Борис Степанович Житков (1882-1938)
Его отец был преподавателем математики в Новгородском учительском институте,
Мать - пианистка.
Детство провел в Одессе. Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. Во время учебы подружился с К. И. Чуковским.
Ему не было и десяти лет, а он уже великолепно плавал, нырял, один уходил на лодке далеко в море, вызывая зависть соседских мальчишек. Никто из одноклассников не мог лучше и быстрее его вязать морские узлы, грести, предсказывать погоду, распознавать насекомых и птиц. Ему всегда нравились простые и мужественные люди, которые не боятся никаких трудностей и опасностей.
Воля и настойчивость помогли ему овладеть многими профессиями. Житков работал химиком, кораблестроителем и даже штурманом дальнего плавания. Он осуществил свою мечту: побывал во многих городах и странах земного шара, в кругосветном плавании и в научных экспедициях.
А вот стать писателем Борис Житков не собирался.
Просто он славился среди знакомых как чудесный рассказчик. Однажды по просьбе
К. И. Чуковского Житков записал один из своих рассказов.
Это решило его судьбу.
Все, о чем писал Житков, ему довелось увидеть в жизни своими глазами
или сделать своими руками.
Поэтому так увлекательны его рассказы.
С первых же строк читателей волнует, спасутся ли пассажиры перевернувшегося
во время шторма парусного судна
(рассказ «Шквал»), удастся ли матросам снять компас с захваченного предателями парохода («Компас»), привыкнет ли одичавшая кошка к человеку и подружится ли она с собакой («Беспризорная кошка»). И таких правдивых историй о милосердии человека к «братьям нашим меньшим» - животным Борис Житков рассказал нам много.
Житков скончался от рака лёгких
Похоронен на Ваганьковском кладбище.
Художественная и публицистическая проза
Борис Степанович Житков (1882 -1938 г.)
1. Биография
2. Почти писатель
3. Начало творчества
4. Произведения для взрослых и детей
5. Произведения для детей – вся его жизнь
6. Б. Житков – это кладовая знаний
7. Цель жизни Б. Житкова
Биография
Русский и советский писатель, прозаик, педагог, путешественник и исследователь. Автор популярных приключенческих рассказов и повестей.
Отец Бориса был учителем математики. Мать Бориса была отличной пианисткой.
Бориса отдали во вторую одесскую гимназию, где он учился в одном классе вместе с будущим Корнеем Чуковским. Борис был необычным гимназистом. Его увлечения не знали границ. Казалось, он интересовался всем: то часами играл на скрипке, то изучал фотографию.
К. Чуковский
Б. Житков. Гимназист
Почти писатель
Он выпускал рукописные журналы. Всю жизнь вёл дневники. Его письма, порой, – целые рассказы. Писал он и стихи: их у него накопилась целая тетрадь.
Начало творчества
Когда Житков взялся за перо, новый смысл приобрела вся его прежняя жизнь, она стала материалом для творчества.
Произведения для взрослых и детей
Перу Бориса Житкова принадлежат талантливые романы, пьесы, статьи для взрослых.
За 15 лет литературной работы им написано 192 произведения, в том числе: 74 очерка, 59 повестей и рассказов, 7 крупных произведений, 14 статей. Но, пожалуй, «своё, житковское, новое слово сказал он именно в детской литературе».
Произведения для детей- вся его жизнь…
За годы работы в детской литературе Житков успел перепробовать все жанры, все виды книги для детей и изобрёл и подсказал немало новых.
- он –один из создателей научно-художественного жанра;
- он затеял еженедельный журнал-картинку для детей, ещё не умеющих читать;
- он придумывал разные виды книжек-игрушек;
- он принимал участие в создании специального календаря для детей
- Писатель рассказал детям о том, «Как советские лётчики завоевали Северный полюс»;
- к столетию со дня смерти А. С. Пушкина подготовил в «Чиже» статью чтобы рассказать детям о великом поэте;
- он поведал и о подвиге челюскинцев;
- о жизни детей за рубежом;
- о новых советских морских судах;
- о большевике С. М. Кирове;
- о событиях в Испании;
- о дружбе советских людей;
Сейчас расскажу
Б. Житков – это кладовая знаний
Как и в детстве, Житков «жаждал учить, наставлять, объяснять, растолковывать» . И подчас героями его произведений становились... топор и пароход. Как автору хотелось, «чтобы руки и мозги зачесались» от чтения этих книг. Для этого он непрестанно и усердствовал выдумкой.
Пригодились и разнообразные знания Житкова. Недаром о них ходила громкая слава. Он мог домашней хозяйке объяснять, как лучше солить капусту, а писателю К. Федину – как делают бочки. Да так объяснять, что тот «слышал стук и гул работы... и готов был... немножко построгать вместе с замечательным бондарем – Житковым».
Произведения писателя эмоциональны, лиричны, легко находят путь к детским сердцам. «Не бойтесь вы лирики»,- говорил Б. С. Житков молодым писателям, считая всякую холодность «кощунством и пошлостью», которым не может быть никакого оправдания.
Житков писал: «Я вспоминаю пароходный трап по тому, как я на нём расшиб себе голень, вспоминаю индюка по тому, как он меня больно клюнул, когда я совал ему зёрна, а лошадь по тому, как она меня не укусила, когда я ей давал на ладони сахар. А я этого как раз ждал и боялся. А она бархатными губами затянула сахар, мягко и осторожно, а могла бы откусить мне руку по локоть».
Цель жизни Б. Житкова
Стремление передать воспринятое в течение жизни другим поколениям определило особый строй произведений Житкова.
- https://yandex.ru/images/? redircnt=1449143668.1 – Яндекс. Картинки
- http:// injournal.ru/biograf/zhitkov.html - Борис Житков - биография писателя
- http:// studopedia.ru/3_89715_b-zhitkov-obzor-tvorchestva.html - Житков. Обзор творчества
Номинация «Мультимедийные технологии в учебном процессе в начальной школе»
Презентация выполнена в виде литературной викторины, состоящей из 5 заданий: «Восстанови биографию», «Узнай по отрывку», «Зоосад в природе», кроссворд «О каком герое идёт речь?», математическая загадка «Разгадай название рассказа».
Проводится в форме соревнования между 2 командами.
Целевая аудитория: дети 9 - 10 лет.
Цель: создание информационно-коммуникационной среды для обобщения и систематизации знаний биографии и произведений Б.С. Житкова.
Задачи:
Образовательные: в игровой форме обобщить знания учащихся о произведениях Б.С. Житкова. Проверить умение ориентироваться в прочитанных произведениях. Расширять метапредметные связи (литературное чтение, окружающий мир, математика).
Развивающие: развивать логическое мышление и познавательные функции обучающихся: внимание, память, воображение. Формировать положительную мотивацию к обучению и активную жизненную позицию.
Воспитательная: прививать любовь и интерес к книгам. Формировать навыки работы в формате сотрудничества и воспитывать уважение к мнению других.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Место использования: литературное чтение, внеклассное мероприятие.
Эффективность и практическая значимость: данный урок способствует созданию информационно-коммуникативной среды, соответствует требованиям современного урока, активизирует познавательную активность, создает комфортные условия для личностного и интеллектуального роста каждого участника.
Приложение 1. Презентация.
Приложение 2. Викторина .
Слайд 2
02.10.2016 2 Интересный факт: Борис Житков является главным героем известного детского стихотворения Самуила Маршака «Почта». - Заказное из РостоваДля товарища Житкова!- Заказное для Житкова?Извините, нет такого!- Где же этот гражданин?- Улетел вчера в Берлин.Житков за границуПо воздуху мчится -Земля зеленеет внизу.А вслед за ЖитковымВ вагоне почтовомПисьмо заказное везут.
Слайд 3
А еще не всякий человек становится прототипом героя художественного фильма. Борис Житков стал прообразом одного из главных героев фильма «На миг оглянуться». Уже по этому факту можно сказать, что он был интересным и необычным человеком. Но этого слишком мало, чтобы охарактеризовать его. Если попытаться сделать это кратко, то можно сказать, что это был человек- приключение, с необыкновенными талантами и с необыкновенной судьбой. 02.10.2016 3
Слайд 4
Будущий классик отечественной словесности Борис Житков родился 11 сентября 1882 г. в Новгороде; Его отец был преподавателем математики в Новгородском учительском институте, мать - пианистка. Детство провел в Одессе. Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. Во время учебы подружился с К. И. Чуковским.
Слайд 5
02.10.2016 5 С детства окружали Житкова океанские пароходы, баржи, лодки. И как вспоминала его сестра, «бегал Борис по всем пароходам, спускался в машинное отделение, играл с ребятишками- детьми матросов. По вечерам катался с отцом на лодке».
Слайд 6
Ему не было и десяти лет, а он уже великолепно плавал, нырял, один уходил на лодке далеко в море, вызывая зависть соседских мальчишек. Никто из одноклассников не мог лучше и быстрее его вязать морские узлы, грести, предсказывать погоду, распознавать насекомых и птиц. Ему всегда нравились простые и мужественные люди, которые не боятся никаких трудностей и опасностей.
Слайд 7
02.10.2016 7 Когда он стал взрослым, воля и настойчивость помогли ему овладеть многими профессиями, но о море никогда не забывал. Житков работал химиком, кораблестроителем и даже штурманом дальнего плавания. Он осуществил свою мечту и отправился в кругосветное путешествие: побывал во многих городах и странах земного шара, в научных экспедициях.
Слайд 8
А вот стать писателем Борис Житков не собирался. Просто он славился среди знакомых как чудесный рассказчик. Однажды по просьбе своего друга К. И. Чуковского Житков записал один из своих рассказов. Это решило его судьбу. К.И.Чуковский
Слайд 9
02.10.2016 9 Борис Житков пришел в литературу уже зрелым человеком. Ему было уже 42 года.
Слайд 10
Вскоре в журналах появились веселые истории Житкова для детей: «Про слона», «Про обезьяну», «Мангуста», «Компас», «Гривенник» и др. Борис Степанович писал о настоящей храбрости, о дружбе и товариществе, о массе интереснейших на свете вещей. И дети сразу полюбили его книги.
Слайд 11
02.10.2016 11 Он рассказывал о разных профессиях, но неиссякаемым источником его вдохновения была его любовь к морю, к путешествиям и приключениям.
Слайд 12
02.10.2016 12 Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации. Об этом циклы «На воде», «Над водой», «Под водой», «Механик Салерно» и др.
Слайд 13
02.10.2016 13 Красивое и спокойное море в шторм становится страшным и разъярённым. В рассказе «Злое море» под стать такому морю и человек - жестокий англичанин Паркер. Просто так направил он свой пароход на маленькую рыбацкую шхуну. Семеро русских матросов погибли. С первых же строк читателей волнует, спасутся ли пассажиры перевернувшегося во время шторма парусного судна (рассказ «Шквал»), удастся ли матросам снять компас с захваченного предателями парохода (рассказ «Компас»),
Слайд 14
02.10.2016 14 Произведения Житкова насыщены действием, он часто пользуется формой разговора с читателем, пишет всегда образно и ясно. Задача творчества Житкова - сообщение детям полезных сведений и воспитание в них лучших человеческих качеств.
Слайд 15
02.10.2016 15 Многое можно узнать из историй Б.Житкова: что такое «камбуз» и «кубрик», что за остров Джарылгач, на котором давно никто не живёт, о ручном леопарде Ваньке. Возил его с собой буфетный Степаныч. Вспоил он, вскормил Ваньку с малых лет. «Сядет Степаныч, а леопард ему на колени голову положит и урчит, как кошка». А ещё есть такой народ - «синеглазы». «Чёрные» они, «курчавые» и такие отважные, что на «двух брёвнах, сбитых двумя перемычками» выходят под парусами в океан за рыбой» (рассказ «Урок географии»).
Слайд 16
Но не только о море писал Борис Степанович. Много у него рассказов о животных: про обезьянку, жившую в доме Житковых; про беспризорную кошку, которая «пришла из города, раскопала пошире кроличью нору, кроликов выгнала и стала жить по дикому». Привыкнет ли одичавшая кошка к человеку и подружится ли она с собакой вы узнаете если прочитаете рассказ.
Слайд 17
02.10.2016 17 Циклы детских рассказов «Что я видел» и «Что бывало».Главный герой первого цикла - любознательный мальчик «Алёша-Почемучка», прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммунальной квартире Алёша Некрасов. Автор отвечает на многообразные вопросы, возникающие у малыша при первом столкновении с «чудом» железной дороги, новыми людьми, предметами и животными.
