มาสโลว์ได้วางหลักการพื้นฐานของจิตวิทยามนุษยนิยม โดยนำเสนอบุคคลตัวอย่างที่มีความรับผิดชอบซึ่งเป็นผู้ตัดสินใจเลือกชีวิตได้อย่างอิสระ การหลีกเลี่ยงเสรีภาพและความรับผิดชอบทำให้เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุความถูกต้อง ความถูกต้อง ไม่ควรมุ่งความสนใจไปที่การวิเคราะห์รายละเอียดของเหตุการณ์ ปฏิกิริยา ประสบการณ์แต่ละรายการ แต่ละคนควรได้รับการศึกษาเป็นหนึ่งเดียว ไม่ซ้ำกัน มีการจัดระเบียบทั้งหมด
มาสโลว์เชื่อว่าเราควรจะถอยห่างจากการฝึกศึกษาบุคลิกลักษณะทางประสาทและหันมาสนใจคนที่มีสุขภาพแข็งแรงในที่สุด เพราะเราไม่สามารถเข้าใจความเจ็บป่วยทางจิตได้หากไม่ศึกษาเรื่องสุขภาพจิต สาระสำคัญของชีวิตมนุษย์คือการพัฒนาตนเองซึ่งไม่สามารถเปิดเผยได้โดยการตรวจสอบเฉพาะบุคคลที่มีความบกพร่องทางจิต
มนุษย์เป็นคนดีโดยธรรมชาติหรืออย่างน้อยก็เป็นกลาง แต่ละคนมีศักยภาพในการเติบโตและปรับปรุง ทุกคนในรั้วมีศักยภาพในการสร้างสรรค์ซึ่งโดยส่วนใหญ่แล้วจะหายไปจาก "การปลูกฝัง" พลังทำลายล้างในตัวพวกเขาเป็นผลมาจากความไม่พอใจ ความต้องการพื้นฐาน.
มนุษย์เป็น "สิ่งมีชีวิตที่ปรารถนา" ซึ่งไม่ค่อยได้รับความพึงพอใจอย่างเต็มที่ในช่วงเวลาสั้น ๆ ความต้องการทั้งหมดของเขามีมาแต่กำเนิดหรือสัญชาตญาณ เขาไม่มีสัญชาตญาณอันทรงพลังในความหมายของคำว่าสัตว์ เขามีเพียงพื้นฐาน เศษเล็กเศษน้อยที่ตายได้ง่ายภายใต้อิทธิพลของการศึกษา ข้อจำกัดทางวัฒนธรรม ความกลัว การไม่ยอมรับ ตัวตนที่แท้จริงคือความสามารถในการได้ยินเสียงและแรงกระตุ้นภายในที่อ่อนแอและเปราะบางเหล่านั้น
ลำดับขั้นของความต้องการตาม Maslow คือลำดับต่อไปนี้: ความต้องการทางสรีรวิทยานั่นคือเพื่อตอบสนองความต้องการของร่างกาย ในด้านความปลอดภัย ความน่าเชื่อถือ และการป้องกัน เป็นของ, นั่นคือ, เป็นของครอบครัว, ชุมชน, วงเพื่อน, คนที่คุณรัก; ต้องการความเคารพ การอนุมัติ การให้เกียรติ การเคารพตนเอง ในเสรีภาพที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาความโน้มเอียงและความสามารถทั้งหมดอย่างเต็มที่ เพื่อการตระหนักถึงความเป็นตัวเอง การทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง. บุคคลต้องตอบสนองความต้องการระดับล่างก่อนจึงจะสามารถตอบสนองความต้องการระดับถัดไปได้
การตอบสนองความต้องการที่อยู่ที่ฐานของลำดับชั้นทำให้มีโอกาสที่จะตระหนักถึงความต้องการในระดับที่สูงขึ้นและการมีส่วนร่วมในการจูงใจ จริงอยู่ที่บุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์แต่ละคนสามารถแสดงความสามารถของตนได้ แม้จะมีปัญหาทางสังคมร้ายแรงที่ขัดขวางไม่ให้พวกเขาตอบสนองความต้องการของระดับล่าง บางคนเนื่องจากลักษณะเฉพาะของประวัติของพวกเขาสามารถสร้างลำดับขั้นของความต้องการของตนเองได้ โดยทั่วไป ยิ่งความต้องการในลำดับชั้นต่ำ ก็ยิ่งแข็งแกร่งและมีความสำคัญมากขึ้นเท่านั้น ความต้องการไม่สามารถได้รับความพึงพอใจทั้งหมดหรือไม่มีเลย โดยปกติแล้วบุคคลจะได้รับแรงจูงใจจากความต้องการหลายระดับ
แรงจูงใจทั้งหมดของมนุษย์สามารถแบ่งออกเป็นสองประเภททั่วโลก: การขาดดุล (หรือแรงจูงใจ D) และแรงจูงใจในการเติบโต (หรืออัตถิภาวนิยม, แรงจูงใจ B) แรงจูงใจ D เป็นตัวกำหนดพฤติกรรมที่คงอยู่ ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดความพึงพอใจในสถานะที่บกพร่อง (ความหิว ความหนาวเย็น ฯลฯ) การขาดงานทำให้เกิดโรค D-motivation มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขที่ไม่พึงประสงค์ น่าหงุดหงิด และสร้างความตึงเครียด
แรงจูงใจในการเติบโตเรียกอีกอย่างว่า เมทานีดมีเป้าหมายที่ห่างไกลที่เกี่ยวข้องกับความปรารถนาของแต่ละบุคคลในการทำให้ศักยภาพของเขาเป็นจริง พวกเขาเพิ่มพูนประสบการณ์ชีวิต ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ไม่ลดน้อยลง เช่นเดียวกับในกรณีของแรงจูงใจ D แต่เพิ่มความตึงเครียด เมทานีดมีความสำคัญเท่ากันและไม่ได้เรียงลำดับความสำคัญ ตัวอย่างของเมทานีดคือความต้องการความสมบูรณ์ ความสมบูรณ์แบบ กิจกรรม ความงาม ความเมตตา ความจริง เอกลักษณ์ คนส่วนใหญ่ไม่กลายเป็นคนมีแรงจูงใจเพราะพวกเขาปฏิเสธความต้องการที่ขาดแคลน ซึ่งขัดขวางการเติบโตส่วนบุคคล
สถานะแรงจูงใจของคนที่มีสุขภาพดีประกอบด้วยความปรารถนาหลักในการทำให้ตนเองเป็นจริง เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความสำเร็จของภารกิจ ความเข้าใจในอาชีพ โชคชะตา การทำให้เป็นจริงในตนเองเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของธรรมชาติส่วนลึกของบุคคลสู่ผิวเผิน การคืนดีกับตัวตนภายใน แก่นแท้ของบุคลิกภาพ การแสดงออกสูงสุด นั่นคือ การตระหนักถึงความสามารถและศักยภาพที่ซ่อนอยู่ "การทำงานในอุดมคติ" .
การตระหนักรู้ในตนเองเป็นปรากฏการณ์ที่หายากมาก ตามที่ Maslow กล่าวโดยคนน้อยกว่าหนึ่งเปอร์เซ็นต์เนื่องจากคนส่วนใหญ่ไม่รู้เกี่ยวกับศักยภาพของตนเอง สงสัยในตัวเอง และกลัวในความสามารถของตนเอง ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าไอออนของคอมเพล็กซ์ซึ่งโดดเด่นด้วยความกลัวต่อความสำเร็จซึ่งทำให้บุคคลไม่สามารถพัฒนาตนเองได้ บ่อยครั้งที่ผู้คนขาดสภาพแวดล้อมภายนอกที่เป็นประโยชน์ อุปสรรคต่อการทำให้ตนเองเป็นจริงก็คือผลกระทบด้านลบที่รุนแรงของความต้องการความปลอดภัย กระบวนการเติบโตต้องอาศัยความเต็มใจที่จะเสี่ยง ทำผิดพลาด ละทิ้งนิสัยสบายๆ การตระหนักถึงความจำเป็นในการทำให้เป็นจริงนั้นต้องใช้ความกล้าหาญและการเปิดกว้างต่อประสบการณ์ใหม่จากบุคคล
ในบรรดาแนวคิดอันมีค่าที่แสดงโดย Maslow เราควรกล่าวถึงตำแหน่งในบทบาทของสิ่งที่เรียกว่าประสบการณ์สูงสุดในการเติบโตส่วนบุคคล ซึ่งเป็นผลมาจากการก้าวข้ามขีดจำกัด การก้าวข้ามขีดจำกัดของตัวเองและการเข้าใกล้แก่นแท้ที่แท้จริงนั้นเกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ การรับรู้สามารถอยู่เหนืออัตตา กลายเป็นไม่สนใจและไม่เห็นแก่ตัว ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับบุคลิกภาพที่เข้าใจตนเอง แต่เกิดขึ้นเป็นระยะสำหรับคนทั่วไป ในช่วงประสบการณ์สูงสุด ประสบการณ์ดังกล่าวเป็นไปในทางบวกและเป็นที่ต้องการเท่านั้น ประสบการณ์สูงสุดของความสุขอันบริสุทธิ์คือสิ่งที่ทำให้ชีวิตมีค่า เขาได้รับการต้อนรับด้วยความเคารพ ประหลาดใจ ชื่นชม และความอ่อนน้อมถ่อมตน บางครั้งก็มีความเคารพบูชาทางศาสนาสูงส่ง ในช่วงเวลาแห่งประสบการณ์สูงสุด บุคคลนั้นเปรียบได้กับพระเจ้าในการรับรู้ด้วยความรัก ปราศจากอคติ ร่าเริงต่อโลกและมนุษย์ในความสมบูรณ์และความสมบูรณ์
Maslow (มาสลอฟ) อับราฮัม(พ.ศ. 2451-2513) - นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันซึ่งพ่อแม่อพยพมาจากรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ทฤษฎีสองทฤษฎีของ Maslow (รูปที่ 10.16) เป็นที่รู้จักกันดีที่สุด: ทฤษฎีความต้องการแบบลำดับชั้น ซึ่งรู้จักกันในศัพท์แสงมืออาชีพว่าปิรามิดของ Maslow และทฤษฎีการทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง ทั้งสองอย่างนี้ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นทฤษฎีในแง่ที่เข้มงวดเนื่องจากเป็นการปฏิบัติทางคลินิกโดยทั่วไปและเป็นผลมาจากการวิเคราะห์ชีวประวัติรวมถึงชีวประวัติของบุคคลที่มีชื่อเสียง ไม่มีการใช้ขั้นตอนการทดลองหรือการวัดเพื่อยืนยันสิ่งเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยาใช้กันอย่างแพร่หลายในฐานะทฤษฎี "ผู้บริหารระดับกลาง" Maslow ตั้งชื่อตัวแทนของโรงเรียนหลายแห่งว่าเป็นรุ่นก่อนและผู้ที่มีความคิดเหมือนกัน โดยประกาศจุดยืนของเขาว่าเป็นการบูรณาการ ก่อนอื่น คนเหล่านี้คือนักปฏิบัติชาวอเมริกัน ดับบลิว. เจมส์ และเจ. ดิวอี้
ข้าว. 10.16 น.
นักสักยันต์ เคิร์ต โกลด์สตีน และแม็กซ์ เวอร์ไธเมอร์ ตลอดจนนักจิตวิเคราะห์ 3. ฟรอยด์, เค. จุง, เอ. แอดเลอร์, อี. ฟรอมม์, เค. ฮอร์นีย์ และดับเบิลยู. ไรช์
ในงานปี 1954 เรื่อง Personality and Motivation มาสโลว์ได้วิเคราะห์วิธีการจำแนกประเภทต่างๆ เพื่อจัดลำดับแรงจูงใจของพฤติกรรมมนุษย์ เช่น ตามเป้าหมายภายนอกหรือตาม "แรงกระตุ้น" ภายในและการใคร่ครวญที่มีอยู่ และสรุปว่าพื้นฐานเดียวสำหรับการจำแนกประเภทสามารถเป็นพื้นฐานได้ ความต้องการร่วมกันของแต่ละคน โครงสร้างของความต้องการมีลำดับชั้น (รูปที่ 10.17): ทันทีที่ความต้องการในระดับพื้นฐานเป็นที่พึงพอใจความต้องการในระดับถัดไปจะถูกแทนที่
ข้าว. 10.17 น. "ปิรามิด" ของความต้องการก. มาสโลว์ 1
ฐานของพีระมิดคือความต้องการทางสรีรวิทยา "สำคัญที่สุด ทรงพลังที่สุดในบรรดาความต้องการทั้งหมด" ซึ่งหมายความว่าบุคคลที่อยู่ในความต้องการขั้นรุนแรงจะถูกขับเคลื่อนโดยความต้องการในระดับสรีรวิทยาเป็นหลัก “ถ้าคนๆ หนึ่งไม่มีอะไรจะกินและในขณะเดียวกันเขาก็ขาดความรักและความเคารพ อย่างไรก็ตาม อย่างแรกเลย เขาจะพยายามตอบสนองความหิวทางร่างกาย ไม่ใช่อารมณ์” เหนือระดับความต้องการทางสรีรวิทยา ระดับความต้องการความปลอดภัยถูกสร้างขึ้น: "ในความมั่นคง; ขึ้นอยู่กับ; ในการป้องกัน เป็นอิสระจากความกลัว ความกังวล และความโกลาหล ความต้องการโครงสร้าง ระเบียบ กฎหมาย ข้อจำกัด” บนพื้นฐานของการสนองความต้องการของสองระดับแรก ความต้องการความรัก ความเสน่หา การเป็นเจ้าของนั้นเกิดขึ้นจริง - ความต้องการของระดับที่สาม และ "เกลียวแห่งแรงบันดาลใจจะเริ่มต้นรอบใหม่" ระดับที่สี่ของพีระมิดเกิดจากความต้องการความเคารพและความเคารพตนเอง มาสโลว์เชื่อว่าความต้องการในระดับนี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ประการแรกรวมถึงความปรารถนาและแรงบันดาลใจที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "ความสำเร็จ" บุคคลต้องการความรู้สึกเพียงพอความสามารถเขาต้องการความมั่นใจความเป็นอิสระและเสรีภาพ ในความต้องการประเภทที่สอง เรารวมถึงความต้องการชื่อเสียงหรือเกียรติยศ (เรานิยามแนวคิดเหล่านี้ว่าเป็นความเคารพต่อผู้อื่น) ความต้องการที่จะได้รับสถานะ ความสนใจ การได้รับการยอมรับ ชื่อเสียง ระดับที่ห้า - บนสุดของปิรามิด - คือความต้องการในการทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง: การตระหนักว่าตนเองเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ตามธรรมชาติของตน นี่คือความปรารถนาของบุคคลในการเติมเต็มตนเองสำหรับศูนย์รวมในความเป็นจริงของศักยภาพที่มีอยู่ในตัวเขา ความปรารถนานี้สามารถเรียกว่าความปรารถนาในตัวตนความคิดริเริ่ม
แม้ว่าแนวคิดเรื่องลำดับขั้นของความต้องการจะใช้ได้กับหลาย ๆ สถานการณ์ในชีวิต Maslow ได้บันทึกกรณีของการพลิกกลับและการทดแทนความต้องการ ปรากฏการณ์นี้มักส่งผลกระทบต่อความต้องการของบุคคลที่สามและสี่
ระดับที่ 4 เมื่อบุคคลที่ไม่ตอบสนองความต้องการความรักแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมของระดับที่สี่ จุดประสงค์คือความต้องการความเคารพตนเองและศักดิ์ศรี อีกกรณีหนึ่งของการละเมิดคำสั่งคือกรณีที่ความต้องการในระดับถัดไปไม่ได้เกิดขึ้นจริง:“ บุคคลที่เคยถูกกีดกันเช่นอดีตผู้ว่างงานจนถึงวาระสุดท้ายของเขา วัน ๆ ได้แต่ชื่นชมยินดีที่เขาอิ่ม”
แนวคิดที่สำคัญในทฤษฎีของ Maslow คือแนวคิดเรื่อง "การวัดความพึงพอใจของความต้องการ" และ "ความอดทนต่อความคับข้องใจ" เนื้อหาของแนวคิดแรกถูกเปิดเผยผ่านตัวอย่าง: "ถ้าจำเป็น กพึงพอใจเพียง 10% เท่านั้น ความต้องการ B อาจตรวจไม่พบเลย อย่างไรก็ตาม หากมีความต้องการ กพอใจ 25% แล้วความต้องการ ใน“ปลุกพลัง” ขึ้นอีก 5% และเมื่อถึงคราวจำเป็น กได้รับความพึงพอใจ 75% จากนั้นต้องการให้ B สามารถเปิดเผยตัวเองได้ถึง 50% และอื่น ๆ แนวคิดที่สองของ "ความอดทนต่อความคับข้องใจ" (ความสามารถในการทนต่อสภาวะของความต้องการที่ไม่พึงพอใจ) ถูกเปิดเผยโดยข้อความต่อไปนี้: "คนที่ได้รับความพึงพอใจในความต้องการขั้นพื้นฐานมาเกือบตลอดชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็ก จะมีภูมิคุ้มกันพิเศษ กับความยุ่งยากที่เป็นไปได้ของความต้องการเหล่านี้ ความคับข้องใจไม่ได้ทำให้พวกเขาหวาดกลัว หากเพียงเพราะพวกเขามีลักษณะนิสัยที่แข็งแรงและมีสุขภาพดี ต้นกำเนิดนั้นมาจากความรู้สึกพึงพอใจขั้นพื้นฐาน
ทฤษฎีการทำให้เป็นจริงในตนเองได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางทั้งในชุมชนวิทยาศาสตร์และในหมู่ผู้ที่ไม่ใช่มืออาชีพ เธอหมายถึงแนวคิดที่สำคัญที่สุดของจิตวิทยาสมัยใหม่ - แนวคิดเรื่อง "สุขภาพจิต" ดังที่คุณทราบ ขั้วลบของมาตราส่วน "สุขภาพจิต - สุขภาพจิต" อธิบายค่อนข้างครบถ้วนในด้านจิตวิทยาคลินิก จิตบำบัด และจิตเวช ส่วนขั้วบวกได้รับการศึกษาน้อยที่สุด
เราสามารถพิจารณาทฤษฎีการทำให้เป็นจริงด้วยตนเองเป็นขั้นตอนแรกในการศึกษาสุขภาพจิตและในความพยายามที่จะแยกแนวคิดนี้ออกจากแนวคิดของ "บุคคลทางสังคม" ซึ่งแน่นอนว่าไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับแนวคิดของ " ผู้มีสุขภาพจิตดี". เห็นได้ชัดว่า เนื่องจากงานวิจัยของ Maslow เป็นนวัตกรรมใหม่ หลายแง่มุมจึงไม่ตรงตามข้อกำหนดของความน่าเชื่อถือ และตัวอย่างไม่ตรงตามข้อกำหนดของการเป็นตัวแทน ซึ่งผู้เขียนเองก็ยอมรับ Maslow กำหนดกลุ่มอาการของ "บุคลิกภาพที่เกิดขึ้นจริงด้วยตนเอง" ผ่านลักษณะดังต่อไปนี้ (อาการ):
- การรับรู้ความเป็นจริงอย่างมีประสิทธิภาพ
- การยอมรับตนเองและผู้อื่น
- ความเป็นธรรมชาติ ความเรียบง่าย ความเป็นธรรมชาติ
- บริการ;
- ความต้องการความเป็นส่วนตัว
- ความเป็นอิสระจากวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมเจตจำนงและกิจกรรม
- ดูสิ่งใหม่;
- ประสบการณ์ประสบการณ์ลึกลับ
- ความรู้สึกลึกซึ้งของการเป็นส่วนหนึ่งของมนุษยชาติ
- ประชาธิปไตย;
- ความสามารถในการแยกแยะวิธีการออกจากจุดสิ้นสุดเพื่อแยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว
- อารมณ์ขันเชิงปรัชญา
- ความคิดสร้างสรรค์
- ภาพของพีระมิดเป็นอุปลักษณ์กราฟิกสำหรับแนวคิดของ Maslow ถูกคิดค้นและใช้เพื่ออธิบายแนวคิดของเขาโดย W. Stopp นักเขียนชาวเยอรมันหลังจากการเสียชีวิตของ Maslow ในปี 1975
บทนำ …………………………..3
ทฤษฎีบุคลิกภาพแบบเห็นอกเห็นใจของ I. A. Maslow…………........ 4
1. ความต้องการทางร่างกาย…………………………...7
2. ความต้องการความปลอดภัยและการรักษาความปลอดภัย…………………….7
3. ความต้องการเป็นเจ้าของและความรัก………………….7
4. ความต้องการความเคารพตนเอง……………………………………………………………………………………………………………… ……………
5. ความต้องการในการทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง………………………….8
ครั้งที่สอง การประเมินตนเองตามความเป็นจริงของ อ.มาสโลว์………………………..10
สาม. ลักษณะของผู้เข้าใจตนเอง……………….12
IV. ทฤษฎีมนุษยนิยมของ K. Rogers…………………………….13
1. สาขาประสบการณ์……………………………………………………..14
2. ตนเอง ตัวตนในอุดมคติ………………………………….14
3. ความสอดคล้องและไม่ลงรอยกัน…………………………16
4. แนวโน้มที่จะตระหนักรู้ในตนเอง……………………………….18
5. ความสัมพันธ์ทางสังคม………………………………………….19
สรุป……………………………………………………………………21
วรรณคดี…………………………………………………………….22
การแนะนำ
จากมุมมองของจิตวิทยามนุษยนิยม ผู้คนเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีสติสัมปชัญญะสูงและฉลาดโดยปราศจากความต้องการและความขัดแย้งโดยไม่รู้ตัว ในเรื่องนี้ทิศทางที่เห็นอกเห็นใจนั้นแตกต่างอย่างมากจากจิตวิเคราะห์ซึ่งนำเสนอบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตที่มีความขัดแย้งทางสัญชาตญาณและภายในจิตใจและนักพฤติกรรมนิยมซึ่งตีความว่าผู้คนเป็นเหยื่อที่เชื่อฟังและเฉยเมยของกองกำลังของสิ่งแวดล้อม
นักทฤษฎีที่โดดเด่นเช่น Frome, Allport, Kelly Rogers สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้สนับสนุนมุมมองที่เห็นอกเห็นใจ โดยพิจารณาว่าผู้คนเป็นผู้สร้างชีวิตของตนเอง มีอิสระในการเลือกและพัฒนาวิถีชีวิตที่ถูกจำกัดโดยอิทธิพลทางกายภาพหรือทางสังคมเท่านั้น แต่มันเป็น Abraham Maslow ผู้ได้รับการยอมรับในระดับสากลในฐานะตัวแทนที่โดดเด่นของทฤษฎีบุคลิกภาพที่เห็นอกเห็นใจ ทฤษฎีการทำให้เป็นจริงของบุคลิกภาพของเขาซึ่งอิงจากการศึกษาของคนที่มีสุขภาพแข็งแรงและเป็นผู้ใหญ่ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงประเด็นหลักและบทบัญญัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของทิศทางที่เห็นอกเห็นใจ
การเชื่อมโยงหลักของบุคลิกภาพตาม K. Rogers คือความนับถือตนเองความคิดของบุคคลเกี่ยวกับตัวเอง "I-concept" ซึ่งสร้างขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ขอบคุณ K. Rogers ปรากฏการณ์ของความประหม่าและความนับถือตนเอง หน้าที่ของพวกเขาในพฤติกรรมและการพัฒนาของเรื่องกลายเป็นเรื่องที่สำคัญสำหรับการวิจัยทางจิตวิทยาเพิ่มเติม
ทฤษฎีมนุษยนิยมของบุคลิกภาพ A. Maslow
จิตวิทยาเห็นอกเห็นใจเป็นทางเลือกแทนสองกระแสที่สำคัญที่สุดในด้านจิตวิทยา - จิตวิเคราะห์และพฤติกรรมนิยม มีรากฐานมาจากปรัชญาอัตถิภาวนิยม ซึ่งปฏิเสธความคิดที่ว่าบุคคลเป็นผลมาจากปัจจัยทางพันธุกรรม (พันธุกรรม) หรืออิทธิพลของร่องรอยสิ่งแวดล้อม เราเป็นใครและเรากำลังเป็นอะไร
ดังนั้นจิตวิทยาที่เห็นอกเห็นใจจึงใช้รูปแบบหลักของบุคคลที่รับผิดชอบซึ่งเลือกได้อย่างอิสระจากโอกาสที่มีให้ แนวคิดหลักของทิศทางนี้คือแนวคิด รูปแบบ. มนุษย์ไม่เคยหยุดนิ่ง เขาอยู่ในกระบวนการของการเป็นอยู่เสมอ นี่คือตัวอย่างที่ชัดเจนของการก่อตัวของผู้ชายจากเด็กผู้ชาย แต่นี่ไม่ใช่การเกิดขึ้นของความต้องการทางชีวภาพ ความต้องการทางเพศหรือความก้าวร้าว คนที่ปฏิเสธการเป็น ปฏิเสธการเติบโต ปฏิเสธว่ามันมีความเป็นไปได้ทั้งหมดของการดำรงอยู่ของมนุษย์ที่เต็มเปี่ยม
แต่นักจิตวิทยาที่เห็นอกเห็นใจก็ตระหนักดีว่าการค้นหาความหมายที่แท้จริงของชีวิตนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย
มุมมองอื่นสามารถอธิบายได้ว่า ปรากฏการณ์วิทยาหรือ "ที่นี่และตอนนี้" ทิศทางนี้ขึ้นอยู่กับความเป็นจริงเชิงอัตวิสัยหรือส่วนบุคคล แต่ไม่ใช่วัตถุประสงค์เช่น เน้นความสำคัญของประสบการณ์ส่วนตัวเป็นปรากฏการณ์หลักในการศึกษาและทำความเข้าใจมนุษย์ โครงสร้างทางทฤษฎีและพฤติกรรมภายนอกเป็นเรื่องรองจากประสบการณ์ตรงและความหมายเฉพาะของผู้มีประสบการณ์
มาสโลว์รู้สึกว่าเป็นเวลานานเกินไปที่นักจิตวิทยาจะมุ่งความสนใจไปที่การวิเคราะห์รายละเอียดของเหตุการณ์แต่ละเหตุการณ์ โดยละเลยสิ่งที่พวกเขาพยายามทำความเข้าใจ ซึ่งก็คือบุคคลโดยรวม สำหรับ Maslow ร่างกายของมนุษย์มีพฤติกรรมโดยรวมเสมอ และสิ่งที่เกิดขึ้นในบางส่วนจะส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
ดังนั้นเมื่อพิจารณาถึงบุคคลเขาเน้นย้ำถึงตำแหน่งพิเศษของเขาซึ่งแตกต่างจากสัตว์โดยกล่าวว่าการศึกษาสัตว์ไม่สามารถเข้าใจบุคคลได้เนื่องจากลักษณะเฉพาะที่มีอยู่ในตัวบุคคลเท่านั้น (อารมณ์ขัน, ความอิจฉา, ความรู้สึกผิด ฯลฯ ) ถูกละเลย เขาเชื่อว่าโดยธรรมชาติแล้วทุกคนมีศักยภาพในการเติบโตและการพัฒนาในเชิงบวก
สถานที่หลักในแนวคิดของเขาถูกครอบครองโดยคำถามเกี่ยวกับแรงจูงใจ มาสโลว์กล่าวว่าผู้คนมีแรงจูงใจที่จะค้นหาเป้าหมายส่วนตัว และสิ่งนี้ทำให้ชีวิตของพวกเขามีความหมายและมีความหมาย เขาอธิบายว่ามนุษย์เป็น "สิ่งมีชีวิตที่ปรารถนา" ซึ่งไม่ค่อยได้รับความพึงพอใจอย่างสมบูรณ์ การขาดความปรารถนาและความต้องการโดยสิ้นเชิง (ถ้ามี) จะดีที่สุดในช่วงสั้นๆ หากความต้องการหนึ่งได้รับการตอบสนอง อีกความต้องการหนึ่งจะโผล่ขึ้นมาชี้นำความสนใจและความพยายามของบุคคลนั้น
Maslow แนะนำว่าความต้องการทั้งหมด แต่กำเนิดและได้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับลำดับขั้นของความต้องการในแรงจูงใจของมนุษย์ตามลำดับความสำคัญ ดังนี้
รูปแบบนี้ขึ้นอยู่กับกฎที่ว่าความต้องการที่โดดเด่นด้านล่างจะต้องได้รับความพึงพอใจมากหรือน้อยก่อนที่บุคคลจะรับรู้ถึงการมีอยู่และถูกกระตุ้นโดยความต้องการที่อยู่ด้านบน นั่นคือ การตอบสนองความต้องการที่อยู่ด้านล่างของลำดับชั้นทำให้สามารถรับรู้ถึงความต้องการที่อยู่ในลำดับชั้นที่สูงกว่าและการมีส่วนร่วมในการจูงใจ ตามคำกล่าวของ Maslow นี่เป็นหลักการหลักที่อยู่ภายใต้การจัดองค์กรของแรงจูงใจของมนุษย์ และยิ่งบุคคลสามารถเพิ่มขึ้นในลำดับชั้นนี้ เขาจะแสดงให้เห็นถึงความเป็นปัจเจกบุคคล คุณสมบัติของมนุษย์ และสุขภาพจิตมากขึ้น
ประเด็นสำคัญในแนวคิดเรื่องลำดับขั้นความต้องการของ Maslow คือ ความต้องการไม่เคยได้รับการเติมเต็มหรือไม่มีเลย ความต้องการที่ทับซ้อนกัน และบุคคลสามารถถูกกระตุ้นด้วยความต้องการสองระดับหรือมากกว่านั้นในเวลาเดียวกัน Maslow แนะนำว่าคนทั่วไปตอบสนองความต้องการของเขาดังนี้:
ทางสรีรวิทยา - 85%,
ความปลอดภัยและการป้องกัน - 70%
ความรักและความเป็นเจ้าของ - 50%
ความนับถือตนเอง - 40%,
การทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง - 10%
ถ้าความต้องการระดับล่างไม่ได้รับการสนองอีกต่อไป บุคคลนั้นจะกลับมาที่ระดับนี้และอยู่ที่นั่นจนกว่าความต้องการเหล่านี้จะเพียงพอ
ทีนี้มาดูรายละเอียดลำดับขั้นความต้องการของ Maslow กันดีกว่า:
ความต้องการทางสรีรวิทยา
ความต้องการทางสรีรวิทยาเกี่ยวข้องโดยตรงกับการอยู่รอดทางชีวภาพของบุคคล และต้องได้รับการตอบสนองในระดับต่ำสุดก่อนที่ความต้องการในระดับที่สูงขึ้นจะเกี่ยวข้อง กล่าวคือ บุคคลที่ล้มเหลวในการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานเหล่านี้จะไม่สนใจความต้องการที่ครอบครองระดับสูงสุดของลำดับชั้นเป็นเวลานาน เพราะมันจะกลายเป็นความต้องการอย่างรวดเร็วมากจนความต้องการอื่น ๆ ทั้งหมดหายไปหรือถอยร่นเป็นพื้นหลัง
ความต้องการความปลอดภัยและการป้องกัน
ความต้องการรวมถึงความต้องการสำหรับองค์กร ความมั่นคง กฎหมายและระเบียบ การคาดการณ์เหตุการณ์ และอิสรภาพจากกองกำลังคุกคาม เช่น โรคภัยไข้เจ็บ ความกลัว และความโกลาหล ดังนั้น ความต้องการเหล่านี้จึงสะท้อนถึงความสนใจในการอยู่รอดในระยะยาว ความชอบในงานที่มั่นคงและรายได้สูงที่มั่นคง การสร้างบัญชีออมทรัพย์ การซื้อประกันอาจถูกมองว่าเป็นการกระทำส่วนหนึ่งที่มีแรงจูงใจจากการค้นหาหลักประกัน
การแสดงให้เห็นอีกประการหนึ่งของความจำเป็นในการรักษาความปลอดภัยและการป้องกันสามารถเห็นได้เมื่อผู้คนเผชิญกับเหตุฉุกเฉินที่แท้จริง เช่น สงคราม น้ำท่วม แผ่นดินไหว การจลาจล ความไม่สงบในบ้านเมือง และอื่นๆ
ความต้องการเป็นเจ้าของและความรัก
ในระดับนี้ ผู้คนพยายามสร้างความสัมพันธ์แนบแน่นกับคนอื่นๆ ในครอบครัวหรือกลุ่มของตน เด็กต้องการอยู่ในบรรยากาศแห่งความรักและการดูแลซึ่งตอบสนองความต้องการทั้งหมดของเขาและได้รับความรักมากมาย วัยรุ่นที่แสวงหาความรักในรูปแบบของการเคารพและการยอมรับในความเป็นอิสระและการพึ่งพาตนเองของพวกเขา ยื่นมือออกไปเพื่อเข้าร่วมกลุ่มศาสนา ดนตรี กีฬา และกลุ่มอื่นๆ ที่แน่นแฟ้น คนหนุ่มสาวมีความต้องการความรักในรูปแบบของความใกล้ชิดทางเพศ นั่นคือประสบการณ์ที่ผิดปกติกับบุคคลที่มีเพศตรงข้าม
มาสโลว์ระบุความรักในผู้ใหญ่ไว้ 2 แบบ คือ ขาดหรือ D-love และ อัตถิภาวนิยมหรือบีเลิฟ. ประการแรกขึ้นอยู่กับความต้องการที่ขาดดุล - ความรักซึ่งมาจากความปรารถนาที่จะได้สิ่งที่เราขาด เช่น การเคารพตนเอง เพศ หรือการอยู่ร่วมกับคนที่เราไม่รู้สึกโดดเดี่ยว เป็นความรักที่เห็นแก่ตัวที่จะรับมากกว่าให้ ตรงกันข้าม B-love นั้นอยู่บนพื้นฐานของการตระหนักในคุณค่าของมนุษย์ของอีกฝ่ายหนึ่ง โดยไม่มีความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงหรือใช้มัน ความรักนี้ตามคำกล่าวของ Maslow ทำให้คนเติบโตได้
ความต้องการเห็นคุณค่าในตนเอง
เมื่อความต้องการของเราที่จะรักและได้รับความรักจากผู้อื่นได้รับความพึงพอใจเพียงพอแล้ว ระดับที่สิ่งนั้นมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมก็จะลดน้อยลง หลีกทางให้กับความต้องการในการเคารพตนเอง Maslow แบ่งพวกเขาออกเป็นสองประเภท: การเคารพตนเองและการเคารพผู้อื่น ประการแรกรวมถึงแนวคิดเช่นความสามารถ ความมั่นใจ ความเป็นอิสระและเสรีภาพ บุคคลต้องรู้ว่าเขาเป็นคนมีค่าควรที่จะรับมือกับงานและความต้องการที่ชีวิตสร้างขึ้น การเคารพผู้อื่นรวมถึงแนวคิดต่างๆ เช่น ความมีหน้ามีตา การได้รับการยอมรับ ชื่อเสียง สถานะ ความชื่นชม และการยอมรับ ที่นี่บุคคลจำเป็นต้องรู้ว่าสิ่งที่เขาทำได้รับการยอมรับและชื่นชม
- ชีวประวัติสั้น ๆ
- สถานที่ของทฤษฎี
- ลำดับขั้นของความต้องการ
- พีระมิดของมาสโลว์
- D-motives และ p-motives
- Metaneeds และ metapathology
- สองไลฟ์สไตล์.
- การทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง
การแนะนำ.
ในบทความก่อนหน้านี้เราได้กล่าวถึงสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในทางจิตวิทยาแล้ว ทิศทางที่เห็นอกเห็นใจ. คุณลักษณะที่สำคัญของมันคือความเชื่อมั่นของผู้ติดตามของเขาว่านอกเหนือจากความต้องการขั้นพื้นฐานและความต้องการในการตระหนักถึงสัญชาตญาณของสัตว์แล้วบุคคลใดก็มีแรงจูงใจที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเช่นเดียวกับศักยภาพในการทำให้เป็นจริง
ต่อไปนี้มีความหมาย เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายบุคคลอย่างละเอียดถี่ถ้วน ยกเว้นลักษณะเฉพาะของเขาที่แยกเขาออกจากสัตว์ กล่าวคือ สิ่งต่างๆ เช่น ความปรารถนาที่จะเข้าใจประเด็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตและจักรวาล ความปรารถนา เพื่อการทำให้เป็นจริง พัฒนาตนเอง ปรารถนาความคิดสร้างสรรค์และความสวยงาม
ยิ่งกว่านั้นผู้ติดตามแนวทางที่เห็นอกเห็นใจเชื่อว่าความปรารถนาข้างต้นนั้นมีอยู่จริงในธรรมชาติของมนุษย์พร้อมกับสัญชาตญาณของสัตว์
ในบรรดาทฤษฎีมนุษยนิยมและมุมมองเกี่ยวกับธรรมชาติของบุคลิกภาพและแรงจูงใจ ทฤษฎีของ Abraham Maslow อาจมีชื่อเสียงมากที่สุด
มาสโลว์ อับราฮัม ฮาโรลด์ (1908-1970) ชีวประวัติสั้น ๆ
Abraham Maslow เกิดในสหรัฐอเมริกาในปี 1908 จากผู้อพยพชาวยิวที่ยากจน วัยเด็กของอับราฮัมไม่ใช่เรื่องง่ายเนื่องจากความสัมพันธ์ที่ยากลำบากกับพ่อแม่และคนรอบข้าง ในคำพูดของเขาเองที่กล่าวในภายหลังว่าเรื่องราวส่วนตัวดังกล่าวต้องจบลงด้วยปัญหาทางจิตหรือผลที่ร้ายแรงกว่านั้น
เด็กชายเติบโตขึ้นอย่างไม่มีความสุข ถูกทอดทิ้งและโดดเดี่ยว การสื่อสารกับเพื่อนและความเข้าใจพ่อแม่ของเขาถูกแทนที่ด้วยทางเดินในห้องสมุดและหนังสือ
ในขั้นต้น พ่อของเขาเป็นผู้วางแผนการศึกษา ดังนั้น Maslow วัยเยาว์จึงไปเรียนที่วิทยาลัยเพื่อเป็นทนายความ แต่ก็ตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าการเป็นทนายความไม่ใช่หน้าที่ของเขา ในไม่ช้าชายหนุ่มก็เข้ามหาวิทยาลัยวิสคอนซินซึ่งเขาได้รับปริญญาตรีด้านจิตวิทยาและปริญญาเอกไม่กี่ปีต่อมา ในระหว่างการศึกษา Maslow ได้พบกับ Harry Harlow นักจิตวิทยาชาวอเมริกันผู้มีชื่อเสียง ซึ่งเขาศึกษาพฤติกรรมที่โดดเด่นในลิงในห้องปฏิบัติการของเขา
หลังจากได้รับปริญญาเอก Maslow กลับไปนิวยอร์กและอยู่ที่นั่นเป็นเวลานานโดยทำงานที่ Brooklyn College ในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 ในสหรัฐอเมริกา นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของยุโรปจำนวนมาก รวมถึงนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุดในยุคนั้น เช่น Erich Fromm, Alfred Adler, Ruth Benedict และคนอื่นๆ ได้หลบหนีจากพวกนาซีจากเยอรมนีและยุโรปจาก พวกนาซี
ด้วยเหตุนี้นิวยอร์กในเวลานั้นจึงกลายเป็นเมกกะทางจิตวิทยาของโลกทั้งใบในสภาวะเหล่านี้มุมมองทางวิทยาศาสตร์และแนวทางในอนาคตของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์จึงก่อตัวขึ้น
ในปี 1951 Maslow ได้รับตำแหน่งประธานสาขาจิตวิทยาที่ Brandeis University ซึ่งเขาทำงานเป็นเวลา 10 ปี จากนั้นจึงบรรยายที่นั่น ในปี 1969 เขาออกจากมหาวิทยาลัยกะทันหันและอุทิศเวลาทั้งหมดให้กับปรัชญาและเศรษฐศาสตร์ และหลังจากนั้นไม่นาน ในปี 1970 เขาก็เสียชีวิตด้วยอาการหัวใจวาย
ที่มาของทฤษฎีมาสโลว์
ทฤษฎีการพัฒนามนุษย์ของ Abraham Maslow มีพื้นฐานมาจาก หลักการเห็นอกเห็นใจห้าประการซึ่งระบุไว้ในบทความเกี่ยวกับข้อกำหนดเบื้องต้นของจิตวิทยาเห็นอกเห็นใจ และเนื่องจากจุดสุดยอดของทฤษฎีของเขาคือแนวคิดเช่นความปรารถนาของบุคคลที่ต้องการทำให้ตนเองเป็นจริง จึงเป็นเรื่องธรรมดาที่คำถามหลักที่เกิดขึ้นสำหรับแนวคิดนี้คือสิ่งที่แรงจูงใจชี้นำบุคคลที่เลือกจุดสังเกตดังกล่าวในลำดับชั้นของค่านิยมของตน
สำหรับการเปรียบเทียบ ความปรารถนาพื้นฐานของมนุษย์ของฟรอยด์ นอกเหนือจากการตอบสนองความต้องการทางสรีรวิทยาของร่างกายแล้ว ยังเป็นการบรรเทาความเครียดทางจิตใจที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการกระทำของฝ่ายค้าน ID - Super Ego บุคคลใดในระบบดังกล่าวเป็นตัวประกันชั่วนิรันดร์ของการเผชิญหน้านี้ ซึ่งโดยหลักการแล้วไม่สามารถกำจัดได้อย่างสมบูรณ์ แต่ด้วยการตระหนักรู้ถึงเนื้อหาที่กระทบกระเทือนจิตใจของจิตไร้สำนึกและการเปลี่ยนทิศทางของพลังงานความใคร่ในทิศทางอื่น ความตึงเครียดนี้อาจเป็นได้ ลดลงในระดับหนึ่ง ด้วยเหตุนี้จึงมีพื้นฐานมาจากงานด้านความช่วยเหลือทางจิตวิทยาในการวิเคราะห์จิตวิเคราะห์
ที่นี่คุณสามารถให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าในระบบของ Freud ความปรารถนาที่จะมีค่าสูงขึ้นนั้นเกิดจากตำแหน่งของอัตตาขั้นสูง นั่นคือประการแรกความปรารถนานี้ได้มาจากการเลี้ยงดูและประการที่สองเห็นได้ชัดว่าเป็นเรื่องรองเนื่องจากความต้องการที่แท้จริงของบุคคลตามคำสอนของจิตวิเคราะห์เป็นแรงกระตุ้นของ ID อย่างแม่นยำ
โดยธรรมชาติแล้วในระบบพิกัดดังกล่าวไม่มีที่สำหรับความต้องการที่สูงขึ้นและไม่ได้เกิดจากความต้องการเร่งด่วนของร่างกายและไม่สามารถเป็นได้
สำหรับบทบัญญัติของจิตวิเคราะห์ที่ไม่สามารถพิสูจน์ได้ทั้งหมด มีเหตุผลที่ดีเพียงพอสำหรับการสร้างทฤษฎีดังกล่าว และตรรกะของฟรอยด์ก็ค่อนข้างชัดเจนและเข้าใจได้ หากไม่ได้ไร้ที่ติทางวิทยาศาสตร์
อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีบุคลิกภาพของ Sigmund Freud สร้างขึ้นจากเนื้อหาของงานของเขาในฐานะจิตแพทย์โดยสมบูรณ์ โดยผู้คนที่ทุกข์ทรมานในระดับต่างๆ กันจากปัญหาทางจิตต่างๆ มองว่าเป็นคนที่ร้ายแรงมาก
นี่เป็นข้อเรียกร้องหลักของ Maslow ต่อจิตวิเคราะห์
ในตอนแรกเขาเชื่อว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างทฤษฎีที่ถูกต้องโดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่ามีคนสุขภาพจิตดีไม่กี่คนในโลกนี้
ด้วยเหตุนี้เองที่ผู้เสนอจิตวิทยามนุษยนิยมจึงให้ความสำคัญกับสุขภาพจิตของมนุษย์เป็นอย่างมาก และสิ่งนี้มีบทบาทสำคัญอย่างมากจนกลายเป็นหนึ่งในห้า หลักการพื้นฐานทิศทางใหม่
แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายถึงการปฏิเสธความจริงที่ชัดเจนของการมีอยู่ของปัญหาทางจิตใจ แต่มันทำให้เรามองจากมุมที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
และมุมมองนี้เป็นทฤษฎีความต้องการซึ่งใช้หลักในมุมมองของ Maslow เกี่ยวกับบุคลิกภาพของมนุษย์
ไม่ต้องสงสัยและค่อนข้างชัดเจนว่าในโลกมนุษย์มีคนจำนวนมากที่มีจุดประสงค์ของชีวิตคือการตระหนักถึงศักยภาพและความสามารถภายในของพวกเขา และบ่อยครั้ง การตระหนักรู้นี้เกี่ยวข้องกับการปฏิเสธลำดับความสำคัญของความต้องการขั้นพื้นฐานบางส่วน เนื่องจากการเคลื่อนไหว ในทิศทางนี้เต็มไปด้วยความเสี่ยงและมักจะไปไกลกว่านั้น โซนความสะดวกสบาย.
กล่าวอีกนัยหนึ่ง หากคุณต้องการทำในสิ่งที่คุณเรียกร้อง ตามกฎแล้ว คุณต้องเลือกเส้นทางที่ค่อนข้างมีขวากหนามและยากลำบาก ซึ่งผู้คนมักจะต้องทนกับความยากลำบากมากมาย และข้อเท็จจริงเหล่านี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับทุกคน ซึ่งหมายความว่าผู้ที่เลือกเส้นทางนี้ตระหนักถึงความยากลำบากและอันตรายของมัน
อย่างไรก็ตามมีคนเหล่านี้อยู่เสมอและมีหลายคน
เป็นการยากที่จะอธิบายแรงจูงใจของพวกเขาอย่างละเอียดถี่ถ้วนในแง่ของการแทนที่ความต้องการเริ่มแรกที่ยังไม่เกิดขึ้นจริงด้วยกิจกรรมประเภทอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากความต้องการพื้นฐานเหล่านี้ได้รับความพึงพอใจในขั้นต้น และแน่นอนว่าต้องมีคำอธิบาย
พีระมิดของมาสโลว์ ลำดับขั้นของความต้องการ
เห็นได้ชัดว่า อันดับแรก บุคคลมีความต้องการบางอย่าง และบนพื้นฐานของความต้องการนี้ แรงกระตุ้น (ความปรารถนา) จึงเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการนั้น นั่นคือสิ่งที่มันเป็น แรงจูงใจ.
หนึ่งในบทบัญญัติหลักในทฤษฎีของ Maslow คือบุคคลได้รับแรงกระตุ้นอย่างต่อเนื่องจากบางสิ่ง และแทบจะไม่มีสถานการณ์ใดที่ความพึงพอใจอย่างสมบูรณ์เกิดขึ้น และถ้าสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้น ซึ่งจะเกิดขึ้นในช่วงเวลาสั้น ๆ และเร็ว ๆ นี้ ความต้องการต่อไปเกิดขึ้น และอื่น ๆ และอื่น ๆ
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ตามที่มาสโลว์กล่าวว่า ความปรารถนาคือ ลักษณะสำคัญการดำรงอยู่ของมนุษย์
ส่วนสำคัญอีกประการหนึ่งของทฤษฎีนี้กล่าวว่าความต้องการทั้งหมดที่เป็นรากฐานของแรงจูงใจนั้นไม่ได้ได้มา แต่ธรรมชาติที่มีมาแต่กำเนิดและแรงกระตุ้นในขั้นต้นของบุคคล (พลังงานแห่งความปรารถนา) นั้นถูกซ้อนทับกับสถานการณ์ภายนอกซึ่งกำหนดจุดประสงค์ของความปรารถนาหรือทิศทางที่พลังงานนี้แผ่ออกไป
ข้อสันนิษฐานที่สำคัญประการที่สามกล่าวว่าแรงบันดาลใจ - แรงจูงใจเหล่านี้มีอยู่ในลำดับชั้นเนื่องจากมีลำดับความสำคัญที่ชัดเจน
ตัวอย่างเช่น เห็นได้ชัดว่าความต้องการหายใจเป็นหลักในแง่ของความสำคัญมากกว่าความต้องการอาหารและเครื่องดื่ม และความต้องการในการสื่อสารไม่แพ้ความปรารถนาที่จะได้รับเพียงพอและไม่อดตายอย่างไม่ต้องสงสัย
นี่คือลำดับขั้นของความต้องการตามลำดับความสำคัญที่เสนอโดย Maslow
ความต้องการพื้นฐานทางสรีรวิทยาของร่างกาย
- ความต้องการความปลอดภัย
- ความต้องการเข้าสังคมและความรัก
- ความต้องการความเคารพตนเอง
- ความจำเป็นในการทำให้เป็นจริงด้วยตนเอง
บนพื้นฐานของสเกลนี้ ปิรามิดแห่งความต้องการของ Maslow ที่รู้จักกันดีถูกสร้างขึ้นตามที่ความต้องการในระดับล่างจะต้องได้รับความพึงพอใจ (แม้ว่าจะไม่สมบูรณ์ แต่ส่วนใหญ่) ก่อนที่จะมีการรับรู้ถึงความต้องการที่มีอยู่เป็นอย่างน้อย อีกระดับตามความจำเป็น ตามคำกล่าวของ Maslow ยิ่งบุคคลนั้นปีนขั้นบันไดของพีระมิดนี้สูงขึ้นเท่าใด เขาก็ยิ่งตระหนักถึงคุณสมบัติของมนุษย์ในด้านบุคลิกภาพมากขึ้นเท่านั้น และสุขภาพทางจิตที่เขาต้องมีก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
ในทฤษฎีของ Maslow สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่ามันมีข้อผิดพลาดในระดับหนึ่ง และแน่นอนว่าเขาเองก็เข้าใจสิ่งนี้
ท้ายที่สุด เป็นที่ชัดเจนว่าอาจมีข้อยกเว้นสำหรับลำดับชั้นของแรงจูงใจได้ และมีค่อนข้างมาก
โลกรู้จักผู้คนมากมายที่ยอมถูกกีดกัน หิวโหย และกระทั่งเสียชีวิตในนามของความคิดอันสูงส่ง
ในโอกาสนี้ มาสโลว์กล่าวว่า คนบางคนสามารถสร้างลำดับขั้นความต้องการของตนเองได้เนื่องจากลักษณะเฉพาะของแต่ละคน
สมมติฐานนี้ชัดเจนและเห็นด้วยอย่างยิ่งกับตำแหน่งที่สองของจิตวิทยามนุษยนิยม ซึ่งวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับเอกลักษณ์ของแต่ละคนได้รับการยืนยัน
ดังนั้น ธรรมชาติของมนุษย์จึงกล่าวถึงการมีอยู่ของข้อยกเว้นในทฤษฎีดังกล่าวอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
หากลัทธิฟรอยเดียนศึกษาบุคลิกภาพทางประสาท ความปรารถนา การกระทำ และคำพูดที่แยกจากกัน การตัดสินเกี่ยวกับตนเองและเกี่ยวกับคนอื่นมักจะถูกต่อต้านอย่างตรงข้ามกัน ในทางกลับกัน จิตวิทยาเห็นอกเห็นใจศึกษาบุคลิกภาพที่มีสุขภาพดีและกลมกลืนกันซึ่งถึงจุดสูงสุดส่วนบุคคล การพัฒนา จุดสูงสุดของ "การตระหนักรู้ในตนเอง" . โชคไม่ดีที่บุคลิกที่ "เข้าใจตนเอง" ดังกล่าวมีเพียง 1-4% ของจำนวนคนทั้งหมดและพวกเราที่เหลือก็อยู่ในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนา
Abraham Maslow หนึ่งในนักจิตวิทยาชั้นนำในด้านการวิจัยแรงจูงใจได้พัฒนา " ลำดับขั้นของความต้องการ" ประกอบด้วยขั้นตอนดังต่อไปนี้:
ขั้นตอนที่ 1ความต้องการทางสรีรวิทยาเป็นความต้องการระดับล่างที่ควบคุมโดยอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย เช่น การหายใจ อาหาร ความต้องการทางเพศ การป้องกันตนเอง
ขั้นตอนที่ 2ความต้องการความน่าเชื่อถือ - ความต้องการความน่าเชื่อถือของวัสดุ, สุขภาพ, การจัดเตรียมสำหรับวัยชรา
ขั้นตอนที่ 3- ความต้องการทางสังคม ความพึงพอใจของความต้องการนี้ไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์และอธิบายได้ยาก คนคนหนึ่งพอใจกับการติดต่อกับคนอื่นน้อยมาก ในอีกคนความต้องการในการสื่อสารนี้แสดงออกมาอย่างมาก
ขั้นตอนที่ 4- ความต้องการความเคารพ การตระหนักในศักดิ์ศรีของตนเอง - เรากำลังพูดถึงศักดิ์ศรี ความสำเร็จทางสังคม ไม่น่าเป็นไปได้ที่บุคคลจะตอบสนองความต้องการเหล่านี้ได้ แต่ต้องใช้กลุ่ม
ขั้นตอนที่ 5- ความต้องการในการพัฒนาตนเอง, เพื่อการตระหนักรู้ในตนเอง, เพื่อการตระหนักรู้ในตนเอง, เข้าใจตนเอง, เข้าใจจุดประสงค์ของตนในโลก
มาสโลว์ระบุไว้ดังต่อไปนี้ หลักแรงจูงใจของมนุษย์:
1) แรงจูงใจมีโครงสร้างแบบลำดับชั้น
2) ยิ่งระดับของแรงจูงใจสูงเท่าใด ความต้องการที่เกี่ยวข้องก็จะยิ่งมีความสำคัญน้อยลงเท่านั้น ก็ยิ่งเป็นไปได้ที่จะชะลอการนำไปปฏิบัติให้นานขึ้นเท่านั้น
3) จนกว่าความต้องการที่ต่ำกว่าจะพอใจ ความต้องการที่สูงขึ้นยังคงไม่น่าสนใจ จากช่วงเวลาแห่งความสำเร็จ ความต้องการระดับล่างจะหยุดเป็นความต้องการ กล่าวคือ พวกเขาสูญเสียพลังกระตุ้น;
4) ด้วยความต้องการที่เพิ่มขึ้นความพร้อมสำหรับกิจกรรมที่เพิ่มขึ้น ดังนั้น ความเป็นไปได้ในการตอบสนองความต้องการที่สูงขึ้นจึงเป็นแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมมากกว่าความพึงพอใจของความต้องการที่ต่ำกว่า
Maslow ตั้งข้อสังเกตว่าการขาดแคลนสินค้า การปิดกั้นความต้องการพื้นฐานและทางสรีรวิทยาสำหรับอาหาร การพักผ่อน ความปลอดภัย นำไปสู่ความจริงที่ว่าความต้องการเหล่านี้สามารถนำไปสู่คนธรรมดาสามัญได้ ("คนสามารถมีชีวิตอยู่ได้ด้วยขนมปังเพียงอย่างเดียวเมื่อมีขนมปังไม่เพียงพอ "). แต่ถ้าความต้องการขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐานได้รับความพึงพอใจ บุคคลนั้นอาจแสดงความต้องการที่สูงขึ้น การเปลี่ยนแปลง (ความต้องการในการพัฒนา การเข้าใจชีวิตของตนเอง เพื่อค้นหาความหมายของชีวิต) หากบุคคลพยายามที่จะเข้าใจความหมายของชีวิตของเขา ตระหนักถึงตัวเองอย่างเต็มที่ ความสามารถของเขา เขาจะค่อยๆ ก้าวไปสู่ขั้นสูงสุดของการพัฒนาตนเองส่วนบุคคล
"บุคลิกภาพที่เป็นตัวของตัวเอง" มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:
1) การยอมรับความเป็นจริงอย่างเต็มที่และทัศนคติที่สะดวกสบายต่อมัน
2) การยอมรับผู้อื่นและตนเอง
3) การอุทิศตนอย่างมืออาชีพให้กับสิ่งที่คุณรัก แนวทางธุรกิจ
4) ความเป็นอิสระในการตัดสิน;
5) ความสามารถในการเข้าใจผู้อื่นความปรารถนาดีต่อผู้คน
6) ความแปลกใหม่อย่างต่อเนื่อง, ความสดใหม่ของการประเมิน, การเปิดรับประสบการณ์;
7) ความแตกต่างระหว่างปลายทางและวิธีการ ความชั่วและความดี
8) พฤติกรรมตามธรรมชาติ
9) อารมณ์ขัน
10) การพัฒนาตนเอง การสำแดงโอกาสในการทำงาน ความรัก ชีวิต
11) ความพร้อมในการแก้ปัญหาใหม่, ตระหนักถึงปัญหาและความยากลำบาก, เข้าใจความสามารถของตนเองอย่างแท้จริง, เพิ่มความสอดคล้องกัน
ความสอดคล้อง- นี่คือการติดต่อของประสบการณ์การรับรู้ประสบการณ์กับเนื้อหาปัจจุบัน การเอาชนะกลไกการป้องกันช่วยให้บรรลุประสบการณ์ที่สอดคล้องกันอย่างแท้จริง กลไกการป้องกันทำให้ยากที่จะรับรู้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง การพัฒนาตนเองคือการเพิ่มความสอดคล้องกัน การเพิ่มความเข้าใจใน "ตัวตนที่แท้จริง" ความสามารถ ลักษณะเฉพาะ คือการทำให้ตนเองเป็นจริงเป็นแนวโน้มที่จะเข้าใจ "ตัวตนที่แท้จริง" ของตน
การอยู่รวมกันเป็นหมู่คณะและความรู้สึกเคารพตนเองเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำให้ตนเองเป็นจริง เพราะ บุคคลสามารถเข้าใจตนเองได้โดยรับข้อมูลเกี่ยวกับตนเองจากผู้อื่นเท่านั้น
และในทางกลับกันกลไกการก่อโรคที่ขัดขวางการพัฒนาบุคลิกภาพมีดังนี้: ตำแหน่งที่ไม่โต้ตอบซึ่งสัมพันธ์กับความเป็นจริง การอดกลั้นและวิธีอื่นๆ ในการปกป้อง "ฉัน" เพื่อความสมดุลภายในและความเงียบสงบ ความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพได้รับการส่งเสริมจากปัจจัยทางจิตวิทยาและสังคม
ขั้นตอนของการเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพ
1) การก่อตัวของจิตวิทยา "เบี้ย" ความรู้สึกระดับโลกของการพึ่งพากองกำลังอื่น
2) สร้างการขาดแคลนสินค้า เป็นผลให้ความต้องการหลักของการอยู่รอดกลายเป็นผู้นำ;
3) การสร้าง "ความบริสุทธิ์" ของสภาพแวดล้อมทางสังคม - การแบ่งคนออกเป็น "ดี" และ "ไม่ดี" "เรา" และ "พวกเขา"
4) การสร้างลัทธิ "การวิจารณ์ตนเอง" การยอมรับแม้ในการกระทำที่ไม่ได้รับอนุมัติซึ่งบุคคลไม่เคยกระทำ
5) การรักษา "รากฐานอันศักดิ์สิทธิ์" (ห้ามแม้แต่จะคิดสงสัยในรากฐานของอุดมการณ์)
6) การก่อตัวของภาษาพิเศษ (ปัญหาที่ซับซ้อนถูกบีบอัดให้สั้น ง่ายมาก ง่าย
วลีที่น่าจดจำ) อันเป็นผลมาจากปัจจัยเหล่านี้ "การดำรงอยู่ที่ไม่จริง" กลายเป็นนิสัยสำหรับบุคคลเพราะจากโลกแห่งความจริงที่ซับซ้อนขัดแย้งและไม่แน่นอนคน ๆ หนึ่งผ่านเข้าสู่ บุคคลที่แยกจากกันตามหน้าที่
สามารถจัดเตรียมวิธีต่างๆ ของการทำให้เป็นจริงได้หากบุคคลมีความต้องการเมตาที่สูงขึ้นสำหรับการพัฒนา เป้าหมายชีวิต: ความจริง ความงาม ความเมตตา ความยุติธรรม
