Keista, bet daugeliui žmonių sunku rašyti „tsya“ ir „tsya“ veiksmažodžiais. Be to, šiose pabaigose padarytos klaidos stebina. Tikimės, kad mūsų straipsnis padės jums jų išvengti.
Veiksmažodžių taisyklė „tsya“, „tsya“ mokoma pagal vidurinės mokyklos programą. Tai labai paprasta.
Protiškai užduokite klausimą prieš žodį, kurį tikrinate. Jei klausime yra minkštas ženklas, tada jis yra ir veiksmažodyje.
Pavyzdžiai: „Danguje buvo plieno (ką daryti) pasirodo debesys“ arba „Ryte būtina (ką daryti) nusiprausk“. Pirmuoju ir antruoju atveju užduodamuose klausimuose yra minkštas ženklas. Todėl jis taip pat turi būti žodžių „plauti“ ir „pasirodyti“ galūnėse. Minkštas ženklas nededamas žodžiuose, kuriuose užduodami klausimai „kas veikia“ ir „ką padarys“. Pavyzdžiui: „Žemė greitai (ką tai padarys) bus uždengta žalia žole“ arba „Mama (ką jis daro) išmokti gaminti maistą“. Šiuose klausimuose nėra minkšto ženklo, todėl jis neturėtų būti žodžiuose „bus padengtas“ ir „studija“.
Tačiau yra ir niuansų. Rusų kalbos taisyklės rodo, kad sakinio pagrindas arba pagrindiniai jo nariai yra pradinės formos subjektas arba predikatas. Tačiau dažnai, ypač šnekamojoje kalboje, pasitaiko sakinių be dalyko arba be tarinio. Ką daryti tokiu atveju, nes be dalyko neįmanoma užduoti klausimo ir nuspręsti, ar teisinga veiksmažodžio galūnės „tsya“ ar „tsya“ rašyba? Ypatingi sunkumai iškyla rašant žodžius, reiškiančius veiksmą vienaskaitos trečiuoju asmeniu. Pavyzdžiui: „Sunkus darbas visada pravers“. Šiame pavyzdyje žodis, reiškiantis veiksmą trečiajame asmenyje, yra „naudingas“, tai yra, kalbame apie pokalbyje nedalyvaujantį ir niekaip neapibrėžtą asmenį. Veiksmažodis šiuo atveju yra bendro pobūdžio, niekuo konkrečiai nenurodomas.
Esant tokiai situacijai, tereikia atsiminti taisyklę: jei neįmanoma pateikti klausimo prieš trečiojo asmens vienaskaitos veiksmažodį, minkštasis ženklas nenaudojamas.
Kartais sakiniuose yra du žodžiai iš eilės, reiškiantys veiksmą. Pavyzdžiui: „Studentas bando mokytis“. Daugelis žmonių daro klaidą užduodami vieną klausimą dviem žodžiais: „bandyti“ ir „mokytis“. Pavyzdžiui, klausimas "ką jis daro"šioje situacijoje daro prielaidą, kad abiem atvejais rašoma galūnė „tsya“, tačiau tai bus neteisinga. Turite būti atsargesni ir neskubėti. Užduodamas klausimas apie vieną žodį "ką jis daro"- „bando“, o antrasis "ką daryti"- studijuoti.
Rusų kalbos gramatika yra labai sudėtinga, todėl skiriasi nuo daugelio Europos kalbų. Norėdami rašyti teisingai ir kompetentingai, turite žinoti taisykles, taip pat skaityti daugiau grožinės literatūros.
Išmoksime taisyklingai rašyti veiksmažodžių galūnes -TSYA IR -TYSYA. Nustatykime, kokiose veiksmažodžio formose vartojamos šios galūnės.
Tema:Tarimas
Pamoka:TSYA ir TTSYA rašymas veiksmažodžių pabaigoje
Mokymasis, studijavimas, studentas, darbas, darbas, zylė, gatvė, plaukimas, plaukimas. Žodžių pabaigoje girdimas [tsa]. Skaitomi ir rašomi žodžiai studentas, zylė ir gatvė [tsa]. Išvardinti žodžiai priklauso daiktavardžiams. Taisyklingai parašyti šiuos žodžius nėra sunku, nes šiuose žodžiuose nėra rašybos. Kalbant apie likusių žodžių rašybą. Visi jie yra veiksmažodžiai. Galite išgirsti [tsa], bet veiksmažodžio pabaigoje rašome -tsya, -tsya.
Padalinkime žodžius į dvi grupes. Nustatykime veiksmažodžių formą ir užduokime apie juos klausimus.
Pasilenk (ką daryti?) neapibrėžta forma (infinityvas), rašykite 1 stulpelyje.
Bijo (ką jis daro?) esamasis laikas, rašykite 2 stulpelyje.
Išlaiko (ką daro?) esamąjį laiką, rašykite 2 stulpelyje.
Jis giriasi (ką daro?) esamuoju laiku, rašykite 2 stulpelyje.
Šypsena (ką daryti?) Neapibrėžtąją formą (infinity) rašome 1 stulpelyje.
Ryžiai. 1.
3-ojo asmens veiksmažodžiuose rašoma -TSYA, neapibrėžtos formos veiksmažodžiuose rašoma -TSYA.
Yra paprastas būdas nustatyti, ką tiksliai reikia parašyti veiksmažodžių -TSYA, -TSYA pabaigoje. Jei klausimo pabaigoje yra „t“, tada veiksmažodžio pabaigoje bus rašomas žodis „tsya“. (kas daroma? rašoma). Jei veiksmažodžio gale yra „t“, tai veiksmažodžio pabaiga bus -tsya (ką daryti? pasivaikščioti).
1 pratimas. Ištempkite, atsipalaiduokite, giliai įkvėpkite. Atsikelkite, nusiprauskite, valgykite košę, lengvai pašokkite ir pritūpkite. Atsikelkite, pašokkite, juokkitės, sukkitės, siūbuokite, nusilenkite, atsitieskite ir vėl pradėkite dirbti.
Kurių žodžių pabaigoje yra [tsa]?
1. (ką daryti?) ištempti - klausime yra minkštas ženklas, vadinasi, rašome jį veiksmažodžiu.
2. (ką daryti?) plauti yra neapibrėžta veiksmažodžio forma, vadinasi, reikia rašyti minkštą ženklą.
3. (ką daryti?) juoktis - klausime yra minkštas ženklas, vadinasi, jį rašome veiksmažodžiu.
4. (ką daryti?) suktis yra neapibrėžta veiksmažodžio forma, vadinasi, reikia rašyti minkštą ženklą.
5. (ką daryti?) siūbuoti - klausime yra minkštas ženklas, vadinasi, jį rašome veiksmažodžiu.
6. (ką daryti?) lankas - klausime yra minkštas ženklas, jį rašome veiksmažodžiu.
7. (ką daryti?) ištiesinti - neapibrėžta forma, rašoma minkštu ženklu.
8. (ką daryti?) dirbti - klausime yra minkštas ženklas, vadinasi, jį rašome veiksmažodžiu.
2 užduotis
Laiškas iš diktanto. Pažymėkite √ arba × atitinkamą langelį. Naudokite algoritmą. 1) Užraktas su užraktu;
2) sklinda rūkas;
3) eiti į mokyklą;
4) reikia rūpintis savo sveikata;
5) nori mokytis;
6) mergina mokosi;
1. Kalenčukas M.L., Churakova N.A., Baykova T.A. Rusų kalba 4: akademinė knyga/vadovėlis.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. Rusų kalba 4: Ballas.
3. Lomakovich S.V., Timchenko L.I. Rusų kalba 4: VITA_PRESS.
3. Rusų kalbos ir literatūros biuras ()
1. Perrašyti. Veiksmažodžius trečiojo asmens formoje pabraukite viena eilute, neapibrėžtąją – dviem: leiskite man nusiprausti, pasimelsti ir užkąsti! Netrukus pasaka bus pasakyta, bet netrukus bus padarytas poelgis. Kas gimsta vasarą, pravers žiemą. Nieko nėra sunkiau: melskis Dievui, gerbk tėvus ir grąžink skolas. Viešpats įsakė maitintis iš žemės. Ji verkia akimis, bet juokiasi širdimi. Per pelkę eina gervė ir pasamdoma dirbti. Kas netingi arti, duos duonos. Jei įsimylėsite produktą, jūsų protas bus ramus. Brangus – prekės pasenusios; parduok pigiai ir negausi pelno.
2. Atrankiniai diktantai. Kairiajame stulpelyje parašykite 3-ojo asmens veiksmažodžius, o dešiniajame stulpelyje - infinityvus. Gera juoktis iš kito juoko (t. y. nelaimės): juokkitės iš savo! Akis nepasotins regėjimas, o protas – turtais. Jūs negalite dėvėti kažkieno suknelės. Jei kentėsi, išmoksi. Kiekvienas paukštis puikuojasi savo plunksnomis. Kur kištis su vilkais, jei jie turi šuns uodegą. Neįmanoma sutvarkyti šieno ir ugnies. Jis geria arbatą kaip pirklys, bet nemoka kaip pirklys. Yra laikas verkti, valgyti ir linksmintis. Geriau suklupti koja nei žodžiu. Saugokitės jo, nes saugokitės ugnies ir vandens. Akys nušvinta nuo kito gerumo. Pasikliauti draugu reiškia dingti pačiam. Kiekvienas meistras stebisi savimi.
3. Atspėkite mįsles, pabraukite rašybą - tsya, -tsya ir jas paaiškinkite. Pasilenkia, pasilenkia, grįš namo ir išsities. Kulkšnis dreba, lengva nusilenkti. Du broliai žiūri vienas į kitą, bet nesutaria. Mama juoda, dukra raudona, sūnus ilgakojis, gali pasilenkti. Pro langą driekiasi pilkas audinys. Dieną slampinėja, skutasi, o naktį guli kampe. Du broliai maudosi, o trečias tyčiojasi . Buvau prie kasimo, buvau prie krosnies, buvau prie rato, buvau prie laužo, stovėjau prie turgaus; jis buvo jaunas, maitino šimtą galvų; paseno – pradėjo suvystyti.
4.* Suraskite ir užrašykite 10-15 mįslių ar posakių ar patarlių, kuriose atsiranda rašyba -tsya, -tsya.
Pamokos tikslas: Sudaryti sąlygas pažintiniams visuotiniams mokinių ugdymo veiksmams formuotis.
Pamokos tikslai:
- supažindinti su -tsya ir -tsya kalbų veiksmažodžių rašybos ypatumais;
- ugdyti taisyklingo veiksmažodžių rašymo įgūdžius;
- ugdyti rašybos budrumą;
- ugdykite sunkų darbą ir pagarbą vienas kitam dirbdami pagal patarles.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
1. Psichologinis nusiteikimas
Pamokos metu mūsų akys atidžiai žiūri ir viską mato.
Ausys atidžiai klauso ir viską girdi.
Galva gerai galvoja.
Pamokos metu rasite daug įdomių užduočių.
Tu esi pasiruošęs?
Tada pradedame.
2. Motyvacija mokymosi veiklai
„Kalba yra nuostabi priemonė, per kurią žmonės, bendraudami vieni su kitais, perteikia vienas kitam savo mintis“
– Tęskite frazę: „ Jei gerai žinome kalba, tada galime...“(geriau suprasti, ką skaitote ir vienas kitą, kalbėti taisyklingai, rašyti be klaidų, papasakoti įdomias istorijas)
– Ir visa tai darome rusų kalbos pamokose.
– Šiandien klasėje turime padaryti svarbų atradimą kalbos srityje. Norėdami tai padaryti, turite būti dėmesingi ir aktyvūs. Pamokos metu turite parodyti savo žinias, demonstruoti stebėjimą, gebėjimą analizuoti ir daryti išvadas.
Papasakokite žodžio paslaptis
Aš visada tau pasiruošęs.
Bet būkite pasiruošę klasėje
Atskleiskite žodžių paslaptis patys.
3. Minutė rašymo
mokė, studentas, vadovėlis
– Iš šių žodžių įvardink vieną, kurio negalima perkelti.
– Kokia kalbos dalis yra šis žodis?
– Kas yra veiksmažodis?
– Įvardykite veiksmažodžio gramatines ypatybes.
– Rašymas į sąsiuvinį
Na, mokė, mokyk, mokyk
(įrašykite šį veiksmažodį 3-iuoju daugiskaitos skaičiumi; 2-uoju vienaskaitu)
– Nurodykite šių veiksmažodžių konjugaciją
4. Pranešimas apie pamokos temą
- Atidžiai klausykite žodžių:
Studijuok, mokykis, studentas, zylė, gatvė, plauk, plauk.
– Ką įdomaus išgirdote šiuose žodžiuose? (Tsa pabaigoje)
– Pažiūrėkite į šių žodžių rašybą. Ką pastebėjote? (Kai kuriais žodžiais parašyta tsa, o kituose ne)
– Užrašykite žodžius su tsa, kokia tai kalbos dalis?
– Ar yra problemų su rašymu?
– Atkreipkite dėmesį į likusius žodžius.
– Kokia jos kalbos dalis?
– Ką pastebėjai?
- Girdi -tsa, bet rašai -tsya arba -tsya (tai yra problema)
– Veiksmažodžio pabaigos junginys -tsa yra pavojinga vieta – rašyba
– Suformuluokime pamokos temą
5. Pamokos mokymosi tikslai
(vadovėlis p. 111)
6. Naujos medžiagos mokymasis
Darbas prie vadovėlio pratimo Nr.119
– Suformuluokite taisyklę dėl veiksmažodžių rašybos (Derinys tsa niekada nerašomas veiksmažodžių pabaigoje)
– Tai ką turėtume rašyti vietoj derinio tsa? (Arba -tsya, arba -tsya)
- Skaityk žodžius:
Pasilenk, bijok, laikykis, girkis, šypsokis
– Šiuos žodžius suskirstysime į dvi grupes
– Nustatykime veiksmažodžių formą ir užduokime apie juos klausimus.
– Kodėl rašyba -tsya, -tsya priklauso?
– Kokią išvadą galime padaryti?
Išvada: veiksmažodžiai įnaginės formos rašomi su ь, o veiksmažodžiai 3 asmeniu n.v. - be b; arba pagal klausimą, jei klausime yra ь, tai parašyta žodyje, o jei ne, tai nerašoma
– Sukurti algoritmas veiksmažodžių rašymas -tsya, -tsya:
- Raskite veiksmažodį.
- Užduokite klausimą apie veiksmažodį.
- Jei veiksmažodis vartojamas pradine forma ir atsako į klausimus, ką turėčiau daryti? ką daryti?, tada pabaigoje parašyta - būti.
- Jei veiksmažodis vartojamas trečiuoju asmeniu, vienaskaitos arba daugiskaitos forma ir atsako į klausimus, ką tai daro? ką jie daro? ka jis darys? ką jie darys?, tada veiksmažodžių pabaigoje rašoma - tsya.
7. Savarankiškas darbas
Studijuoti – mokytis.
– Ką įdomaus pastebėjote?
– Kokių klausimų turite?
– Ar tai skirtingi žodžiai, ar viename iš jų yra klaida?
– Pabrėžkite žodžius.
– Sudarykite sakinius su žodžiais: mokytis ir mokytis.
– Užsirašykite sakinius, pabraukite veiksmažodžius, nustatykite veiksmažodžių asmenį.
8. Dirbti pagal vadovėlį
120 pratimas (dirbkite poromis)
– Pavadinkite žodį, kurio pabaigoje turite parašyti -tsa
- Kodėl?
– Ar yra žodis su -tsya (šypsosi yra)
– Kodėl rašome ženklą?
– Pavadinkite daugiau veiksmažodžių, nurodant konjugaciją, laiką, skaičių ir asmenį
Jie atrodo - n.v., 3 l., daugiskaita, 2 p.;
Skardinė – n.v., 3l., vnt., 1s..;
Susiraukia – n.v., 3 p., vnt.. 1 p.
9. Darbas su patarle
– Kuri patarlė atitinka tekstą?
Meistro darbas bijo.
– Garsinis žodžio bijo modelis
– Kaip rašysime šį žodį?
Užsirašykite patarlę į sąsiuvinį.
Meistro darbas bijo. (visa pasiūlymo analizė)
10. Žaidimas „Išgirsk b“
– Jei reikia švelnaus ženklo, suplokite rankomis, jei ne – trypkite kojomis:
Judėti, žiūrėti, kalbėti, bėgioti, artintis, eiti, susirgti,
sukasi, klausyk.
11. Žinių kontrolė
(užduočių atlikimas pagal pasirinkimus)
– Padėkite minkštą ženklą, kur reikia, prieš galūnę – xia:
1 variantas
Jei mėgstate važiuoti, taip pat mėgstate nešiotis roges. Reikia pasilenkti atsigerti iš upelio. Užuot sėdėjus veltui, geriau dirbti už dyką.
2 variantas
Tarp grybų skraiduolė
Jis didžiuojasi grožiu.
Nėra kuo didžiuotis -
Netinka sriubai
12. Namų darbai
13. Pamokos santrauka
Mokinių veiklos refleksija.
– Į kokį klausimą atsako esamojo laiko veiksmažodis?
– Į kokius klausimus atsako infinityvus veiksmažodžiai?
– Kaip nustatyti, kada parašyta -tsya?
– Kaip nustatyti, kada parašyta -tsya?
– Ar pasiekėte pamokos tikslą, kurį išsikėlėte sau?
– Įvertinkite savo darbą.
Class="clearfix">
„Leisk jam eiti mokytis – ar mokytis? Galbūt ši klaida užtikrintai užima pirmąją vietą labiausiai erzinančiųjų reitinge. Gaila, kad erzinanti rašybos klaida dažnai užmaskuojama. Atrodo, žinai taisyklę, bet vis tiek skubant, greito susirašinėjimo metu iššoka minkštas ženklas ten, kur jam visai ne vieta. Bet vargu ar rašybos grynumo čempioną įtikins argumentas „Turėjau A rusiškai, netyčia uždėjau minkštą ženklą, drebėjo ranka“. Per daug pastebima, skauda akis.
Kokia šios klaidos priežastis? Faktas yra tas, kad žodinėje kalboje nėra skirtumo tarp refleksinio veiksmažodžio infinityvo (kitaip tariant, neapibrėžtos formos), pavyzdžiui, „mokyti“, ir jo vienaskaitos trečiojo asmens formos „jis (ji)“ išmoks“.
Išsiaiškinkime, kada negalite išsiversti be minkšto ženklo, o kada jis aiškiai nereikalingas. Viskas apie reikšmingą žodžio dalį (kalbininkai tai vadina morfema), kuri yra kiekvieno refleksinio veiksmažodžio pabaigoje. Tai postfiksas -SY, pagal kurį veiksmažodis identifikuojamas kaip refleksyvus. Ją paveldėjome iš senosios rusų kalbos. Iš esmės tai yra sutrumpintas „savęs“ įvardis. Pavyzdžiui, „apsirengti“ reiškia „apsirengti“: veiksmas nukreiptas į tą, kuris jį atlieka, užsidaręs prieš jį. Postfiksas -СЯ turi ir kitų reikšmių: pavyzdžiui, jis parodo, kad veiksmą atlieka keli asmenys vienu metu ("apkabinimas" tikrai yra su kuo nors - bent du žmonės apsikabina) arba kad tai yra nevalinga ("susižeidžia". "), ir taip toliau .
Kas svarbu? Atminkite, kad postfiksas -СЯ yra ypatinga žodžio dalis, jo vieta yra pabaigus studijas.
Prie labiausiai paplitusio veiksmažodžio „mokyti“ (ką daryti?) įnagininko, kurio pabaigoje buvo minkštas ženklas, jie pridėjo -SYA - ir gavo refleksyvaus veiksmažodžio „mokytis“ įnagininką. Čia -Ть (infinityvo priesaga) ir -СЯ (postfiksas) yra skirtingos žodžio dalys, tarp jų yra riba. Įveskime šį veiksmažodį į vienaskaitos trečiojo asmens formą - „jis išmoks“ (ką jis darys?): riba eis tarp galūnės -IT ir postfikso -SYA.
Tačiau žodinėje kalboje ši riba ištrinama: -TSYA ir -TSYA skamba vienodai, kaip „tsa“. Sau, „savo mintyse“, mes tai tariame lygiai taip pat. Dėl to ir atsiranda klaida.
Kaip su tuo susitvarkyti? Pirmiausia atskirkite postfiksą -СЯ nuo veiksmažodžio galūnės, išspręskite užduotį naudodami vizualizaciją: turite įsivaizduoti, kaip rašomas žodis, ir pamatyti jame -СЯ. Mokydamiesi galite analizuoti kelis refleksinius veiksmažodžius pagal jų sudėtį. Antra, kaip moksleivis, patikrink save klausimu. „Jis nori (ką daryti?) išmokti“ - kadangi klausime yra (tai yra, parašyta) minkštas ženklas, įdedame jį į veiksmažodį. „Jis tikrai (ką padarys?) išmoks“ - minkšto ženklo nėra, nes klausime tai neparašyta. Technika varginanti, bet efektyvi, ji padeda rašybą paversti automatizmu.
Kartais tokios frazės kaip „noriu išmokti“ sukelia sunkumų. Kuriems veiksmažodžiams reikia švelnaus ženklo, o kuriems ne? Klausimas "kas daroma?" pirmam veiksmažodžiui atrodo keista. Kaip mes galime čia būti? Tik negalvok apie klausimo keistumą. Jūs tikrai neturėtumėte gėdytis to paklausti savęs. Jis paaiškina situaciją (juk joje nėra minkšto ženklo) ir padeda nutiesti tiltą į antrąjį veiksmažodį: „Noriu (ką daryti?) išmokti“.
Viskas tikrai pavyks!
Kaip bendravimo priemonė, jie nunyko į užmarštį. Juos pakeitė trumposios žinutės internete, kur dažnai nėra įprasta naudotis rusų kalbos taisyklėmis. Ir net jei karts nuo karto tenka rašyti tekstą, tam naudojamas kompiuteris, kuris nurodo klaidas ir siūlo automatiškai taisyti. Kita istorija prasideda, kai rankose turi popieriaus lapą ir rašiklį.
Tikriausiai kiekvienam yra buvę situacijų, kai teko knaisiotis atmintyje ieškant tinkamos žodžių rašybos taisyklės. Gana dažnai veiksmažodžių su deriniais -tsya, -tsya rašyba tampa prieštaringa. Jų rašymo taisyklės yra įtrauktos į ketvirtos klasės rusų kalbos mokyklos programą. Tačiau kartais rašydami tokius veiksmažodžius klysta ne tik vaikai, bet ir suaugusieji. Be to, neteisingas minkštojo ženklo naudojimas yra viena dažniausių klaidų.
Kokia priežastis? Nebaigtos pamokos ar paprasta tinginystė, kuri neleidžia suprasti, kaip teisingai parašyti -tsya ir -tsya? Taisyklės galbūt buvo pamirštos, bet niekas neatšaukė paprastos logikos. Tačiau mokytis niekada nevėlu!
Rašome pagal taisykles
Net mokykloje mokytojas bando mokiniams įkalti į galvą, kad veiksmažodis reiškia veiksmą, ir jam užduodamas panašus klausimas, klausdamas apie šį veiksmą. Taigi galima sudaryti tokią taisyklę: -tsya ir -tsya yra veiksmažodžių priesagos, kurių rašyba priklauso nuo užduodamo klausimo „ką daryti? ir "ką tai daro?" Vadinasi, tai, ar veiksmažodyje rašyti minkštąjį ženklą, ar ne, lemia jo buvimą klausime.
Kasti giliau
Kaip dar galite prisiminti taisykles rašydami veiksmažodžius? Taip, labai paprasta. Prisiminkite tokį apibrėžimą kaip neapibrėžta veiksmažodžio forma, kai neįmanoma sužinoti jo asmens, laiko ir skaičiaus? Jis atsako į klausimus „ką turėčiau daryti? ir "ką daryti?" Rusų kalbos vadovėlyje rašoma, kad infinityvas visada rašomas minkštu ženklu. Kitais atvejais reikia vartoti galūnę -tsia.
Pavyzdžiui:
- Wash – pradinė forma – infinityvas. Neturi veido, numerio, laiko.
- Skalbimas – 3 asmuo, vienaskaita, esamasis laikas.
Jei šis metodas yra per sudėtingas, galite pasirinkti paprastesnį variantą.
Įjunkite logiką
Ištraukų iš vadovėlio išmokti atmintinai nebūtina, tereikia veiksmažodį „skaldyti“. Faktas yra tas, kad „-sya“ yra refleksinė žodžio „sau“ dalelė. Ir jei veiksmažodis yra „padalinti“, tada rašyba -tsya ir -tsya iš karto taps aiški. Taisyklė tampa nereikalinga, jei pasigilinsite.
Pavyzdžiui: apsirenk pats – apsirenk; apsirengia pats – rengiasi.
Kitą kartą, jei veiksmažodis klaidinantis, turite atsiminti vieną iš pateiktų tikrinimo parinkčių ir rašybos taisyklė - tsya, -tsya nebebus kliūtis.
Žinoma, galite rasti daugybę pasiteisinimų, nurodydami nedėmesingumą ir skubėjimą, ir ramia sąžine toliau daryti tą pačią klaidą. Tačiau rašant tai atrodo taip juokingai, lyg kas nors naudotų derinius „zhy“ ir „shy“. Be to, nustatyti, kuri priesaga turėtų būti parašyta, nėra taip sunku. Tačiau leisti sau atrodyti kvailai skaitytojo akyse – nedovanotina.
