiomis kalbinėmis priemonėmis šie paveikslai sukurti; pajusti autoriaus nuotaiką, rasti tinkamą intonaciją jai perteikti.

Pasikeitė vaikų požiūris į savo klaidas ir sunkumus, kylančius kūrybinės veiklos metu: jie pradėjo jas ramiau suvokti; Išaugo gebėjimas įveikti sunkumus ir užbaigti pradėtus darbus. Aiškiau ėmė reikštis gebėjimas fantazuoti ir įsivaizduoti atliekant kūrybinį darbą, taip pat gebėjimas imituoti nestandartines situacijas. Jie su dideliu malonumu rašo istorijas, eilėraščius, linksmas pasakas ir pasakas. Pamokoms apie mus supantį pasaulį rengiamos įdomios tezės įvairiomis temomis. Jie aistringai kuria namines knygas.

Manau, kad geriausia vaikų kūrybiškumo paskata – laisva atmosfera mokykloje ir klasėje, pasitikėjimas ir pagarba iš mokytojo pusės, suteikiantis mokiniams savarankiškumo, dėmesio kiekvieno mokinio interesams, jo polinkiams, sveikatai, įvairiapusiškam ugdymui ir gebėjimams.

Taigi galime daryti išvadą, kad kūrybinių užduočių sistemos panaudojimas literatūrinio skaitymo pamokose prisideda prie jaunesnių moksleivių kūrybinio potencialo ugdymo.

Literatūra:

Aleshaeva N.P.. Tupareva N.V. Jaunesniųjų klasių mokinių kūrybinės veiklos ugdymas literatūrinio skaitymo pamokose. // Pradinė mokykla plius PRIEŠ ir PO.2004 m. Nr. 11.


Nikonovičius E. V. Kūrybinių gebėjimų ugdymas literatūrinio skaitymo pamokose. // Pradinė mokykla. 2005. Nr.6.


Ponomarev Ya. A. Kūrybiškumo psichologija. – M.: Nauka, 1990 m.


Romanova L.I. Ugdykite vaikų kūrybiškumą. // Pradinė mokykla. 1985. Nr.10.


Interneto projektas „Festivalis vieša pamoka» „Jaunesnių moksleivių kūrybinės veiklos ugdymas“.


Sukhov I. G. Pramoginė medžiaga: VAKO, Maskva. 2005 m.

MAOU "Vidurinė mokykla Nr. 45"

Kūrybinių gebėjimų ugdymas literatūrinio skaitymo pamokose

Korunova V.N.

2012 m. spalio mėn

Testas

1 variantas.

Apskaičiuokite: 18 – 6 30 + 30 35 – 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

Išspręsti problemą. Antrokas Vitja Ivanovas rutulį nusviedė 15 m, o trečiokas Maksimas Petrovas – 20 m. Kiek toliau Maksimas numetė kamuolį už Vitją?

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

Išspręsti problemą. Ryte kioske buvo 48 laikraščiai ir 25 žurnalai. Per vieną dieną parduota 60 laikraščių ir žurnalų. Kiek laikraščių ir žurnalų liko kioske dienos pabaigoje?

Sukurkite daugiakampį, kurio viršūnės yra taškuose A, B ir C. Užpildykite tuščias vietas:

Daugiakampis ABC turi ___ viršūnių, ___ kraštinių, ___ kampų. Daugiakampis ABC yra _________________.

. IN

A. . SU

Testas tema „Dviženklių skaičių sudėjimas ir atėmimas. Poligonas"

2 variantas.

Apskaičiuokite: 19 – 7 20 + 50 18 – 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

Išspręsti problemą. Raudonkepuraitė močiutei atnešė dovanų: 16 pyragėlių su uogiene ir 20 su kopūstais. Kiek buvo mažiau pyragėlių su uogiene nei su kopūstais?

Užbaikite veiksmus rašydami skaičius stulpelyje.

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

Išspręsti problemą. Parduotuvėje buvo 57 lėlės ir 36 automobiliai. Per savaitę pardavėme 80 šių žaislų. Kiek lėlių ir automobilių liko parduoti?

Sukurkite daugiakampį, kurio viršūnės yra taškuose M, E ir K. Užpildykite tuščias vietas:

MEK daugiakampis turi ___ viršūnių, ___ kraštinių, ___ kampų. Daugiakampis MEK yra _________________.

. E

M. . Į

Literatūrinė viktorina ne kartą naudojo mokytojai vidurinės mokyklos. Tai unikali įgytų žinių nagrinėtomis temomis stebėjimo forma. Kruopštus mokytojo pasirengimas lemia, koks įdomus ir kokybiškas bus rezultatas.

Tikslai ir siekiai

Literatūrinių viktorinų tikslas – ugdyti susidomėjimą skaitymu. Knygos turi tapti tikrais mokinių draugais. Literatūrinė viktorina gali būti atliekama žaidimo forma.

Tai gali padidinti vaikų susidomėjimą, padėti jiems aktyviai išreikšti save ir parodyti savo puikias žinias.

• Švietimo- pamokose įgytų žinių gilinimas ir įtvirtinimas. Plėsti savo akiratį.
• Vystantis. Tai yra loginio ir vaizduotės mąstymo ugdymas, kuris yra būtinas jauname amžiuje. Kūrybinių gebėjimų formavimas, vaizduotės aktyvinimas.
• Švietimo. Tai padės pažadinti susidomėjimą rusų ir

Viktorina „Apie bendraamžius“

Tai tradicinė literatūrinė viktorina moksleiviams.

Klausimai ir atsakymai (skliausteliuose):

Gyvūnų rašytojų viktorina

Tai literatūros viktorina su atsakymais, kurioje daugiausia dėmesio skiriama įvairiems gyvūnams iš istorijų ir pasakų. Ši tema yra artima vaikams ir nepaprastai įdomi, nes visi myli mūsų jaunesnius brolius.

1. ko tu bijojai? Pagrindinis veikėjas palėpėje V. Bianchi apsakyme „Arishka the Coward“? (Voras).
2. Kas išmokė mažąjį kiškiuką plaukti ir nardyti I. Sokolovo-Mikitovo pasakoje „Lapai? (Bebras).
3. Suteikite didžiulio ir slapyvardį piktas šuo iš N. Artijuchovo apsakymo „Bailis“. (Lokhmachas).
4. Kas išpranašavo kūdikio pasirodymą karalienei V. A. Žukovskio pasakoje „Mieganti princesė“? (Voras).
5. Kas iš tiesų išgąsdino kūdikį miške A. Gaidaro apsakyme „Sąžinė“? (Šuo).
6. Kaip vadinasi nuostabus dramblys iš A. I. Kuprin istorijos „Dramblys“? (Tommy).
7. D. Mamin-Sibiryako „Pasakoje apie narsųjį kiškį“. Pagrindinis veikėjas išsigandusi... (Vilkas).
8. Kas buvo po paslaptinga kepure N. Nosovo apsakyme „Gyvoji kepurė“? (Kačiukas).
9. Kur šuo ir liūtas gyveno iš L. N. Tolstojaus istorijos? (Žvėryne).
10. Kaip vadinasi tetos Natašos šuo iš N. Nosovo (Diankos) apsakymo „Draugas“.
11. Kaip vadinosi lapė, draugė iš A. Tolstojaus pasakos „Auksinis raktas...“? (Alisa).
12. Kas išgąsdino Petiją ir Šurą tamsoje istorijoje (Ežiukas).
13. Įvardink liūdną draugą, pametusį uodegą A. Milne'o pasakoje „Mikė Pūkuotukas“. (Eyeyore).
14. Kas galėtų pakelti ir nešti Pepė Ilgakojinė iš A. Lindgren pasakos? (Arklys).

Literatūrinė viktorina (4 kl.) „Vaikiškų knygelių puslapiais“

1. Koks yra mėgstamiausias Emelyos žodis iš pasakos „Pagal lydeką“. (Nenoras).
2. Pavadinkite žemyną iš L. N. Tolstojaus pasakojimo „Ryklys“. Pagrindiniai renginiai vyksta jos pakrantėse. (Afrika).
3. Ko bijojo skardinis miškininkas iš A. Volkovo pasakos „Smaragdinio miesto burtininkas“? (Vanduo).
4. Kas piešia raštus ant langų? (Kalėdų Senelis).
5. Kur virėjui įkando uodas iš A. S. Puškino pasakos? (Į akį).
6. Kokio vaisto dėka Aibolit akimirksniu pagydė Čičio kaklą? (Tepalai).
7. Kokį patiekalą jie iš pradžių norėjo paruošti iš lydekos, kuri buvo pagrindinė pasakos „Prie lydekos tvarka“ veikėja? (Woohoo).
8. Kur jie į Malvinos namus įdėjo Pinokį kaip bausmę? (Į spintą).
9. Kieno dėka nežinia pavertė Lapą (Į asilą).
10. Ką paveldėjo vyriausias sūnus Charleso Perrault pasakoje „Pūsis batais“? (Malūnas).

Viktorinos konkursas

Literatūra gali būti vykdoma žaidimo forma, o tai padidins studentų susidomėjimą. Galite derinti visas užduotis viena tema, pavyzdžiui, pasakos. Tarp pagrindinių tikslų yra šie: vaikų skaitymo aktyvinimas; žinių įtvirtinimas nagrinėjamomis temomis, mokinių laisvalaikio organizavimas, vaikiškų pasakų autorių ir herojų vardų kartojimas.

Literatūrinės viktorinos žaidimas galėtų būti pavadintas „Per mėgstamiausių pasakų puslapius“. Viktorinos konkursą galite pradėti vedėjo įžanginiais žodžiais. Mokytoja pasisveikina su vaikais ir klausia apie jų mėgstamiausias pasakas. Jis prašo jų savarankiškai pasidalyti į dvi komandas ir padeda jiems tai padaryti. Kiekviena komanda sugalvoja unikalų pavadinimą. Viktoriną galima suskirstyti į kelias dalis. Už teisingus atsakymus komandos gauna taškus. Po visų konkursų mokytojas (arba žiuri nariai) susumuoja rezultatus.

Apšilimas

Tai galėtų būti atskira literatūrinė viktorina. 3 klasė puikiai susitvarko. Į šiuos klausimus galės atsakyti ir antros, ir pirmos klasės vaikai.

Pirmose varžybose vienu metu gali dalyvauti dvi komandos. Mokiniai vieningai atsako į klausimus.

1. Buvo įtraukta grietinė. Atvėso prie lango. Jis turi rausvą pusę. Tai, vaikai, yra... (Kolobokas).
2. Gražią kepurę dukrai pasiuvo mama. Mergina išvyko pas močiutę. Ir pyragėlius pasiėmiau su savimi. Koks šios mielos merginos vardas? (Raudonkepuraitė).
3. Kartu, kartu, grandinėje, mes taip tvirtai laikėmės. Senelis, močiutė, Blakė, anūkė negali jo ištraukti. Kaip tvirtai prilipo. Kas čia? (Ropė).
4. Barzdotas piktadarys kankina savo vaikus. Artemona ir Pierrot, Pinokis ir Malvina. Kiekvienas iš jūsų žino. Tai baisu (Karabas).
5. Garsioje vaikiškoje knygoje gyveno berniukas, nešiojantis mėlyną skrybėlę. Jis kvailas ir arogantiškas. Koks jo vardas? (Nežinau).
6. Medinis berniukas žino vieną paslaptį. Artemonas, Malvina ir Piero draugauja su juo. Ir jo nosis ilga. Kas čia? (Pinokis).
7. Išrūšiavau javus ir išploviau pamotei. Išvaliau namus ir nuėjau į balių. Gražus kaip saulė. Kas čia? (Pelenė).

Komandinis žaidimas

Literatūrinė viktorina gali būti rengiama kaip konkursas. Norėdami tai padaryti, mokytojas suskirsto vaikus į dvi komandas. Pirmoji grupė atsako pirma. Antrasis neturėtų duoti jokių užuominų. Atsakymai turi būti pateikti nedelsiant. Teisingas atsakymas – 1 balas. Neteisinga – minuso taškas. Tada kita komanda atsako į klausimus. Klausimai pirmajai vaikų grupei:

Klausimai antrajai komandai:

• Koks buvo berniuko iš pasakos „Sniego karalienė“ vardas? (Kai).
• Kokius vaisius valgė Čeburaška? (Apelsinai).
• Kas parašė pasaką „Raudonkepuraitė“? (Charlesas Perrault).
• Koks buvo mergaitės, kuri turėjo „Septynių gėlių gėlę“, vardas? (Ženia).
• Kokią trobelę turėjo kiškis pasakoje „Kiškio trobelė“? (Lubyanaya).
• Kuo pavirto vienuolika karaliaus sūnų? (Gulbėse).
• Kaip vadinosi katė iš pasakos „Pinokis“? (Bazilio).
• Paršelio draugas (Mikė Pūkuotukas).
• Kas parašė pasaką „Mažas kuprotas arkliukas“? (P. Eršovas).
• Kiek laiko Pelenė turėjo grįžti namo iš baliaus? (Dvylikos).

Išvada

Taigi literatūrinė viktorina nėra tik viena iš pamokoje įgytų žinių stebėjimo formų. Tai padės suaktyvinti moksleivius, organizuoti jų laisvalaikį, didins domėjimąsi skaitymu ir knygomis. Viktorinų klausimai ir temos gali būti labai įvairios. Bus labai įdomu, jei mokytojas ją suorganizuos keliais etapais. Įdomiai organizuota viktorina padidins mokinių susidomėjimą šia darbo forma. Jie to lauks ir kruopščiai ruošis vėlesnėms viktorinoms.

LITERATŪRINĖS Mįslės IR ŠARADOS

Jo poetai kuria,

Skirta karaliams ir didvyriams.

(O taip)

I. Ageeva

Žodynų rengėjas

Suaugusiems ir vaikams.

(V. Dahlas)

I. Ageeva

mano Pirmas skiemuo auga ąžuolyne,

Antra- gilus griovys,

Pridėkite raidę arba prielinksnį.

Tada surask trečias skiemuo:

Labai gerai jį pažįsta

Kas žaidžia biliardą?

Ir į apskritai- tai istorija

Puikus poetas.

(Ąžuolas + griovys + S + Cue = „Dubrovskis“.)

šauksmas, patvirtinimas,

Viskas yra poeto kūryba.

(O + Taip = Oda.)

Kas žino motociklo dalis?

Jis atspės žodį.

Ir jei pridėsite raidę „D“,

Jį bus galima pastatyti scenoje.

(rėmas – d rėmelis.)

Tikriausiai mane pažįsti

Aš esu Puškino pasakų herojus.

Bet jei „L“ pakeisite „N“,

Aš tapsiu Sibiro upe.

(E l isey - E n isei.)

Su raide „I“ reiškia audra, išsiveržimas,

Potvynis, kometos kritimas,

Ir be „aš“ - tai įkvėpimo vaisiai,

Ką poetai mums dovanoja su meile.

(Poezija aš- poezija.)

I. Ageeva

Šis žodis reiškia

Ko ieško visi poetai.

Mes keičiame raidžių tvarką -

Mes gauname įmonę.

(Rimas – tvirtas.)

I. Ageeva

Pirmas- Tai berniuko vardas,

gerai ir antra– skaitėte knygoje.

(Romanas.)

I. Ageeva

Prie bažnyčios Pirmas blizgučiai

Ir ant jo yra iškaltas kryžius.

Valstybė turi antra,

Ją renkasi visi žmonės.

A trečias knygoje rasite

Ir per pusvalandį perskaitysi.

(Skyrius.)

I. Ageeva

LITERATŪROS ANAGRAMOS

Perdėliokite duotų žodžių raides taip, kad jos taptų arba literatūros terminai, arba rašytojų vardai, arba knygų veikėjų vardai.

◘ TDO → T__(Surinktų darbų vienetas.)

(Tūris.)

◘ BANGINIS → IR _ _(Ritminis stresas, stiprus vieta eilėraštyje.)

(Ict.)

◘ KREIDA → L _ _(Lenkijos mokslinės fantastikos rašytojas.)

(Lem Stanislavas.)

◘ DABARTINĖ → Į _ _(Personažas romane „Meistras ir Margarita).

(Katė.)

◘ MAISTO → D _ _ _(Anglų rašytojas.)

(Defoe Danielius.)

◘ TORBA → B _ _ _ _(Rusų vaikų poetė.)

(Barto A.L.)

◘ BANKAS → KAM _ _ _(Eilėraščio „AšPrisimenu nuostabią akimirką...“ A.S. Puškinas.)

(Kern A.P.)

◘ FUGA → G _ _ _(vokiečių rašytojas pasakotojas.)

(Gauff IN.)

◘ OPER → P _ _ _(Rašytojo įrankis.)

(Plunksna.)

◘ NERVAS → Į _ _ _(prancūzų rašytojas - fantastinis.)

(Vern Jules.)

◘ BOKSO RINGAS → G _ _ _(Rusų rašytojas.)

(Žalias A.S.)

◘ VEGA → G _ _ _(Personažas iš spektaklio „Vyšniasodas“ A.P. Čechovas.)

(Gaev.)

◘ MACIES → A _ _ _(Rusų vaikų rašytojas ir poetas.)

(Akim Taip.L.)

◘ OVALUS → A _ _ _(N. V. Gogolio pseudonimas.)

(Alov.)

◘ MONET → N _ _ _(Kapitonas iš J. Verne'o knygos.)

(Nemo.)

◘ AKORDIONAS → B _ _ _(Pjesė V. Majakovskis.)

(„Vonia.“)

◘ PULKAS → KAM _ _ _(Pjesė V. Majakovskis.)

(„Klaida“)

◘ TEISMAS → KAM _ _ _(Nemylimas jaunikis Nykštis.)

(Kurmis.)

◘ UKOS → SU _ _ _(Pasakos „Trys storas vyras.")

(Suok.)

◘ JĖGA → L _ _ _(Daugelio pasakų herojė I.A. Krylova.)

(Lapė.)

◘ TAMSUS → M _ _ _(M. Gorkio romanas.)

("Motina".)

◘ EMIR → M _ _ _(A. Bloko eilėraščių ciklas.)

(Marija.)

◘ PĖDA → APIE _ _ _ _(Didžiojo vardasplanuotojas ir Taraso Bulbos sūnus.)

(Ostap.)

◘ RAGAUS → Ш _ _ _ _(A. Gaidaro pasaka.)

(„Mokykla“.)

◘ PASIRINKIMAS → APIE _ _ _ _(Romanas I. Gončarovas.)

(„Uola.“)

◘ VAIKAS → E _ _ _ _(Rusų autoriuspoetinė pasaka.)

(Ershovas P.P.)

◘ SLĖNIS → D _ _ _ _ _(P. Bažovo pasakos herojus.)

(Danilo.)

◘ NEMONĖS → N _ _ _ _ _(Čilės poetaspavadintas laureato Pablo vardu Nobelio premija.)

(Neruda.)

◘ SALA → R _ _ _ _ _(Personažas „Karas irpasaulis“ L. Tolstojus.)

(Rostovas.)

◘ SUSTABDYTI → P _ _ _ _ _(Vienas iš muškietininkų.)

(Portas.)

◘ ALGEBRA → B _ _ _ _ _ _(Buhalteris iš romanoI. Ilfo ir E. Petrovo „Auksinis veršis“).

(Berlaga.)

◘ BELOVIKAS → B _ _ _ _ _ _(Charakteris„Žmogus byloje“, A.P. Čechovas.)

(Belikovas.)

◘ GNESINA → SU _ _ _ _ _ _(Pavadinimas herojėS. Yesenino eilėraščiai.)

(Snegina, „Anna Snegina“.)

◘ BATŲ DIRBTUVO → B _ _ _ _ _ _ _ _(HerojusGogolio „paltai“.)

(Bašmačkinas.)

◘ PRODUKTAS → A _ _ _ _(Literatūros kūrėjas veikia.)

◘ SOKRATAS → C _ _ _ _ _ (tiesinė produkto dalelė.)

(Eilutė.)

◘ ATLANTAS → T _ _ _ _ _(Išskirtinisrašytojo sugebėjimai.)

(Talentas.)

◘ FIRMA → R _ _ _ _(Poetų paieškos objektas.)

(Rimas.)

◘ NE HERZ → G _ _ _ _ _(rusų rašytojas revoliucinis.)

(Herzenas A.I.)

◘ NĖRA OS → SU _ _ _ _(Eilėraštis,Šekspyro mėgstamiausia.)

(Sonetas.)

◘ AŠ PIKTAS → Z _ _ _(prancūzų rašytojas vardu Emilis.)

(Zola.)

◘ NE NERVAI → IN_ _ _ _ _ _(Broliai rusai-rašytojai, garsių detektyvų autoriai.)

(Weiners.)

◘ VĖŽYS → KAM _ _ _ _ _(Garsioji apysakaP. Merimee, A. Bloko eilėraščių ciklas.)

(„Karmen“.)

◘ MAGAS TAZOVAS → G _ _ _ _ _ _ _(Liaudies poetas Dagestanas.)

(Gamzatovas Rasul.)

◘ GEL US → G _ _ _ _ _ _(Rusų dramaturgas.)

(Gelmanas A.I.)

◘ SUporuoti ČIA → P _ _ _ _ _ _(Pjesės veikėjasOstrovskio „Kraitis“, apgautas

Larisa Dmitrievna.)

(Paratovas Sergejus Sergejevičius.)

◘ PA + SIENA → A _ _ _ _ _ _(Poetiška metras.)

(Anapaest.)

◘ TAIP + NE → D _ _ _ _(Italų poetas, autorius„Dieviškoji komedija“).

(Dantė Alighieri.)

◘ VOLT + RE → Į _ _ _ _ _ _(Prancūzų kalbarašytojas-filosofas).

(Volteras.)

◘ DARK + ZINA → KAM _ _ _ _ _ _ _(rusiškairašytojas, istorikas.)

(Karamzinas N.M.)

◘ KAkta + VIENA → B _ _ _ _ _ _ (buvęs Puškino dvaras.)

(Boldino.)

◘ LŪPOS + VILKAS → B _ _ _ _ _ _ _(rusiškai rašytojas.)

(Bulgakovas M.A.)

◘ MAC + BALL → M _ _ _ _ _(rusų vaikų poetas.)

(Maršakas S.Ya.)

◘ RINKINYS + RYŽIAI → KAM _ _ _ _ _(karalienė detektyvai.)

(Christie Agata.)

◘ ROLL + PELĖDA → N _ _ _ _ _ _ _ (rusų poetas.)

(Nekrasovas ANT.)

◘ NUGARA + RIEŠUTĖ → Z _ _ _ _ _ _(rusų poetas, vertėjas.)

(Zachoderis B.V.)

◘ VĖŽYS + DRAMBLIS → KAM _ _ _ _ _ _(su saikuapkūnus personažas Astrid Lindgren.)

(Karlsonas.)

◘ ROPE + LIK → R _ _ _ _ _ _(Atsakymastrumpas vieno iš pjesės veikėjų pareiškimas.)

(Replika.)

◘ Riaušių policija + TIKSLAS → M _ _ _ _ _ _(Išplėstasvieno iš pjesės veikėjų pareiškimas.)

(Monologas.)

LITERATŪRINIAI HOMONIMAI

◘ Ne tik paini ir kebli, bet ir knygą gaubiantis viršelis iš kartono, odos ir kitų medžiagų.

(Įrišimas.)

◘ Ne tik dauginimo rezultatas, bet ir rašytojo ar poeto darbo vaisius.

(Darbas.)

◘ Ne tik geometrinė kreivė, bet ir stiprus perdėjimas sukurti menišką vaizdą.

(Hiperbolė.)

◘ Ne tik tinklinis audinys čekiniui siuvinėti, bet ir pagrindinis istorijos linija darbai.

(Drobė.)

◘ Ne tik studento akademinės veiklos dokumentas, bet ir literatūros kūrinio forma.

(Dienoraštis.)

◘ Ne tik kantrybė, atsparumas ir susivaldymas, bet ir citata.

(Ištrauka.)

◘ Ne tik rato formos detalė su grioveliu per perimetrą kabeliui, bet ir rusų poetas.

(Blokas – Aleksandras Blokas.)

◘ Ne tik trumpos žolės golfo aikštynų pavadinimas, bet ir rusų rašytojo pseudonimas.

(Žalia – žalia Aleksandra. Tikrasis vardas Grinevskis.)

◘ Ne tik eilė vienodo dydžio objektų, uždėtų vienas ant kito, bet ir ritminis raštas, kuris minimaliai kartojasi eilėraštyje.

(Pėda.)

◘ Ne tik sunkus įvykis, išgyvenimas, sukeliantis moralines kančias, bet ir tam tikra literatūrinio darbo rūšis.

(Drama.)

◘ Ne tik bažnyčios kupolas, bet ir knygos skyrius.

(Skyrius.)

◘ Ne tik nusikaltimų sprendimo specialistas, bet ir sudėtingų nusikaltimų išaiškinimą vaizduojantis literatūros kūrinys.

(Detektyvas.)

◘ Ne tik metalinis kepimo indas, bet ir ukrainiečių poetas, muzikantas, filosofas ir mokytojas.

(Keptuvė - Grigory Savvich Keptuvė.)

◘ Ne tik dešimtkojų vėžiagyvių būrio jūrų bestuburis, bet ir persų poeto, pasaulinio garso filosofinių ketureilių autoriaus vardas.

(Omaras – Omaras Khayyamas.)

◘ Ne tik šarvuota karinė mašina, bet ir Baltarusijos liaudies poetas.

(Takas – Tank Maksimas.)

◘ Ne tik istorijos tipas, bet ir rusų poetės Matvejevos vardas.

(Novella - Novella Nikolaevna Matveeva.)

◘ Ne tik ašis judančiose elektrinių matavimo priemonių mechanizmų dalyse, bet ir A.S. eilėraščio adresatas. Puškinas „Prisimenu nuostabią akimirką...“

(Kern – Anna Petrovna Kern.)

◘ Ne tik antrojo pasaulio kosmonauto vardas, bet ir rusų rašytojo pavardė su pirmojo pasaulyje kosmonauto vardu.

(vok. Germanas Titovas ir vokietis Jurijus Pavlovičius.)

◘ Ne tik rusiškas svorio matas, bet ir „Auksinio veršio“ charakteris.

(Lb.)

◘ Ne tik Didžiosios Britanijos ministras pirmininkas - „geležinė ledi“, bet ir jaunoji Marko Tveno herojė, kuriai Tomas Sawyeris paskelbė apie savo meilę.

(Thatcher: Margaret ir Becky.)

◘ Ne tik ryškus spektaklis, reginys, bet ir anglų rašytojas, Nobelio premijos laureatas 1925 m

(Paroda yra Džordžo Bernardo šou.)

◘ Ne tik naujų automobilių modelių paroda-pristatymas, bet ir literatūrinis bei meninis rinktinių būrelis, besiburiantis privačiame name.

(salonas.)

◘ Mokslo institucijai skiriama ne tik vienkartinė subsidija, kūrybinė komanda arba individualus bet kurio kūrinio atlikėjas, bet ir Žiulio Verno kūrinio kapitonas.

(Suteikti.)

◘ Ne tik kairioji ar dešinioji žmogaus kūno pusė, bet ir Astridos Lindgren knygelės Vaikelio „namų šeimininkė“.

(Bock – panelė Bok.)

◘ Ne tik surinktų autoriaus kūrinių knygų vienetas, bet ir jauno herojaus Marko Tveno vardas.

(Tūris.)

◘ Ne tik Suomijos gyventojas, bet ir jaunas Marko Tveno herojus.

(Finas – Hukas Finas.)

◘ Ne tik buitinių automobilių markė, bet ir grožio, meilės ir santuokos deivė rusų mitologijoje.

(Lada.)

◘ Ne tik pasakiškai turtingu grafu tapusio Aleksandro Diuma herojus, bet ir prancūzų monarchistas, dvikovoje nužudęs A.S. Puškinas.

(Dantesas. Edmondas Dantesas tapo Monte Kristo grafu.)

◘ Ne tik pajūrio vingis, bet M. Gorkio pjesės „Dugne“ personažas.

(Lukas.)

◘ Ne tik Rusijos „Auksinio žiedo“ miestas, bet ir L. N. romano veikėjas. Tolstojus „Karas ir taika“.

(Rostovas.)

Literatūrinė ir matematinė viktorina

◘ Kuriam rusų poetui priklauso šios matematinės eilutės: „Visus laikome nuliais, o save – vienetais“?

(A.S. Puškinas.)

◘ Kuris Puškino herojus sakė:

„... aš tikėjau

Aš naudoju algebrą harmonijai sukurti...

(Salieri veikale „Mocartas ir Salieri“.)

◘ Kieno tai eilutės?

„Mums patinka viskas – ir šaltų skaičių karštis,

Ir dieviškų regėjimų dovana,

Mes suprantame viską - ir aštrią galų reikšmę,

Ir niūrus vokiečių genijus...“

(A. Blokas „skitai“.)

◘ Kuris poetas dainavo skaičius?

„Lenkiuosi tau, linkiu tau skaičių!

Laisvas, eterinis, kaip šešėliai,

Tu kabėjai kaip jungianti vaivorykštė

Į mintis iš įkvėpimo aukščio!

(V. Bryusovas „Skaičiai“.)

◘ Viktoras Hugo kartą pažymėjo, kad žmogaus protas turi tris raktus, leidžiančius žmonėms žinoti, mąstyti ir svajoti. Du iš jų yra laiškas ir raštelis. Kas yra trečiasis raktas?

(Skaičius.)

◘ Kurį George'as Gordonas Byronas pavadino „lygiagretainių princese“?

(Jo žmona, pagimdžiusi dukrą Augustą Adą Lovelace, kuri matematinius sugebėjimus paveldėjo iš mamos ir tapo pirmąja pasaulyje programuotoja. Tiesa, tėvai išsiskyrė, kai dukrai nebuvo nė metukų, todėl Ada jos nepažinojo. garsus tėvas).

◘ „Aš žiūriu į tave, o skaičiai...“ – savo eilėraštyje rašė Velimiras Chlebnikovas. kaip tai vadinasi?

(„Skaičiai“.)

◘ Taip pat į XI amžiuje jis apsvarstė visas kubinės lygties sprendimo geometriniais metodais galimybes, nors kitus ragino svarstyti dažniau graži moteris taip, taurė vyno. Apie ką mes kalbame?

(Apie Omarą Khayyamą, kuris studijavo astronomiją, fiziką ir matematiką.)

◘ Kokias knygas parašė matematikos profesorius ir logikas Charlesas Lutwidge'as Dodgsonas, dar žinomas kaip Lewisas Carrollas?

(„Alisa stebuklų šalyje“, „Per žiūrintį stiklą“.)

◘ Ką Lewisas Carrollas išrado kaip matematikas?

(Būdai, kaip patikrinti skaičių dalijimąsi iš 17 ir 19. Begalinės trupmenos 3,14 skaitmenų serijos įsiminimo technika..., kurios dėka jis galėjo užrašyti skaičių piki 71 skaitmens po kablelio. Tikėjosi kai kurių matematinės logikos idėjų.)

◘ Koks rusiškas ilgio matas davė pavadinimą dviem Marinos Cvetajevos eilėraščių rinkiniams?

(Verst. Rinkiniai „Versts aš“, „Versts II“, 1921–1922)

◘ Štai eilutė iš prancūzų rašytojo Alphonse'o Daudet kūrinio: „Keturi tūkstančiai basų ir mojuojančių rankomis arabai bėgo paskui kupranugarį kaip kvailiai, mirkydami šešis šimtus tūkstančių dantų. Dabar suskaičiuokite, kiek dantų turi kiekvienas iš rašytojo aprašytų arabų?

◘ Kiek gyventojų buvo Floridos kaime, Misūrio valstijoje, kuriame gimė būsimasis rašytojas Markas Tvenas, jei savo autobiografijoje rašytojas sako: „Gyventojų skaičių padidinau lygiai vienu procentu. Ne kiekviena istorinė asmenybė gali pasigirti, kad savo miestui padarė daugiau“?

(100 žmonių.)

◘ Pasakojime I.S. Turgenevo „Mumu“ rašoma, kad Gerasimas buvo „dvylikos colių ūgio“. Vienas colis yra maždaug lygus 4,4 cm. Pasirodo, Gerasimo ūgis buvo apie 53 cm, o tai prieštarauja galingos herojaus figūros aprašymui istorijoje. Ar Turgenevas buvo blogas matematikoje?

(Ne. Tiesiog Turgenevo laikais buvo nurodyta, kiek vershoko žmogaus ūgis viršija 2 aršinus. Vienas aršinas lygus 71 cm, taigi Gerasimo tikrasis ūgis yra 195 cm.)

◘ Koks numeris gavo pavadinimą Scheherazade (Scheherazade) ir kokios jo nuostabios savybės?

(1001 yra Scheherazade skaičius, jį galima pamatyti nemirtingų pasakų pavadinime „Tūkstantis ir viena naktis“. Matematiniu požiūriu skaičius 1001 turi daug įdomių savybių:

a) Tai mažiausias natūralusis keturženklis skaičius, kurį galima pavaizduoti kaip dviejų natūraliųjų skaičių kubų sumą: 1001 = 10 3 +1 3;

b) Skaičius 1001 susideda iš 77 nelaimingo velnio dešimčių (1001 = 77x13), 91 vienuolikos arba 143 septynetų (atminkite, kad skaičius 7 buvo laikomas magišku skaičiumi);

c) Skaičiaus 1001 savybės naudojamos norint nustatyti skaičiaus dalumą iš 7, 11 ir 13.)

◘ Ar tiesa, kad A.S. Puškinas gimė m MDCCXCIX, ir mirė MDCCCXXXVII metus?

(Taip, jo gyvenimo metai arabų kalba yra 1799–1837).

◘ Kokio prozos žanro apsakymo ir romano aritmetinis vidurkis?

(Pasaka.)

◘ Kaip, prisiminus L. N. gimimo metus. Tolstojus (1828), ar lengva prisiminti jo gimimo dieną ir mėnesį?

(Šimtmečio metų skaičius – 28 – sutampa su gimtadieniu, o šimtmečio skaičius – 8 – su gimimo mėnesio skaičiumi. Vadinasi, visa rašytojo gimimo data yra 1828 m. rugpjūčio 28 d. matematinis stebėjimas gali jums padėti.)

◘ Rekordininkas tarp rašytojų, surinkęs 27 000 balų, yra L.N. Tolstojus, o antroje vietoje yra A.S. Puškinas su 24 000. Kokioje nominacijoje?

(Pagal naudojamą žodyną.)

◘ Mokslininkų teigimu, Šekspyro kūrinių veikėjai šį žodį ištaria 2259 kartus. Kas tai per žodis?

("Meilė".)

◘ "matematika" vaikų folkloras- kas tai?

(Skaičiuoti knygas, skaičiuoti knygas.)

◘ Kokia kūrinio „literatūrinė vertė“ gali būti teigiama ir neigiama?

(Herojus, literatūros kūrinio veikėjas.)

◘ Kokioje eilutėje galima rasti literatūrinis kūrinys?

(Siužetas.)

◘ Ką, pasak rusų patarlės, jie mėgsta padaryti „padalinamą“ iš nenužudyto lokio?

(Oda. Dalinkitės nenužudyto lokio oda.)

◘ Koks matematinis dėsnis, visiems žinomas nuo pradinės mokyklos laikų, tapo populiaria patarle?

(Suma nesikeičia keičiant terminų vietas. Tai komutacinis, arba komutacinis dėsnis, sudėties ir daugybos savybė, išreiškiama formulėmis a + b = b + a, ab = ba.)

◘ Kas aukštesnis: pasakiškas žemas rusiškas žmogelis ar nykštukas?

(Galų gale, nykščio ūgis yra 2,54 cm, o tai didesnio dydžio medetkų.)

◘ Koks yra Deniska Korablev ir jo draugo Mishka, Viktoro Dragunskio istorijų veikėjų, bendras svoris.

(24,5 + 25,5 = 50 kg, istorija „Būtent 25 kilogramai.“)

◘ Kiek asmuo slapstėsi Kozmos Prutkovo slapyvardžiu?

(Keturi: A. K. Tolstojus ir trys broliai Žemčužnikovai - Aleksejus, Vladimiras ir Aleksandras Michailovičiai..)

Viktorina „INICIALAI“

◘ Kurio žinomo rusų poeto inicialai (pradedant pavarde) sudaro sporto ir kortų terminą?

(P Uškina A leksandra SU ergeevičius - PASIRUOTI.)

◘ Kurio rusų revoliucionieriaus poeto ir sovietų dramaturgo inicialai (pradedant pavarde) yra saugumo kontrolės ir priežiūros įstaigos santrumpa. eismo?

(G Erzenas A leksandras IR Vanovičius ir G elmanas A leksandras IR Saakovičius - kelių policija.)

◘ Kurio rusų klasiko rašytojo inicialai (pradedant pavarde) prideda prie amžinai žaliuojančio spygliuočių medžio pavadinimo?

(T Urgeneva IR vana SU ergeevičius - IEW.)

◘ Kurio rusų mąstytojo ir rašytojo inicialai (pradedant pavarde) sudaro savivaldos mokslo organizacijos Rusijoje santrumpa?

(R adiščeva A leksandra N Ikolajevičius - RAS - R rusų A akademija n auk.)

◘ Kurio rusų rašytojo inicialai su grafo vardu (pradedant pavarde) sudaro teatrinį terminą, reiškiantį teatro veiksmo dalį?

(A leksėjus KAM Konstantinovičius T riebalai - VEIKTI.)

◘ Kurio Nekrasovo mokyklos rusų poeto inicialai (pradedant pavarde) sudaro kreipimąsi į suaugusį vyrą Lenkijoje?

(P Leščejeva A lexia N Ikolajevičius - PAN.)

◘ Kurios žinomos rusų vaikų poetės inicialai (pradedant pavarde) sudaro didžiojo šokių vakaro pavadinimą?

(B arteau A pūti L ivovny - KAMULIS.)

◘ Kurio rusų rašytojo ir poeto inicialai (pradedant pavarde) sudaro sporto pavadinimo, nuo kurio prasideda rimta sportinė karjera, santrumpa.

(KAM Konstantinas M Ichailovičius SU Imonovas - KMS, Į kandidatas į m Aster Su uostas.)

◘ Kurio rusų rašytojo inicialai, pradedant pavarde-slapyvardžiu, sudaro varlės žodį, o su tikras vardas pradedant pavadinimu - į buitinės mašinos markę?

(KAM Averinas IN eniaminas A leksandrovičius - KVA, IN eniaminas A leksandrovičius Z ilber - VAZ.)

◘ Kokį žodį galima sudaryti iš inicialų? vaikų rašytojas Marshakas: TEN ar TEN?

(SYAM - SU Amuelis aš Kovlevičius M aršakas.)

◘ Kurio rusų rašytojo (pradedant pavarde), dovanojusio vaikams nuostabias pasakas, inicialai sudaro instrumentinės giminės daugiskaitos antrojo asmens asmenvardį?

(IN Olkova A leksandra M Elentjevičius - TAU.)

◘ Kurio rusų rašytojo inicialai (pradedant pavarde) sudaro substanciją, kuri suteikia blizgesio.

(L ev A Bramovičius KAM assil - LAC.)

◘ Kurio didžiojo rusų mokslinės fantastikos rašytojo inicialai (pradedant pavarde) sudaro mažo restorano pavadinimą?

(B Eljajeva A leksandra R Omanovičius - BARAS.)

◘ Kurio rusų poeto, dainų autoriaus ir atlikėjo inicialai yra vienos iš ginkluotųjų pajėgų šakų santrumpa?

(IN Ysotsky IN ladimiras SU Emenovičius - Oro pajėgos.)

◘ Kurio rusų vaikų rašytojo inicialai susideda iš trijų raidžių „N“?

(N vapsva N Ikolaja N Ikolajevičius.)

◘ Kurios rusų poetės inicialai susideda iš trijų raidžių „A“?

(A Chmatova A nny A ndreevny.)

◘ Kurio rusų rašytojo inicialai (pradedant pavarde) sudaro fizikinį dydį, skaitinį lygų kūno masės ir laisvojo kritimo pagreičio sandaugai?

(IN eltistova E vgeniya SU Erafimovičius - SVORIS.)

◘ Kurio rusų rašytojo inicialai (pradedant jo vardu) yra priebalsio žodžio „Taip“ sinonimas?

(A Natolija G Eorgjevičius A leksina - AHA.)

◘ Kurio iš rusų brolių rašytojų, detektyvinių romanų autorių, inicialai (pradedant vardu) susideda į žodį iš prasto šuns žodyno?

(G Jurgis A leksandrovičius IN ainera - WOOF. Tai jaunesnysis Arkadijaus Aleksandrovičiaus Weinerio brolis.)

◘ Kurio žymiausio prancūzų rašytojo inicialai, pradedant pavarde, sudaro teigiamą atsakymą, bet pradedant vardu – į vietą nusidėjėliams.

(D Yuma A leksandras - D A, A leksandras D Yuma - PRAGARAS.)

◘ Kurio garsaus prancūzų rašytojo inicialai (pradedant pavarde) sudaro mūsų Baikalo-Amūro pagrindinio linijos santrumpą?

(B Eilya A nri M ari - BAM. Jis dirbo Stendhal pseudonimu.)

JOKIC VIKTORINA

◘ Stomatologas- ar jis literatūros kritikas, besispecializuojantis Dantės darbuose, ar stomatologas?

(Odontologas.)

◘ Pedantiškumas- ar tai Dantės imitacija ar ypatingas tikslumas ir tikslumas?

(Antras.)

◘ Grožinė literatūra - tai yra A.G išradimo aprašymas. Bella ar masinė literatūrinė pramogų produkcija?

(Antras.)

◘ Makiažo meistrė– Ar tai brolių Grimų tyrinėtojas ar teatro darbuotojas?

(Teatro darbuotoja atlieka grimą atlikėjams.)

◘ Hobitas- ar tai žmogus, turintis hobį, ar pasakos personažas?

(Džono Tolkieno pasakos personažas.)

◘ Kritikas– ar jis yra Graikijos Kretos salos gyventojas, ar žmogus, susijęs su literatūros kūrinių interpretavimu ir vertinimu modernybės požiūriu?

(Žmogus, užsiimantis kritika. O Kretos salos gyventojas – kretietis.)

◘ Jis kritikas, ji... Kas?

(Kritika.)

◘ Reikia tik dviejų prielinksnių prozininkas sukurti visus savo kūrinius?

(Už – proza.)

◘ Kas nutiko nelaimė?

(Tai yra tada, kai jums buvo pavesta išmokti daug eilėraščių namuose.)

◘ Kiek metų buvo A.S. Puškinai, kada jis gimė?

(Nulis.)

◘ Kas geriau būti: bibliofilu ar bibliomanu?

(Bibliomano pomėgis kolekcionuoti knygas yra tiesiog patologinis; jis jau pamiršta apie surinktų daiktų kultūrinę vertę. Geriau būti bibliofilu.)

◘ Gilioji Krylovo pasakėčios „Varna ir lapė“ prasmė ta, kad tik netekusi sūrio varna įgavo... Ką?

(Žodžio laisvė.)

◘ O Mazai ir Pikhto – kas jie?

(Kiekvienas iš jų yra senelis.)

◘ Koks labai garsioji pasaka... sugadina vaikų dantis?

(„Auksinis raktas“ yra iriso saldainiai, kurie puikiai pašalina įdarus.)

◘ Kuria Charleso Perrault pasakų herojė gali vaišinti ne tik vilką, bet ir visus vaikus?

(„Raudonkepuraitė“, nes tai yra šokoladas.)

◘ Kuris pasakų herojus nuo sovietinių laikų malšina rusų vaikų troškulį?

(„Pinokis“ yra sodos gėrimas.)

◘ Kurį amerikiečių rašytoją fizikai ir juokdariai pavadino „nuliniu induktyvumu“?

(O. Henry = 0 Henry, o Henry matuoja induktyvumą.)

◘ Filme „Karas ir taika“ L.N. Tolstojus turi frazę: „Pierre'as Bezukhovas atidarė laišką“. Iš kur Pierre'as tuo metu gavo kompiuterį ir spausdintuvą?

(Žinoma, niekur. Žodis „neužsandarintas“ turėtų būti suprantamas kaip „atidarytas“.)

◘ Rusijos programuotojai įrodė, kad Carlsonas yra kompiuterio gedimas! Koks jų įrodymas?

(Karlsonas pasirodo tik atidarius Vaiko langus -langai.)

◘ Kuris Turgenevo herojus neturėjo garso plokštės?

(Gerasimas yra nebylus kiemsargis.)

◘ Kuo skiriasi „Pavasario vandenys“ ir „Pavasario vandenys“?

(„Pavasario vandenys“ yra F. I. Tyutchevo eilėraštis, o „Pavasario vandenys“ yra I. S. Turgenevo istorija.)

◘ Kodėl matematikai tai taip mėgsta epigramos Ir epitafijos?

(Kadangi juose yra jų mėgstamiausias skaičius Pi - p: uh pi gramai, aha pi tafija.)

◘ Kurio veikėjo vardu A.A. Milnai pritrūko visų buitinių adresų internete?

(RU- mažoji kengūra. Taip skaitomi veikėjai - . RU)

◘ Kurio titulinio L. N. romano veikėjo vardas. Ar Tolstojus skaitomas taip pat iš kairės į dešinę ir iš dešinės į kairę?

(Karenina Anna – Anna.)

Literatūrinė viktorina „Per vaikiškų kūrinių puslapius“.