Vaikas nuėjo į mokyklą. Jam reikia anksti keltis ir atlikti namų darbus, kartais gana didelius. Mėgstamiems žaidimams liko labai mažai laiko. Kaip gali mylėti tai, kas atima brangias minutes ir energiją, kurią būtų galima skirti kitai, įdomesnei veiklai?
Tai labai paprasta: reikia suprasti, kad tai tikrai būtina, ir susidomėti studijomis. Čia neapsieisite be suaugusiųjų pagalbos. Kiekviena šeima ugdymo prasmę aiškina skirtingai.
Išmokite gyventi gerai
Dažnai tėvai, atsakydami į vaikų klausimą „Kodėl tau reikia mokytis?“, atsako:
- „Įstoti į universitetą (institutą, akademiją).
- „Ateityje gauti gerą atlyginimą“ (seka iš ankstesnio).
- „Jei nepabandysi, niekur nepasieksi, eisi dirbti sargu (slaugytoja ir kitas mažai apmokamas pareigas).
Tokia motyvacija yra neveiksminga:
- Jaunesni moksleiviai negali suvokti ilgalaikių prognozių. Visas problemas už juos išsprendžia tėvai, dar nesupranta, kad norint ką nors užsidirbti reikia dirbti: „Ir man labai patinka kiemą šluojantis kiemsargis. Aš noriu būti toks pat!"
- Paaugliai nuspręs, kad jie tiesiog bijo: „O kas? Viskas bus gerai su manimi, nesvarbu!
- Gimnazistai gali net juoktis: „Dėdė Petya mokyklą baigė medaliu, koledžą su pagyrimu, bet negalėjo gauti darbo!
Toks paaiškinimas vaikinų dažnai tiesiog netenkina. O klausimai (ypač iš jaunesnių moksleivių) užduodami toliau: „Tai atsitiks vėliau, bet kodėl man dabar mokytis?
Išmokite tobulėti
Ir čia mes galime kalbėti apie tai, kad iš tikrųjų žmonės visada mokosi! absoliučiai! Nuo kūdikystės iki gyvenimo pabaigos: pirmiausia vaikščioti ir kalbėti, tada žaisti ir bėgioti, o galiausiai gyventi visuomenėje. Paprašykite savo vaiko išvardyti, ko dar jis išmoko per savo gyvenimą. trumpas gyvenimas. Taip jam bus lengviau suprasti, kad viskas, ką jis pasiekė, iš tikrųjų buvo pasiekta labai sunkiai (juk ne iš karto pradėjo kalbėti, o vaikščioti nepakritęs neišmoko per vieną dieną).
Norint gyventi normalų gyvenimą, mums reikia šių įgūdžių:
- Gebėjimas vaikščioti leidžia judėti tam tikru atstumu.
- Palaikykite fizinę sveikatą mokėdami bėgioti, šokinėti, vaikščioti, plaukti.
- Kalba leidžia suprasti vienas kitą ir pan.
Tačiau yra ir įgūdžių, kurie padės išgyventi šiuolaikinėje visuomenėje:
- Perskaitykite įrenginio instrukcijas.
- Parašyk laišką draugui.
- Mokėkite už pirkinius parduotuvėje.
- Pasirinkite įdomų miestą atostogoms.
- Raskite draugų gyvenamąją vietą pagal adresą ir pan.
Be jų bus labai sunku naršyti pasaulyje. Studijos padės įgyti šių įgūdžių.
Taigi mokytis reiškia tobulėti, tapti geresniu, įgyti tų įgūdžių, kurie pravers gyvenime. Tai ne tik būtina, bet ir naudinga! Ir jei teisingai priartėsite prie šio proceso, tada...
studijų svarba ugdant ir lavinant tokias savybes kaip:
- Savidisciplina.
- Atsakomybė.
- Raštingumas.
- Spektaklis.
- Nepriklausomybė.
- Bendravimo įgūdžiai.
- Kūrybiškumas.
- Kultūra.
- Gebėjimas atlikti visas psichines operacijas.
Nuolatinis žinių papildymas taip pat prisideda prie sėkmingų studijų, plečia studento galimybes ir dėl to stiprina jo pasitikėjimą savimi bei didina savigarbą.
Asmeninis tėvų pavyzdys taip pat padės suprasti studijų prasmę. Bet ne iš srities: „Gerai mokiausi – dabar daug uždirbu“. Didelis uždarbis neatsvers moralinio nepasitenkinimo dėl darbo, kurio nemėgstate. Svarbiau yra sėkmė, kuri atves į harmoniją.
Čia teisingi žodžiai: „Man patinka mokytis – tai įdomu ir naudinga, nes padeda man tapti geresniam“. Ir paaiškinkite, kaip geriau (tikslingiau, linksmiau, ramiau ir pan.). Ir, žinoma, jūsų žodžių patvirtinimas konkretus pavyzdys. Tik tokiu atveju vaikai patikės, kad jiems reikia mokytis!
Motyvacija mokytis
Kad mokiniui būtų įdomu ir lengva mokytis, svarbu jam kuo anksčiau paaiškinti mokymosi prasmę pradinė mokykla. Ir po to, kai jis supras šio veiksmo poreikį, visais įmanomais būdais prisidėkite prie jo pažinimo pomėgio ugdymo, veikdami atskirai su mokytoju.
Kad nenutrauktų noras mokytis, tėvams svarbu laikytis šių taisyklių:
- Parodykite pavyzdžiu kad išmokti ką nors naujo yra įdomu.
Amerikos mokslininkai atliko bandymus: keli vaikai kartu su tėvais buvo pakviesti mokytis pas psichologą. Patalpoje iš anksto buvo išdėlioti įvairūs edukaciniai žaidimai, jiems skirtos instrukcijos, įrengtos stebėjimo kameros. Kai įėjo suaugusieji ir vaikas, psichologė kažkokiu pretekstu pasišalino, siūlydama nesidrovėti ir elgtis „namuose“.
Tėvai buvo suskirstyti į 4 grupes: tie, kurie draudė vaikui ką nors liesti, tie, kurie į nieką nereagavo (žaidimų vaikas mokėsi pats), tie, kurie aiškino vaikams nurodymus, ir tie, kurie domisi (jie patys domėjosi, kaip žaisti).
Po kurio laiko psichologė grįžo ir atliko testą vaiko išsivystymo lygiui nustatyti. Rezultatai parodė, kad vaikas geriau vystėsi iš pastarosios grupės tėvų. Žemas lygis buvo tarp tų, kuriems patys tėvai aiškino žaidimo prasmę. Tokie rodikliai leidžia pabrėžti tokią taisyklę.
- Leiskite parodyti nepriklausomybę , jei vaikas norės: padarys pats namų darbai, rinkti portfelį, pasirašyti sąsiuvinyje, pildyti dienoraštį.
- Įvertinkite pasiekimus remiantis jo ankstesniais įgūdžiais: „Šiandien tau pavyko parašyti žodį tiksliau nei vakar“.
- Pakrauti tinkamai . Kiekvienas žmogus turi savo ypatybes, vieni gali išspręsti 4 problemas ir pradėti penktą, o kiti sunkiai užbaigia net tris. Nereikia versti vaiko rašyti daugiau, nei jis gali. Per didelis krūvis ir nuovargis prisidės prie neigiamo požiūrio į studijas atsiradimo.
- Paklauskite apie sėkmę mokykloje, gyvenimą komandoje . Rūpestingas tėvų požiūris į mokymąsi leis vaikui įvertinti šio proceso svarbą.
- Kalbėkite apie savo nesėkmes ir sėkmes, klauskite patarimo . Geri santykiai su tėvais yra raktas į ramybę vaikui, kuris žino, kad jis visada bus palaikomas. O elgiantis su juo kaip su suaugusiu, ugdoma atsakomybė ir disciplina.
Šeimos vaidmuo aiškinant mokymosi prasmę ir ugdant motyvaciją šiam procesui yra milžiniškas. Net jei dalykas dėstomas nepakankamai aukštu lygiu, tėvai sugeba sudominti vaiką.
Kita vertus, net ir išaugusi mokytojo įtaka motyvacijos didinimui nepajėgi konkuruoti su neteisingais tėvų veiksmais, kurie atima visas mokytojo pastangas.
Norėdami to išvengti, neturėtumėte:
- Vaiko akivaizdoje kritiškai kalbėkite apie mokyklą ir mokytojus.
- Barti vaikus už blogus pažymius ir drausmės pažeidimus.
- Nepaisykite mokymosi proceso.
Geriausi tėvai yra tie, kurie palaiko savo vaiką visose pastangose, džiaugiasi pergalėmis ir palaikymu nesėkmių metu, skatina vaiko domėjimąsi bet kuria žinių sritimi.
Vaikai iš prigimties yra labai smalsūs ir maždaug nuo ketverių metų tampa tikrais „kodėl“. Sunkiausia būna, kai skirtingi „kodėl“ paliečia nepatogias suaugusiems temas. Pirmasis jų klausimas yra „iš kur aš atsiradau? Taigi, kaip paaiškinti vaikui, kas yra seksas, kad jis teisingai suprastų.
Dažniausiai suaugusiems „nepatogiomis“ temomis vaikai domisi nuo šešerių metų. Tuo pačiu vaikas, atsižvelgdamas į savo individualius charakterio bruožus ir santykių su suaugusiaisiais ypatybes, gali tiesiogiai paklausti tėvų apie savo gimimo istoriją arba susigėsti.
Idealu, jei mokykloje vyksta pamoka „Gyvenimo pagrindai“ ar panaši, kurios viena iš temų apima mergaičių ir berniukų kūno ypatybes. Praktikoje tokios pamokos įvedamos maždaug trečioje ar net penktoje klasėje, kai vaikas jau visko mokosi iš interneto.
Dažniausiai suaugusiems „nepatogiomis“ temomis vaikai domisi maždaug nuo šešerių metų.
Svarbiausia nebarti vaiko dėl jo klausimo, antraip jis savo susidomėjimą gali laikyti kažkaip gėdingu. Dar blogiau, jei jis nusprendžia, kad negali tavimi pasitikėti, nes tėvai vaiko akyse yra nepaneigiamas autoritetas, tačiau kažkodėl šis autoritetas staiga pasielgė keistai.
Kas geriau: nepatogi tiesa ar patikrintos pasakos?
Mūsų seneliai rado nuostabią išeitį iš padėties: prieš daugelį dešimtmečių buvo išrastos legendos, kurios buvo gana tinkamos jaunajai kartai kaip atsakymai į nepatogius klausimus.
„Gandras atnešė“, „radas kopūstuose“ jau virto klasikiniu pasiteisinimu. Tiesą sakant, tai yra pasiteisinimas, nes vaikui nebuvo pasakyta tiesa, atsižvelgiant į tai, kad užaugęs jis išmoks visko, ko jam reikia.
„Gandras atneštas“ atrodo maždaug taip
Pažvelkime į akivaizdžius šio metodo trūkumus:
Nuoroda! Vaikas staiga pradėjo elgtis visiškai kitaip: tapo nepaklusnus, šiek tiek agresyvus, nervingas. Jei anksčiau jis visomis paslaptimis dalijosi su mama, tai kurį laiką tai nutrūko, o reaguodamas į tėvų bandymą bendrauti su vaiku, berniuką tiesiog apėmė isterija. Kreipimasis į vaikų psichologą išaiškino situaciją: vaiką įžeidė mama, nes ji pasakė, kad jį atnešė Kalėdų Senelis (berniukas gimė gruodžio pabaigoje), o kai apie tai pasakė savo bendraklasiams, buvo grubiai išjuoktas. ir pasakojo kitas vaikų gimimo versijas. Išvada: vaikai ne visada pasakoja tėvams apie patirtą stresą, ypač jei tai susiję su kažkuo, ką padarė jų mama ar tėvas.
Žinoma, nereikėtų išsamiai pasakoti vaikui apie jo pastojimo ir gimimo eigą, tačiau šiuolaikiniai psichologai sutinka, kad atsakymas į klausimą turėtų būti kuo arčiau tiesos.
Pasakojimų apie tai, iš kur kilę vaikai, variantai
Vaikų psichologai pataria sakyti vaikui tiesą, tačiau ją užmaskuoti atsižvelgiant į jo amžių. Nepamirškite, kad dukra ar sūnus ilgai prisimins jūsų istoriją.
Vienas iš populiariausių variantų, siūlomų knygoje apie vaikų auginimą „Nuo trijų iki penkių“:
Kai mama ir tėtis vienas kitą myli ir nori susilaukti kūdikio, jie stipriai apsikabina. Dėl šios priežasties mamos pilvelyje pradeda augti mažas žmogelis, kuris gimsta po devynių mėnesių.
Praktika parodė, kad metodas yra teisingesnis nei pasakojimai apie gandrus ir kopūstus. Iš pradžių vaikams kilo tokie klausimai kaip „Kam man reikalingas tėtis, kad gimčiau?“, o vėliau pasakojimą rekomenduojama papildyti fraze, kad tėtis turi ypatingos medžiagos, kurią apkabinimų metu perduoda mamai. , todėl vaikas pradeda augti.
Vaikų psichologai pataria sakyti vaikui tiesą, tačiau ją užmaskuoti atsižvelgiant į jo amžių.
Svarbu vaikui paaiškinti, kad kalbama ne apie tiesiog apkabinimą kitą, o apie specialų veiksmą, kurį žino tik suaugusieji. Jei vaikas primygtinai reikalauja pasakyti, pasakykite jam, kad neturite teisės, ir pateikite įtikinamą priežastį.
Svarbu! Tik negąsdink vaiko! Frazės sferoje „Aš negaliu tau pasakyti, kitaip tu niekada neužaugsi“, „tai paslaptis, kitaip ateiviai pagrobs mane už tai, kad tau pasakiau“ sustiprina baimes ir nemalonias asociacijas diskutuojant suaugusiųjų temomis. Ar esate tikras, kad po tokių siaubo istorijų jūsų vaikas vėl norės su jumis pasikalbėti jam rūpimomis temomis?
Pasakykite, kad ši paslaptis po vestuvių atskleidžiama metrikacijos skyriuje, o kadangi tai paslaptis, niekam negalite jos pasakyti. Taip savo pavyzdžiu galite net švelniai priminti vaikui, kad svarbu saugoti kitų žmonių paslaptis.
Patarimas! Atsižvelkite į savo vaiko savybes. Galbūt jis mėgsta skaityti? Tokiu atveju tiesiog duokite jam knygą, kurioje kalbama apie „nepatogias temas“ jam suprantama kalba. Įsitikinkite, kad knyga atitinka amžių.
Ko nedaryti: ko nesakyti savo vaikui
Daugelis tėvų pasitelkia gyvūnų pasaulio pavyzdį ir pradeda pasakoti vaikui apie bičių apdulkintą gėlių žiedą ar apie naktinius kaimynų kačių koncertus ankstyvą pavasarį.
Turite būti kiek įmanoma atsargesni, nes vaikas gali pradėti domėtis seksu su gyvūnais, o tai kupina psichologinės patologijos. Be to, sustiprinate jo nuomonę, kad seksas yra išskirtinai fizinis procesas, o ne dvasinis ar emocinis (atminkite: gyvūnuose viskas remiasi instinktais).
Vaikas gali matyti jūsų melą
Kaip minėta anksčiau, negąsdinkite vaiko, nes baimė yra pirmasis natūralus priešas. Bauginimas nėra geriausias būdas atidėti sudėtingus pokalbius ar jų išvengti.
Nesijaudink. Vaikas jaučia jūsų netikrumą ir gali suabejoti jūsų žodžių tikrumu. Nepatartina vaiko siųsti pas mokytoją/skaityti enciklopediją/ieškoti informacijos internete, o ne pačiam aiškintis.
Įvykių pavyzdžiai
Mano klasėje septynerių metų berniukas staiga susinervino ir susijaudino. Jo tėtis tik pamojavo ir pasakė, kad viskas gerai. Po kelių savaičių paaiškėjo, kad jo mama laukiasi antro vaikelio, o pirmajam anksčiau buvo pasakyta, kad jį atnešė gandras. O dabar bijo, kad gandras neišnešiotų būsimos sesers ir nenumes, o mama gali plyšti (nepasakojo, kodėl jai auga pilvas). Jei berniukas nebūtų likęs vienas su savo baimėmis ir atsakydamas į klausimus nemeluotų, galbūt jis būtų lengviau ištvėręs naujo šeimos nario atėjimą.
Atsiprašome, kad informacija jums nebuvo naudinga!
Stengsimės tobulėti!
Pasakykite mums, kaip galėtume pagerinti šią informaciją?
Tik tinginiai nekritikuoja dabartinės švietimo sistemos, bent kas antras piktinasi per dideliais reikalavimais. Deja, nenoras įgyti žinių užvaldė jaunąją kartą. Kodėl ir kaip su tuo kovoti? Kaip išmokyti vaiką mokytis ir paaiškinti jam, kad jam pačiam to reikia?
www.kinderiq.com
Kodėl šiuolaikiniai vaikai nenori mokytis?
Yra daug priežasčių. Žvelgiant į neigiamą tėvų reakciją į mokyklą, vaikai neturi šansų studijų sieti su kažkuo maloniu. Todėl atsakomybės naštą pirmiausia užveskime nevaržomiems tėčiams, mamoms ir niurzgusiems močiutėms. Suaugusiųjų noras aprūpinti jaunąją kartą ir padaryti savo palikuonių gyvenimą lengvą ir nerūpestingą yra gana natūralus. Bet ar tai į gerą? Tėvai mielai prisiima džinų vaidmenį, taip atimdami iš savo vaikų galimybę vykdyti valią. Mes darome viską dėl jų. Tokiomis auklėjimo sąlygomis vaikui sunku paaiškinti, kad jam reikia mokytis.
Darbas su klaidomis arba kaip išmokyti vaiką mokytis
- Pozityvumo formavimas
Mokymasis turėtų sukelti teigiamas emocijas. Negalėsite suvaldyti viso proceso, tačiau savo autoritetingos nuomonės pagalba susiformuosite palankų požiūrį į pamokas, į bendraklasius, į mokytoją.
Pasakyk man ką nors ar du juokingos istorijos iš jūsų mokyklos biografija, apie jūsų natūraliai nekenksmingas ir nekaltas pramogas per pertrauką, apie tai, kaip vis dar vadinate savo pirmąją mokytoją.
Nekritikuokite švietimo sistemos, mokytojų elgesio ir „bjaurių vadovėlių“ savo viską girdinčio vaiko akivaizdoje. Mokykla – tai bendravimas, naudingos žinios, patirtis ir skani bandelė pertraukoje.
podrostkoff.ru
- Motyvacijos formavimas
Kaip vyresnis vaikas, tuo sunkiau formuojasi noras mokytis. Ar jūsų mažylis vis dar nerūpestingai mėgaujasi smėlio pyragais vietinėje smėlio dėžėje, o ugdymo klausimas baigiasi plojimais už taisyklingai sulankstytą piramidę? Puiku. Skatinkite natūralų norą atrasti naujų dalykų, apdovanokite smalsumą ir nepalikite klausimų neatsakytų. Sulaukęs pasitenkinimo iš gautos informacijos, kūdikis įpras klausti, o dėl to ir mokytis. Smalsus protas yra kažkas, ką reikia ugdyti nuo mažens.
– Jam niekas neįdomu! Ieškokite priežasties. Jūsų darbas yra paaiškinti ir mokyti pavyzdžiu. Jei skaitote Laisvalaikis, knyga jus lydi visur, greičiausiai jūsų vaikas, stengdamasis mėgdžioti autoritetingus tėvus, taip pat taps priklausomas nuo skaitymo.
Kitas būdas – finansinės paskatos. Tačiau su amžiumi poreikiai didėja. Mažai tikėtina, kad paauglys lankys anglų kalbos kursus dėl ledinuko. Todėl skatinkite vidinius impulsus ir norą mėgautis mokymusi.
- Ugdykite nepriklausomybę.
Ar mama tave maitina, tėtis aprengia? Taip lengviau. Greičiau ir ramiau. Mokyti ir paaiškinti? Nėra laiko. Vaikas neturi galimybių imtis iniciatyvos. Tokiu atveju neleidžiame vystytis vaikų savarankiškumui. Motinystės atostogų metu mama žaidžia, skaito, piešia kartu arba vietoj kūdikio. Dėl to kūdikis niekada neišmoko mėgautis savarankišku žaidimu. Leiskite vaikams būti kūrybiškiems ir imtis iniciatyvos.
- Išmokykite vaiką užbaigti tai, ką jis pradėjo, ir įvertinti rezultatus.
Būtina sukurti ciklinį modelį: pradžia – pagrindinis etapas – pabaiga – apibendrinimas. Per daug negirkite kūdikio. Jei jo pastangų vaisiai nepateisina jo lūkesčių, švelniai nurodykite efektyvesnio užduoties atlikimo variantus. Nekritikuokite griežtai. Priešingu atveju galite atgrasyti nuo bet kokių pastangų. Psichologai nerekomenduoja lyginti vaiko su kitais daugiau ar mažiau sėkmingais bendražygiais. Pabrėžkite asmeninius pasiekimus. "Žiūrėk, šiandien piešėte tiksliau nei vakar."
- Mokymasis mokykloje reikalauja valios pastangų.
Ne kiekviena veikla teikia malonumą, tačiau kiekvienas žinome, kad dažniausiai tai yra būtinas etapas siekiant tikslo. Labai tingus ir sunkus? Paaiškinkite, kodėl reikia bandyti, ryškiomis spalvomis apibūdinkite laukiamą rezultatą, dėl kurio verta šiek tiek pasistengti.
- Siūlykite problemines situacijas kuo dažniau.
Pasirinkite klausimus, susijusius su jūsų vaikui įdomiomis temomis ir atitinkančiomis jūsų vaiko amžių. Taip kūdikis išmoks analizuoti užduotį, pasirinkti, priimti sprendimą ir prisiimti atsakomybę.
- Pokalbiai apie leistinas ribas viršijantį akademinį krūvį tarp tėvų nesibaigia. Poilsiui tikrai nėra daug laiko. Mokė mokytis? Išmokykite efektyviai ir efektyviai ilsėtis.
Jūs neturėtumėte perkelti atsakomybės už savo vaiko auklėjimą sistemai. Jūs, kaip kompetentingi tėvai, turite aiškiai žinoti, kaip išmokyti vaiką mokytis.
Verta keisti požiūrį į mokyklą, priimti programos reikalavimus kaip būtiną sąlygą, norint žengti koja kojon su laiku, įsiklausyti į vaiką ir nukreipti jo energiją tinkama linkme – mokytis mokykloje nebus problemų. Be to, visada yra alternatyva ir teisė pasirinkti papildomus būrelius, kursus ir dominančias veiklas.
Mieli skaitytojai! Papasakokite mums komentaruose, kaip jums sekasi daryti įtaką motyvacijai tuo, kaip paaiškinate vaikams, ko jie turi išmokti.
Ar jūsų vaikas nesidalina? Arba, gindamas savo „nuosavybę“, jis keikiasi, kaunasi, įsižeidžia, gėdydamas tave prieš tavo draugus ir artimuosius? Jei negalite susidoroti su dviem vaikais, kurie nenori dalytis žaislais, turite sugalvoti, kaip paaiškinti savo vaikui, kad jie turi dalytis.
Kai vaikui sukanka 2 metai ar net anksčiau, tėvai pradeda domėtis, kaip paaiškinti vaikui, kad reikia dalintis ir ar apskritai verta tai daryti. Kai vaikas dar mažas, jis nesidalija tuo, kas jam patinka – viską pasiima sau. Ir jei tu jam nepaaiškinsi, kodėl jis net pakeistų savo pagrindinį norą į priešingą?
Kaip paaiškinti vaikui, kad dalintis reikia, nes tai yra visko pagrindas?
Prieš suprasdamas, kaip tai padaryti, tėvai turėtų žinoti, kodėl. Kodėl žmonės dalijasi?
Žmogus mažai kuo skiriasi nuo gyvūno. Ir tai mažai yra jo socialumas, žmonių susijungimas į vieną visumą, kad vystytųsi ir išliktų visiems kartu, taigi ir kiekvienam individualiai. Be to visuomenė nebūtų atlaikiusi primityvių riboto maisto ir plėšrūnų keliamų pavojų laikų ir nebūtų atlaikiusi užsitęsusių karų, jei būryje jos nariai nebūtų dalinęsi vieni su kitais būtiniausiais daiktais. Tokia abipusė garantija leido žmonėms, kaip menkai kraštovaizdyje išgyvenančiai rūšiai, padidinti populiaciją nuo 2 tūkstančių iki 7 milijardų ir apgyvendinti visą planetą.
Gyvūnai nesidalija maistu, todėl negali susijungti ir vystytis kaip viena visuma, kaip tai daro žmonija. Taigi mokėjimas dalintis yra esminis vaiko socializacijos proceso įgūdis, būtinas pagrindas, padėsiantis jam prisitaikyti prie kolektyvo. Tai svarbu suprasti, kai galvojate, kaip paaiškinti vaikui, kad dalytis būtina.
Susivienijimo pagrindas yra valgymas kartu kaip pirminio pagrindinio instinkto patenkinimas. Visi santykiai kuriami maisto pagrindu. Bendras stalas vienija, išlygindamas žmonių priešiškumą, paversdamas juos vienu MES, galinčiu atlaikyti bendras bėdas. Žinodamas, kad kiti gentainiai dalinsis maistu su jumis, žmogus jaučia saugumo ir saugumo jausmą – tai suteikia jėgų tobulėti. Štai kodėl šis klausimas toks svarbus. Pirmiausia reikia išmokti dalintis maistu. Galimybė dalintis kažkuo kitu, o ne maistu, yra papildoma premija, stiprinanti santykius.
KAIP PAAIŠKINTI VAIKAI, KUO REIKIA DALINTIS. KADA ŽMOGUS GALIMA VADINTI VYRU?
Straipsnis buvo parašytas naudojant Jurijaus Burlano mokomąją medžiagą apie sistemos vektoriaus psichologiją
Skaitykite dažnai
Kaip paaiškinti vaikui žodį „ne“. Kaip tinkamai apsaugoti kūdikį nuo pavojų?
Tėvai dažnai skundžiasi, kad jų vienerių metų berniukai nesupranta žodžio „neįmanoma“ – juokiasi ir sąmoningai siekia „uždrausto vaisiaus“, gudriai žiūrėdami į savo tėvus.
Tai kelia siaubą nepatyrusioms mamoms ir tėčiams: dabar vaikas slampinėja su kištuku rozetėje, dabar spusteli viryklės rankenas, dabar ranka ranką į verdančio vandens puodelį... Kaip paaiškinti vaikas, kad tu negali padaryti ko nors pavojingo?
Medis su draudžiamais vaisiais
Kuo daugiau negalite, tuo labiau norite – tai žino net suaugusieji. Štai kodėl Magiškas žodis kategoriška forma jūsų bute jis turėtų būti girdimas retai ir tik rimtose situacijose.
Manoma, kad vaikas negali prisiminti dešimties draudimų vienu metu. Iki metų įveskite vieną ar du „nereikia“, tada kiekvienais metais pridėkite dar keletą nepageidaujamų veiksmų.
Visa tai taikoma tik tiems dalykams, kurie kelia realų pavojų gyvybei - elektros, verdantis vanduo, Ugnis, važiuojamoji dalis, aukščiai.
Močiučių, einančių su anūkais ir viską draudžiančių pakeliui, elgesys yra visiškai nepedagogiškas: negalima paliesti lapo ant šaligatvio, negalima pajudinti gabalo snarglių, negalima kištis į žemę.
Pirma, tai skatina vaiką protestuoti prieš draudimus. 
Antra, tai trukdo jam pažintinė veikla. Juk būtent įlipęs į balą ir liesdamas nešvarų kaštoną jis įgyja patirties ir žinių apie jį supantį pasaulį.
Žodis „negalima“ turi būti sustiprino jūsų griežta išvaizda(be šypsenų, mirksėjimo ar kikenimo), nepatenkintas tonas ir nedelsiant nutraukiama pavojinga veikla.
Be to, draudimas turi būti nepakeičiamas– Nei mama, nei tėtis neleidžia, nei rytoj, nei poryt. Ir, žinoma, visi draudimai turi būti kantriai paaiškinti.
Jei vaikas kategoriškai nesupranta ir toliau lipa ten, kur nereikia, kai kurie psichologai leidžia jam lengvai pliaukštelėti per užpakaliuką, sugnybti ar trenkti į ranką. Čia ne apie fizinį smurtą!
Tiesiog lėto proto kūdikis turi išmokti susieti lizdą su nemaloniais pojūčiais.
Taip pat yra būdas apsaugoti vaiką nuo pavojų, remiantis jo asmenine patirtimi. Supažindinkite jį su sąvokomis „karšta“, „šalta“, „skauda“ mikrodozėmis.
Leiskite įmerkti vieną pirštą į karštą arbatą, nukąsti neatvėsusio pyrago gabalėlį, įsidurti adatą, lengvai susižaloti per popierių, paliesti šiltą arbatinuką, užgesinti žvakę. Jei jis nukris, pasigailėk ir paaiškink: „tu sužeistas“.
Kūdikis amžinai prisimins pojūčius, o kitą kartą užteks žodinio įspėjimo.
Sugalvokite mitinę būtybę, kuri „gyvena“ išleidimo angoje arba nusileidimo aikštelėje - Babai, piktasis dėdė Tokas, Koschey ir pan. Išgąsdinkite žaismingą vaiką, kad Babai ateis ir įkąs, jei jis nesustos.
Dauguma Geriausias būdas apsaugoti vaiką nuo pavojų - apsaugoti namą. Žinoma, neįmanoma izoliuoti kūdikio darželyje, kuriame yra čiužinių ir pliušinių žaislų.
Bet jūs galite įdėti kištukus į lizdus, silikoninius antgalius ant aštrių kampų, durų spynas ir taip sumažinti riziką.
Leksika
Ką daryti su veiksmais, kurie nėra pavojingi, bet nemalonūs tėvams? Jeigu elektrai ir viryklei palikome žodį „neįmanoma“, tai kaip paaiškinti, kad mamos mobilaus telefono negalima mesti į tualetą?
Išplėskite savo leksika ir gestų bei veido išraiškų arsenalas! „Tu neturėtum to daryti“, „tai pavojinga“, „tai yra blogas žaidimas“, „a-yay-yay“, „mama pyksta“, „tai tėtis, jis bus nelaimingas“, „tai kažkas kito“.
Taip pat galite padaryti nustebusį ar išsigandusį veidą, švilpdami ir įkvėpdami įsiterpia „Ai!“, „Oi-oi!“, „Oi! Oi!". Kartais, jei tik pavadinsi vaiko vardu ir pamojuosi pirštu, jis sugrąžins tavo daiktus. 
Pasiūlykite alternatyvą: „nereikia barstyti brolio daiktų, jis nusimins, bet lėlių namelį galite išardyti“, „mėtyti šlepetes į televizorių yra blogas žaidimas, bet dėlionės dėlionė yra geras žaidimas“, „ atidaryti balkono duris pavojinga, bet galima atidaryti stalčių ir ten padėti žaislus.
Taip praskaidrinsite draudimą, atitrauksite dėmesį nuo neigiamų minčių ir perjunkite vaiką į kitą veiklą.
Nedvejodami išsamiai paaiškinkite savo vaikui, kas draudžiama ir kas galima, ir Kodėl. Vaikai yra labai protingi net mažame amžiuje!
