Stavba vět v ruském jazyce může být různorodá, ale celá syntaxe je logický systém, se kterým se školáci v Rusku blíže seznamují již od 8. třídy.
Analýza zahrnuje plný popis nabízí:
V kontaktu s
- podle účelu prohlášení (vyprávění, otázka nebo motivace);
- intonací (zvolací, nezvolací);
- podle složení (z kolika částí se skládá: jednoduché, složité);
- podle typu gramatického základu (kolik hlavních členů je v základu - jeden nebo oba: dvoudílný, jednodílný);
- přítomností nezletilých členů (společní, nespoleční);
- přítomností komplikujících struktur (komplikovaných, nekomplikovaných).
Tedy podle typu gramatického základu všechny syntaktické konstrukce jsou rozděleny do dvou kategorií, které se podle všech základních programů stanovených státními normami studují v 8. ročníku:
- Dvoučlenná (věta má podmět a přísudek). Příklad: Do lesa vletěla straka. (Předmět straka, predikát odletěl)
- Jednočlenná (v syntaktické konstrukci není podmět ani přísudek, ale absence hlavního členu věty nemá vliv na úplnost významu konstrukce). Příklad: Dali mi jablko. (Predikát daný, předmět není formálně vyjádřen).
Typy jednočlenných vět
ve svém pořadí, všechny jednočlenné věty jsou rozděleny do dvou kategorií:
- Nominativní (nominativní). Gramatický základ tohoto druhu syntaktických konstrukcí tvoří pouze jeden hlavní člen – předmět. Příklad: Mráz a slunce! Překrásný den! (A.S. Puškin).
- Předvídatelné. Gramatický základ takových konstrukcí tvoří jeden predikát. V závislosti na gramatickém významu a tvaru hlavního členu jsou predikátové věty rozděleny do několika skupin, které lze uvést v následující tabulce:
Někteří filologové navíc identifikují další skupinu jednosložkových konstrukcí, ve kterých je formálně vyjádřen pouze predikát - infinitivní věty. Predikát ve větách této skupiny je vyjádřen v samostatném neurčitém tvaru slovesa a označuje nutný nebo žádoucí děj (gramatickým významem je takový infinitiv blízký rozkazovacímu způsobu slovesa).
Příklad:Je potřeba dokončit práci. Studenti 8.–11. ročníku by však měli tuto poznámku brát v úvahu pouze od té doby školní program nezahrnuje studium infinitivních konstrukcí jako samostatnou kategorii a řadí je do skupiny neosobních.
Jednosložkové rozhodně-osobní konstrukce: význam a struktura
Jednočlenné určitě-osobní věty odrážejí výpovědi přímých účastníků rozhovoru nebo myšlenky subjektu. Používají se, když nejdůležitější věcí v designu je akce, a ne ten, kdo ji provádí. Tyto věty jsou svým významem blízké větám dvoučlenným, protože podmět, i když není formálně vyjádřen, je myšlen jednoznačně. Jednodílné návrhy jsou však výstižnější. Jejich použití dodává výpovědi dynamiku a energii. Jak se lze naučit rozpoznávat takové struktury?
Rozhodně osobní věty mohou být jednoduché – mít jediný gramatický základ – nebo být součástí složitých. Příklad: Vím, že když půjdete večer mimo okruh, sedneme si do čerstvých kupek pod sousední kupkou. (S. A. Yesenin)(Tato složitá věta má tři gramatické základy: 1) „Já vím“, 2) „půjdeš ven“, 3) „posadíme se“. Všechny tři části jsou jednosložkové konstrukce s formálním vyjádřením pouze predikátu. Ve všech částech predikátového tvaru jsou přesně určeny možné subjekty. V důsledku toho jsou všechny tři věty v komplexu jednosložkové, rozhodně osobní).
Častěji běžné jsou jednodílné definitivní osobní konstrukce- v jejich struktuře jsou kromě hlavních i vedlejší členy. Příklad: Jezdím v noci tmavou ulicí...( Predikát je "Jdu." Jdu (kdy?) - v noci (časová okolnost). Jedu (kam?) - po ulici (okolnost místa). Po ulici (která?) - tma (odsouhlasená definice)).
Jednodílné určitě-osobní konstrukce: formální vyjádření
Aby bylo možné odlišit určité osobní věty od jiných typů jednočlenných syntaktických konstrukcí, měli by se žáci 8. ročníku řídit následujícím pravidlem. Gramatický základ nemá vyjádřený předmět, ale je implikován v jeho přesné podobě (jinými slovy lze za predikát nahradit jedno ze slov: „já“, „my“, „ty“, „ty“). .
Predikát vyjádřený slovesem, vždy v orientačním popř imperativní nálada, přítomný nebo budoucí čas, v 1. nebo 2. osobě, v libovolném počtu. Pozornost: hlavním členem věty v určité osobní konstrukci nemohou být nikdy v minulém čase, protože taková forma může implikovat různé předměty.
Určitě osobní věty: příklady
Rozhodně osobní věty se často vyskytují v ruské literatuře. Jsou zvláště široce používány v poetických formách, protože pro zachování rytmu a velikosti díla musí autor vybrat ty nejobsáhlejší konstrukce, které vyžadují méně slov, aniž by ztratily hlavní myšlenku díla. Takové syntaktické konstrukce často pomáhají autorovi používat mnoho řečových figur: rétorické výzvy a zvolání, paralelismy, řady homogenních členů.
Je nutné přinést několik příkladů s rozhodně osobními větami, protože teoretické znalosti podpořené praktickými prvky se zapamatují mnohem rychleji.
Vybrané konstrukce se týkají různých stylů řeči: několik příkladů je převzato z textů beletrie, zbytek je z běžných řečových situací (konverzační styl). To naznačuje, že jednodílné rozhodně osobní věty jsou rozšířeny nejen v beletrii, ale také v každodenní komunikaci a úředních listech, protože dodávají výpovědi intonaci sebevědomí, vytvářejí dojem rozhovoru a také pomáhají zprostředkovat autorovu situaci. mysl. Univerzálnost takových struktur je zřejmá, což znamená, že jejich studium a pochopení je pro vzdělaného člověka nezbytné.
Z hlediska syntaxe je věta jednou ze základních jednotek jazyka. Vyznačuje se sémantickou a intonační úplností a nutně má i gramatický základ. V ruštině se predikativní kmen může skládat z jednoho nebo dvou hlavních členů.
Pojem jednočlenných vět
Druhy jednočlenné věty s příklady slouží jako názorná ilustrace teoretického materiálu v sekci „Syntaxe“ ruského jazyka.
Syntaktické konstrukce se základem tvořeným podmětem a predikátem se nazývají dvoudílné. Například: Nemám rád osudovost(V.S. Vysockij).
Věty, které obsahují pouze jeden z hlavních členů, se nazývají věty jednočlenné. Takové fráze mají úplný význam a nepotřebují druhého hlavního člena. Stává se, že jeho přítomnost je prostě nemožná (v neosobních větách). V umělecká díla Velmi často se používají jednočlenné věty, příklady z literatury: Čelem tavím okenní sklo(V.V. Majakovskij). Není zde žádný předmět, ale lze jej snadno obnovit: „Já“. Trochu se setmělo(K.K. Sluchevsky). Tato věta nemá a nemůže mít podmět.
V hovorové řeči jsou jednoduché jednočlenné věty zcela běžné. Dokazují to příklady jejich použití: -Kam bychom měli jít? - Do kina.
Jednočlenné věty jsou rozděleny do typů:
1. Nominální (se základem z předmětu).
2. S predikátem v základu:
- osobní;
- neosobní.
- Všechny tři dcery ale nazývali čarodějnicemi(V.S. Vysockij) (predikát - minulý čas sloveso, množné číslo, indikativ).
- A nechte je mluvit, nechte je mluvit, ale ne, nikdo neumírá nadarmo(V.S. Vysockij) (v roli predikátu - sloveso v přítomném čase, ve 3. písmenu a množném čísle).
- Dali by mi pozemek o rozloze 6 akrů kousek od automobilky(Sholokhov) (slovesný predikát ve formě konjunktivu množný).
Vlastnosti zobecněných osobních návrhů
Někteří lingvisté (V.V. Babayceva, A.A. Šachmatov aj.) tuto skupinu jednočlenných vět jako samostatný typ nerozlišují, protože formy vyjádření predikátů v nich jsou totožné s určitě a neurčitě osobními a liší se pouze významovou zátěží. V nich má predikát zobecněný význam. Takové konstrukce se nejčastěji používají v příslovích a rčeních: Pokud milujete vršky, milujte kořeny. Nemít sto rublů, ale mít sto přátel. Jakmile jsi lhal, stal se z tebe navždy lhář.
Při studiu tématu „Jednodílná osobní věta“ jsou příklady velmi důležité, protože jednoznačně pomáhají určit typ syntaktické konstrukce s jedním z hlavních členů a rozlišovat mezi nimi.
Neosobní nabídka
Jednočlenná neosobní věta (příklad: Brzy se stmívá. V mé hlavě je hluk.) se od osobního liší tím, že nemá a nemůže mít předmět.
Predikát lze vyjádřit různými způsoby:
- Neosobní sloveso: Stmívalo se. Je mi špatně.
- Osobní sloveso přeměněné na neosobní tvar: Mám pocit mravenčení v boku. V dálce se ozvalo dunění. Máš štěstí! Nemůžu spát.
- Predikativní příslovce (stavová kategorie nebo neosobní predikativní slova): Bylo to velmi tiché(I.A. Bunin). Je dusno. Smutný.
- Infinitiv: Nepřiklánějte se k měnícímu se světu(A.V. Makarevič).
- Negační slovo „ne“ a záporná částice „ani“: Obloha je jasná. Nemáš svědomí!
Typy predikátu
V jednočlenných větách
V ruské lingvistice je predikát reprezentován třemi typy:
- Jednoduché sloveso. Vyjádřeno jedním slovesem v libovolném tvaru.
- Složené sloveso. Skládá se ze spojovacího slovesa a infinitivu.
- Složené jmenovité. Obsahuje spojovací sloveso a jmennou část, která může být vyjádřena přídavným jménem, podstatným jménem, příčestí nebo příslovcem.
Všechny následující se nacházejí v jednočlenných větách
Chladně(jednočlenná neosobní věta). Příklad predikátu s vynechaným slovesným spojovacím prvkem v přítomném čase, který se však vyskytuje v minulém čase: Bylo chladno. Vyjadřuje se jmenovitá část
Rozhodně osobní větou: Spojme se, přátelé(B.Sh. Okudžava) - jednoduchý slovesný predikát.
V neurčité osobní větě: Nechci nikoho z vás poslouchat(O. Ermachenkova) - predikát - osobní sloveso + infinitiv.
Jmenné jednočlenné věty jsou příklady složeného jmenného predikátu s nulovým slovesným spojovacím výrazem v přítomném čase. Demonstrativní částice jsou často umístěny vedle sebe s nominativem: Tady je tvůj lístek, tady je tvůj kočár(V.S. Vysockij). Pokud jsou nominativní věty uvedeny v minulém čase, jsou transformovány na věty dvoučlenné. Porovnat: Byl tam tvůj lístek, byl tam tvůj kočár.
Jednočlenné a neúplné věty
Je třeba odlišit neúplné dvoučlenné věty od jednočlenných. V jednočlenných větách se při nepřítomnosti jednoho z hlavních členů význam věty nemění. V neúplných větách může některý člen věty chybět a význam nemusí být jasný mimo kontext: Naproti je stůl. Nebo: Dnes.
V některých případech je obtížné rozlišit mezi rozhodně osobními větami a dvoudílnými neúplnými větami. Především se to týká predikátů vyjádřených slovesem ve tvaru minulého času. Například: Pomyslel jsem si a začal jíst(A.S. Puškin). Bez základního kontextu nelze určit, zda je sloveso použito v 1. nebo 3. osobě. Aby nedošlo k omylu, je důležité pochopit: ve tvaru minulého času není osoba slovesa určena, což znamená, že se jedná o dvoučlennou neúplnou větu.
Zvláštní potíže způsobují rozdíly mezi neúplnou dvoučlennou větou a větou denominativní, například: Noc. Mrazivá noc. A Noc na vesnici. Aby se předešlo potížím, je důležité pochopit: okolnost je vedlejší člen související s predikátem. Proto návrh " Noc na vesnici"- dvoučlenný neúplný se složeným jmenným predikátem, ve kterém je vynechán slovesný člen. Porovnat: Ve vesnici padla noc. Mrazivá noc. Toto je věta jmenná, protože definice souhlasí s podmětem, proto přídavné jméno „mrazivý“ charakterizuje hlavní člen „noc“.
Při studiu syntaxe je důležité provádět cvičná cvičení, k tomu je nutné analyzovat typy jednočlenných vět s příklady.
Role jednočlenných vět v jazyce
V písemném i ústním projevu hrají významnou roli jednočlenné věty. Takové syntaktické konstrukce v lakonické a stručné formě vám umožňují jasně a barevně formulovat myšlenku a pomáhají prezentovat obrazy nebo předměty. Dávají výpovědi dynamiku a emocionalitu, což vám umožňuje soustředit pozornost na potřebné předměty nebo předměty. Použitím jednočlenných vět se můžete vyhnout zbytečným zájmenům.
Lekce na téma „Určitě osobní věty“ nás seznámí s tímto typem jednočlenných syntaktických konstrukcí. Uvažované věty vždy obsahují sloveso v určitém tvaru. Lektor vás během lekce naučí rozlišovat mezi neúplnými dvoučlennými větami a rozhodně osobními.
Téma: Jednočlenné věty
Lekce: Jednoznačně Osobní věty
Jednoznačně osobní věty jsou jedním z typů jednočlenných vět, ve kterých má hlavní člen věty strukturu a vlastnosti podobné struktuře a vlastnostem predikátu.
Hlavní člen určitých-osobních vět má podobnou strukturu jako jednoduchý slovesný predikát a vyjadřuje se slovesem ve tvaru 1. a 2. osoby jednotného čísla. a mnoho dalších počet záchvatů a velení. sklony.
Sloveso 1. l. Jednotky h. vč. - Znovu Chápu známé město.
Sloveso 2. l. Jednotky h. onc.- Pamatuješ si ten podzimní večer?
Sloveso 1. l. pl. h. vč. - Nezapomeňme Vaše laskavost.
Sloveso 2. l. pl. h. vč. - Pojď dovnitř zítra na plat?
Sloveso 2. l. Jednotky h. bude poroučet. onc.- Myslet si dobrý!
Sloveso 1. l. pl. h. bude poroučet. vč. - Pojďme do kina!
Sloveso 2. l. pl. h. bude poroučet. vč. - Pojď dovnitř určitě přijď ke mně!
Hlavní členy určitých osobních vět mohou mít nejen strukturu jednoduché sloveso, ale také složený slovesný a složený jmenný predikát:
Když budeš studovat(složené sloveso) chemie, dozvíte se to(prosté sloveso) spousta zajímavých věcí;
Budete poradci(složené podstatné jméno) v našem táboře.
V tomto případě musí být pomocné sloveso ve tvaru 1. nebo 2 tváře.
Rozhodně osobní věty hlásí činy nebo jiné vlastnosti člověka (tedy člověka), a to konkrétního člověka. Tato osoba - v závislosti na tvaru slovesa - může být mluvčí: miluji ty teď, ne tajně, na ukázku.
Osobní věty nám rozhodně ne vždy říkají o činech člověka.
Označují jednání živých bytostí a dokonce i neživých předmětů, které jakoby „humanizujeme“ tím, že s nimi zacházíme stejně jako s lidmi.
Přestaň štěkat! (adresa psa)
Dobře, pracuj! (přístup k počítači)
Informace o tom, o kom přesně mluvíme, je již obsažena v osobní koncovce slovesa, je pro nás snadné pochopit, o kom mluvíme, proto není nutné označovat předmět jinými jazykovými prostředky, například zájmeny; .
Milovat Yu nyní, ne tajně, na displeji
(předmětem děje je mluvčí, sloveso je v 1. jednotce).
Pojďme vzít jíst ruku v ruce, přátelé!
(dějový předmět – mluvčí a další osoby, sloveso v 1. množném čísle)
Počkej na mě a já se vrátím
(dějový předmět - posluchač, sloveso v 2. jednotném čísle)
Oh dej to těch, dát těch pro mě svoboda!
(předmětem děje je několik posluchačů, sloveso je ve 2. množném čísle)
Proto i přes absenci slova, které by předmět pojmenovalo, určitě osobní návrhy jsou informativně dostatečné a samozřejmě plný.
Činnosti mluvčího nebo posluchače mohou být hlášeny v neúplné dvoudílné nabízí:
1. Myslím, že 2) Nemýlil jsem se v tom.
Druhá část této věty je neúplná věta: Neudělal jsem v tom chybu.
Tvar slovesa v této větě nemá morfologický znak osoby a jasně neoznačuje předmět děje (nemýlil jsem se; nemýlil jsi se; nespletla se - tvar slovesa je stejný všude), ale z kontextu je jasné, o kom je řeč, proto tento design je neúplný.
2. Myslím, že 2) Rozumět jeho.
Druhá část věty je dvoučlenná neúplná.
Rozhodně osobní věty jsou věty jednočlenné, které vždy informují o jednání konkrétní osoby; vždy obsahují sloveso ve tvaru 1. a 2. osoby jednotného nebo množného čísla ukazovacího nebo rozkazovacího způsobu.
1. Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I., Stepanova E.B.. Ruský jazyk.
2. Barkhudarov S.G., Kryuchkov S.E., Maksimov L.Yu., Cheshko L.A.. Ruský jazyk.
3. Testy. Jednočlenné věty ().
2. Kompletní akademická referenční kniha upravená V.V. Lopatina ().
1. Najděte ve větách textu gramatický základ.
Poznej sám sebe. Uvědomte si, jak se vaše tělo mění a roste.
Udržujte své tělo čisté. Často se myjte, čistěte si zuby a nehty.
Získat přátele. Být dobrý přítel naučte se mluvit s přáteli a rodiči a naslouchejte jim.
Naučte se říkat ne. Pokud budete požádáni, abyste udělali něco, co vám způsobí nepříjemné pocity, řekněte ne.
2. Najděte jednočlenné věty.
Cesty v parku byly každé ráno posypány pískem.
Brusinky se sklízejí koncem podzimu.
Brusinka je bažinatá bobule.
Rád bych si s vámi promluvil.
Žádná duše!
Nenechte svou duši lenošit!
Duše musí pracovat.
A ty ji chytíš za ramena, poučíš a mučíš, dokud se setmí.
Nechoď, zůstaň se mnou...
Rozhodně osobní věty se týkají neúplných vět, tedy vět, kterým chybí jeden z hlavních členů věty, v tomto případě podmět.
Neúplné věty zahrnují také věty neurčité-osobní, zobecněné-osobní, neosobní, infinitivní (někdy jsou zahrnuty do neosobních) a jmenné věty. Téměř všechny tyto druhy, kromě nominativních, jsou bezpředmětové, tzn. chybí jim předmět.
Definice
Určitá osobní věta je jednočlenná, neúplná, bezpodmětová věta, ve které jako predikát vystupuje sloveso 1. nebo 2. osoby přítomného nebo budoucího času. Sloveso ve větách tohoto typu nepotřebuje zájmeno, protože obsahuje označení znaku.
Typy a příklady
V závislosti na formě vyjádření predikátu se rozlišují dva typy určitých osobních vět:
1) Predikát se vyjadřuje slovesem ve tvaru 1. nebo 2. osoby oznamovacího způsobu.
Příklad: Zítra pojedeme za mým bratrem.
Půjdu tam znovu, pečlivě se tam podívám a vrátím se možná s novinkami.
Dáte si ještě kávu?
2) Predikát se vyjadřuje slovesem ve tvaru rozkazovacího způsobu 2. osoby:
Příklad: Zůstaňte dnes v práci pozdě a dokončete zprávu.
Půjdeš tam dnes znovu?
Rozhodně osobní věty se blíží větám dvoučlenným. K nahrazení věty určité osobní větou dvoučlennou stačí dosadit jako zájmeno podmětové já, my, ty, ty atd. Například: Podívám se, co tam je, a hned se vrátím, nebudu zdržovat. "Podívám se, co tam je, a hned se vrátím, nebudu zdržovat."
V textu mohou být určité osobní věty často kombinovány s větou, která s ním souvisí, do složité věty:
Včera jsme tam byli znovu. Dívali jsme se a poslouchali, co říkají ostatní, ale nic nového jsme se nedozvěděli. "Včera jsme tam byli znovu, dívali se, poslouchali, co říkají ostatní, ale nic nového jsme se nedozvěděli."
Běžné jsou zpravidla rozhodně osobní návrhy, tzn. zahrnují pomocné členy věty. Neobvyklé určitě osobní věty jsou nejčastěji neúplné: kontextové, situační nebo dialogické a věta je často vyjádřena jedním slovem:
- To přichází! (například o blížícím se vlaku)
- No, šel jsi zjistit, jaké dokumenty jsou potřeba?
Lekce - upevnění na téma
"Určitě osobní návrhy"
Cílová: zlepšit schopnost vyhledávat jednočlenné věty, rozvíjet praktické dovednosti při hledání zcela osobních mezi jednočlennými větami.
— Naučte děti aktivně používat rozhodně osobní věty, naučte se ovládat řeč, vědomě ji zdokonalovat, porovnávat zadané a přejaté věty podle významových odstínů.
- Pěstovat zájem o předmět, o slovo pozorným vnímáním řeči druhých, čitelné texty, expresivní situace užívání studovaných jazykových jevů.
Zařízení: počítač, básně básníků, karty, písemky, testy, referenční tabulky
BĚHEM lekcí.
Organizace času.
já Úvodní slova paní učitelky:
Ahoj hoši. Téma naší lekce je „Rozhodně osobní věty“. Cíl: zlepšit schopnost nalézat jednočlenné věty, rozvíjet praktické dovednosti při hledání rozhodně osobních vět
Dnes stojíme před úkolem vidět použití určitých osobních vět v literárních textech, v řeči, abychom ukázali originalitu těchto jednočlenných vět, a dílo velkých ruských básníků Sergeje Jesenina, A. Puškina, as stejně tak nám v tom pomůže vaše kreativní použití určitých osobních vět.
II. KONTROLA domácích úkolů.
1.Přední průzkum
Které věty se nazývají rozhodně osobní?
Jak se vyjadřuje predikát v určitých osobních větách?
Mohou být rozhodně osobní věty považovány za neúplné, protože postrádají předmět? (Ne, predikátové sloveso nepotřebuje předmět)
Jaké styly řeči rozhodně používat – osobní věty?
Ve kterých lekcích se podle vás často používají určité osobní věty? (V matematice, protože operace prováděné během matematických důkazů platí pro všechny osoby obecně - „uvažovat, předpokládat, konstruovat, určit ...“
Jaký je algoritmus pro nalezení těchto vět? 1) Algoritmus hledání. (odpověď dítěte) snímek 2
Správně a rychle najít v textu určitě osobní údaje
návrhů, byl vytvořen algoritmus pro jejich vyhledávání.
Kde mám začít?
Gramatický základ věty
1 hlavní člen (jednodílný) 2 hlavní členy (dvoudílný)
Predikát
1.2 tváře přítomnost, budoucnost
napjatý, orientační
nálada, imperativ
nálada
Určitě osobní návrhy.
Pojďme si tedy shrnout, co bylo řečeno. Rozhodně osobní věty jsou věty jednočlenné s přísudkem - slovesem ve tvaru 1. nebo 2. osoby. Předmět v takových větách není nutný, protože koncovky sloves rozhodně označují osobu a číslo. Rozhodně osobní věty dělají vyprávění dynamickým, živým a zaměřeným na akci. Používá se v různých stylech řeči. Umožňují vyhnout se opakování osobních zájmen.
III. Fixace materiálu.
1.Samostatná práce.
- Pomocí algoritmu identifikujte určité osobní věty, podtrhněte v nich predikát. Snímek 3-4
Zapište věty. Zdůrazněte hlavního člena. Uveďte, v jakém slovním druhu je vyjádřen. Pojmenujte typ nabídky.
Přidejte chybějící interpunkční znaménka
1. Hodím jemné sítě do moře a zvednu bílou plachtu.
2. Plujeme prázdnou Ladogou pod jasným duhovým obloukem.
3. Napíšu písničky o nádherném lese, budu vyprávět pohádku o věži - moudrá pravda.
4. Roztomilý krtek slepý dělník! Vyberte si tmavší než noc...pozor na jiskry dne! (V.Bryusov)
1. Miluji kouř ze strniště v ložnici
2. Ušetři mě pochodování.
3. Zjistíš to sám..bude to období dobrého života.
4. Sedím tiše pod oknem kobky.
5. Miluji tě, má damašková dýko, můj soudruhu, jasný a chladný.
6. (Ne)smějte se mé prorocké melancholii.
7. Se strachem hledím na budoucnost, s touhou hledím na minulost a jako zločinec před popravou se rozhlížím po své drahé duši.
8. (Nebuď) smutný, milý sousede.
9. Vezmu dlouhou pušku a vyjdu z brány.
M.Yu.Lermontov
2. Selektivní diktát. Tenhle typ věty se často vyskytují v poetických dílech a pomáhají zprostředkovat básníkův stav mysli. Nyní se pokusíme najít rozhodně osobní věty v básních S.A. Yesenina, A.S. Puškin.
Rozhodně zapište - osobní návrhy Práce s poetickými texty S.A. Yesenina, A.S. Snímek 5-7
Není láska ani k vesnici, ani k městu,
Jak bych to mohl předat?
Všeho se vzdám. Nechám si narůst vousy
A půjdu jako tulák Rusem.
Nelituji, nevolám, nepláču,
Všechno přejde jako kouř z bílých jabloní.
Zvadlý ve zlatě,
Už nebudu mladý.
S. Yesenin
Fontána lásky, živá fontána!
Přinesl jsem ti dvě růže jako dárek.
Miluju tvůj tichý rozhovor
A poetické slzy.
Tvůj stříbrný prach
Kropí mě studenou rosou:
Ó, nalijte, nalijte, radostný klíč!
Murmur, pobrukuj mi svůj příběh...
3. Práce na možnostech. Doporučuje se prozkoumat text:
Vypište z textu rozhodně osobní věty;
Určete styl textu, vysvětlete, k jakému účelu se v něm používají určité osobní věty;
Možnost 1:
Bolelo mě srdce, když jsme se ocitli v dávno známé místnosti, diplom zesnulého velitele stále visel na zdi jako smutný epitaf minulosti. Pugačev se posadil na pohovku, na které podřimoval Ivan Kuzmich, ukolébán reptáním své ženy. Shvabrin mu přinesl vodku. Pugačev vypil sklenici a řekl mu a ukázal na mě: "Chovej se také k jeho cti." Švabrin ke mně přišel se svým tácem; ale podruhé jsem se od něj odvrátil. Nevypadal sám sebou. Se svou obvyklou inteligencí samozřejmě uhodl, že s ním Pugačev není spokojen. Skrčil se před ním a díval se na mě s nedůvěrou. Pugačev se ptal na stav pevnosti, na zvěsti o nepřátelských jednotkách a podobně a najednou se ho nečekaně zeptal: „Pověz mi, bratře, jakou dívku máš pod dozorem? Ukaž mi to."
Shvabrin zbledl jako smrt. "Suverénní," řekl třesoucím se hlasem... "Suverénní." Nehlídá... je nemocná... leží v pokoji."
"Doveďte mě k ní," řekl podvodník a vstal ze svého místa. Vymlouvat se bylo to nemožné. Švabrin zavedl Pugačeva do pokoje Maryi Ivanovny. Následoval jsem je.
Shvabrin se zastavil na schodech. "Suverénní! - řekl. „Máš moc ode mě požadovat, co chceš; ale nepřikazujte cizímu člověku vstoupit do ložnice mé ženy."
třásl jsem se. "Takže jsi ženatý!" - Řekl jsem Shvabrinovi a chystal se ho roztrhat na kusy.
- Ticho! - Pugačev mě přerušil. Je to moje věc. A ty,“ pokračoval a obrátil se k Švabrinovi, „nebuď chytrá a nezhroutí se: je to tvoje žena, nebo není tvoje žena, ale beru si k ní, koho chci. Vaše Ctihodnosti, následujte mě.
- Pojmenujte dílo, ze kterého je tato pasáž převzata.
Možnost 2
„Můj syn Peter! Váš dopis, ve kterém nás žádáte o naše rodičovské požehnání a souhlas se sňatkem s dcerou Maryi Ivanovové Mironovou, jsme obdrželi 15. dne tohoto měsíce a nejenže vám nehodlám dát své požehnání ani souhlas ale také se k vám dostanu a dám vám lekci pro vaše žerty, jako chlapec, navzdory své důstojnické hodnosti: prokázal jsi totiž, že ještě nejsi hoden nosit meč, který ti byl udělen na obranu vlasti, a ne na souboje se stejnými pacholky jako ty sám. Okamžitě napíšu Andrei Karlovichovi, požádat ho, aby vás převedl Belogorská pevnost někam daleko, kde mohou vaše nesmysly odejít. Tvá matka, když se dozvěděla o tvém boji ao tom, že jsi byl zraněn, onemocněla žalem a nyní leží. čím se staneš? Modlím se k Bohu, aby ses polepšil, i když se neodvažuji doufat v jeho velké milosrdenství.
Váš otec A.G.
4. Kreativní diktát. Přečti ty věty. Které z nich se dají přetvořit v rozhodně osobní? Zapište je v převedené podobě. Proč jiné návrhy neumožňují tento druh konverze? Snímek 8-9
1. Obdivovali jsme nádherný obrázek podzimní přírody.
2. Jdeme po stinné lesní cestě.
3. Loď se u mola mírně zhoupla.
4. Nezapomeňte si dát snídani do aktovky.
5. Odvedli jste skvělou práci.
6. Klavírista provádí tuto etudu mistrně.
1. Pokuste se dělat práci pečlivě.
2. Spěšně jdu na nástupiště a raduji se z blízkého setkání s přáteli.
3. Studuje průmyslovou školu a pracuje v továrně jako soustružník.
4. Cítíme cestu do chodby, snažíme se nic nepřevrhnout.
5. Úkol splníme se ctí.
6. Přišli jsme domů pozdě večer.
7. Řekněte nám o svých dojmech z cesty.
8. Píšeš lajdácky a děláš spoustu chyb.
9. Vítr za oknem kvílí a hvízdá.
Tělesná výchova minuta
Učitel: Kluci, navrhuji, abyste si trochu odpočinuli. Věnujte pozornost desce. Vidíte řadu vět a už poznáte, co to je (jednodílné, rozhodně osobní). Pojďme všichni společně tyto věty nejen říkat, ale také ukazovat gesty.
VSTANU A
ŘEKNU TI TO.
5. Oprava textu
- A nyní každý z vás bude pracovat jako korektor Rozvoj vzdělávacích a jazykových dovedností, práce na stylistice (1 student u tabule, ostatní pracují v sešitech).
1) Text je napsán na tabuli, přečtěte si ho. Je možné to nechat tak, jak to je, nebo na tom chcete něco změnit?
Brzy ráno. Probouzím se a na nohou vcházím do předzahrádky. Jdu podél řeky. Sleduji, jak se společnost, která přijela v autě, ukládá k odpočinku. Cesta obcházela písčitý svah a já vyšel na prostornou louku, kde rostly (místy) stromy.
6. Práce na rozvoji řeči (diferencované)
1) Napište krátký text s použitím rozhodně osobních vět. Venku je teď zima. Zde jsou obrázky o zimě, které vám pomohou napsat miniaturní esej o zimě.
2) kard
TEXT č. 1.
Škoda, že rozzlobený vítr chlubí stromy v jejich parádě (ne) dlouho.. dělá svou práci: víří jejich krásu v pestrém chóru.. vodu a shazuje ji na zem. Když se na podzim procházíte ulicemi našeho města, vidíte... jak se listí převléká do svého obvyklého letního úboru na podzim. Na svůj první výlet vzpomínám se zvláštním pocitem.
Vejdete do domu a první, co ucítíte, je vůně jablek.
7. Testování.
Cvičení. Uveďte čísla konkrétních osobních nabídek.
1. Buďte pozorní ke starším lidem.
2. V oblasti Meshchera můžete vidět borové lesy.
3. Dívám se z okna a nepoznávám les.
4. Jarní noc stála nad horami.
5. Stojím pod sluncem.
6.Chtěla jít do vesnice.
7. Nemám rád sníh a déšť.
8.Vstaň za svítání, smyj zbytky spánku studenou vodou a jdi do lesa.
9. Řeka náhle změní směr.
10. Přátelé, pečujte o přírodu!
Studenti kontrolují svou vlastní práci a dávají si známky (sebekontrola)
1,3,5,7,8,10
Školní známka:
„5“-6 správných odpovědí
„4“-5 správných odpovědí
„3“-4 správné odpovědi
8. Hra. Nabídka se rozpadla.
a) Ne, otevři svůj bochník na pusu někoho jiného, ale ano, vstaň, vstaň brzy, vstaň.
b) Nechlubte se, že to dokážete, ale raději se pochlubte, že jste to již dokázali.
9. Práce na vyplnění tabulky. Na tabuli je potřeba vyplnit sloupec Způsoby vyjádření predikátu
Seznámení se strukturními rysy určitých osobních vět, se způsoby vyjádření predikátu v nich.
Příklady určitých osobních vět Způsoby vyjádření přísudku 1. Miluji bouřku na začátku května... Sloveso, 1. osoba jednotného čísla, přítomný. vr. 2. Proč stojíš, kolébáš se, hubená jeřabina? Sloveso 2. osoby jednotného čísla, přítomný. vr. 3. Pojďme s tebou na toulky v měsíčním světle. Sloveso 1. osoba, množné číslo, přítomný. vr. 4. Půjdu ven, sednu si pod břízu a budu poslouchat slavíka. Sloveso 1. osoby jednotného čísla h., bud.čas 5. Napište mi dopis! Sloveso 2. os. jednotného čísla, bud., vr., příkaz. vč.
Shrnutí.
Na jakém typu jednočlenných vět jsme ve třídě pracovali?
Podle jakých znaků poznáte tyto návrhy?
IV. Domácí práce: napiš 6 určitě osobních vět z beletrie.
Napište dopis příteli pomocí sloves, která vyjadřují vděčnost, blahopřání, přání; napište příteli dopis o svém pracovním dni pomocí zcela osobních vět;
Žádné související příspěvky.
♦ Kategorie: .
