Pamokos žingsneliai

Mokytojų veikla

Studentų veikla

1. Mobilizuojanti pradžia.

Teigiamas emocinis požiūris.

2. Žinių atnaujinimas.

Tikslas: prisiminkite kūrinius, skaitytus iš skyriaus „Mokymasis būti protingam“.

Užduotis – palyginti kūrinio pavadinimą ir autorių.

Vaikai turi susirasti papildomą gabalėlį.

Kuriame skyriuje skaitėme šias istorijas?

Kodėl skyrius taip vadinamas?

Koks turėtų būti naujas kūrinys, jei jis yra tame pačiame skyriuje?

Ką daryti, kad išmoktum to, ko moko darbas?

Geras arklys - Plyatskovskis

Čiuožykloje - Oseeva

Apie tai, kam Vovka studijuoja - Golyavkiną

- „Mokymasis būti protingu“

Pavadinimas „Popierinis aitvaras“ išlieka.

Pamokos.

Veiklos planavimas.

3. Įvadinis etapas.

Tikslas: pažintis su Permyak kūryba. Prognozavimas pagal pavadinimą.

Informacija apie Permyak darbą.

Pabandykite pagal pavadinimą nuspėti, apie ką tekstas.

Iš ko padaryta gyvatė?

(iliustracijos)

Vaikų pasisakymai.

Prielaidos.

4. Pirminis suvokimas (mokytojo skaitymas).

Tikslas: susipažinimas su darbu.

Žodyno darbas (žodžiai paryškinti tekste, žodynas žemiau).

Sunkiai įskaitomi žodžiai (pabraukti).

Mokytojo skaitymas. Aš perskaitysiu tekstą, jūsų užduotis yra prisiminti informaciją apie gyvatę.

Apie ką šis tekstas?

Ką sužinojote apie popierinį aitvarą?

Darbas sąsiuvinyje.

Kokiu oru skraidote aitvarą?

Bastas, malksnos.

Trūko, plazda.

Iš ko padaryta gyvatė.

Įrašyti medžiagas.

Su lengvu vėjeliu.

5. Mokinių skaitymas. Vaikų pirminių semantinių versijų generavimas.

Tikslas: pastatymo versijos ir jų taisymas.

Vaikų skaitymas. Jūsų užduotis yra nustatyti žanrą, pagrindinę idėją ir prisiminti kūrinio veikėjus.

Koks kūrinio žanras? (įrodyti)

Kas yra pagrindiniai veikėjai? (modeliai)

Viršelio modelis.

Kas yra Pagrindinė mintis istorija?

Istorija.

Berniukai. Vaikai.

Versijų reklama. Fiksavimas.

(šis darbas moko būti:

malonus

DRAUGUS)

6. Teksto prasmės supratimo priemonių perdavimas, teksto turinio aptikimas.

Tikslas: versijų analizė, savo versijos palyginimas su teksto dalimi arba visu tekstu, su kitomis versijomis.

Mokytojas išskiria semantinis versija iš charakteristikų herojai.

Galimos medžiagos berniukams. Ant skaidrės, kaip atsako vaikai.

Darbas su iliustracijomis.

Kaip manote, koks yra pirmojo berniuko vardas?

- Raskite įrodymą tekste.

Kas yra centre? Įrodyk.

Koks trečio berniuko vardas?

Išplėstinės versijos tai įrodo.

Lentelių pildymas sąsiuviniuose.

(dirbti porose)

Apibrėžkite herojus.

7. Antrinių teksto supratimo versijų generavimas.

Tikslas: rasti apibendrinimą apie skirtingas versijas, kurios atsirado dėl teksto.

Įvaldykite būdus, kaip susieti savo versiją su visu tekstu.

Kieno versija nepasitvirtino?

Ar jūsų versija pasikeitė? Kaip?

Kas nepasikeite? Kodėl? Įrodyk.

Ką berniukai turėjo padaryti? SKAIDYTI (visi kartu)

Kokia pagrindinė mintis?

Darbas su patarlėmis: pasirinkite vieną, atitinkančią tekstą.

Kokias gyvenimo situacijas galite įsivaizduoti, kai tai nutiko jums?

Kaip tęstumėte istoriją?

Tvirtinimas (minusas-pliusas).

Apibendrinimo teiginiai.

Dirbti porose. Įrodykite pasirinkimą.

Vaikų pasakojimai.

Dirbti porose.

Skaitymo pamoka 3 klasei

šia tema: Jevgenijus Andrejevičius Permiakas.

"Aitvaras"

Tikslai: tęsti pažintį su E.A. Permyak, sukurti susidomėjimą skaityti E.A. Permyak ir gebėjimas skaityti savarankiškai, lavinti ir taisyti taisyklingą, išraiškingą ir sklandų skaitymą, lavinti dėmesį, vaizduotę, praturtinti leksika, ugdyti bičiulystės jausmą, domėtis vaikų literatūra.

Įranga:

E. A. knygų paroda. Permė;

žodyno žodžiai (batas, gontai, siūlų sruogos, krūtinėje, ant kalvos);

aitvarų nuotraukos;

veidrodžiai;

patarlės;

Artikuliacinės gimnastikos paveikslėliai;

iliustracija istorijai.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas.

Mokytojas paklaus, ar reikia atsistoti.

Kai jis leis jums atsisėsti, atsisėskite.

Jei nori atsakyti, nekelk triukšmo,

A geresnė ranka pakelk.

Vaikinai, jūs viską prisimenate (taip)

Na, dabar ramiai atsisėskite ir pradėkime pamoką.

II. Artikuliacinė gimnastika

a) Tikk-tok, tikk-tok

Laikrodis eina – taip!

Varnelė į kairę, varnelė į dešinę.

Laikrodis eina taip! (žiūrėti)

b) Šiek tiek užsidengsime burną,

Padarykime iš kempinių langą.

Dantys vienas šalia kito

Ir jie žiūri pro langą. (langas)

c) atidaryk burną, nusišypsok,

Parodyk man savo dantis

Nuvalykite viršų ir apačią

Juk jie mums nėra pertekliniai. (valyti dantis)

d) Mūsų upė plati,

O šypsena plati.

Visi mūsų dantys matomi -

Nuo kraštų iki dantenų. (tvora)

d) Mūsų vaikai labai drąsūs

Uogienė pateko man ant lūpos.

Jiems reikia pakelti liežuvį

Nulaižyti lašą (uogienę)

f) Aš esu arklys – pilka pusė (klakas-klakas).

Pabelsiu kanopa (klakš-klak).

Jei nori, aš tau pajodinsiu (klakš-klaks) (arklys)

g) Grybas užaugo ant plono kotelio,

Jis nei mažas, nei didelis.

Liežuvis užstrigo!

Kelios sekundės – tyla! (grybelis)

III. Kvėpavimo pratimai.

Vaikinai, atsistokite.

a) Užmerkite akis, pasistenkite nusiraminti, atsipalaiduoti. Giliai įkvėpkime (per nosį), sulaikykime keletą sekundžių ir iškvėpkime (per burną). Darome 2-3 kartus.

b) Pratimas „Pūtimas pečiais“.

Įkvepiame per nosį, tada pasukime galvą į kairę ir iškvėpiame per burną, lūpas susukę į vamzdelį. Tada įkvėpkite, pasukite galvą į dešinę ir iškvėpkite per burną.

c) „Ištempti“

Įkvėpdami gerai atsitraukiame, kylame ant kojų pirštų, iškvėpdami nuleidžiame rankas, atsistojame ant visos pėdos ir sakome „Uh-uh“.

d) „Vamzdis“

Laikykite siaurą liežuvį į priekį, liežuvio galiuku lengvai paliesdami stiklinį buteliuką. Pūskite orą ant liežuvio galiuko, kad burbulas švilptų kaip vamzdis.

IV. Darbas su skiemenų lentelėmis.

Vaikai balsių garsus iš pradžių taria šnabždesiais, po to – apatiniu tonu, tada garsiai. Tas pats ir su skiemenimis.

SA, SO, SU, SY, SI.

BET, NOR, NOT, NU, ON.

RU, RY, RE, RO, RA.

V. Darbas su liežuvio suktukais.

Nesiginčykite su draugais

Ir dalinkitės savo žaislais.

Iš pradžių mokytojas skaito lėtai, tada greičiau ir tada labai greitai. Tada vaikai sako arba choru, arba individualiai

VI. Vizualinė gimnastika.

Akims reikia poilsio (vaikinai užsimerkia)

Svarbu giliai įkvėpti (giliai įkvėpus, užmerktomis akimis)

Akys bėgs ratu (atidarykite akis, atlikite sukamuosius judesius pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę)

Jie mirksės daug daug kartų (dažnas akių mirksėjimas)

Mano akys jautėsi gerai (lengvai pirštų galiukais palieskite užmerktas akis)

Mūsų akys viską matys!

(akys plačiai atmerktos, lūpos plačios šypsenos)

Pasiruošėme, dabar patikrinkime namų darbus.

VII. Namų darbų tikrinimas.

Keletą pamokų iš eilės susipažinome su vaikų rašytojos Valentinos Aleksandrovnos Osejevos kūryba ir jos pasakojimu „Stebuklingasis žodis“. Kartu skaitykime IV dalį.

1. Vaikai skaito istoriją grandinėje.

2. Pokalbis mokytojo klausimais.

Pavadinkite pagrindinį veikėją. (Pavlikas)

Apie ką magiškas žodis ar tai pasakojime? (Prašau)

Kodėl žodis „prašau“ vadinamas magija? (Jei ištariama teisingai, žmonės tampa malonūs ir meilūs)

Kaip ištarti stebuklingą žodį (tyliu balsu, žiūrint tiesiai į akis, kad pašnekovas pamatytų, kad esate nuoširdus)

Kokius dar „mandagius žodžius“ žinote (ačiū, ačiū, atsiprašau, būk malonus).

Namų darbų įvertinimas

VIII. Perduokite pamokos temą ir tikslus.

Šiandien klasėje susipažinsime su kitu Jevgenijaus Andrejevičiaus Permyako kūriniu, bet apie tai šiek tiek vėliau.

Dabar atkreipkite dėmesį į knygų parodą. Prieš prasidedant pamokai tu priėjai ir pažiūrėjai į šias knygas.

Pasakykite man, vaikinai, ką bendro turi šios knygos? (šios knygos turi bendrą autorių E. A. Permiakovą)

Kuo jie skiriasi (skirtingos istorijos, pasakos ir kt.)

Antroje klasėje susipažinome su E. A. Permyak darbais „Apie nosį ir liežuvį“ (iš skyriaus Įgudusios rankos nepažino nuobodulio), taip pat „Blogiausia“ (iš skyriaus Kas yra gerai ir kas yra blogas)

3 klasės pirmame ketvirtyje skaitome pasakojimą „Serbentas“ (iš skyrelio „Mokymasis dirbti“), o vėliau susipažinsime su istorija „Pažįstami pėdsakai“.

Jevgenijus Andrejevičius Permiakas gimė 1902 m. spalio 31 d. Permės mieste, Urale. Tikras vardas Vissovas. Gimtasis miestas Rašytojas jam taip patiko, kad jam labiau patiko pseudonimas Permyak. Rašytojo vaikystės metai prabėgo mažame Votkinsko miestelyje, kur berniukas gyveno su seneliais ir teta, kuri jį labai mylėjo ir rūpinosi. Šiame mieste jis pradėjo rašyti savo pirmuosius eilėraščius. Rašytojas mėgo dirbti. Apie darbą ir kruopštumą, apie gerumą ir draugystę parašyta daug knygų, kurios patinka suaugusiems ir vaikams. Tačiau su kokia istorija šiandien susipažinsime, sužinosite užminę mįslę.

Šis paukštis neišskris

Šis paukštis sugrįš.

Leisk jam suktis po debesimis -

Aš laikau rankomis už uodegos (aitvaras)

Ant lentos pakabintas popierinio aitvaro paveikslas.

Bet kas bus mūsų istorijos herojai ir kaip klostysis įvykiai, sužinosite atidžiai manęs klausydami. Sėdėkite tiesiai, uždarykite vadovėlius, stebėkite mano intonaciją ir atidžiai klausykite. Bet pirmiausia atlikime žodyno darbą.

IX. Žodyno darbas.

bastas – jaunos liepos žievės dalis, kuri pamirkoma vandenyje ir suskirstyta į mažas juosteles (pluoštas), iš kurių daromas bastas.

SHANDS – plonos medinės lentos.

ANT KALNO – kalnelis, kalnelis.

UŽ nuodėmių – vieta tarp krūtinės ir šalia jos esančių drabužių, virš juosmens.

sruogos – siūlų kamuoliukas

X. Mokytojo pasakojimo skaitymas.

XI. Fizinis pratimas „Draugystė“

Suplosime rankomis

Draugiški, linksmesni.

Mūsų kojos beldėsi

Draugiškas ir stipresnis.

Smogkime tau per kelius

Tyliu, tylu, tylu.

Mūsų rankos kyla

Aukščiau, aukščiau, aukščiau.

Mūsų rankos sukasi

Nugrimzdo žemiau

Jie suko, suko ir sustojo.

XII. Pasakos skaitymas vaikams.

Šurmuliuojantis skaitymas

Skaitymas pastraipa po pastraipos.

XIII. Pokalbis apie turinį.

Vaikinai, kokie buvo berniukų vardai? (Borya, Syoma, Petya)

Ką Borya norėjo padaryti (gyvatė)

Ko trūko Borai (šienas ir siūlai)

Kokių medžiagų turėjo Syoma (siūlai) Ko jam trūko? (trūko popieriaus lapo ir kempinės)

Raskime atsakymą į šį klausimą kartu ir skaitykime (p. 87)

Ką turėjo Petya (kempinę, bet nebuvo pakankamai siūlų, popieriaus lapo ir juostinės pūslelinės)

Kaip jūs suprantate posakį „Visi turi viską, bet visiems kažko trūksta“?

Ko vaikinai nežinojo, kaip padaryti? (jie nemokėjo būti draugais)

Ar dėl to jie negalėjo skraidinti aitvaro? (Reikia mokėti dalintis, būti malonus)

Kokių sąlygų reikia, kad aitvaras galėtų skristi? (geras vėjelis)

XIV. Žaidimas „Pasirink tinkamą patarlę“

• Mokymasis yra šviesa, o nežinojimas yra tamsa.
• Ten, kur draugystė stipri, viskas klostosi gerai.
• Verslas prieš malonumą.

Vaikinai, kokia patarlė tinka šiai istorijai?

XV. Apibendrinant.

Su kokia istorija mes susipažinome šiandien? („Aitvaras“)

Ar gera būti draugais? (Taip)

Ar jūs, vaikinai, draugiški? (Taip)

Dar kartą pakartokime naują liežuvio suktuką.

XVI. Baigiamoji dalis.

IN skirtingos salys Pasaulis turi savo unikalias gyvates. Pavyzdžiui, Indijoje drugelių ir aštuonkojų pavidalu, Kinijoje – drakonų ir pandų pavidalu. Jie būna įvairių dydžių: nuo mažų iki didelių, ryškių ir įsimintinų spalvų, tačiau tam turi būti pastovus vėjas, be kurio jie neskraidys (Mokytojas parodo klasės paveikslėlius su popieriniais aitvarais).

XVII. Apatinė eilutė.

Kas karštai tiki draugyste,

Kas jaučia petį šalia,

Jis niekada nenukris

Jokioje bėdoje jis nepasiklys.

Sėkmės, mieli vaikinai! Stenkitės padėti vienas kitam, būkite draugais. Geri draugai jums. Ačiū už darbą!

A+ A-

Popierinis aitvaras - Permyak E.A.

Pamokantis pasakojimas apie berniukus, kurie nemokėjo draugauti ir derėtis. Dėl šios priežasties jie negalėjo surinkti ir paleisti aitvaro.

Skaitykite aitvarą

Pūtė geras vėjelis. Sklandžiai. Esant tokiam vėjui, aitvaras skrenda aukštai. Jis tvirtai sutraukia siūlą. Šlapia uodega linksmai plazda. Grožis!

Borya nusprendė pasigaminti savo aitvarą. Jis turėjo popieriaus lapą. Ir jis obliavo vantas. Taip, neužteko vandens uodegai ir siūlų, kuriais būtų galima skraidyti aitvarus.

O Syoma turi didelę siūlų sruogą. Jis turi su kuo skraidyti aitvarus. Jei jis būtų išėmęs popieriaus lapą ir šiek tiek drėgmės savo uodegai, jis būtų skraidinęs ir savo aitvarą.

Petya turėjo skalbimo šluostę. Jis išsaugojo jį gyvatei. Vienintelis dalykas, kurio jam trūko, buvo siūlai ir popieriaus lapas su gontais.

Visi turi viską, bet kiekvienam kažko trūksta.

Berniukai sėdi ant kalvos ir liūdi. Borja prispaudžia prie krūtinės savo vantų lapą. Syoma suspaudė siūlus į kumštį. Petya slepia savo skalbimo šluostę savo krūtinėje.

Pučia geras vėjelis. Sklandžiai. Draugiški vaikinai aukštai į dangų paleido aitvarą. Jis linksmai mojuoja šlapia uodega. Jis tvirtai sutraukia siūlą. Grožis!

Borya, Sema ir Petya taip pat galėtų skraidinti tokį aitvarą. Dar geriau. Jie tiesiog dar neišmoko būti draugais - tai yra problema.

Patvirtinkite įvertinimą

Įvertinimas: 4,5 / 5. Įvertinimų skaičius: 64

Padėkite padaryti svetainėje esančią medžiagą geresnę vartotojui!

Parašykite žemo įvertinimo priežastį.

Siųsti

Ačiū už jūsų atsiliepimus!

Perskaityta 4182 kartus

Kitos Permyak istorijos

• Vėžiai - Permyak E.A.

  Trumpa istorija apie tai, kaip Tishka augino vėžius upėje, iš kurios jie dingo. Jis nepabijojo vienas eiti per mišką prie kaimyninės upės ir atsinešti pintinę vėžių. Tačiau vėžiai skaito Berezovkos upę...

• Filya - Permyak E.A.

  Istorija apie berniuką Filą, kuris nenorėjo gilintis į jokį reikalą, o tik gyrėsi, kad gali viską. Tačiau Fila nieko gero padaryti negalėjo. Filya perskaitė, kad Filya gyrėsi, kad gali viską. Visi…

• Kaip Maša tapo didelė - Permyak E.A.

  Trumpa istorija apie tai, kaip mergina Maša norėjo tapti didele ir pasipuošė suaugusiųjų drabužiais. Bet visi iš jos juokėsi. Tačiau vieną dieną Maša taip švariai nušlavė grindis, kad visi iškart pastebėjo, kaip Maša subrendo! Kaip…

• Kaulas - Tolstojus L.N.

  Mama turguje pirko slyvų. Vienas iš sūnų neatsilaikė ir vieną suvalgė, bet nenorėjo to pripažinti. Tėtis vaikams pasakė, kad kiekvienas, kuris nežino, kaip taisyklingai valgyti kaulus, mirs per dieną. Berniukas iš karto...

• Pradedantysis – Prishvin M.M.

  Pasakojimas apie medžioklinį šunį Vyušką, kurio šarkos įprato imti kaulus. Jie veikė kartu: vienas atitraukia šunį, o kitas vagia kaulą. Tačiau viena šarka nusprendė veikti viena ir už tai sumokėjo. Pradžioje skaitykite mūsų...

• Sasha - Nosov N.N.

  Istorija apie berniuką Sasha, kuris labai norėjo turėti pistoletą su dangteliais, bet jo mama nenorėjo jo nusipirkti, nes tai buvo pavojingas žaislas. Sasha įtikino savo vyresnes seseris nupirkti jam ginklą ir pažadėjo visada elgtis labai...

Saulėtasis Kiškis ir Meškiukas

Kozlovas S.G.


Vieną rytą Meškiukas pabudo ir pamatė didelį Saulėtą Kiškį. Rytas buvo gražus ir kartu pasiklojo lovą, prausėsi, darė mankštą ir pusryčiavo. Saulėtasis Kiškis ir Meškiukas perskaitė Mažasis lokys pabudo, atmerkė vieną akį ir pamatė, kad...

Nepaprastas pavasaris

Kozlovas S.G.


Pasaka apie nepaprastiausią pavasarį Ežiuko gyvenime. Oras buvo nuostabus ir viskas aplinkui žydėjo ir žydėjo, net beržo lapai ant taburetės pasirodė. Nepaprastas pavasario skaitymas Tai buvo nepaprastiausias pavasaris, kokį tik galėjau prisiminti...

Kieno čia kalva?

Kozlovas S.G.


Istorija pasakoja apie tai, kaip Kurmis iškasė visą kalvą, kai jis statė sau daug butų, o Ežiukas ir Meškiukas liepė jam užpildyti visas skyles. Čia saulė gerai apšvietė kalvą ir ant jos gražiai kibirkščiavo šerkšnas. Kieno tai...

Ežiuko smuikas

Kozlovas S.G.


Vieną dieną Ežiukas pasidarė smuiką. Jis norėjo, kad smuikas grotų kaip pušies garsas ir vėjo pūtimas. Bet sulaukė bitės zvimbimo, ir jis nusprendė, kad bus vidurdienis, nes tuo metu bitės skraido...

Charušinas E.I.


Pasakojime aprašomi įvairių miško gyvūnų jaunikliai: vilkas, lūšis, lapė ir elnias. Netrukus jie taps dideliais gražiais gyvūnais. Tuo tarpu jie žaidžia ir žaidžia išdaigas, žavingi kaip visi vaikai. Vilkas Miške gyveno mažas vilkas su mama. Dingo...

Kas kaip gyvena

Charušinas E.I.


Pasakojime aprašomas įvairių gyvūnų ir paukščių gyvenimas: voverės ir kiškiai, lapės ir vilkas, liūtas ir dramblys. Tetervinas su tetervinu Tetervinas vaikšto per proskyną, rūpindamasis vištomis. O jie knibžda aplinkui, ieško maisto. Dar neskrenda...

Suplėšyta ausis

Setonas-Thompsonas

Istorija apie triušį Molly ir jos sūnų, kuris buvo pramintas Ragged Ear po to, kai jį užpuolė gyvatė. Mama jį išmokė išgyvenimo gamtoje išminties, o jos pamokos nenuėjo veltui. Įplyšusi ausis skaityta Netoli krašto...

Karštų ir šaltų šalių gyvūnai

Charušinas E.I.


Mažos įdomios istorijos apie gyvūnus, gyvenančius skirtingomis klimato sąlygomis: karštuose tropikuose, savanoje, šiaurėje ir pietinis ledas, tundroje. Liūtas Saugokis, zebrai yra dryžuoti arkliai! Saugokitės, greitosios antilopės! Saugokitės, stačiaragiai laukiniai buivolai! ...

Kokia visų mėgstamiausia šventė? tikrai, Naujieji metai! Šią stebuklingą naktį į žemę nusileidžia stebuklas, viskas žaižaruoja šviesomis, pasigirsta juokas, o Kalėdų Senelis atneša ilgai lauktas dovanas. Skirta Naujiesiems metams puiki suma eilėraščiai. IN…



Šioje svetainės skiltyje rasite eilėraščių rinkinį apie pagrindinį visų vaikų burtininką ir draugą – Kalėdų Senelį. Apie geras senelis Eilėraščių prirašyta daug, tačiau atrinkome tinkamiausius 5,6,7 metų vaikams. Eilėraščiai apie...



Atėjo žiema, o kartu ir purus sniegas, pūgos, raštai ant langų, šerkšnas oras. Vaikai džiaugiasi baltais sniego dribsniais ir iš tolimesnių kampų išsineša pačiūžas ir roges. Kieme verda darbai: stato sniego tvirtovę, ledo čiuožyklą, lipdo...



Trumpų ir įsimintinų eilėraščių rinkinys apie žiemą ir Naujuosius metus, Kalėdų Senelį, snaiges, Kalėdų eglutę jaunesnioji grupė darželis. Skaitykite ir mokykitės trumpų eilėraščių su 3–4 metų vaikais, skirtus vakarėliams ir Naujųjų metų išvakarėms. Čia…

1 - Apie mažą autobusiuką, kuris bijojo tamsos

Donaldas Bissetas


Pasaka apie tai, kaip autobusiuko mama išmokė savo mažą autobusiuką nebijoti tamsos... Apie autobusiuką, kuris bijojo tamsos skaitykite Kartą pasaulyje buvo autobusiukas. Jis buvo ryškiai raudonas ir gyveno su tėčiu ir mama garaže. Kiekvieną rytą …

2 - trys kačiukai

Sutejevas V.G.

Trumpa pasaka mažiesiems apie tris niūrius kačiukus ir jų linksmus nuotykius. Mažiems vaikams patinka trumpos istorijos su paveikslėliais, todėl Sutejevo pasakos yra tokios populiarios ir mėgstamos! Trys kačiukai skaito Trys kačiukai - juodi, pilki ir...

3 - Ežiukas rūke

Kozlovas S.G.


Pasaka apie Ežiuką, kaip jis vaikščiojo naktį ir pasiklydo rūke. Įkrito į upę, bet kažkas jį nunešė į krantą. Tai buvo stebuklinga naktis! Ežiukas rūke skaitė Trisdešimt uodų išbėgo į proskyną ir pradėjo žaisti...

4 - Apie pelę iš knygos

Gianni Rodari


Trumpa istorija apie pelę, kuri gyveno knygoje ir nusprendė iš jos iššokti Didelis pasaulis. Tik jis nemokėjo kalbėti pelių kalba, o mokėjo tik keistą knygų kalbą... Skaitykite apie pelę iš knygos...

Dabartinis puslapis: 1 (iš viso knygoje yra 3 puslapiai)

Šriftas:

100% +

Jevgenijus Andrejevičius Permiakas
Aitvaras: istorijos ir pasakos

Istorijos

Aitvaras

Pūtė geras vėjelis. Sklandžiai. Esant tokiam vėjui, aitvaras skrenda aukštai. Jis tvirtai sutraukia siūlą. Šlapia uodega linksmai plazda. Grožis! Borya nusprendė pasigaminti savo aitvarą. Jis turėjo popieriaus lapą. Ir jis obliavo vantas. Taip, neužteko drėgmės uodegai ir siūlų, kuriais būtų galima skristi gyvatėms. O Syoma turi didelę siūlų sruogą. Jis turi su kuo skraidinti gyvates. Jei jis būtų išėmęs popieriaus lapą ir šiek tiek drėgmės savo uodegai, jis būtų skraidinęs ir savo aitvarą.

Petya turėjo skalbimo šluostę. Jis išsaugojo jį gyvatei. Vienintelis dalykas, kurio jam trūko, buvo siūlai ir popieriaus lapas su gontais.

Visi turi viską, bet kiekvienam kažko trūksta.

Berniukai sėdi ant kalvos ir liūdi. Borja prispaudžia prie krūtinės savo vantų lapą. Syoma suspaudė siūlus į kumštį. Petya slepia savo skalbimo šluostę savo krūtinėje.

Pučia geras vėjelis. Sklandžiai. Draugiški vaikinai aukštai į dangų paleido aitvarus. Jis linksmai mojuoja šlapia uodega. Jis tvirtai sutraukia siūlą. Grožis!

Borya, Syoma ir Petya taip pat galėtų skraidinti tokį aitvarą. Dar geriau. Jie tiesiog dar neišmoko būti draugais. Tai problema.

Kaip Maša tapo didelė

Mažoji Maša labai norėjo užaugti. Labai. Bet ji nežinojo, kaip tai padaryti. Išbandžiau viską. Ir aš vaikščiojau mamos batais. O ji sėdėjo mano močiutės gobte. Ir ji pasidarė plaukus kaip teta Katya. Ir aš išbandžiau karoliukus. Ir ji užsidėjo laikrodį ant rankos. Nieko nepavyko. Jie tik juokėsi iš jos ir tyčiojosi.

Vieną dieną Maša nusprendė nušluoti grindis. Ir nušlavė. Taip, ji taip gerai nušlavė, kad net mama nustebo:

- Mašenka! Ar tikrai su mumis tampate didelis?

O kai Maša švariai išplovė indus ir nušluostė, tuomet nustebo ne tik mama, bet ir tėtis. Jis nustebo ir pasakė visiems prie stalo:

„Mes net nepastebėjome, kaip Marija užaugo su mumis“. Jis ne tik šluoja grindis, bet ir išplauna indus.

Dabar visi mažąją Mašą vadina didele. Ir ji jaučiasi suaugusi, nors vaikšto su savo mažyčiais bateliais ir trumpa suknele. Jokios šukuosenos. Be karoliukų. Nėra laikrodžio.

Matyt, ne jie daro mažylius didelius.

Kaip Miša norėjo pergudrauti savo motiną

Mišos mama grįžo namo po darbo ir suspaudė rankas:

– Kaip tau, Mišenka, pavyko nulaužti dviračio ratą?

- Tai, mama, nutrūko savaime.

- Kodėl tavo marškiniai suplyšę, Mišenka?

- Ji, mamyte, susiplėšė.

-Kur dingo tavo kiti batai? Kur tu jį pametei?

- Jis, mama, kažkur pasiklydo.

Tada Misha mama pasakė:

- Kokie jie visi blogi! Juos, niekšus, reikia pamokyti!

- Bet kaip? – paklausė Miša.

„Labai paprasta“, - atsakė mama. „Jei jie išmoko susilaužyti, atsiplėšti ir pasiklysti, tegul išmoksta susitvarkyti, susiūti, atrasti save“. O tu ir aš, Miša, sėdėsime namuose ir lauksime, kol jie visa tai padarys.

Miša atsisėdo prie sulūžusio dviračio, suplėšytais marškiniais, be batų ir giliai susimąstė. Matyt, šis berniukas turėjo apie ką galvoti.

Pirmoji žuvis

Yura gyveno didelėje ir draugiškoje šeimoje. Visi šioje šeimoje dirbo. Tik Jura nedirbo. Jam buvo tik penkeri metai.

Kartą Jurinos šeima nuėjo gaudyti žuvies ir virti žuvienės. Jie pagavo daug žuvų ir visas atidavė močiutei. Yura taip pat pagavo vieną žuvį. Ruff. Ir dar padovanojau savo močiutei. Žuvies sriubai.

Močiutė virė žuvies sriubą. Visa šeima ant kranto susėdo aplink puodą ir pradėjo girti ausis:

„Štai kodėl mūsų žuvienė yra skani, nes Yura pagavo didžiulę žuvį. Štai kodėl mūsų žuvienė yra riebi ir soti, nes žuvienė yra riebesnė už šamą.

Ir nors Yura buvo maža, jis suprato, kad suaugusieji juokauja. Ar daug naudos iš mažyčio šepetėlio? Bet jis vis tiek buvo laimingas. Jis buvo laimingas, nes jo maža žuvelė buvo didelėje šeimos ausyje.

Oi!

Nadia nieko negalėjo padaryti. Močiutė aprengė Nadją, apsiavė batus, išplovė, sušukavo plaukus.

Mama davė Nadiai vandens iš puodelio, pamaitino iš šaukšto, užmigdė ir užmigdė.

Nadya girdėjo apie darželis. Draugėms ten smagu žaisti. Jie šoka. Jie dainuoja. Jie klausosi pasakų. Tinka vaikams darželyje. Ir Nadenka būtų ten laiminga, bet jie jos ten nenuvežė. Jie to nepriėmė!

Nadia verkė. Mama verkė. Močiutė verkė.

– Kodėl nepriėmėte Nadenkos į darželį?

Ir darželyje jie sako:

– Kaip galime ją priimti, kai ji nieko nežino?

Močiutė susiprato, mama susivokė. Ir Nadia susigaudė. Nadya pradėjo rengtis pati, apsiauti batus, praustis, valgyti, gerti, šukuotis ir eiti miegoti.

Kai jie apie tai sužinojo darželyje, jie patys atėjo pas Nadiją. Atėjo ir nuvedė į darželį, apsirengusią, su batais, išsiplovusi, susišukavusi.

Apie nosį ir liežuvį

Katya turėjo dvi akis, dvi ausis, dvi rankas, dvi kojas, vieną liežuvį ir vieną nosį.

„Pasakyk man, močiute, – klausia Katja, – kodėl aš turiu tik du, vieną liežuvį ir vieną nosį?

„Ir todėl, brangioji anūke, – atsako močiutė, – kad daugiau matytum, girdėtum, darytum, daugiau vaikščiotum ir mažiau kalbėtum, o ne kišti nosies ten, kur nederėtų.

Pasirodo, dėl to yra tik vienas liežuvis ir viena nosis.

Skubus peilis

Mitya sumušė lazdą, sumušė ir išmetė. Paaiškėjo, kad tai įstriža lazda.

Netolygus. Bjaurus.

- Kaip čia taip? – klausia Mitijos tėvas.

„Peilis blogas“, – atsako Mitya, – jis pjauna kreivai.

– Ne, – sako tėvas, – peilis geras. Jis tiesiog skuba. Reikia mokyti kantrybės.

- Bet kaip? - klausia Mitya.

- Ir taip, - pasakė tėvas.

Jis paėmė lazdą ir pradėjo po truputį, po truputį, atsargiai ją planuoti.

Mitya suprato, kaip išmokyti peilį kantrybės, ir jis taip pat pradėjo po truputį, po truputį, atsargiai.

Ilgą laiką skubotas peilis nenorėjo paklusti. Jis skubėjo: retkarčiais bandė pasukti atsitiktinai, bet nepavyko. Mitya privertė jį būti kantrų.

Peilis tapo geras švilpti. Sklandžiai. Graži. Paklusniai.

PSO?

Trys mergaitės kartą ginčijosi, kuri iš jų bus geriausia pirmokė.

„Būsiu geriausia pirmokė“, – sako Liusja, – nes mama jau nupirko man mokyklinį krepšį.

„Ne, aš būsiu geriausia pirmokė“, – pasakė Katya. „Mano mama pasiuvo man vienodą suknelę su balta prijuoste“.

"Ne, aš... Ne, aš", - ginčijasi Lenočka su draugais. „Turiu ne tik mokyklinį krepšį ir pieštukų dėklą, ne tik uniforminę suknelę su balta prijuoste, bet ir du baltus kaspinus į pynes.

Merginos taip ginčijosi, ginčijosi – tapo užkimusios. Jie nubėgo pas savo draugą. Mašai.

Tegul ji pasako, kuris iš jų bus geriausias pirmokas.

Jie atėjo pas Mašą, o Maša sėdėjo prie savo ABC knygos.

„Nežinau, merginos, kas bus geriausias pirmokas“, – atsakė Maša. - Aš neturiu laiko. Šiandien turiu išmokti dar tris raides.

- Kam? – klausia merginos.

„Ir tada, kad ji netaptų pati blogiausia, pati paskutinė pirmokė“, – pasakė Maša ir vėl ėmė skaityti pradmenį.

Liusė, Katya ir Lenočka nutilo. Nebebuvo ginčytis, kas bus geriausias pirmokas. Ir taip aišku.

Pats blogiausias dalykas

Vova užaugo kaip stiprus ir stiprus berniukas. Visi jo bijojo. Ir kaip tu gali to nebijoti! Jis sumušė savo bendražygius. Jis šūviu šovė į merginas. Jis veidmainiavosi suaugusiems. Jis užlipo ant šuns uodegos, Cannon. Jis ištraukė katės Murzėjaus ūsus.

Pavariau dygliuotą ežiuką po spinta. Jis netgi grubiai elgėsi su savo močiute.

Vova nieko nebijojo. Jis nieko nebijojo. Ir jis tuo labai didžiavosi. Aš didžiavausi, bet neilgai.

Atėjo diena, kai berniukai nenorėjo su juo žaisti. Jie paliko jį ir viskas. Jis nubėgo prie merginų. Tačiau merginos, net pačios maloniausios, taip pat nuo jo nusisuko.

Tada Vova nuskubėjo į Pušką, o jis išbėgo į gatvę. Vova norėjo žaisti su katinu Murzey, bet katė užlipo ant spintos ir pažvelgė į berniuką nemandagiai žaliomis akimis. Piktas.

Vova nusprendė išvilioti ežiuką iš po spintos. Kur ten! Ežiukas seniai persikėlė gyventi į kitą namą.

Vova priėjo prie savo močiutės. Įsižeidusi močiutė net nepažvelgė į anūką. Senutė sėdi kampe, mezga kojines ir šluosto ašaras.

Atėjo blogiausia, kas kada nors nutiko pasaulyje: Vova liko viena.

Vienas!

Pichugin tiltas

Pakeliui į mokyklą vaikai mėgdavo kalbėti apie savo žygdarbius.

„Būtų puiku, – sako vienas, – išgelbėti vaiką gaisre!

„Gera pagauti net ir didžiausias lydekas“, – svajoja antrasis. „Jie tuoj apie tave sužinos“.

„Geriausia skristi į mėnulį“, – sako trečias berniukas. „Tada žmonės visose šalyse žinos“.

Tačiau Syoma Pichugin apie nieką panašaus negalvojo. Jis užaugo kaip tylus ir tylus berniukas.

Kaip ir visi vaikai, Syoma mėgo eiti į mokyklą trumpu keliu per Bystryanka upę. Ši maža upė tekėjo stačiais krantais, peršokti per ją buvo labai sunku. Pernai vienas moksleivis nepasiekė kito kranto ir nukrito. Buvau net ligoninėje. O šią žiemą dvi merginos pirmu ledu kirto upę ir suklupo. Sušlapome. Ir taip pat buvo daug rėkimo.

Berniukams buvo uždrausta važiuoti trumpuoju maršrutu. Kaip ilgai tu gali eiti, kai yra trumpas!

Taigi Syoma Pichugin nusprendė numesti seną gluosnį iš šio banko į tą.

Jo kirvis buvo geras. Iškalta mano senelio. Ir pradėjo su jais kapoti gluosnį.

Tai pasirodė nelengva užduotis. Gluosnis buvo labai storas. Jūs negalite jo paimti su dviem žmonėmis. Tik antrą dieną medis sugriuvo. Jis sugriuvo ir gulėjo per upę.

Dabar reikėjo nupjauti gluosnio šakas. Jie pateko po kojomis ir pasidarė sunku vaikščioti. Tačiau kai Syoma juos nutraukė, vaikščioti tapo dar sunkiau.

Nėra ko laikytis. Tik pažiūrėk, nukrisi. Ypač jei sninga.

Syoma nusprendė įrengti turėklus iš stulpų.

Senelis padėjo.

Paaiškėjo, kad tai geras tiltas. Dabar ne tik berniukai, bet ir visi kiti gyventojai pradėjo vaikščioti iš kaimo į kaimą trumpu keliuku. Kai tik kas nors pasuks aplinkkeliu, jis jam tikrai pasakys:

- Kur tu eini už septynių mylių slampinėti želė! Eikite tiesiai per Pichugin tiltą.

Taigi jie pradėjo vadinti jį Seminos pavarde - Pichugin Bridge. Kai gluosnis supuvo ir juo vaikščioti tapo pavojinga, kolūkis pastatė tikrą tiltą. Pagaminta iš gerų rąstų. Tačiau tilto pavadinimas išlieka tas pats – Pichugin.

Netrukus šis tiltas taip pat buvo pakeistas. Jie pradėjo tiesinti greitkelį. Kelias ėjo per Bystryanka upę, tuo pačiu trumpu taku, kuriuo vaikai bėgo į mokyklą.

Buvo pastatytas didelis tiltas. Su ketaus turėklais. Tam galėjo būti suteiktas skambus vardas. Betonas, tarkime... Ar dar kažkas. Ir visi jį vadina senai – Pichugin tiltu. Ir niekam net į galvą neateina, kad šį tiltą būtų galima pavadinti kitaip.

Taip nutinka gyvenime.

Serbentas

Tanyusha daug girdėjo apie auginius, bet nežinojo, kas tai yra.

Vieną dieną tėvas atnešė krūvą žalių šakelių ir pasakė:

– Tai serbentų auginiai. Pasodinkime serbentus, Tanyusha.

Tanya pradėjo žiūrėti į auginius. Pagaliukai kaip pagaliukai – šiek tiek ilgesni už pieštuką. Tanyusha nustebo:

– Kaip iš šių pagaliukų išaugs serbentai, kai neturi nei šaknų, nei šakų?

Ir tėvas atsako:

- Bet jie turi pumpurus. Šaknys išdygs iš apatinių pumpurų. Bet iš šios viršūnės išaugs serbentų krūmas.

Tanyusha negalėjo patikėti, kad mažas pumpuras gali tapti dideliu krūmu. Ir aš nusprendžiau tai patikrinti. Nusprendžiau pati užsiauginti serbentus. Priekiniame sode. Priešais trobelę, tiesiai po langais. O ten augo varnalėšos ir varnalėšos. Taip, jie tokie atkaklūs, kad negalėsite iš karto jų išnaikinti.

Močiutė padėjo. Jie ištraukė varnalėlius ir erškėčius, o Tanyusha pradėjo kasti žemę. Tai nėra lengvas darbas. Pirmiausia reikia pašalinti velėną, tada suskaidyti grumstus. O velėna prie žemės stora ir kieta. O gumuliukai kieti.

Tanya turėjo daug dirbti, kol žemė buvo užkariauta. Jis tapo minkštas ir laisvas.

Tanya virvute ir kaiščiais pažymėjo iškastą žemę. Viską dariau kaip tėvas liepė ir eilėmis sodinau serbentų auginius. Ji atsisėdo ir pradėjo laukti.

Atėjo ilgai laukta diena. Iš pumpurų išdygo daigai, netrukus pasirodė lapai.

Iki rudens iš daigų išaugo maži krūmeliai. O po metų pražydo ir užaugino pirmąsias uogas. Po mažą saują nuo kiekvieno krūmo.

Tanya džiaugiasi, kad pati augino serbentus. Ir žmonės džiaugiasi žiūrėdami į merginą:

– Štai kokį gerą „serbentą“ augina Kalinnikovai. Patvarus.

Sunkiai dirbantis. Juodaakis, su baltu kaspinu kasoje.

Nemandagus pirkinys

Vieną dieną nuėjau į Maskvos paukščių turgų nusipirkti papūgų, bet nusipirkau lapės jauniklį. Nenorėdamas nusipirkau. Teta, kuri pardavinėjo lapės jauniklį, taip atkakliai jį siūlė, o lapės jauniklis buvo toks mielas ir toks nebrangus, kad nusipirkau jį kartu su krepšeliu ir atnešiau į vasarnamį, kurį nuomojomės netoli Maskvos.

Manoma, kad būstas lapės jaunikliui yra brangus. Atvykusi iš tinklelio pastatiau gana erdvų, žemą aptvarą.

Aptvaro grindys taip pat buvo tinklinės, kad lapė nepabėgtų. Nėra stogo. O kad gyvūnas nesušlaptų, į aptvarą įdėjau storą dėžę, padariau joje skylutę ir uždengiau visokiais „minkštukais“, nuo vatos iki samanų.

Lapė greitai priprato. Miegojo dėžėje. Jis įbėgo į jį prieš ateinant lietui, tarsi pranašaudamas blogą orą. Jie maitino lapę viskuo, kas įmanoma. Ir, žinoma, mėsa. Nusipirkome trečią klasę. Gyvūnas tapo gobšesnis, labai greitai užaugo.

Iki rudens jis užaugo ir tapo jei ne lape, tai bent kažkuo panašiu. Šeima pasakojo, kad jau atsibodo pirkti mėsą, o savaitinis mėsos davinys pasirodė ne toks jau pigus. Trečios rūšies mėsa ne visada buvo prieinama. Be to, artėjo ruduo. Nevežk lapės į Maskvą! Buvo tik viena išeitis ir pati paprasčiausia. Išleisk slogą į lauką ir leiskite jai pasirūpinti savimi ir gyventi geros sveikatos.

Ir netrukus, kai lapė įbėgo į dėžę, mes uždarėme skylę, pro kurią ji pateko. Tada jie atidarė tinklinį aptvarą ir nunešė lapę į mišką.

Jie atėjo į proskyną, padėjo dėžę ir atidarė duris. Netrukus lapė atsargiai iškišo snukį, apsidairė ir išėjo. Kai ji išėjo, ji nenorėjo eiti į mišką. Nusprendėme išgąsdinti. Jie suplojo rankomis. Jie mėtė į ją viską, ką tik pateko, bet ji nepabėgo.

Galiausiai nuvarėme ją į mišką ir grįžome į savo vietą. Atrodė, kad viskas baigėsi gerai. Bet kaip paaiškėjo, niekas nesibaigė, o prasidėjo.

Lapė išalko ir grįžo į aptvarą. Aš ją pamaitinau, išsiunčiau ir užsandarinau skylę aptvaro tinkle. Atsitiko dar blogiau. Lapė, pripratusi prie lengvo maisto ir žmonių, pradėjo medžioti vasarnamio viščiukus.

Netrukus buvo nustatyta medžiotoja. Buvau priblokštas skundų. Buvo aiškiai ir aiškiai pasakyta: „Tu pradėjai, tu už tai sumoki“. Aš tai padariau tiek, kiek galėjau, tada atidariau skylę aptvaro tinkle ir sugavau nusikaltėlį, nusprendžiau atiduoti ją į zoologijos sodą. Nepaversk savo seno draugo antkakliu... Bet jis neatėjo į zoologijos sodą. Į pagalbą atėjo pionieriai. Nuvežėme lapę į laukinės gamtos kampelį. Kas jai tada nutiko, aš nesiaiškinau ir nenorėjau sužinoti. Tik po to pasižadėjau sau niekada neturėti laukinių gyvūnų ir jų nelaikiau.

Tegul tai daro kiti, kurie gali, kurie turi tam galimybių, įgūdžių ir visa kita. Net mielos, tylios akvariumo žuvelės turi kruopščiai paruošti viską, ko joms reikia, prieš paversdamos jas savo gyventojais. O be šito bus blogai gyventojams, o dar blogiau jų savininkams.

Lengvabūdį apsipirkti nesunku, tačiau vėliau patirti jo pasekmes ne visada lengva. Dar prieš įsigyjant šuniuką reikia viską apgalvoti iki smulkmenų...

Ir vėl visa tai sakau ne dėl tuščios pamokos, o tik tuo atveju, kaip geranorišką įspėjimą...

Mama ir mes

Jei kalbėsime apie visą savo vaikystę, savaitės tikriausiai neužteks. Taigi, prašau ką nors. Pavyzdžiui, buvo atvejis...

Vėlavome į mokyklą, nes baigėme spausdinti sieninį laikraštį. Kai išvažiavome, jau sutemo. Buvo šilta. Iškrito didelis, purus sniegas. Matyt, todėl Tonya ir Lida pakeliui šoko snaigės šokį. Mano jaunesnysis brolis, kuris laukė manęs kartu, juokėsi iš jų:

– Jie šokinėja kaip pirmokai!

Sniegas krito vis storesnis ir storesnis. Šokti nebebuvo galima. Sniego prisikaupė iki pusės veltinio bato.

- Nepasiklysk! - perspėjo mus, kaip patį toliaregiausią, jaunesnysis brolis.

- Po velnių, bailys! – atsiliepė Lida. – Po penkiolikos minučių grįšime namo.

Tuo tarpu sniegas sustiprėjo. Aš taip pat sunerimavau, žinodamas, kokios žiaurios yra mūsų Sibiro stepių sniego audros. Pasitaikydavo, kad žmonės pasiklydo būdami šalia savo namų. Patariau jiems paspartinti greitį, bet tai jau nebebuvo įmanoma dėl kelią dengusio gilaus sniego sluoksnio.

Pasidarė dar tamsesnė. Įstojo kažkokia balta, snieguota tamsa. Ir tada prasidėjo tai, ko bijojau. Snaigės staiga pradėjo suktis... Jos sukiojosi tokiu šokiu, kad po kelių minučių prasidėjo tikra pūga, kuri netrukus virto didele pūga.

Merginos veidus dengė skarelėmis. Fedija ir aš nuleidome ausis prie skrybėlių. Siauras takelis, vedęs į mūsų kaimą, vis dingdavo po kojomis. Ėjau pirmas, stengdamasis neprarasti kelio veržlumo po kojomis. Tai buvo mažiau nei mylia nuo namų. Tikėjau, kad išlipsime saugiai.

Veltui.

Kelias dingo. Tarsi kažkas labai nedoras iš mano močiutės pasakos būtų pavogęs ją iš po kojų. Gal Pašėlusi sniego audra... gal piktasis senis Buranas Buranovičius.

- Tai aš tau sakiau! - priekaištavo mums Fedija.

Lida vis dar buvo linksma, o Tonija beveik verkė. Su tėvu ji jau buvo pūgoje. Ji praleido naktį snieguotoje stepėje. Bet tada rogėse atsidūrė atsarginis šiltas avikailis, o juo apsivilkusi Tonija saugiai miegojo visą naktį. Ir dabar?

Dabar jau buvome išsekę. Nežinojau, ką daryti toliau. Sniegas ištirpo ant mano veido ir pavertė veidą ledu. Vėjas švilpė visaip. Atrodė, kad ten buvo vilkai.

„Ko tu bijai? Pūgos? Ar norisi rėkti? Kas tave išgirs tokiame vėjyje! Gal tikiesi, kad šunys tave suras? Veltui. Koks šuo tokiu oru eitų į stepę! Jums liko tik vienas dalykas: palaidoti save sniege.

– Pasiklydome. Galime išsekti ir sušalti. Kapokime sniege kaip klajokliai.

Matyt, taip tvirtai tai paskelbiau, kad niekas man neprieštaravo. Tik Tonya verkiančiu balsu paklausė:

Ir aš atsakiau:

– Visai kaip kurapkos.

Tai pasakęs, aš pirmasis pradėjau kasti šulinį giliame vasario sniege. Pirmiausia pradėjau kasti jį su mokykliniu krepšiu, bet krepšys pasirodė storas; tada iš rankinės ištraukiau geografinį atlasą, įrištą į tvirtą kartoninį įrišimą. Viskas vyko greičiau. Mane pakeitė brolis, paskui Tonya.

Tonya net apsidžiaugė:

- Kaip šilta! Pabandyk, Lidochka. Sušilsi.

Ir pradėjome pakaitomis kasti šulinį sniege. Šuliniui pasiekus mūsų aukštį, jo apsnigtoje pusėje pradėjome kasti urvą. Kai šulinį uždengs pūga, atsidursime po apsnigtu iškasto urvo stogu.

Iškasę urvą pradėjome jame įsikurti. Vėjas greitai užklojo šulinį sniegu, neįpūtęs į urvą. Atsidūrėme po sniegu, tarsi duobėje. Kaip tetervinas. Juk ir jie, nusimetę nuo medžio į sniego gniūžtę ir joje „paskęsdami“, daro sniego praėjimus ir ten jaučiasi puikiausiai.

Sėdi ant Kuprinės Kvėpavimu šildydami nedidelę savo spintos erdvę jautėmės gana patogiai. Jei be viso šito būtų tik žvakės stulpelis, galėtume pamatyti vienas kitą.

Su savimi turėjau gabalėlį taukų, likusių po pusryčių. O jei būtų degtukai, tai iš nosinės padarydavau dagtį ir turėtume lempą. Tačiau rungtynių nebuvo.

„Na, mes buvome išgelbėti“, - pasakiau.

Tada Tonya man netikėtai pranešė:

- Kolya, jei nori, aš tau duosiu savo Topsiką.

Topsik buvo vadinamas prijaukintu goferiu.

Goferio man nereikėjo. Nekenčiau goferių. Bet buvau labai patenkintas Tonino pažadu. Supratau, kas sukėlė šį dosnų sielos impulsą. Taip, ir visi suprato. Nenuostabu, kad Lida pasakė:

- Tu, Nikolajaus, dabar mes turime galią! Vyras!

Pasijutau tikrai stipri ir pradėjau pasakoti senų žmonų pasakas. Pradėjau jiems pasakoti, nes bijojau užmigti. O kai aš užmigsiu, užmigs ir likusieji. Ir tai buvo pavojinga. Galite sušalti. Viena po kitos pasakodavau turbūt trisdešimt, o gal ir daugiau pasakų. Kai išseko visas močiutės pasakų atsargas, pradėjau sugalvoti savąsias. Bet, matyt, mano sugalvotos pasakos buvo nuobodžios. Pasigirdo lengvas knarkimas.

- Kas čia?

„Čia Tonija“, - atsakė Lida. - Ji užmigo. as irgi noriu miego. Ar gali? Aš tik minutę pamiegosiu.

- Ne ne! – Uždraudiau. - Ar tai pavojinga. Tai mirtina.

- Kodėl? Pažiūrėk, kaip šilta!

Tada atsidūriau ir taip sėkmingai melavau, kad po to niekas net nenorėjo snūduriuoti. Aš pasakiau:

– Vilkai puola miegančius žmones. Jie tik laukia, kol išgirs, kaip žmogus knarkia.

Tai pasakęs, paminėjau daugybę atvejų, kuriuos sugalvojau taip greitai, kad dabar net negaliu patikėti, kaip aš galėjau tai padaryti...

Dabar kiti pasakojo. Vienas po kito.

Laikas slinko lėtai, ir aš nežinojau, ar dabar vidurnaktis, o gal aušra. Mūsų iškastą šulinį seniai uždengė pūga.

Klajokliai aviganiai, atsidūrę toje pačioje padėtyje, iš sniego padarė aukštą šešetuką. Jie specialiai nuveždavo į stepę, jei užkluptų pūga, kad vėliau būtų galima rasti ir iškasti.

Neturėjome stulpo ir ko tikėtis. Tik šunims. Bet jie nebūtų mūsų užuodę per sniego storį.

Mano lašiniai buvo padalinti ir suvalgyti seniai, kaip Lydos duonos kepalas.

Visiems atrodė, kad rytas jau atėjo, ir jie norėjo tikėti, kad pūga baigėsi, bet aš bijojau prasibrauti į viršų. Tai reiškė užpildyti urvą sniegu, sušlapti ir galbūt vėl atsidurti baltame sniego migloje. Bet kiekvienas iš mūsų supratome, kiek rūpesčių visiems pridarėme. Galbūt jie mūsų ieško, šaukiasi stepėje... Ir aš įsivaizdavau, kaip mama šaukia per vėją:

"Kolyunka... Fedyunka... Atsakyk man!..."

Apie tai galvodamas pradėjau veržtis į viršų. Sniego stogas virš mūsų nebuvo toks storas. Matėme blėstantį mėnulį ir mirštančias žvaigždes. Išaušo savotiška mieguista, tarsi nemiegota, blyški aušra.

- Rytas! – sušukau ir pradėjau žengti žingsnius sniege, kad kiti galėtų išlipti.

Iš dangaus krito pavėluotos snaigės. Iš karto pamačiau mūsų vėjo malūną. Iš kaminų dūmai kilo plonomis, tarsi kietai ištemptomis stygomis. Žmonės pabudo. O gal jie tą naktį nemiegojo.

Netrukus pamatėme savo vaikinus. Jie džiaugsmingai bėgo link mūsų ir šaukė:

- Gyvas! Visi keturi! Gyvas!

Mes puolėme prie jų. Nedvejojau ir klausiausi, ką Tonya ir Lida kalbėjo apie tą vakarą, apie mane. Nubėgau į mūsų namus.

Kieme rogių nebuvo, vadinasi, tėvas dar negrįžo. Pravėrusi duris, palikusi Fedyunką toli už savęs, nuskubėjau pas mamą. Jis puolė ir... kas atsitiko... ir pradėjo verkti.

-Apie ką tu kalbi? – prijuoste braukdama ašaras paklausė mama.

Ir aš pasakiau:

– Apie tave, mama... Tikriausiai be mūsų pametei galvą.

Motina nusijuokė. Ji išsivadavo iš mano glėbio ir nuėjo prie Helenos lovelės. Tai mūsų mažoji sesuo. Ji priėjo ir ištiesino antklodę. Ir ji jai pasakė: „Miegok“. Nors ji jau miegojo ir antklodės derinti nereikėjo. Tada ji priėjo prie laiku atvykusio Fedyunkos ir paklausė:

- Ar tavo veltiniai batai šlapi?

- Ne, - atsakė jis. – Po veltiniais batais buvo satino. Trumpas kailinis šlampa. Aš noriu valgyti...

„Pakeisk batus ir greitai lipk prie stalo“, – pasakė mama, nieko neklausdama apie praėjusią naktį.

„Ar ji mus myli? – pirmą kartą pagalvojau. - Ar jis tave myli? Gal ši staugė Lenočka turi tik vieną šviesą akyje?

Kai suvalgėme dvi lėkštes karštos kopūstų sriubos, mama pasakė:

- Atsiguliau, guli. Į mokyklą neisite. Reikia pamiegoti.

Negalėjau užmigti, bet norėjau miego. Iki pietų gulėjau tamsiame kambaryje su uždarytomis langinėmis.

Mus pakvietė vakarienės. Tėvas atvyko. Jis jau viską žinojo iš Lydos ir Tonio. Jis mane gyrė. Jis pažadėjo man nupirkti nedidelį, bet tikrą ginklą. Jį nustebino mano išradingumas.

Motina pasakė:

– Vaikinui trylika metų. Ir būtų juokinga, jei jis pasiklystų sniego pūgoje ir neišsaugotų savęs bei savo bendražygių.

„Anyuta!..“ – priekaištingai pastebėjo tėvas mamai.

O mama pertraukė tėvą ir pasakė:

- Nagi, valgyk! Košė darosi šalta. Baik kalbėti! Jie turi lankyti pamokas. Naktį praleidome klajodami, praleidome dieną...

Po pietų Tonija man atnešė Topsiką. Aš jo nepaėmiau.

Lydos motina Marfa Egorovna pasirodė su dideliu žioplu ir, žemai nusilenkusi mamai, pasakė:

- Ačiū, Anna Sergeevna, kad užauginai tokį sūnų! Išgelbėjo dvi merginas. Tonka turi seserų, bet aš turiu vienintelę Lidką...

Kai Marfa Egorovna baigė dejones, mama pasakė:

„Gėda tau, Marfa, pristatyti mano klutzą Kolką kaip didvyrį! - ir apsisukęs kategoriškai atsisakė paimti gandrą.

Vakare likome vieni su močiute. Motina nuėjo į stotį pas sanitarą. Ji sakė, kad buvo išprotėjusi ir skauda galvą.

Su močiute man visada buvo lengva ir paprasta.

Aš jos paklausiau:

„Močiute, pasakyk man bent tiesą: kodėl mūsų mama mūsų taip nemyli? Ar tikrai mes tokie beverčiai?

- Tu kvailys, niekas kitas! - atsakė močiutė. „Mama nemiegojo visą naktį. Ji riaumojo kaip pašėlusi... Ieškojo tavęs per stepę su šunimi. Man nušalo keliai... Tik pažiūrėk, tu jai apie tai nekalbėk! Tokia, kokia ji yra, ją reikia mylėti tokią, kokia yra. Aš myliu ją…

Netrukus grįžo mama. Ji pasakė savo močiutei:

– Felčerė davė man miltelių galvai. Jis sako, kad tai nesąmonė. Tai baigsis per mėnesį.

Puoliau prie mamos ir apkabinau jos kojas. Per storus jos sijonus pajutau, kad jos keliai buvo sutvarstyti. Bet aš to net neparodžiau. Niekada nebuvau su ja tokia meili. Aš niekada taip nemylėjau savo mamos. Liedama ašaras pabučiavau jos suskeldėjusias rankas.

O ji tiesiog, atsainiai, kaip veršelis, paglostė man galvą ir nuėjo gultis. Matyt, jai buvo sunku stovėti.

Mylinti ir rūpestinga mama mus augino ir stiprino šaltoje salėje. Ji žiūrėjo toli. Ir nieko blogo iš to neišėjo. Fedyunka dabar yra du kartus herojus. Ir aš galėjau ką nors pasakyti apie save, bet mama griežtai liepė apie save pasakyti kuo mažiau.

Taip pat skaitykite

Programa "Perspektyva": mokytojų ir tėvų atsiliepimai Programos perspektyvos pradinės mokyklos pareigūnas

2024-04-17 01:23:20

Stipri malda šv. Nikolajui Stebukladariui prieš egzaminą ir pagalbos studijuojant

2024-04-16 01:23:16

Marinuoti baklažanai stiklainiuose žiemai: Allos Kovalchuk receptai

2024-04-14 01:26:30

Kodėl svajojate apie potvynį, potvynį pagal svajonių knygą

2024-01-25 02:09:44