5 vět se slovesy v ukazovacím způsobu. Způsob slovesa: rozkazovací, ukazovací, podmiňovací způsob. Co je to sklon

Sekce: ruský jazyk

Třída: 5

Cíle lekce:

a) extrahovat, zpracovávat a převádět informace z jedné formy do druhé (do tabulky, klíčových slov);

b) rozpoznávat slovesa v ukazovacím způsobu, tvořit tvary přítomného, ​​budoucího a minulého času sloves v ukazovacím způsobu.

Během vyučování

I. Organizační moment.

Pozdravy. Identifikace pohřešovaných osob.

Náš zvonek zvoní
A lekce mi říká, abych začal.
Slyšíš zvonivý hlas -
Je čas, abychom začali naši lekci.

II. Psychologická příprava. Mobilizační moment.

Kluci, dnes pokračujeme ve studiu slovesa, naším domácím úkolem bylo zopakovat pravidla v ruském jazyce spojená se slovesem. Abych zkontroloval domácí úkol, dávám úkoly pro expertní skupiny . Připomínám, že čas na přípravu odpovědi je 2 minuty.

III. Skupinová práce expertní skupiny.

Na svých znalostních listech si dejte známku za splnění 1 úkolu.

IV. Úvod do tématu. Formulování tématu a cílů lekce.

Psaní na tabuli.

Přečti ta slova:

Jakou frází lze všechny tyto pojmy pojmenovat?

(Morfologické rysy slovesa)

Které znamení ještě neznáte?

(Nálada. Je to stálý znak nebo nekonzistentní? Jaké jsou nálady sloves?)

jakou máš otázku?

Zapište si téma lekce - „Nálada slovesa“.

V. Objevování nových poznatků.

1. Práce na učebnici § 74 za nadpisem „Určení vyučovacího problému“.

Přečtěte si báseň (př. 596, s. 140). Zapište si zvýrazněná slovesa.

Pozorování významu sloves použitých v textu básně.

a) Vypracujte úkoly ke cvičení.

Která slovesa označují skutečný děj, který se stal v minulosti nebo se děje v přítomnosti?

Jaký děj sloveso nazývá? nejíst? (Žádost, poptávka)

b) Přečtěte si definici skloňování v rámečku učebnice (str. 140).

Porovnejte výsledky pozorování s definicí v rámečku (str. 140).

Na jakou otázku jste v této definici našli odpověď? (Co je sklon, jaké je to znamení: konstantní nebo nestabilní, jaké typy sklonů existují.)

Doplňte věty:

Sklon – nestálý morfologický rys slovesa.

Nálada vyjadřuje postoj akce do reality.

Akce může být nemovitý A neskutečný.

Doplňte schéma:

Vzájemná kontrola. Zkontrolujte práci svého souseda a do znalostních listů vložte znaménko + za splnění 2 úkolů, znaménko -, pokud jste práci nemohli dokončit.

Slovo učitele.

Byla vydána expertní skupina č. 4 kreativní domácí úkol: uhodněte hádanku.

Který morfologický rys podstatného jména a slovesa má stejný kořen? Slovo odborníků ze skupiny 4.

– Co nám jeho název může prozradit o indikativní náladě? Byla vydána expertní skupina č. 5 kreativní úkol na domě: zvýrazněte kořen ve slově a podívejte se do slovníku, co znamená. Slovo odborníků ze skupiny 5.

V tomto slově lze najít starověký kořen jdu do toho, v kterém moderní jazyk existuje jinými slovy se stejným kořenem. ( jdu do toho b - realita, jdu do toho ny – viditelné, zřejmé; yavl událost – událost, událost.)

Slovesa v ukazovacím způsobu tedy označují činy realita(jako by ve skutečnosti) který se dějí, stalo se nebo se stane

2. Práce z učebnice po části „Objevování nových znalostí“.

Přečtěte si 1. text v rámečku (str. 141).

Pojmenujte klíčová slova v této definici. (Indikativní nálada, skutečné činy, minulý, přítomný, budoucí čas)

3. -Na základě textu v rámečku vytvořte v poznámkovém bloku tabulku (str. 141).

Slovesa v ukazovacím způsobu se mění podle občas; v přítomném a budoucím čase - podle osob a čísel; v minulém čase - podle čísel a v jednotném čísle podle rodu.

Záměna sloves v ukazovacím způsobu

Tělesná výchova minuta

VI. Primární upevňování, rozvoj vzdělávacích jazykových a pravopisných dovedností.

1. Vzájemná kontrola. Úkol č. 3

- Jaký je rozdíl? (Předpona, zobrazení.)

– Utvořte tvar 1. l těchto sloves v přítomném a budoucím čase. množné číslo a v minulosti - forma m.r. Jednotky

– Doplňte do tabulky příklady.

-Co sis všiml? (Neexistuje žádná forma přítomného času slovesa kreslit.)

– Po práci ve skupinách udělejte obecný závěr: kolik časových tvarů mohou mít dokonavá slovesa a kolik mohou mít nedokonavá slovesa v ukazovacím způsobu? ( Dva tvary dokonavých sloves , tři - pro nedokonavá slovesa.)

Zkontrolujte svou práci a do svých vědomostních listů vložte znaménko + pro dokončení úkolu 3 a znaménko -, pokud jste nebyli schopni dokončit úkol 3.

2. Reflexe.

Úkol č. 4. Sebeovládání

A) Vyberte správná tvrzení (zapište si jejich počet do sešitu).

1. Nálada je stálým morfologickým rysem sloves.
2. Slovesa mají tři způsoby: indikativní, podmiňovací a rozkazovací.
3. Slovesa v indikativním duchu označují akce, které se skutečně staly v minulosti, dějí se v přítomnosti nebo se stanou v budoucnosti.
4. Slovesa v ukazovacím způsobu se nemění.

Zapište si jejich počet do sešitu.

B) Určete, ve které řadě se nacházejí slovesa v oznamovacím způsobu.

1. Uvařil bych to, udělal bych to, udělal bych to.
2. Číst, smažit, usmívat se, ať žije, nech to být.
   Myslí, díval se, přinesou to, přišli, všimněte si

VII. Shrnutí lekce.

– Jaká byla klíčová slova v lekci? (Nálada, indikativní nálada, skutečná akce, nekonstantní morfologický rys, přítomný, minulý čas, budoucí čas)

– Byly splněny všechny cíle stanovené na začátku lekce?

Podle jakých kritérií se budete hodnotit?

VIII. Domácí práce.

1. Naučte se definice v rámci stran 140, 141.

V ruském jazyce existují tři typy slovesné nálady: indikativní, rozkazovací a podmíněný. Ten se také nazývá konjunktiv. Toto je velmi důležitá klasifikace, protože každá uvedená forma pomáhá určit, jak to, co je zmíněno ve větě, souvisí s realitou. Zvolená nálada slovesa může implikovat požadavek nebo příkaz, že se akce stala, děje nebo stane ve skutečnosti, a také, že je žádoucí nebo se uskuteční pouze tehdy, jsou-li splněny některé nezbytné podmínky.

První typ je orientační, který se také nazývá „indikativní“. Tato forma znamená, že se akce stala, děje nebo skutečně stane. Slovesa v ukazovacím způsobu mění časy. Navíc u nedokonavých sloves platí všechny tři časy: minulý, přítomný a komplexní budoucí (například: myslel - myslím - pomyslím si, udělal jsem - udělám - udělám, hledal jsem - hledám - budu hledat), a pro dokonalý tvar existují pouze dva: minulost a jednoduchá budoucnost (například: přišel s - vymyslím hotovo - udělám to, našel jsem to - najdu to). V budoucích a přítomných časech samohláska na konci infinitivního kmene v některých případech zmizí (např. slyšet - slyšet, vidět - vidět).

Druhý typ - podmiňovací způsob nebo konjunktivní nálada, který se také nazývá „konjunktiv“. Tato forma znamená, že akce se ve skutečnosti nestala, ale je pouze žádoucí, plánovaná v budoucnu, nerealizovatelná nebo bude realizována, pokud budou splněny některé nezbytné podmínky. (Například: Letěl bych do vesmíru studovat vzdálené hvězdy. Za rok bych chtěl k moři. Četl bych myšlenky jiných lidí. Šel bych se projít, kdyby přestalo pršet.) Slovesa v přítomném a budoucím čase se nepoužívají k vytvoření podmiňovacího způsobu. Skládá se výhradně pomocí slovesa minulého času (tedy základu infinitivu s příponou „-l-“) a částice „would“ nebo „b“. Tyto částice lze nalézt před i za slovesem a lze je od něj také oddělit jinými slovy. (Například: Šel bych do muzea. Rád bych šel do muzea). Slovesa v podmiňovacím způsobu se mění podle čísla a v jednotném čísle také podle rodu, ale nikdy se nemění podle osoby a, jak již bylo řečeno, podle času. (Například: Podíval bych se, podíval bych se, podíval bych se).

Třetí typ - imperativní nálada, kterému se také říká „imperativ“. Tento formulář znamená žádost, radu, příkaz nebo povzbuzení k akci. Slovesa v rozkazovacím způsobu se nejčastěji používají ve 2. osobě. V tomto případě mají nulovou koncovku v jednotném čísle a koncovku „-te“ v množném čísle. V průběhu času se také nemění. Rozkazovací způsob se tvoří pomocí slovesného kmene v přítomném nebo prostém budoucím čase, ke kterému se přidává přípona „-a-“ nebo v některých případech nulová přípona. (Například: Pamatujte, musíte to udělat! Přestaň dělat nesmysly! Podívejte se na tento film!)

Je také možné použít tvar 1. osoby množného čísla. Používá se k podpoře společné akce, na které se bude podílet i mluvčí. Pak se rozkazovací způsob tvoří pomocí infinitivu nedokonavého slovesa nebo dokonavého slovesa v budoucím čase, před kterým jsou tato slova: pojď, pojďme. (Například: Pojďme do kina. Pojďme si uvařit snídani. Zkusme toto jídlo.)

Formy 3. osoby jednotného a množného čísla se používají k vytvoření rozkazovacího způsobu, když je třeba vyjádřit podnět k akci lidí, kteří se neúčastní dialogu. V tomto případě se tvoří pomocí slovesa ve tvaru přítomného nebo prostého budoucího času a následujících částic: yes, let, let. (Například: Ať si koupí chleba. Ať přijdou ke mně. Ať žije král!)

Čas od času, aby se zjemnilo pořadí, se k rozkazovacím slovesům přidává částice „-ka“ (například: Jít do obchodu. Ukaž mi deník. Přines mi knihu.)

V některých případech existují výjimky, kdy jsou tvary nálady použity v přeneseném smyslu, a to ve významu, který je obvykle charakteristický pro jinou náladu.

Sloveso ve tvaru rozkazovacího způsobu tedy může nabývat významu podmiňovacího způsobu (například: Bez jeho vůle by se nic nestalo. Kdyby si ztráty včas nevšiml, došlo by ke katastrofě.) nebo orientační nálada (například: A najednou řekla, že toho muže už viděla. A umí to po svém!)

Sloveso v indikativním způsobu může nabýt imperativního významu. (Například: Rychle vstávej, přijdeš pozdě! Jdeme kopat brambory.)

Sloveso v podmiňovacím způsobu může nabýt také rozkazovacího významu. (Například: Řekl bych to tak, jak to je. Pomohli byste svému příteli v nouzi?.)

Vše pro studium » Ruský jazyk » Způsob slovesa: rozkazovací, ukazovací, podmiňovací způsob

Chcete-li přidat stránku do záložek, stiskněte Ctrl+D.

Formy nálady

1) Slovesa v ukazovacím způsobu označují děj, který se děje, stal se a stane se. Už ze samotného názvu – „indikativní“ – vyplývá, že akce se odehrává ve skutečnosti, ve skutečnosti.

Sloveso v indikativním způsobu může měnit časy: např. Hraju, hraju, jdu hrát.

2) Slovesa v podmiňovacím způsobu označují děj, který by mohl nastat při splnění určitých podmínek.

Podmíněná nálada se tvoří pomocí částice „would“ a také formou minulého času: Naučil bych se to, přečetl bych to.

3) Slovesa v rozkazovacím způsobu označují činnost, kterou někdo žádá nebo nařizuje provést.

Taková slovesa se ve většině případů používají ve tvaru druhé osoby (sedni, vstaň), stejně jako s částicí „-ka“ (čti-ka, běž-ka). Rozkazovací slovesa jsou často doprovázena vykřičníkem.

Pravidla: orientační nálada

Chcete-li zjistit, v jaké náladě je sloveso, musíte se podívat na větu, ve které je použito, věnovat pozornost přítomnosti částice „would“ nebo skutečnosti žádosti nebo objednávky.

Nejběžnější slovesa jsou ukazovací způsob - to je tvar, který používáme v každodenním životě.

Ukazovací slovesa lze vidět v narativních, popisných a uvažovacích textech, protože tato forma je téměř univerzální.

Slovesa v ukazovacím způsobu mohou být v libovolném čase – minulém, přítomném i budoucím. Je to dáno tím, že indikativní způsob nenese prakticky žádnou emocionální konotaci (na rozdíl např. od imperativu, který je možný pouze v budoucím čase).

Také sloveso v indikativním způsobu se může měnit podle kategorie osoby, stejně jako kategorie aspektu - být dokonalý nebo nedokonalý.

Je třeba si uvědomit, že v některých případech lze slovesa indikativního způsobu použít ve smyslu rozkazovacího způsobu: „Pojďme, pojďme!“, „A ty mi přineseš kvas“ - zpravidla taková volba je vyrobena tak, aby adresa zněla zdvořile a ne jako objednávka.

Ukazovací sloveso může obsahovat tázací intonaci. Možné je ale i obrácené spojení: použití rozkazovacího slovesa v indikativním významu – „Zašeptej mi někdo do ucha...“ – k vytvoření efektu popisu.

Tato volba je zpravidla vysvětlena přáním autora dát svému textu jasnější stylistické zbarvení. V neutrální řeči se takové techniky obvykle nepoužívají.

Jaká je indikační nálada sloves a jak ji určit? Tento článek poskytuje podrobný popis tohoto typu sloves, stejně jako jejich vlastní gramatické kategorie. Praktická tabulka poskytuje názorné příklady určování indikativního způsobu sloves podle jejich konjugovaných tvarů.

Jaká je orientační nálada slovesa?

Ukazovací způsob slovesa je řada konjugovaných tvarů sloves označujících skutečný děj (proces, stav), který se děje, stal se nebo stane ve skutečnosti. Slovesné tvary v indikativním způsobu jsou charakterizovány gramatickými kategoriemi čísla, času, osoby a rodu.

Příklady indikativní náladyslovesa:

Muž se připravil na rybaření, připravil si výstroj a rybářský prut.

Posloucháte klasickou hudbu?

Mechanici dokončí svou práci a jdou si dát čaj.

V některých případech se používají verbální formy indikativního způsobu ve významu konjunktivu nebo rozkazovacího způsobu.

Například: Řekneš mi tento příběh(rozkazovací způsob). Není třeba dlouze váhat – vzal to a práci udělal(spojovací způsob).

Jak určit indikační způsob slovesa?

Hlavním rozlišovacím znakem slovesných tvarů v ukazovacím způsobu je jejich proměnlivost v časech (vyrobeno – vyrábím – budu vyrábět)– tvary rozkazovacího a konjunktivního způsobu se čas od času nemění. Slovesa NSV v indikativním způsobu mají všechny konjugované tvary, SV - pouze tvary budoucího a minulého času.

Chcete-li lépe porozumět tomu, jak určit indikační způsob sloves podle jejich konjugovaných tvarů, podívejte se na příklady v tabulce.

TOP 4 článkykteří spolu s tím čtou

Proto je to tak důležité. Tento slovní druh je nezbytný pro správné pojmenování a popis akce. Stejně jako ostatní slovní druhy má své morfologické rysy, které mohou být konstantní nebo nekonzistentní. Mezi trvalé morfologické charakteristiky tedy patří osoba, rod, čas a číslo. Podívejme se na koncept slovesné nálady v ruštině. Jak to určit? Na všechny tyto otázky lze odpovědět v tomto článku.

V kontaktu s

Co je to sklon?

Tento gramatický rys sloveso, které pomáhá změnit slovo. Tato kategorie je nezbytná k tomu, aby vyjádřit procesní vztah, který právě toto slovo nazývá realitou.

Důležité! Slovesné tvary jsou způsoby indikativní, rozkazovací a podmiňovací

V závislosti na tom, jak slova vyjadřují postoj k procesům, které se vyskytují ve skutečnosti, existují nálady pro slovesa:

• Přímo;
• nepřímý.

Přímou máme na mysli orientační náladu, která umožňuje objektivně zprostředkovat akci. Například: Včera jsme sledovali film.

Nepřímý je rozkazovací nebo rozkazovací způsob. Slouží k vyjádření ty procesy, které se neshodují s realitou. Například: Zítra bych si přečetl tento román, ale půjdu na návštěvu.

Přemýšlení o definici slovesa

Druhy

Klasifikace vychází z rysů a zvláštností lexikálního významu sloves.

V moderní době existují tři typy:

1. Orientační.
2. Podmiňovací způsob.
3. Rozkazovací způsob.

První typ obvykle označuje akci, která se skutečně děje a může se stát v minulosti, může se stát v přítomnosti a může se stát v budoucnosti. Například: Ve čtvrtek udělám domácí úkol.

Druhý typ označuje úkon, který bude proveden v budoucnu, ale za určité podmínky. Například: Ve čtvrtek bych udělal domácí úkol, ale jdu do divadla.

Třetím typem je buď příkaz něco udělat, nebo žádost. Například: Určitě se zítra nauč domácí úkol.

Tři druhy slovesné nálady

Jak určit náladu slovesa

Abychom to mohli určit, je nutné pochopit, jak se akce vyskytuje a jaké gramatické vlastnosti má. Slovesa v indikativu tedy ukazují skutečný děj, takže toto slovo se bude časem měnit.

Pokud je sloveso v rozkazovacím způsobu, pak je akci provede nějaká jiná osoba. Taková slova obvykle vybízejí k nějaké činnosti.

Akce se tedy ve skutečnosti neprovede, ale bude vyžadována. Nejčastěji se k získání rozkazovacího způsobu slovesa používá konkrétní čas, například budoucí nebo přítomný, ke kterému je třeba přidat příponu -i. Ale jde to i bez toho. Například chytit, křičet, zemřít. Pokud se používá v množný, pak se s respektem ke konci takového slova přidá koncovka te. Například chytit, křičet, zemřít.

Podmínkou se rozumí akce, které by nastaly, kdyby byly splněny všechny nezbytné podmínky. Mimochodem, kondicionál se také nazývá konjunktiv. Tuto formu lze v textu snadno identifikovat, protože obvykle vždy obsahuje částici by nebo b. Například bych skočil do řeky, kdybych měl plavky.

Důležité! Jakýkoli slovní tvar lze v ústním i písemném projevu použít nejen v doslovném významu, ale i v přeneseném významu. Přenesený význam obvykle zcela změní význam slova, takže se mění i tato kategorie.

Orientační

Nejběžnější slovní forma v ruském jazyce je považována za orientační, protože nám umožňuje mluvit co se ve skutečnosti s člověkem děje, předmět nebo jakákoliv osoba. Pouze orientační údaj může určit čas a způsob provedení této akce bude záviset na tom, co to je: ve skutečnosti nebo v budoucnosti.

Dalším znakem tohoto formuláře je změna osob a čísel. Pokud je sloveso dokonavé, může měnit časy:

1. Přítomnost.
2. Budoucnost.
3. Minulost.

Každá doba se zde tvoří svým vlastním způsobem. Budoucí čas se tedy tvoří pomocí slova „být“, které se přidává ke slovesu v neurčitém tvaru. Ale toto složitý tvar budoucí čas a jednoduchý tvar je . Například: Celý den si uklízím byt. (přítomnost). Celý den jsem uklízela byt. (minulý čas). Celý den budu uklízet byt. (bud. čas).

Indikativní náladu lze nalézt v různých typech řeči, a tedy v mnoha řečových situacích Toto jsou nejčastěji používané slovesné tvary.

Podmiňovací způsob

Slova, která jsou použita v podmíněném tvaru, označují akce, které se mohou vyskytnout, ale jsou nutné určité podmínky, aby k tomu došlo. Například: Prošel bych tímto testem, kdybych měl pomoc. K vytvoření takových tvarů stačí dát sloveso do minulého času a připojit částici would nebo b. Částice se může objevit kdekoli ve větě. Je to nezbytné pro zvýraznění slova, které potřebujete, což může být jakákoli část řeči.

Konjunktiv neboli kondicionál má také své vlastní zvláštnosti použití. Umožňuje nejen vyjádřit nějakou akci, která by mohla nastat, pokud by pro to byly vytvořeny speciální schopnosti, ale také pomáhá vyjádřit touhy a sny, pochybnosti a obavy.

Konjunktiv v ruštině pomáhá vyjádřit nuance podmínek jednání. Příklady: Chtěl bych jet k moři, kdyby mě nezdržovala práce. Nebyly by žádné potíže!

Rozkazovací způsob

Rozkazovací slovesa povzbudit osobu, která řeč poslouchá, aby podnikla nějaké kroky. Taková slova, která se liší emocionálním a gramatickým designem, mohou být buď zdvořilá, když obsahují nějakou žádost, nebo příkaz. Například: přineste si knihu. Přineste knihu!

Rozkazovací způsob slovesa

Pozornost! Pokud takovému slovu předchází částice ne, pak rozkazovací způsob bude indikovat, že je nežádoucí provést akci. Například: Nesbírejte sněženky!

Tvorba této formy má také své vlastní vlastnosti:

1. Často se k vyjádření žádosti používají úvodní slova, která se písemně oddělují čárkami.
2. Pokud je třeba oslovit zdvořile, pak se slovo vloží do množného čísla.
3. Často se používá přípona -i.
4. Může být tvořen z dokonavých i nedokonavých slovesných kmenů.
5. Někdy používají slova nechat a nechat.

Slovesná nálada

Závěr

Různé nálady se snadno učí, a proto nevyžadují zapamatování pravidel, pomůže s tím tabulka tvarů sloves. Každé sloveso, v závislosti na řečové situaci, může být použito v jakékoli formě. Proto je tato kategorie vždy definována pouze ve větě.