Mistrovská třída pro válcování jazyka do tuby. Jazyk ve zkumavce – genetika? Mýtus! Stočený jazyk

Hodiny genetiky ve škole přicházejí v tu nejhorší možnou dobu – když chcete biologii studovat více prakticky než teoreticky a domácí úkoly se zadávají jen v nejextrémnějších případech. Proto terminologie této sekce zůstává pro mnohé záhadná a děsivá. Ve skutečnosti není všechno tak složité. V sekci „Jednoduše o komplexu“ mluví T&P o těchto a mnohem složitějších věcech.

Zhruba do poloviny 19. století se vědci domnívali, že dědičná informace se přenáší v podstatě stejným způsobem, jako se mísí tekutiny ve sklenici – přidáte-li červenou k bílé, získáte růžovou. Stejně tak se mulatovi narodí například Evropanka a Afričan. Mnozí se snažili ověřit, jak je to spravedlivé, ale první, kdo měl to štěstí a dostal odpověď, byl rakouský mnich Gregor Mendel.

Prvních 35 let svého života Mendel selhal ve všech možných zkouškách z biologie jednu za druhou, ale to ho nezastavilo v jeho lásce k vědě - a místo učení začal v klášterní zahradě provádět pokusy na hrachu, jemu asi 7 let. Křížením rostlin, které se lišily pouze barvou květů (bílá a červená), Mendel zjistil, že potomci první generace (později nazývaní kříženci) měli všechny květy stejné barvy, červené. Mendel provedl stejné experimenty se žlutým a zeleným hráškem, rostlinami, které produkovaly hladká a vrásčitá semena. Výsledek byl pokaždé stejný – všichni kříženci byli jednotní. Mendel začal znak, který se objevil u všech rostlin v první generaci, nazývat dominantním.

Ale to byla jen první část zkušenosti. Neposedný mnich dál pracoval jako včela a v přeneseném slova smyslu: květy vzniklých kříženců opyloval jejich vlastním pylem. Zdálo by se, že zde by jistě měly mít všechny květiny „potomků“ stejnou barvu jako květiny „rodičů“. Ale kupodivu jen 75 % bylo červených a zbývajících 25 % bylo... bílých. Mendel byl poměrně vytrvalý vědec a než vyvodil nějaké závěry, prostudoval asi 20 tisíc hybridů druhé generace, zpracoval získaná data a díky znalostem teorie pravděpodobnosti dokázal zformulovat svůj největší objev.

Podstata Mendelovy „hypotézy herní čistoty“ je docela jednoduchá. Pohlavní buňky „otce“ a „matky“ nesou každá (kromě všech ostatních informací) svou vlastní informaci o barvě květu. A během procesu oplodnění dostává nový organismus dvě verze těchto údajů. A jak budou vypadat květy mladých výhonků, závisí na tom, jak se možnosti porovnávají.

Mendel tehdy ještě nevěděl, že hlavním nositelem informace v živých organismech je deoxyribonukleová kyselina, tedy DNA. Jeho nejdelší molekuly, jako magnetofon, obsahují informace o detailech, ze kterých je zvíře nebo rostlina „sestavena“ - barva očí, délka chapadel nebo tvar okvětních lístků. Každá vlastnost je zodpovědná za jednu nebo více částí DNA nazývaných geny. Jsou to geny, které proteinům „vysvětlí“, čím by měly být, a z proteinů (nebo s jejich přímou účastí) se vybuduje vše, co se později stane okvětními lístky, chapadly nebo duhovkou oka.

Je zřejmé, že květ hrachu se dvěma „červenými“ nebo dvěma „bílými“ geny bude červený nebo bílý. A to nejzajímavější začíná, když se v rostlině najdou geny zodpovědné za červené a bílé barvy. Pokud by byly vlastnosti zděděny, jak předpokládali Mendelovi předchůdci, pak by takové „poloviční“ rostliny měly jemně růžovou barvu. Pro spravedlnost je třeba poznamenat, že u některých druhů se tento jev nazývá neúplná dominance; To znamená, že žádný gen nemůže převzít a v důsledku toho je v těle patrný vliv obou genů. U většiny organismů mohou některé vlastnosti zcela potlačit přítomnost jiných. A potlačené, tedy recesivní znaky (např. bílá barva květu) se mohou objevit pouze tehdy, když se v těle „setkají“ dvě naprosto totožné recesivní soubory od obou rodičů.

Vtipným příkladem dominantního genu u lidí je schopnost stočit jazyk do hadičky. Když jsou oba geny v páru dominantní, tato schopnost se projeví a způsobí závist spolužáků a kamarádů ve školce. Ale pokud je jeden gen dominantní a druhý recesivní, je zpravidla třeba se tuto záludnou dovednost naučit. Netřeba dodávat, že těm, kteří mají oba geny recesivní, to vůbec nesvítí.

Přibližně 65 - 81 % lidí umí valit jazyk. I když je tato dovednost považována za genetickou vlastnost, výzkumy ukazují, že to není hlavní důvod a na tuto dovednost má vliv i prostředí. Srolovat jazyk do tvaru trubičky nebo jetele buď víte, nebo ne, ale pokud jste to někdy chtěli zkusit, zde je vysvětlení, co dělat.

Metoda 1 z 5: Srolujte jazyk do tuby

Našpulte rty.Pevně ​​našpulte rty a dejte jim tvar malého kruhu. Jemně přisávejte koutky rtů a přitiskněte je pevněji k sobě.

• Našpulením rtů tímto způsobem vytvoříte velmi úzkou mezeru, kterou může jazyk vytlačit ven. Našpulení rtů a přisátí koutků by vám mělo pomoci snadno vytvořit tvar, který chcete.

Jemně zatlačte špičku jazyka přes rty, přitom jazyk po stranách utahujte a nasměrujte je k horní řadě zubů a hornímu rtu.

• Snažte se umístit okraje jazyka podél předních dvou nebo čtyř zubů horní čelisti, ne širší.

Okraje jazyka nasměrujte nahoru.Pokračujte v tlačení jazyka přes rty a mějte okraje co nejvíce zvednuté. V případě potřeby si prsty pomozte navést okraje jazyka nahoru.

• Pokud jste nikdy předtím jazyk nekroutili, může být nutné používat prsty, aby váš mozek získal představu o tom, jak používat svaly jazyka.

Zvažte umístění předmětu doprostřed jazyka.Pro někoho je snazší stočit jazyk kolem něčeho, může to být jídlo nebo čisté příbory. Máte-li potíže se zatočením jazyka, umístěte předmět po celé délce střední části jazyka tak, aby ho strany mohly omotat.

• Můžete použít měkká jídla, jako je bramborová kaše nebo rýžový nákyp, ale vyhněte se malým tvrdým jídlům, které mohou ucpat vaše dýchací cesty.
• Případně můžete použít sterilní tampon.

Rozvíjejte svalovou paměť a cvičte, dokud nebudete potřebovat pomůcky. Zpočátku můžete také pokračovat v používání rtů, prstů a předmětů, které vám pomohou stočit jazyk. Musíte jen začít cvičit, abyste se naučili používat a cítit svaly jazyka při jeho kroucení.

• Nakonec, s velkým tréninkem, se to naučíte dělat jen svým jazykem.

Metoda 2 z 5: Srolujte jazyk do dvoulístku

Srolujte obě strany jazyka.Jazykem uděláte dvoulístek jen tehdy, když jste se ho už naučili srolovat do tuby. Toto je základní akce vyžadovaná pro další trik s jazykem.

• Našpulte rty.
• Protáhněte špičku jazyka rty.

Srolujte jazyk do tuby.Zvedněte špičku jazyka nahoru a dozadu a zatlačte špičku do bodu mezi předními zuby. Pro výraznější jetel stiskněte špičku jazyka směrem ke středu.

• Jakmile jazyk stočíte, střed špičky jazyka se automaticky začne posouvat dovnitř, což vypadá jako písmeno „U“ nebo jako dvoulístek.

Pokud vám dělá potíže kroutit jazyk a přitom držet strany nahoře, vytvarujte jej prsty do požadovaného tvaru. Jak začnete trávit více času v této poloze, jazyk a jeho svaly se naučí správně ohýbat a srolovat jazyk do tvaru čtyřlístku.

• Cvičte, dokud váš jazyk nebude potřebovat pomoc. Jakmile se vytvoří svalová paměť, budete schopni srolovat jazyk do dvoulístku bez použití prstů.

Metoda 3 z 5: Srolujte jazyk do trojlístku

Zhluboka se zamrač.Nasměrujte koutky úst dolů s nadměrným zamračením. Ústa by měla být mírně otevřená, nejlépe však jen mírně.

• Našpulte rty.
• Protáhněte špičku jazyka rty.
• Nasměrujte strany jazyka nahoru pomocí polohy rtů.
• Postupně vytlačujte zbytek jazyka, dokud nevyjde většina a jazyk zcela stočte.

Srolujte jazyk do tuby.Stejně jako u dvoulístku, i u trojlístku můžete přejít pouze v případě, že jste se již naučili koulet jazykem.

• Všimněte si, že není třeba ovládat dovednost výroby dvoulístku. Můžete udělat třílistou verzi, aniž byste se kdy pokoušeli o dvoulistou verzi.

Současně stiskněte a zvedněte střed jazyka.Namísto skládání špičky jazyka směrem ke středu po délce jazyka chcete v podstatě udělat záhyb ve středu podél šířky jazyka, což dává středu klikatý tvar, takže vypadá jako harmonika.

• Když jazykem tlačíte dovnitř středového bodu, oblasti na obou stranách špičky jazyka by se měly začít natahovat kvůli sání. Vzniknou tak tři tvary „U“ nebo trojlístek.

Veďte jazyk prsty, abyste rozvinuli svalovou paměť.

• Cvičte, dokud váš jazyk nebude potřebovat žádnou pomoc. Jakmile se vytvoří svalová paměť, budete schopni stočit jazyk do trojlístku, aniž byste ho vedli prsty.

Metoda 4 z 5: Srolujte jazyk do čtyřlístku

Zhluboka se zamrač.Nasměrujte koutky úst dolů s nadměrným zamračením. Ústa by měla být mírně otevřená, nejlépe jen mírně.

• Našpulte rty.
• Protáhněte špičku jazyka rty.
• Nasměrujte strany jazyka nahoru pomocí polohy rtů.
• Postupně vytlačte zbytek jazyka ven, dokud nevyjde většina a jazyk zcela stočte.

Srolujte jazyk do tuby.Stejně jako u dvoulístku a trojlístku, i u čtyřlístku můžete přejít pouze tehdy, pokud jste se již naučili koulet jazykem.

• Všimněte si, že nemusíte ovládat dvoulístek nebo třílístek, abyste se naučili tuto verzi. Jazyk můžete srolovat do čtyřlístku, aniž byste se pokusili srolovat jazyk do dvou nebo třílístku. Vzhledem k tomu, že verze se třemi listy je velmi podobná, i když pohyby jsou trochu jednodušší, může být užitečné naučit se nejprve srolovat jazyk do trojlístku.

Současně stiskněte a zvedněte střed jazyka.Namísto přehnutí špičky jazyka směrem ke středu po délce jazyka v podstatě chcete udělat záhyb ve středu podél šířky jazyka, abyste dali středu jazyka klikatý tvar, takže vypadal jako harmonika. .

• Nyní jste v podstatě vytvarovali svůj jazyk do trojlístku. Aby byl váš jetel originální, stačí přidat ještě jeden twist.

Udělejte to na špičce jazyka.U čtyřlístku je třeba srolovat nebo přehnout velmi špičku dovnitř co nejdále a přitlačit ji po délce jazyka.

• Za prvé, špička jazyka by měla být symetricky nezměněna. Zatažením rozvinete druhý jetelový list a zároveň rozdělíte středový „U“ neboli středový jetelový list na dva listy tohoto druhu.

Veďte jazyk prsty, abyste rozvinuli svalovou paměť.Pokud vám dělá potíže skládat střed jazyka a přitom držet strany nahoře, vytvarujte jazyk prsty do požadovaného tvaru. Jak váš jazyk tráví více času v této poloze, můžete se naučit používat svaly k ohýbání a stáčení jazyka do tvaru jetele.

Cvičte, dokud váš jazyk nebude potřebovat žádnou pomoc.Jakmile se vytvoří svalová paměť, budete schopni stočit jazyk do čtyřlístku, aniž byste ho vedli prsty.

Metoda 5 z 5: otočte jazyk (obrácená poloha)

Otočte jazyk na stranu.Otočte jazyk tak, aby vaše chuťové pohárky směřovaly k levé nebo pravé tváři.

• Možná budete muset použít jemný tlak na jazyk pomocí horních a dolních zubů, abyste udrželi polootočku na místě. Svalová paměť nemusí být dostatečně vyvinutá, aby udržela tento tvar pouze jazykem.
• Vezměte prosím na vědomí, že se k tomu nemusíte učit jiné techniky skládání jazyka.

Jemně zatněte zuby.Jemně zvedněte spodní čelist nahoru a zároveň jemně zatlačte horní čelistí.

• Jakmile to uděláte, vaše zuby budou dál otáčet jazykem samy od sebe. Spolehněte se na tlak přijatý horní a dolní čelistí, pokračujte v otáčení nebo otáčení jazyka o více než 180 stupňů, tím je trik dokončen.

Veďte jazyk prsty, abyste rozvinuli svalovou paměť.Pokud máte potíže s otáčením jazyka správným způsobem, použijte k jeho otočení prsty. Tím, že v této pozici strávíte více času, se můžete naučit používat svaly k přirozenějšímu rolování jazyka.

• Cvičte, dokud váš jazyk nebude potřebovat žádnou pomoc. Jakmile si vytvoříte svalovou paměť, budete schopni rolovat jazykem, aniž byste ho vedli prsty.

Vezměte prosím na vědomí, že možná nebudete schopni svraštit jazyk, pokud trpíte onemocněním známým jako podvázaný jazyk nebo ankyloglossie. Lidé s tímto onemocněním mají proužek tkáně nazývaný uzdička spojující spodní stranu jazyka se dnem úst, což ztěžuje pohyb špičky jazyka.
Než je použijete k vedení jazyka, umyjte si ruce. To může pomoci zabránit šíření choroboplodných zárodků a chorob.

Mnoho učitelů biologie používá jazyk curling jako základní příklad přenosu genetické informace z rodičů na děti. Po dlouhou dobu lidé věřili, že tato schopnost závisí pouze na tom, jaké geny máte.

To znamená, že pokud vaši rodiče mohou srolovat jazyk do zkumavky, můžete se s tímto úkolem vyrovnat. Je tomu však skutečně tak?

Počáteční údaje

V roce 1940 Alfred Sturtevant prohlásil, že stočení jazyka do trubice je známkou vlivu dominantního genu na člověka - proto se mnozí domnívají, že tento proces jasně prokazuje příbuznost. I v učebnicích biologie byl tento příklad dlouhou dobu jedním ze základních a nejjednodušších. Co se ale za touto lidskou schopností vlastně skrývá? Opravdu je vše dáno pouze genetikou?

Realita

Přirozeně nikdo nemůže vyvrátit vliv genetiky v této věci, ale vědec Philip Matlock vyvrátil Sturtevantovu teorii provedením jednoduchého experimentu. Vzal třiatřicet párů jednovaječných dvojčat a požádal je, aby srolovali jazyk do zkumavky. Ve většině případů se potvrdila teorie dominantního genu, to znamená, že obě děti mohly jazyk kroutit nebo ne. Sedm párů dvojčat však prokázalo úplné vyvrácení – jedno z nich dokázalo koulet jazykem a druhé ne.

Vědci samozřejmě stále pracují na úplném vysvětlení tohoto jevu, ale nelze vyloučit vliv genu - nelze však zcela vysvětlit tuto schopnost výhradně jemu. Mimochodem, Sturtevantova teorie má stále obrovskou podporu, lidé v ní věří a někdy to dochází až k absurditě – děti, které nedokážou svraštit jazyk jako jejich rodiče, se považují za adoptované.

Claudia Hammond BBC Budoucnost

Ilustrace autorská práva iStock

Dlouho se věřilo, že schopnost stočit jazyk do trubice je vynikajícím příkladem toho, jak fungují geny, přenášející tuto schopnost z rodičů na děti. Jak však korespondent zjistil, vše není tak jednoduché.

Postavte se před zrcadlo, pootevřete ústa a zkuste z vlastního jazyka udělat když ne trubičku, tak alespoň písmeno U.

Pokud to vyjde, pak jste jedním z těch, kteří se mohou hrdě nazývat „natáčečem jazyka“. Zvládne to 65 až 81 % všech lidí a je mezi nimi více žen než mužů.

Buď jste po svých rodičích zdědili gen potřebný k tomu, abyste mohli stočit jazyk do hadičky, nebo ne. A pokud takový gen nemáte, bohužel to nikdy nedokážete.

Dovednost je k ničemu, souhlasím, a přesto jsem jeden čas strávil mnoho minut procvičováním, aby si spolužáci nemysleli, že nejsem mistrem svého jazyka.

K mému překvapení se mi to nakonec podařilo! A to mě mátlo – geneticky zděděné dovednosti by se přece neměly získávat tímto způsobem, tréninkem.

Vysvětlení, že se mi to podařilo, je jednoduché: představa, že schopnost srolovat jazyk do hadičky se předává prostřednictvím genů, je mýtus. A přesto dodnes tento příklad najdete v učebnicích biologie.

V roce 1940 významný americký genetik Alfred Sturtevant navrhl, že schopnost srolovat jazyk do zkumavky je takzvaná mendelovská dědičnost, při níž nedostáváte směs genů od obou rodičů, ale určité geny od jednoho z nich.

Zdá se, že se tímto způsobem přenáší barva očí, odstín pleti a pihy (ačkoli dnes víme, že to mohou ovlivnit i varianty jiných genů).

Sturtevant poznamenal, že některé děti odmítly otevřít ústa, aby ukázaly, zda dokážou stočit jazyk. Vědec předpokládal, že nejsou schopni. Z těch, kteří souhlasili, to dokázali čtyři, přestože otec ani matka takový dar neměli.

Sturtevant však dospěl k závěru, že skládání jazyka je určeno, alespoň částečně, specifickým genem.

Pokud by to byla pravda, pak by geneticky identická dvojčata měla být schopna stočit jazyk do hadičky buď obě, nebo by to nemělo umět ani jedno.

Nicméně ve studii 33 dvojčat v 50. letech 20. století. : jeden z bratrů věděl jak, ale druhý ne.

Ke cti Alfreda Sturtevanta, když se o těchto výsledcích dozvěděl, pak ve své knize napsal, že schopnost stočit jazyk do trubice stále není mendelovským dědictvím a že je velmi nepříjemné, když na ni vidí odkazy v tato záležitost.

To nezastavilo ty, kteří tento mýtus nadále zařazovali do školních učebnic.

Problém je dále komplikován skutečností, že někteří lidé nemohou být klasifikováni jako „váleční“ ani „nerolovací“: mohou mírně nadzvednout okraje jazyka, ale nejsou schopni ho úplně zvlnit nebo vytvořit písmeno U.

Právě kvůli zbytečnosti této dovednosti je její studium pro genetiky tak zajímavé

Samozřejmě můžete říci, že tato dovednost je naprosto zbytečná a v životě nebude užitečná. Ale právě tato zbytečnost činí její studium pro genetiky tak zajímavé.

To není něco, co se lidé (alespoň naprostá většina lidí) budou snažit trénovat, ani to není něco, co ve společnosti vyvolává vzrušené debaty.

Studium tohoto fenoménu tedy nijak neovlivňuje společnost, životní prostředí atp. - stejně jako prostředí tyto studie nijak neovlivňuje.

A k čemu jsme dospěli v důsledku desetiletí studia této problematiky? co my víme?

Pravděpodobně je v tom nějaký genetický prvek, ale není to tak jednoznačné, jak se myslelo. S největší pravděpodobností se na vzniku této schopnosti podílí více než jeden gen, ale mnoho nebo různé jejich kombinace.

A zjevně jsem nebyl jediný, kdo dosáhl úspěchu tréninkem. Když John McDonald z katedry biologie na University of Delaware (USA) požádal 33 studentů, kteří neuměli srolovat jazyk do hadičky, aby to praktikovali denně, po měsíci se jednomu z nich začalo dařit.

Souhlasím, číslo není působivé. Ale možná se to stalo těm, o kterých vědci nevědí. A pokud jste jedním z těchto lidí, zajímaly by mě vaše zkušenosti.

Claudia Hammond na Twitteru - @claudiahammond

Legální informace. Tento článek poskytuje pouze obecné informace a neměl by být vykládán jako náhrada za radu od lékaře nebo jiného zdravotnického pracovníka. BBC není zodpovědná za jakoukoli diagnózu provedenou čtenářem na základě materiálu na webu. BBC není odpovědná za obsah jiných stránek propojených s touto stránkou a nepodporuje komerční produkty nebo služby uvedené na těchto stránkách. Pokud máte obavy o své zdraví, poraďte se se svým lékařem.

Jsou věci, o kterých věříme, že je může dělat téměř každý. Ale pokud jste jako většina lidí na světě, pak ať se budete snažit sebevíc, nezvládnete to.

Samozřejmě vždy existují výjimky z pravidel, jak bude ukázáno v některých případech.

Naše tělo je ale navrženo tak, že jakékoli triky jsou téměř nemožné.

1. Zvedněte jedno obočí. Jak se naučit zvednout jedno obočí?

Schopnost zvednout obočí je evoluční vlastností. Paviáni, mandrilové a kapucíni zvedají obočí jako hrozbu.

I když většina lidí nedokáže zvednout jedno obočí, dá se to naučit.

Začněte tím, že jednou rukou podržíte jedno obočí dolů a druhou zvednete druhé.

Pokračujte v procvičování této pozice před zrcadlem, abyste pochopili, jaké pohyby svalů se podílejí na zvedání obočí.

Jakmile se seznámíte s „mechanismem“, zkuste to udělat bez použití rukou.

Cvičte před zrcadlem, dokud to nezvládnete. Hodně štěstí!

4. Dosáhněte jazykem na špičku nosu nebo brady

Schopnost dotýkat se špičkou nosu nebo brady jazykem je genetická vlastnost. Tuto akci může provést asi 10 procent lidí, a 5x více lidí s Ehlers-Danlosovým syndromem, který způsobuje kloubní hypermobilitu.

Pokud jste jedni z mála, kteří tento trik umí, můžete cvičit:

Natáhněte jazyk v přímé linii před sebe, jako byste špičkou jazyka „dělali tečku“.

Přitáhněte horní ret dolů přes horní řadu zubů.

Pomozte si spodním rtem a stočte jazyk nad horním rtem, abyste dosáhli na nos.

Pamatujte, že ne každý to dokáže.

5. Jazykovka a další jazykové triky

Dříve se tomu věřilo Schopnost stočit jazyk do zkumavky je genetická a je určena přítomností dominantního genu. Srolování jazyka do zkumavky bylo často jakýmsi testem prokazujícím přítomnost dominantních a recesivních genů ve třídě. Následné studie na dvojčatech však ukázaly, že tato schopnost je ovlivněna jak genetikou, tak prostředím.

Zde je několik dalších jazykové triky, což většina lidí nezvládne.

7. Lechtat se

Téměř každý z nás má oblasti citlivé na lechtání a blízcí toho vědí využít.

Člověk se však nemůže polechtat a existuje pro to vědecké vysvětlení. Faktem je, že mozeček, zodpovědný za tuto reakci, předvídá naše vlastní pohyby a ruší odezvu ostatních oblastí mozku na vlastní lechtání.

8. Finger trik: "ochrnutý prst"

Proveďte následující pokus: ohněte prostředníček, jak je znázorněno na obrázku, a položte ruku na stůl. Nyní zkuste zvednout palec, ukazováček a malíček. A teď zkuste zvednout prsteníček. Nevyšlo to?

Faktem je, že šlachy vašich prstů jsou na sobě nezávislé, s výjimkou těch na prostředníčku a prsteníčku. Tyto šlachy jsou spojené a proto, když je prostředníček ohnutý, nemůžete prsteníčkem hýbat. Existuje pocit, jako by byl prsteníček paralyzován.

9. Trik s nohou: nakreslete číslo 6 pohybem nohy ve směru hodinových ručiček

Dokážete dělat několik věcí najednou? Vyzkoušejte následující experiment. Sedí na židli zvedněte pravou nohu a nakreslete kruhy chodidlem ve směru hodinových ručiček. Zatímco to děláš, nakreslete pravou rukou číslo 6. Uvidíte, že vaše noha změnila směr.

Zkuste také otočit pravou nohu proti směru hodinových ručiček a pravou rukou nakreslit číslo 8.

Další trik: současně otáčejte ukazováčky obou rukou ve směru hodinových ručiček. Nejprve to dělejte pomalu a poté zvyšujte rychlost. Proveďte úkol co nejrychleji a brzy se oba vaše prsty budou pohybovat opačným směrem.

10. Dušení při zadržování dechu. Jak dlouho dokáže člověk zadržet dech?

Je fyzicky nemožné spáchat sebevraždu zadržováním dechu.

Koneckonců, máme reflex, který způsobuje stagnující plyny, jako je oxid uhelnatý a dusík jsou vytlačeny plícemi s hlubokým výdechem. I když se přinutíte překonat tento reflex, můžete omdlít kvůli nedostatku kyslíku v mozku. Poté, co omdlíte, se vám otevřou ústa a vaše plíce začnou znovu pracovat.

Obecně platí, že člověk je schopen zadržet dech pod vodou dvakrát déle než na souši zadržením nosu a úst (rekord je 10 minut). V průměru může člověk pod vodou zadržet dech na 30 sekund až 2 minuty. Rekord v zadržení dechu pod vodou, který patří freediveru Stigu Severinsenovi, je 22 minut.